有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

10 個回答
高考第一志愿
2019-03-31

這種說法有一定的道理。在小學階段,小學生所參加各種輔導班,大多數是家長做主給報的我,至於學生自己,極少會主動要求報輔導班的。我的孩子已經上了大學,自己已經是過來人了,當年孩子在小學中學階段,也曾經給孩子報過校個輔導班。這個與中國的教育體制有關,但家長某些時候的行為,無疑是校外輔導班的推手。其實看一下那些輔導班做的廣告,幾乎所有的說辭,都明顯是針對孩子家長的,這也說明輔導班招生是針對家長的。因為輔導班也明白,孩子是沒有決定權的,要招生必須要打動孩子背後的金主——家長。家長給孩子報輔導班,主要出於以下幾種原因:

有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

一是培養孩子特長。很多家長看到孩子一無所長時,對校外輔導班是充滿期待的,我的孩子在小學時,我愛人給孩子(男孩)報過書法班、舞蹈班、跆拳道班和英語班,孩子興趣不高,最後都是草草收場。其實在家長心目中,攀比心理非常嚴重的,看到別人家孩子有什麼特長,就會想到自己的孩子怎麼落後了,許多家長是不顧孩子的興趣,甚至沒跟孩子商量,直接給報了什麼班的。開明一些的家長,考慮孩子有一技之長,以後走向社會能夠擁有更強的競爭力,或培養有助於個人發展的一些特長,為將來做準備,讓孩子別輸在起跑線上。

二、提升學科成績。看到自己孩子在某個學科有些落後時,有些家長更是義無反顧地去聯繫了校外輔導班。我自己的孩子,初中以後報過英語班,高中時報數學班。這些都針對應試教育的,為了提高學生某個學科的成績,不得不找輔導班。相信很多家長抱著和我一樣的想法,給孩子聯繫了輔導班。

三、無奈選擇輔導班。現在學校的作息時間,與我們工作時間不相匹配。家長送孩子上學、接孩子回家,經常要佔用上班時間。偶爾幾次還可以,但沒有家長能夠長期佔用工作時間接送孩子,在家長沒有專人負責接送孩子時,只好選擇輔導班。多數輔導班也都提供學生接送、午餐晚餐、作業輔導等一條龍服務。有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

第一原因選擇輔導班的家長,應該就是推手;第三種原因選擇輔導班家長,是無奈;第二種原因選擇輔導班的家長,是綜合了第一第三兩種情況。

开心永远永远开心
2019-03-31

我同意這種說法,因為我本身也是學生家長,還是學生老師。我為孩子找過輔導班,也有學生家長找過我要一對一給孩子輔導。首先作為家長,看到孩子一天天閒著,就想讓他去充實一下,多學點,別浪費大好時光,自己一路走來,想把自己沒學過想學的讓孩子去實踐,豐富人生的閱歷。

其次家長沒時間,輔導班課餘時間管接管送,還有的提供午飯,午休地方。這些都大大方便了家長,所以家長也就順水把孩子放在輔導班,既管了學習,又方便了自己。還有現在年青家長不想管孩子,管不了孩子的也比比皆是,把孩子託管出去,學知識同時自己也冷靜。最後就是我們為人父母的望子成龍,望女成鳳的急切心情,看到別人家孩子都在學,生怕自己的孩子落後,輸在起跑線上。輔導班的一頓廣告,一頓介紹,家長也就迷失自己,快送孩子去學習吧。家長之間的各種攀比,就更有效地推動了課後班的招生。現在孩子想減負,一字“難”,中國高考擺在哪,普通人家孩子想出人頭地,這是最公平的途徑,重視孩子的未來前途,不下足功夫,可能嗎?老話說,臺上一分鐘,臺下十年功。冰凍三尺,非一日之寒。家長的心理是不管孩子成不成才,但我們已盡最大努力啦!


