告別小學，升入初中一年級，家長和孩子需要注意些什麼呢？首先請家長和孩子們注意，入初中一年級到初中三年級，是學業
最最關鍵的時期。決定三年後，是讀高中還是隻能讀中職。畢竟大多數家長希望孩子讀高中。但是每年高一的錄取率不到百分之六十。那麼，告別小學，進入初中一年級，家長和孩子到底要注意些什麼呢？
第一，告別小學，進入初中一年級，家長要明確地告訴孩子，初一要把語文，數學和英語三科的底子打牢。有薄弱之處，一定要夯實。因為到初二，要增加物理，初三要增加化學。此外，還要明確地早點告訴孩子，到了初中，沒有副科之說了。思想政治課，歷史，生物和地理都要認真學，中考都要考的。
第二，告別小學，進入初一，家長要犧牲休息時間。親自檢查孩子的語文英語背誦，單詞的聽寫。特別是英語，每個單詞聽寫過關，每篇課文背誦默寫。語文英語在初一要狠抓字，詞，句，篇的背誦默寫。家長是有能力做到的，不要指望老師每天把全班那麼多學生挨個檢查，顧不來的。初一英語一掉隊，初二就難跟上了。
第三，告別小學，進入初一，家長要常常看看孩子的數學作業。幫孩子建立數學錯題本，引導孩子學會反思錯在哪裡，為什麼錯？如果孩子有疑惑，一定要尋求老師的幫助。如果孩子老是犯粗心大意的錯誤，那一定是數學基礎不紮實。粗心大意是結果，不是原因。數學基礎紮實和數學思維能力的培養是同步的。家長能做的是及時詢問孩子作業本上的錯題，到底搞懂了沒有。沒懂，就鼓勵他問老師。一個孩子如果做到了不懂就問，那一定會穩穩當當的進步。
第四，告別小學，進入初一。家長要注意不斷地給孩子的內心注入情感。不嘮叨，不說打擊他的話。少提缺點，多肯定多讚賞。多交心談心，多親子互動。注意是要互動，比如一起打球，一起散步，一起做成語接龍，一起動手包餃子等等。在孩子情緒低落的時候，可以晚上和他睡在一張床上，講大人自己兒時的經歷，引導他說出內心深處的不愉快，幫他疏通情緒，走出低落期。
總之，告別小學，進入初中，家長要注意孩子到了成長的最關鍵期。工作很辛苦很重要，但是孩子們需要家長參與他們的成長，給他們的心靈注入力量。家長們要注意，成就孩子，就要多聽他內心的傾述。
告別小學，升入初中一年級，家長和孩子需要注意些什麼呢？首先請家長和孩子們注意，入初中一年級到初中三年級，是學業
最最關鍵的時期。決定三年後，是讀高中還是隻能讀中職。畢竟大多數家長希望孩子讀高中。但是每年高一的錄取率不到百分之六十。那麼，告別小學，進入初中一年級，家長和孩子到底要注意些什麼呢？
第一，告別小學，進入初中一年級，家長要明確地告訴孩子，初一要把語文，數學和英語三科的底子打牢。有薄弱之處，一定要夯實。因為到初二，要增加物理，初三要增加化學。此外，還要明確地早點告訴孩子，到了初中，沒有副科之說了。思想政治課，歷史，生物和地理都要認真學，中考都要考的。
第二，告別小學，進入初一，家長要犧牲休息時間。親自檢查孩子的語文英語背誦，單詞的聽寫。特別是英語，每個單詞聽寫過關，每篇課文背誦默寫。語文英語在初一要狠抓字，詞，句，篇的背誦默寫。家長是有能力做到的，不要指望老師每天把全班那麼多學生挨個檢查，顧不來的。初一英語一掉隊，初二就難跟上了。
第三，告別小學，進入初一，家長要常常看看孩子的數學作業。幫孩子建立數學錯題本，引導孩子學會反思錯在哪裡，為什麼錯？如果孩子有疑惑，一定要尋求老師的幫助。如果孩子老是犯粗心大意的錯誤，那一定是數學基礎不紮實。粗心大意是結果，不是原因。數學基礎紮實和數學思維能力的培養是同步的。家長能做的是及時詢問孩子作業本上的錯題，到底搞懂了沒有。沒懂，就鼓勵他問老師。一個孩子如果做到了不懂就問，那一定會穩穩當當的進步。
第四，告別小學，進入初一。家長要注意不斷地給孩子的內心注入情感。不嘮叨，不說打擊他的話。少提缺點，多肯定多讚賞。多交心談心，多親子互動。注意是要互動，比如一起打球，一起散步，一起做成語接龍，一起動手包餃子等等。在孩子情緒低落的時候，可以晚上和他睡在一張床上，講大人自己兒時的經歷，引導他說出內心深處的不愉快，幫他疏通情緒，走出低落期。
總之，告別小學，進入初中，家長要注意孩子到了成長的最關鍵期。工作很辛苦很重要，但是孩子們需要家長參與他們的成長，給他們的心靈注入力量。家長們要注意，成就孩子，就要多聽他內心的傾述。
