想讓孩子學樂器，是選擇冷門的樂器還是比較普遍的樂器比較好？

首先，對家長有想讓孩子學門樂器的想法點個贊。學樂器確實益處頗多，比如鋼琴，對於孩子左右手協調能力，大腦智力的開發等都有很大好處。

但是4歲就開始學，確實是早了點。4-6歲就學琴，如果掌握不好，反而會對孩子某些方面造成傷害。

例如，6歲之前，孩子的視力是比較脆弱的，因為視譜的緣故，可能會讓孩子眼睛產生近視。孩子手指骨胳還比較嫩，如果指法不正確，手指容易變形;另外，這個年齡段，小孩子注意力不容易集中，很難安靜的坐下來彈琴等。

個人建議:在四、五歲這個年齡段，可以先報個奧爾夫音樂啟蒙班之類的。通過例如歌瑤、舞蹈，肢體動作等體驗。在潛移默化中逐漸掌握節奏、音高等基礎概念，激發孩子對音樂的興趣和感受。

經過上面的音樂啟蒙階段以後，我們再根據孩子的興趣和特長進行一些樂器的選擇，首選是鋼琴。因為鋼琴的特點和優勢都非常適合初學的琴童。有了鋼琴的基礎，以後學習其他樂器就相對容易多了。

這個時候，我們再根據各人情況，選學普遍學的樂器，還是冷門樂器。現在很多人考慮的比較遠，也許以後會走藝考之路。普通樂器學的人多，競爭激烈，冷門樂器容易脫穎而出，比如雙排鍵、大提琴、雙簧管之類，身邊的例子比比皆是。

個人之見，僅作參考，希望對您有用，若覺得好，點擊右上角關注一下唄！

小孩子學樂器是件大事，家長需要投入大量金錢和精力，比這更寶貴的是孩子的時間。所以決定之前要慎重。

很多家長容易把音樂理解成一個具體的技能，比如會彈琴、會唱歌、會打鼓，而對這個技能的評價就是考到了多少級、拿到了多少獎。兒童音樂啟蒙的重點在於訓練孩子建立音樂的感受力和表達力，幫助他們從音樂中感受到美，從而激發他們對音樂的興趣和熱情。度過了這個啟蒙階段，然後才是選擇一門技藝進行深入研習，從而能從更深的層次理解音樂的結構和美感。

國內很多孩子是跟著器樂老師邊學琴邊學音樂基礎的。但問題在於，很多專業的器樂老師的樂理和視唱練耳能力雖然紮實，但他們不一定善於訓練兒童的樂感，同時，家長又過度關注演奏技能（孩子練到第幾級了）而忽略音樂基礎能力的訓練。而孩子難以從音樂學習中得到樂趣和享受，演奏技藝提高了，但對音樂的感受力並沒有得到相應的提升。這就是為什麼很多孩子鋼琴考到鋼琴十級但是除了練過的曲子以外其他的什麼都不會，也不會彈流行歌也不會給別人即興伴奏，因為他們缺乏對音樂的熱情，更缺乏樂感，樂器演奏對於他們而言更像是一個單純的技藝。

我個人建議，在四五歲這個年齡段，家長可以先給孩子報個採用奧爾夫教學法的音樂啟蒙班，激發一下孩子對音樂的興趣和感受力，同時也打一打音樂基礎。所謂奧爾夫教學法，就是重視兒童的音樂體驗，把音樂理論融入歌謠、舞蹈、肢體動作當中，讓兒童在實踐中潛移默化地掌握音高、節奏等音樂基礎概念（而不是枯燥的理論說教）。打好基礎之後，等到六七歲再開始學琴不遲。而這些打下的基礎會讓器樂學習事半功倍，正所謂磨刀不誤砍柴功。

假如家長預算不是特別緊張的話，我建議讓孩子都學一學鋼琴。因為鋼琴是所有常見樂器裡音域最廣，而且複音數（能同時發出的聲音）最多的。鋼琴可以獨立完成音樂中的低音、織體和旋律，非常有利於演奏者建立和聲概念（音樂的縱向感），拿來陶冶情操也合適。

如果安排孩子學絃樂木管銅管打擊等西洋樂器，最好要堅持到一定水準，考進中小學的管絃樂隊才有意義（有些學校也會招收專項特長生，有利於緩解升學壓力）。民樂的話，各個學校的特長生也招，但招得沒有西洋樂器多（因為民樂團規模小，且數量沒有管弦樂團多）。