有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?
慢半拍190699363
2019-03-31

我基夲同意此看法。

最根夲的原因是相當一部分家長望子成龍,望女成鳳之心切,總是怕自已的孩子輸在起跑線上。幼兒園之前就上Xx班,下了幼兒園課又去上特長班,上了小學就要上更多的班。

總以為這樣自已的孩子就能鶴立鳮群。然而中國人的心在這個問題上出奇一致,大家心往一處想,勁往一處施。花了錢,累了孩子,過一段時間回頭看,大家又同在一個海平面,即海拔高OM。

我就住在夲市一所好的小學隔牆,小區內原安排了兩條商業街,十餘年過去了,做什麼生意都不行,現在80餘個商鋪,78個補習班。什麼臺灣顥學,小狀元,金話筒,魔耳英語,作文輔導,午託,周託等等數不完。

這個小學的書記就很不理解,說我們是全國文明校院,教師水平也不錯,年年小升初時考上重點中學重點班的在全市數一數二,他們這些班又有什麼作用呢?

我也問過很多家長,上這些班真的有用嗎?聽到的回答出奇一致:咱盡到心了,錢也花了,考好考不好就不後侮了。

唉!一邊大喊減負,一邊拼命增負,究竟是誰的過?真的不好說。

自在人生wub
2019-04-02

很多人都把“校外輔導機構”看成了貶義,我不知道這是為什麼,難道就是因為它們賺了你的錢嗎?校外輔導機構是市場經濟的產物,有需求就有市場,賺錢是天經地義的事情,規範的校外輔導機構,國家也是保護和扶持的,它是學校教育的有益補充。再說了,規範的校外輔導班又沒有強迫誰非上不可,本來就是“願打願挨”的事,哪來的那麼多怨懟和詬病啊?
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

說“家長是校外輔導班的推手”,這話頗有一定道理。筆者就剛剛經歷過這樣的事,我的朋友家孩子讀高三,馬上面臨高考,數學是學習上的“短板”,朋友央求我多次,幫助他家孩子找個補課老師或者貨真價實的校外輔導班。補課老師是不可能了,在國家嚴厲打壓下,沒有在職老師敢於冒險從事“有償補課”;唯一選擇就是找一個有真材實料的校外輔導班補課了,筆者經過多渠道調查,幫助朋友推薦了一個,補習了一段時間後,朋友大喜過望,告訴我:“孩子數學成績進步很快,效果很好”!
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

有人不贊成這個說法,認為是學校教育搞得不好,才讓校外輔導班興盛的,學校教育才是推手。筆者不贊成這種看法,這也太不講道理了吧!學校裡學生那麼多,每年學校都會考走很多大學生,你的孩子不行,需要補課,就把補課的原因歸結到學校教育不好身上,你怎麼不把自己孩子和學校裡那麼多學優生比比啊!同一學校、同一個班級、同樣的老師,為啥別人能學好呢?學優生家長還說學校教育好呢?做人不能不講道理,對吧!
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

至於小學減負問題,筆者認為,主要是兩個方面的責任。首先學校教育要大力發展學生全面素質,弱化學生成績考核評比,尤其不能給老師施加壓力,老師的教學評比,特別是與考核成績、績效工資掛鉤,是學生學業負擔加重的主要來源;其次家庭教育要樹立科學育兒觀,突出地表現在盲目地給孩子報各種興趣班、補課班上,望子成龍心切都能理解,但是也要根據孩子的實際需要來加以選擇,補鉀原則地盲目亂報班,只會加重孩子的學習負擔,過早消耗孩子的學習興趣,嚴重的會導致孩子厭學。
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

綜上所述,筆者比較支持“家長是校外輔導班的推手”的說法,這本來就是一種“需求與供給”的關係嘛,市場主體就是輔導班和家長,沒什麼可懷疑的!小學減負問題,一個是教育教學考評機制原因,來自於老師;一個是望子成龍心切,來自於家長。這兩個方面的問題解決好了,小學減負也沒有什麼難度!

记忆之鹰
2019-04-01

某些老師在校外開輔導班的目的肯定是為了賺錢,他們所要賺的錢來自於哪裡呢?當然來自於學生,而學生都是未成年人,是消費人群,他們花的錢歸根結底要靠家長出。家長不給錢,別說進校外輔導班,就算正兒八經地上學也會有困難。因此,大家認為家長是校外輔導班的推手,我完全沒有異議。

家長為什麼要做校外輔導班的推手呢?

