隨著社會的發展，這一代的青少年的心靈更加的脆弱，因為一些小事情就產生自卑的心理，因為心裡的壓抑和煩惱無處宣洩，青少年自殺現象有增高的趨勢。

2019年4月17日深夜22時，上海浦東新區盧浦大橋發生一起青少年跳橋事件，據孩子母親說，兒子在學校與同學發生矛盾，遭到其批評教育後，兒子下車跑向盧浦大橋邊上，直接往下跳，母親下車衝過去要抓住兒子，可是時間來不及，只觸碰到兒子的腳，兒子已經跳下了大橋，當場身亡。

從視頻中，我們可以看到母親想要抓住兒子，阻止往下跳，可惜已經來不及，在兒子跳下去以後，母親直接跪在地板，整個人崩潰大哭，手一直在捶打地板。警方在接到報警後，火速到場處置，並在盧浦大橋下方世博大道中心綠化帶內發現該男生，經120醫護人員現場確認，17歲的男生已經死亡。

17歲青少年叛逆期，17歲心理正在建設的時候，17歲心理最脆弱的時候，因為一些外在的刺激，可能就拿自己的生命開玩笑，結束自己的生命，視頻中的男生就是因為同學發生矛盾，母親批評教育了一下，就突然的跳橋身亡。孩子的死亡對家人帶來的是無盡的自責，一輩子都會活在悔恨之中。

現在青少年的心理建設是重中之重，培養孩子的抗壓能力及解壓能力，在遇到困難和挫折的時候，可以很好的自我疏通及家長、學校干預，教育孩子珍愛生命。

預防青少年自殺是當今社會需要思考的問題，不能再讓這樣的事件再發生了，一條年輕的生命就這樣逝去，還是選擇極端的方式，我們在為生命的逝去惋惜時，更應該怎麼教育和引導孩子的正確價值觀，怎麼教育孩子不會讓孩子有逆反和反叛心裡，畢竟現在的孩子心理和抗壓能力都很脆弱。只有讓孩子學會怎麼面對挫折和困難，在遇到矛盾無法控制處理的時候，懂得怎麼抵抗挫折及困難。

這是個我已經震撼不起來的事件，可以形容為見怪不怪，可以形容為無能為力，可以形容為……總之覺得作為一個事件以外的人即便是旁觀者清也仍有相當的無力感，因為這種事情以後還是會發生。

但既然收到了各位題主三個這個事件的邀請，那我還是來談談看法吧，其實這個事件和以前的極端事件沒啥區別，比方說逆子弒母，比方說母親為救兒子共赴黃泉，都是沒法直視的。

大眾的反應無非就是“現在的孩子怎麼這麼脆弱啊？”，“現在的孩子還能不能管啦？”，“現在的孩子怎麼這麼自私啦？”諸如此類，只要這種看法佔主流，這種事件還會繼續。因為這樣的話我們需要思考一個問題，我們的教育把孩子擺在一個什麼位置？孩子走極端大人應該負何種責任？難道就只因為大人因喪子之痛就不能正視教育的失敗了麼？

從始至終，這種狹隘的教育觀念都把孩子擺在一個從屬位置，出了岔子都在撇清教育者的責任，孩子走極端不奇怪。

聚焦到具體這個事件來說，表面上是母親因為孩子犯的“錯誤”對其進行了“教育批評”，導致孩子一時衝動跳橋。其實最根本的原因就是“教育”二字面前母親與兒子的極端不對等，造成長期積壓已久的對立，導致母親說的“道理”即便再“正確無比”也是一種強加，更有可能直接壓制孩子的辯解，讓孩子產生厭惡感一無是處的罪惡感……

題主這個問題很好，“如何正確的跟孩子溝通”，“溝通”不能是單方面的，而我們大多數人腦子中的“教育”則純粹是單方面的，因為我們就是在這種單方面被強加的“教育”中過來的，這就是大人眼中孩子逆反桀驁不馴的根本原因。請問問自己是否曾用心理解傾聽孩子的訴求與煩惱，是否尊重孩子的個體，如果答案是否定的，隨著孩子到青春期自我人格的進一步完善出現各種問題甚至是極端問題都不奇怪了。

孩子不會永遠都是你眼中的那個聽話懂事的“孩子”，孩子即便現在從屬於你也終將有自我覺醒的一天，每個家長都應該仔細思考，而且孩子的性格不是一天養成的，和成長中的每一步都息息相關，請不要等到無法挽回卻仍在抱怨追悔莫及，若要孩子為自己的所為負責，大人首先要真正為自己負責。