流行樂器（吉他、貝斯、鼓）又是另外一個體系。這些樂器大中小學都不招收特長生，國內的專業院校裡也沒有開設相關專業。假如家裡不是條件特別優越，或者有直系親屬從事流行音樂的工作，建議就別學了。如果孩子到了青春期實在喜歡音樂，自己提出來要學，家長倒是可以支持一下。

此外，強力推薦所有兒童都嘗試一下合唱。因為：1、成本低（同樣的成本下能夠接觸到更高水準的合唱及聲樂老師）；2、有利於培養和聲概念（尤其是孩子唱非旋律聲部時）；3、合唱非常能鍛鍊孩子的合作意識和社交能力。

兒童音樂教育要多重視體驗和感受，避免陷入機械的技法訓練。不要急於上難度，要先打好基礎。有的時候「雙修」甚至「三修」反而會有奇效。但也要記住：任何學習都會遇到枯燥的技術訓練（好的教學法只能減少而無法避免），家長也要有足夠的耐心和技巧，幫助孩子度過瓶頸期。

為什麼要以冷門樂器或普遍樂器作為孩子學習的考量？那麼請問，您讓孩子學習樂器的目的是什麼呢？想孩子以此為職業，以此為謀生的手段？此種做法為時尚早，未免太過功利。

最好的選擇方式應該是充分尊重孩子，以其興趣為出發點，在專業人士的指點下選擇適合孩子的樂器。不要在孩子學習樂器的初期就抱著考級的目的，讓孩子有一個體驗和感受的過程。

倘若孩子真的不喜歡學習樂器，請不要強迫孩子。在平日裡多用點心，發現孩子的興趣所在，陪伴、鼓勵他發揮自己的長處。

～～樂器是應該8歲以前學。但是，這也有一個弊病，小孩還沒定性，他（她）自己都不知道自己的愛好是什麼。如果大人給他（她）選，等大了，他（她）又不喜歡了，大人你後悔嗎？

～～如果是10歲學，我個人認為，很不錯。雖然說晚了幾年，可，因為大腦開發出來了，學一年，頂二年。而且，自己能決定學什麼樂器，不走彎路。

～～至於學什麼樂器，這還真的他們自己決定。不然，你選的他們不喜歡就學不好。

1、選擇樂器要看孩子的年齡段

從幼兒智力發展和身體發育的情況來看，3-4歲的孩子學樂器還是為時尚早。3歲以下的孩子肺活量小，學習吹奏樂有困難，在幼兒階段最好不要選擇這類樂器；5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器；而學習絃樂器，如小提琴等，應該在6歲以上。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。3-6歲是孩子音樂發展的關鍵期。但在這個時候孩子的聽力發育還不成熟，所以很多孩子對音準概念掌握還不好。學習是有固定音高的鍵盤類樂器比較好，如：鋼琴、手風琴、風琴、電子琴等。這類樂器在學習的過程中，孩子很容易在自己的彈奏中獲得穩定、準確的音高感。在買了這類樂器後，要注意經常維修（尤其鋼琴），因為鋼琴的琴絃易鬆動，音不準對孩子的耳力的發展是有害的。另外需要提醒是，玩具電子琴、玩具鋼琴等樂器音很容易不準，不要把它當作練習琴用，對孩子學琴有不好的影響。

2、選擇樂器要看孩子的聽力條件

如果讓孩子學習二胡、小提琴一類的弓弦樂器，需要注意這類樂器是沒有固定音高的。孩子學習這類樂器要靠自己的聽力去校音。如果孩子聽力不好，學習這類樂器是困難的。可以用各種高低不同的音調（如動物或汽車喇叭的叫聲等）讓孩子模仿，試試孩子的聽力。一般地說，孩子如果能正確地模仿所發出的音調，便具備學習這類樂器的聽力條件。反之則不宜立即學習這類樂器。

3、選擇樂器要從孩子的實際身體條件出發

在為孩子買樂器時，要考慮樂器的尺寸、長短、大小是否適合孩子使用和練習。孩子用成人樂器演奏是有困難的，所以還是以選擇兒童練習琴較適宜。同時還要考慮樂器是否便於孩子攜帶和表演，如果選擇便於攜帶的輕型樂器，那麼孩子就可在各種場合表演，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。

