教師節還有存在的必要嗎，該不該取消教師節？
這是一個應該被銘記的節日。儘管我不想任何一位學生能記得我，但是我想讓自己記得那些曾經教過我的每一位老師。
當我長大以後，當我做了教師，當我人到中年，我發現我懷念教過我的每一位教師，哪怕對我不好的，我現在對他們也一點沒有恨意或者瞧不起。因為每一位老師都曾經教過我學習文化，在人生的路上曾經指導過我怎樣做人。
這是一個應該被銘記的節日。儘管我不想任何一位學生能記得我，但是我想讓自己記得那些曾經教過我的每一位老師。
當我長大以後，當我做了教師，當我人到中年，我發現我懷念教過我的每一位教師，哪怕對我不好的，我現在對他們也一點沒有恨意或者瞧不起。因為每一位老師都曾經教過我學習文化，在人生的路上曾經指導過我怎樣做人。
孔子曰：三人行，必有我師。在同行的路上，我們不能沒有老師，在人生的路上更不能沒有老師，尤其讀書的時代，沒有老師，怎麼行呢？
只有這樣一個節日在，人還是會有所尊敬。儘管現在老師普遍不被尊敬。但是我們還是需要這個一個節日。因為老師是孩子路上的指明燈，理應受到人們尊重和紀念。
這是一個值得紀念的日子。雖然老師曾經挖空心思的逼著我們學習，對我們狠，對我們要求嚴，這是他的使命。
這是一個應該被銘記的節日。儘管我不想任何一位學生能記得我，但是我想讓自己記得那些曾經教過我的每一位老師。
當我長大以後，當我做了教師，當我人到中年，我發現我懷念教過我的每一位教師，哪怕對我不好的，我現在對他們也一點沒有恨意或者瞧不起。因為每一位老師都曾經教過我學習文化，在人生的路上曾經指導過我怎樣做人。
孔子曰：三人行，必有我師。在同行的路上，我們不能沒有老師，在人生的路上更不能沒有老師，尤其讀書的時代，沒有老師，怎麼行呢？
只有這樣一個節日在，人還是會有所尊敬。儘管現在老師普遍不被尊敬。但是我們還是需要這個一個節日。因為老師是孩子路上的指明燈，理應受到人們尊重和紀念。
這是一個值得紀念的日子。雖然老師曾經挖空心思的逼著我們學習，對我們狠，對我們要求嚴，這是他的使命。
雖然不許體罰學生，但是老師偶爾還會犯錯，這樣做，老師都是為了學生著想。就是他自己家的孩子，他也一樣會訓斥。而且會訓得更厲害。
這樣一個節日存在，是警醒我們，尊重老師，其實就是尊嚴我們自己。老師傳道授業解惑，讓我們自幼學到了知識，懂得了做人的道理，長大了才會貢獻於社會和家庭。
最後借頭條這個平臺，我向曾經教過我的每一位老師致以最誠摯的問候，並問候我的每一位同仁，道一聲：你們辛苦啦！謝謝你們！教師節快樂！
我個人認為教師節應該要取消，教師節讓老師向學生索取的節日。現在中國的教師實在是太多了，70年代我在小學讀書，學校共有三百學生，老師才13個老師，校長還要上政治課。現在的學校學生三百，老師八十多，工資高還帶學生，還要教師節送禮。太不像話，請中央教育部門深入調查一下，寒假暑假取消工資為國家節約支出。
教師節這天，我作為學校的參會代表去區裡開會，雖然我們學校（農村小學）有一位教師或得表彰，但是也要有人列席會議。
獲得區裡、市裡的榮譽證書，對於一個農村小學來說幾乎是可望而不可及的，即使是區裡、市裡的老師，獲得表彰的也是極少數。
就我們這兒來講，教師節開始的十來年，在這一天會放假一天，雖然說是放假，但總是全鄉教師集中在一起，開一上午的會，而後所有的老師都會領到一份禮物，或是雨傘，或是臉盆、或是絲棉被等，受到表彰的老師會有另加的獎品。老師們得到的禮物值錢雖不多，但是老師們感到的是關懷和重視，所謂“禮輕情意重”，老師們很欣慰，感覺就來了精氣神。