其一,孩子學習成績不好。幾乎每一個父母都希望自己的孩子長大了有能力,所以常常千方百計要讓孩子搞好學習成績。孩子聰明勤奮,學習成績好,家長高興。孩子如果成績差,家長就會難受。光是難受是沒有用的,家長就會想法找人給孩子補課。於是,校外輔導班就應運而生了。家長願出大價錢,老師想掙外採,你情我願,何樂而不為?這種情況下,家長讓孩子去參加輔導班補課還情有可原,因為孩子太差會影響以後的生存能力。
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

其二,家長之間的攀比。有的孩子學習成績已經不錯,本來可以過得輕鬆一點。但他們的家長看到鄰居、同事或其他熟人的孩子參加校外輔導班,生怕自己的孩子少學了什麼,被別人的孩子拋在後面,也要讓自己的孩子去輔導班補課。這種補課根本沒有必要!孩子的學習成績已經不錯了,去校外輔導班也學不到什麼知識,因為輔導老師沒有三頭六臂,他們需要照顧整個班的學生,而不會單獨教育某一個人。孩子成績已經不錯,應該比輔導班的大多數孩子都好。由於輔導老師要照顧大多數孩子,他們講課的內容和方式就無法滿足好成績的需要,成績好的孩子在那裡學不到什麼,就不過把假期混過去。家長讓成績好的孩子去上輔導班,是在浪費孩子的青春,是不值得稱道的。如果讓成績好的孩子自己安排假期生活,家長適當地監督關心一下,肯定會收到比輔導班好得多的效果,又不用家長花更多的錢。
有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

上面說的兩種情況,無論哪一種,如果沒有家長支持,學生是無法上輔導班的,校外輔導班也就無法開辦下去。因此,說家長是校外輔導班的推手,這是完全正確的。當然,教育部門也應該管好老師,讓他們把更多的精力花在校內教育學生的事情上,而不能夠唯利是圖,本末倒置。

今天扬凡起航
2019-03-31

我完全同意這種說法,現在的家長都特別的焦慮,幼兒園開始就怕孩子輸在起跑線上,報讀各種各樣的興趣班,到了小學主科各科成績,那就是更加關注。怕孩子考不上重點初中,考不上重點高中,考不上重點大學。高考指揮棒在那個地方,焦慮的家長們其實也沒有辦法,讀書對很多家庭的孩子來說是成功的捷徑之一,也是相對公平比較好走的一條路。

這也是沒辦法的事情,現在這個社會,孩子們不能上985,211,很多沒有人脈,沒有資源的家庭的孩子將來就業會面臨更多困難。俗話說父母之愛孩子則為之計深遠,這也是校外輔導班火爆的根本原因

牵着两只蜗牛去散步
2019-03-31

我不同意這種說法。

我認為是社會發展進程中的產物。社會發展了,經濟水平提高了,國民素質提高了,對於子女的教育要求自然也就高了。補習,不僅僅只是我們國家有,西方國家,尤其是亞洲國家更甚。 我們只是身在圍城之中而已,所以,推手之一便是社會發展和經濟發展。隨著社會的發展,社會分工越來越細,補習這種關係孩子未來的“大事”,便有了所謂的“專業”老師。所以,社會分工的細化也是推手之一。

家長也是在劇場效應下被推著不得不為之。加上素質教育提倡的減負,負是減了,可是素質沒有看到明顯提高,家長難免焦慮。所以,我認為,素質教育的不明顯是造成家長焦慮的主要原因,也應該是推手之一。