4、選擇樂器要從孩子的興趣和特長出發

考慮清楚是學習民族樂器還是西洋樂器。不要小看這個問題，對於孩子來說，初學的樂器很可能影響到他審美情趣的形成。比如孩子初學的樂器是一把小提琴，以後他可能十分酷愛西洋管絃樂曲。孩子初學的樂器是一把京胡，以後他可能是個京劇迷。

5、選擇樂器還要從孩子的生理條件出發

比如：學吹笛子，要看他的嘴脣是否薄，牙齒是否整齊，因為薄嘴脣在笛子上吹奏吐音佔優勢，發音容易清脆；另外看一看他的手指肚肌肉長得是否又圓又粗，因為這樣的手指按孔佔優勢。再如學習彈撥樂器，象琵琶、柳琴等，最好是細長的手指，因為這樣的手指在樂器上按音與換把佔優勢。再譬如學習揚琴、木琴等樂器，最好是腕子動作較鬆弛與靈巧，俗語說“先天有腕子”，腕子的靈巧在擊弦或擊板上會佔優勢。再如學習二胡或小提琴最好是手指尖粗圓，俗語說“長得墩實”，這樣的指尖按音效果好，當然手指也是長一點好，特別是小指。再如學習手風琴，也是靈巧與較長的手指佔優勢。

現如今很多家長想讓孩子能掌握一定的音樂技能，但是大家常常面臨這樣的問題：在孩子音樂啟蒙階段，究竟該讓孩子選擇學習什麼樂器好呢？大家一起來看：

一：給各位家長講個發生在我身邊的實際列子：我一小夥伴在學樂器的歷史上有段血淋淋的歷史。3歲父母安排學電子琴，剛學不久有次下琴課後路過一家樂器店，當時就被店裡的古箏迷住了，但是自己當時太小了，連它叫什麼名字都不知道，而且剛剛買了電子琴來學，家長又不讓這麼半途而廢，所以只能默默的把對古箏的喜愛記在心裡。上小學時參加校內民樂隊，稀裡糊塗拉了兩年二胡，雖然自己覺得學的不錯，但是父母不喜歡，後改學揚琴。揚琴這東西算得上是冷門樂器，一個小城市裡學這個的用手指能數的過來，在樂隊裡也是坐在最前面的顯眼位置。但是！就是因為太冷門了，幾乎沒有機會在大眾場合進行表演，因為琴太笨重，除了自己把琴運到場地沒有其他方法。所以如果要學冷門樂器，這些情況一定要事先考慮。

二：選擇樂器要從孩子的興趣和特長出發：

學音樂不應該是出於什麼目的，在考慮培養孩子的興趣愛好的時候，不要忽略了孩子本身就有的愛好，愛好很多時候不在於培養，而在於發掘。

三：同時還要考慮樂器是否便於孩子攜帶和表演，如果選擇便於攜帶的輕型樂器，那麼孩子就可在各種場合表演，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。

四：接下來小編推薦幾種最適合孩子學習的樂器：小編同時列舉出這幾種樂器的利與弊：

請各位家長認真看完：

1、鋼琴：樂器之王，音樂啟蒙：

優 點：既 可以作為獨奏樂器，也可以伴奏或組建一個樂隊。具有豐富的表現力，能演奏旋律、和聲、復調等各種音樂表現形式的作品。有助於培養孩子耐性、毅力、修養，左 右手同時彈奏，能夠開發左右腦。 鋼琴的音準是固定的，所以對初學的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎，對今後學習其他樂器或聲樂都有很大的幫助。

缺 點：經濟投入較大。 搬運不便，外出時，練琴會受影響。

2：小提琴 音色優美，相對較難：

優 點：小提琴被稱為“樂器皇后”，既可以獨奏也可以加入一個群體演奏，或是加入一個管絃樂隊。音色優美，表現力豐富。能培養小孩子毅力、耐力、氣質，使孩子的感情更加細膩，提高孩子的音樂素養。價格較低，一般家庭都能購買。攜帶方便，能夠隨時隨地演奏。