不知從哪一年起，假期沒有了，鄉里會也不開了，禮物也沒有了，應該表彰的老師會得到一紙證書。再後來，鄉里表彰也沒有了，證書自然也沒有了。
不過縣裡、區裡、市裡等教師節會議和表彰依然，只不過參會的除了獲獎教師和各個學校的領導之外，其他老師仍然在講課或辦公，教師節對於他們來說只是個名字。
所以才會出現很多怨言，才會有很多老師認為應該取消教師節。
但是因為此，就應該取消教師節嗎？超敏教育認為這不是合適的理由。
先說教師節不放假。一是因為剛剛暑假開學才一個多星期，二是後面有中秋節假期、十一假期，老師假期多，這是公認的事實，所以放不放這一天假，已經不足以影響假期的總量。
再說教師節這天發禮物，現在改成了由每個學校各自發放，但價上鄉里有統一要求。所以只不過是發放的形式變了，但禮物沒有少。
三說表彰先進。優秀的老師終究是少數（且不說優秀教師是怎麼評選的），所以表彰對於大多數老師來說挨不著。但是你挨不著，並不代表人家不優秀。這裡是不是有羨慕嫉妒恨的心理在作怪？
認真看看，我們的教師節，尊師重教的本意一點兒也沒有變，變的只是形式，變的只是那些有意見的人的心態。
所以教師節，不應該取消！
真正優秀的教師，基本上不會成為領導認為的優秀教師。
別不信，這是鐵的事實。
智商高，應是優秀教師第一要素。
但如果測一下，你會發現，多少年來被各級部門認定的優秀教師，基本上不是智商最高的。
優秀教師應該懂得觸類旁通，這就要他們博學多才，多才多藝。而這樣的教師往往因其有底氣而不願遵循潛規則，這就不會得到習慣潛規則的百分之九十九的領導的欣賞。
所以，優秀與不優秀，事實說了不算。
教師節沒有推動教育的發展，
還不如提高教師從業門坎，像日本那樣不設教師節，像歐美那樣不考核教師，少折騰，多務實。
我是教師，我認為教育改革改來改去沒改到實處。
教師不滿，學生不滿，家長不滿。
決策者不想觸碰利益鏈上的任何人，這就是教育造成三不滿的根本原因。
設立教師節沒能斧底抽薪！
強烈建議取消教師節，只想在教師節時跟平常一樣上課，生活。
咱從教二十多年一毛錢都沒收過，不落那個名。
國家放寒假暑假，一是學生需要，二是老師該休息，平時累成狗了，誰看見？
老師工資理論不錯，但事實上很尷尬。
我感覺，國家在招聘教師時不應該只關注文化成績，應該考核應聘者的道德品質，畢竟教師不只是傳授知識，還要育人，教師的道德品質及自身的價值觀都很低級，沒有一顆善良的心，無論成績有多優秀，畢業學校有多重點，也不應該選為老師。這樣的低素質的教師會毀了孩子的一生。
寒假，暑假三個月假期還有雙休及法定節假日，一年休半年假，福利待遇高，上課時不努力教，辦補課班賺外塊，強烈要求取消！
確實應該取消，立即取消。
不單單是教師節該取消，有很多節都沒任何意義，比如農民豐收節，這兩年農業災害不斷，哪來的豐收，弄個節不是諷刺農民嗎。不設教師節，教師就不教書了？設了教師節，教師待遇就改善了，不良教師就不業餘補課收費了？本人認為教師節早該取消。
教師節老師們都發財了，學生的家長都象孫子是的給老師送錢，請老師吃大餐給老師買貴重物品，現在的教師心是黑的，白天上課不講正題，晚上補課掙大錢，不槍斃就不錯了，還過什麼教師節，取消了吧👌