現在很多少兒節目,媒體上為了收視率,同齡的甚至低嶺的“別人家”的孩子個個看起來都那麼優秀,這種發差也加劇了家長們的焦慮,無疑也成了推手之一。

家長雖然是孩子報補習班的決策者,但是,也是不得已而為之。所以,我不認為家長是推手。家長也是受害者,出錢出力還不討好。

一学堂王老师
2019-03-31

從每小時幾十的課外輔導班到動輒幾萬的遊學班,都有對應市場的需求,如果說推手,那就是現有選拔模式下帶來的“焦慮感”。最近孩子小升初,別人都在投簡歷,你不去投?老師翻簡歷通常只看證書頁,沒有含金量的也不會引起關注,這就是現實,要麼自己輔導,要麼課外輔導。這還是小升初階段,如果中考,高考競爭壓力更大,評價體系就是分數。

孩子確實累,但不可否認部分學生是因為陪伴時間的缺失才到輔導班,輔導班不是萬能的提分捷徑。成績提高是多方面因素決定的。盲目的多多益善可能只是家長心理安慰,成長過程離不開家庭教育。陪伴和鼓勵始終是孩子最需要的。

輔導班還是治標,教和學是雙方面的。沒有學習目標,學習興趣和適合自己的方法,還是沒從根本上解決問題,畢竟學習能力和學習效率才是最重要的。

亲子关系讲师露宏
2019-03-31

一定程度上家長確實起到了這樣的角色,這個問題的背後體現的是家長對待教育的焦慮表現。

家長覺得別的孩子都學了,自己孩子不學趕不上進度,所以要報。學校雖然減負了,但是孩子的課業要求沒有減負,考試還是那麼難,升學競爭壓力還存在,種種原因培訓班不能省,於是這樣的循環就出現了。

但是說實話政策是在變化的,如果把孩子成長隨便交給外力,那麼孩子永遠有承受不完的壓力,報班只是為了緩解壓力而不是看孩子到底需要不需要,這幾種孩子可以考慮培訓班。

有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

學有餘力的這類孩子,課內的知識已經滿足不了他的孩子的求知慾了,於是孩子可以報一個提高班或者對口的培訓班專項訓練。

課內落後很多的孩子,如果不補缺漏,孩子完全跟不上班級的基本進度,長期下去孩子會對學習失去興趣,也會有挫敗感,於是這類孩子有必要專門補課。

有特殊需求的孩子,比如要考取某所學校的一些專項課程。

但是現在實際的情況是不管孩子處在班上什麼階段,家長都給補,如果不補就可能會落後。額外的壓力讓孩子失去自由支配的時間不說,還讓孩子更加疲憊不堪。如果再學不好又會被要求補課,這樣的惡性循環最後沒有把孩子的能力提高,反而把孩子壓得喘不過氣來。

有人說“家長是校外輔導班的推手”,你同意這種說法嗎?小學減負你怎麼看?

熊猫高考
2019-03-31

確實是這樣,但是不是根本原因!

校外輔導班確實是因為家長和學生的需求,所以才會發展的這麼繁榮。當然這不是唯一的原因,也不是根本原因。

會出現這樣的情況其實原因挺多,的比如說現在的大學畢業生越來越多,就業的壓力也越來越大,如果沒有一個沒有讀好一個好的大學沒有一個好的專業那麼將來在社會上將沒有一點競爭力。第二個現在的社會發展速度越來越快,誰都希望自己能夠成為社會的中堅力量,而讀一個好的大學就是成為這種力量的第一步。第三個是現在的教育資源比較稀缺,特別是像中國這樣的發展中國家,優質的教育資源更是少之又少,是所有人必須競爭才能得的東西!

當然這也不是最根本的原因。最根本的原因是我們國家以應試教育為主的教育制度,只有通過了高考才能受到更高等教育。所以所有的學生都已提高學習成績為主,所有的家長都希望自己的孩子能夠在學習上領先一步,不甘落後於人。而學校和老師都有升學的要求,所以學校和老師在這個上面也有推波助瀾的作用!

因為優質教育資源不足,不是每一個人都有接受高等教育的機會,所以不管是學生、家長、老師或者學校都希望學生能夠以一個優異的成績考入大學。成績差的學生沒有其他方法,所以校外的補習機構就成了唯一的機會,雖然價格比較高,但是仍然有很多家長學生擠破腦袋往裡面衝!

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