缺 點：音高不固定，對音準有一定的要求。相對難度較大，入門學習時可能會感到十分困難。 初期購琴資金投入較小，但隨著孩子不斷長大，需要多次更換不同型號的琴。

3：吉他 便於攜帶，彈唱尤佳：

優 點：吉他的種類繁多，可以根據孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂曲風格也比較多變，使得在學習時不會感到單一無趣。便於攜帶，入門將較易，非常適合彈唱。樂器投入資金小。

缺 點：入門簡單，學精難。另外針對電吉他的學習，後期設備投入資金也是較高的。

4、薩克斯 易於演奏，價格適中：

優 點：音色優美，適合獨奏演出。入門容易，初學者進步速度較快。樂器價格適中，也方便攜帶，不受場地限制，隨時可以練習，表演機會多。

缺 點：耗氣，中氣要足，初學時會很累。

5、爵士鼓 提高平衡，改善性格：

優 點：對身體的協調、平衡、和諧發展有著重大的作用與影響。性格內向的孩子也可以通過學習爵士鼓變得更開朗一些。

缺 點：只是單一發展孩子的節奏感。 練習場地的問題較難解決，需要隔音。可能需要租用場地，或者到培訓中心練習。

6：琵琶 表現豐富，難度較大：

優 點：兼具獨奏、合奏、伴奏功能重要的傳統樂器。音域寬廣，演奏技巧繁多，具有豐富的表現力。

缺 點：難度較大，手法、技巧繁多，掌握起來很難。

7：笛子 簡單易學，便於攜帶：

優 點：既可獨奏、重奏也可參加合奏，在我國的民族管絃樂隊中是一件不可或缺的吹奏樂器，也是中國民族樂隊中重要的旋律樂器。體積較小，便於攜帶。

缺 點：每根笛子都只有一個調，學習到後期需要買齊一整套各調性的笛子。

8：二胡 技巧豐富，經濟實惠：

優 點：是民族管絃樂隊中伴奏與合奏不可缺少的成員，也是一件非常有特色的獨奏樂器。 輕巧，便於攜帶，較為普及。

缺 點：需要有一定的樂感。入門較難，也很枯燥。

9：古箏 具代表性，入門較易：

優 點：音色優美，演奏技巧豐富，有著極強的表現力和感染力，也是極具代表性的民族樂器。有較好較多的師資隊伍，學習起來也相對簡單。

缺 點：對孩子的音高感覺有一定的要求，每次彈奏時都需要調絃。體積較大，不易攜帶。

樂器能激發孩子的潛力和情感，從小培養孩子對樂器的樂趣是非常重要的，但是不要忽略了孩子本身的愛好，最後小編由衷的祝願您的孩子能夠學有所成！

這問題問的很功利。

從這樣的問法就可以看出家長並沒尊重孩子的興趣，根本沒考慮孩子會對哪種樂器感興趣，所以不管是冷門還是熱門樂器，這孩子大概率是學不好的。

孩子的天賦（他自己要喜歡）+好老師+ 勤練（家長督促）＝學有成就。以上三個條件缺一不可，你能滿足再去學，不然最後肯定堅持不下來。冷門樂器的老師很難找，好老師更難找，而且不管是啥樂器的老師都是越好越貴。

為啥要讓孩子學樂器？家長該好好想想。如果孩子的志不在此，何必勉強呢！如果只是想讓孩子玩玩，他玩什麼都是一樣的，學樂器都是要靠苦練的，沒有想的那麼簡單。

第一是要看興趣，孩子不喜歡的樂器再怎麼練都練不出個門道，而且容易成為一種負擔。第二就是看目的，如果想孩子學樂器是想給他報特長考高中或者大學，當然要結合學校音樂特長裡考試會考哪些樂器，比較冷門的樂器一般學校是不會用來考特長的

讓孩子自己選吧！這樣學起來有動力。我兒子學二胡，自己選的。每天固定時間自己練二胡。老師說跟他一樣大的女孩，同樣的課，他兩節很輕鬆搞定，女孩差不多得4節課，學好6節課。是女孩笨嗎？我覺著不是，興趣是最好的老師，是女孩不願意學吧！

不反對從小就對孩子音樂薰陶，但讓孩子有了自己的判斷力時，再讓孩子選擇學不學，畢竟，孩子自己喜歡才最重要！總之不能逼著學，不能讓美好的事情變成孩子美好童年的陰影！