【一位孤獨症兒童的父親，孤獨地看世界，也許是最獨特的視角，堅持用文字感染大家，請關注我，請喜歡我的文章的人們評論轉發擴散，請做我們能做的，請尊重自閉症譜系的生活，我已成立育兒群，譜系與普通孩子家長都可加入，請私信我，謝謝】

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教育，是一門科學。

如何和孩子正常的溝通首先必須瞭解自己的孩子。而要了解自己的孩子必須要知道一個人從嬰兒到成年的各個發展（發育）階段的特徵和特點。這是一個系統的教育過程，是準備為人之父（母）前就要做好的充分準備。

17歲的男孩已近成年，應該說已正在形成他自己的世界觀和價值觀，做父母的已不再適合以長輩的方式和口吻對孩子說話，因為他們的尊嚴和人格正在形成，他們需要得到社會和家人的認可，而不是一味的指責。不錯，孩子在父母的眼裡永遠是孩子，但那只是血脈和輩分的差異，可從一個成人的角度來講，他們已經具備對父母投反對票的權力。他們正在為即將進入社會而做好自己角色的準備。而父母如果不知道這種角色的轉換，甚至不予認可，是極其愚蠢和無知的。這樣做的結果不但打擊了孩子自尊心，也會讓孩子無所適從，甚至陷於絕望之中。家庭的專制和獨裁，往往是造成這種悲劇的起因。

能否和孩子進行正常的溝通，往往取決於父母的知識儲備和溝通能力。

17歲的孩子不再需要你們告訴他怎麼去讀書學習，而是要引導他們怎麼選擇自己的路。只要不是反社會的，他們任何的選擇都應給予尊重。因在學校中發生的問題（事件），不管對與錯，要首先聽取一下孩子的敘述，要了解一下前因後果，然後家人可以對此事共同討論、分析處理的意見和方法。這樣做的目的是要讓孩子明白處理是公平的。也能從中獲得教訓和經驗。人的社會經驗不就是這樣積累來的嗎？所以，任何時候，溝通必須是在一個平等的平臺，在事件不明朗、不清晰的情況下，父母不能武斷的作為裁判去斷定是非，更不能在一切都不瞭解或是瞭解很片面的情況下去做出判斷，錯判是對孩子不公正，也是不負責任的。

很多時候，我們是在不具備為人之父母的時候兒成為了父親和母親。而對孩子教育並不是我們對教育認知本身的深度理解，而是社會的潮流所引導。就是“大家都這樣”的一種攀比心理，和真正的教育沒有一毛錢的關係。

今時，對孩子的教育已經成為父母們一種自我滿足的虛榮，孩子只是這個虛榮鏈上父母炫耀的資本。而一旦這種虛榮被打碎，那投入的真金白銀瞬間就會轉化為長輩的憤怒：你怎麼這麼笨！

這是教育嗎？

救救孩子！

......

最近上海一位十七歲男孩在蘆浦大橋跳橋自殺，其母追在後面沒有攔住，跪地大嚎。

是什麼使這些孩子發生悲劇呢，仁者見仁智者見智，眾說紛紜。無非就是這個年齡正值青春逆反期，或者現在獨生子女太過嬌縱。

上述理由雖然好像有些道理，但是如果是初中畢業升學時職業學校的學生的思想問題暴露，實際上就有一個深層次的原因沒有注意。那就是上海實行的通才教育與專才教育並行的教育方式不被人們所接受。

自古以來，中國讀書人只有一條出路，那就是“十年寒窗無人問，金榜題名天下知”。但是世界教育理念發生了深刻的變化，那就是普通本科是通識教育，而專科技校和大學二級學院是專才教育，培養精通某種專業某種領域的人才。

那麼問題來了，一些學習成績不那麼優秀的初中畢業生被錄取進入專科學校之後，從學生到家長那是一百個不願意，據我所知，情緒非常大。果不其然，竟然發生自殺輕生。

德國是世界上公認的職業教育最成功的國家，擠生最發達國家，他們的教育一直是兩條腿走路。中國特別是上海出過非常有名的工人專家。但是讀書學習的理念在一部分人中仍然老舊，覺得上職業學校是低人一等，沒臉見人，這才是十七歲男孩輕生的根本原因。

優勝劣汰，自然法則，淘汰那些脆弱的個體，只有擁有旺盛生命力的物種的種族才會延續下去

謝謝邀請。不瞭解情況，不做評論。