告別小學，升入初中一年級，家長和孩子需要注意些什麼呢？首先請家長和孩子們注意，入初中一年級到初中三年級，是學業
最最關鍵的時期。決定三年後，是讀高中還是隻能讀中職。畢竟大多數家長希望孩子讀高中。但是每年高一的錄取率不到百分之六十。那麼，告別小學，進入初中一年級，家長和孩子到底要注意些什麼呢？
第一，告別小學，進入初中一年級，家長要明確地告訴孩子，初一要把語文，數學和英語三科的底子打牢。有薄弱之處，一定要夯實。因為到初二，要增加物理，初三要增加化學。此外，還要明確地早點告訴孩子，到了初中，沒有副科之說了。思想政治課，歷史，生物和地理都要認真學，中考都要考的。
第二，告別小學，進入初一，家長要犧牲休息時間。親自檢查孩子的語文英語背誦，單詞的聽寫。特別是英語，每個單詞聽寫過關，每篇課文背誦默寫。語文英語在初一要狠抓字，詞，句，篇的背誦默寫。家長是有能力做到的，不要指望老師每天把全班那麼多學生挨個檢查，顧不來的。初一英語一掉隊，初二就難跟上了。
第三，告別小學，進入初一，家長要常常看看孩子的數學作業。幫孩子建立數學錯題本，引導孩子學會反思錯在哪裡，為什麼錯？如果孩子有疑惑，一定要尋求老師的幫助。如果孩子老是犯粗心大意的錯誤，那一定是數學基礎不紮實。粗心大意是結果，不是原因。數學基礎紮實和數學思維能力的培養是同步的。家長能做的是及時詢問孩子作業本上的錯題，到底搞懂了沒有。沒懂，就鼓勵他問老師。一個孩子如果做到了不懂就問，那一定會穩穩當當的進步。
第四，告別小學，進入初一。家長要注意不斷地給孩子的內心注入情感。不嘮叨，不說打擊他的話。少提缺點，多肯定多讚賞。多交心談心，多親子互動。注意是要互動，比如一起打球，一起散步，一起做成語接龍，一起動手包餃子等等。在孩子情緒低落的時候，可以晚上和他睡在一張床上，講大人自己兒時的經歷，引導他說出內心深處的不愉快，幫他疏通情緒，走出低落期。
總之，告別小學，進入初中，家長要注意孩子到了成長的最關鍵期。工作很辛苦很重要，但是孩子們需要家長參與他們的成長，給他們的心靈注入力量。家長們要注意，成就孩子，就要多聽他內心的傾述。
告別小學，升入初中一年級，家長和孩子需要注意些什麼呢？首先請家長和孩子們注意，入初中一年級到初中三年級，是學業
最最關鍵的時期。決定三年後，是讀高中還是隻能讀中職。畢竟大多數家長希望孩子讀高中。但是每年高一的錄取率不到百分之六十。那麼，告別小學，進入初中一年級，家長和孩子到底要注意些什麼呢？
第一，告別小學，進入初中一年級，家長要明確地告訴孩子，初一要把語文，數學和英語三科的底子打牢。有薄弱之處，一定要夯實。因為到初二，要增加物理，初三要增加化學。此外，還要明確地早點告訴孩子，到了初中，沒有副科之說了。思想政治課，歷史，生物和地理都要認真學，中考都要考的。
第二，告別小學，進入初一，家長要犧牲休息時間。親自檢查孩子的語文英語背誦，單詞的聽寫。特別是英語，每個單詞聽寫過關，每篇課文背誦默寫。語文英語在初一要狠抓字，詞，句，篇的背誦默寫。家長是有能力做到的，不要指望老師每天把全班那麼多學生挨個檢查，顧不來的。初一英語一掉隊，初二就難跟上了。
第三，告別小學，進入初一，家長要常常看看孩子的數學作業。幫孩子建立數學錯題本，引導孩子學會反思錯在哪裡，為什麼錯？如果孩子有疑惑，一定要尋求老師的幫助。如果孩子老是犯粗心大意的錯誤，那一定是數學基礎不紮實。粗心大意是結果，不是原因。數學基礎紮實和數學思維能力的培養是同步的。家長能做的是及時詢問孩子作業本上的錯題，到底搞懂了沒有。沒懂，就鼓勵他問老師。一個孩子如果做到了不懂就問，那一定會穩穩當當的進步。
第四，告別小學，進入初一。家長要注意不斷地給孩子的內心注入情感。不嘮叨，不說打擊他的話。少提缺點，多肯定多讚賞。多交心談心，多親子互動。注意是要互動，比如一起打球，一起散步，一起做成語接龍，一起動手包餃子等等。在孩子情緒低落的時候，可以晚上和他睡在一張床上，講大人自己兒時的經歷，引導他說出內心深處的不愉快，幫他疏通情緒，走出低落期。
總之，告別小學，進入初中，家長要注意孩子到了成長的最關鍵期。工作很辛苦很重要，但是孩子們需要家長參與他們的成長，給他們的心靈注入力量。家長們要注意，成就孩子，就要多聽他內心的傾述。
1.從小學升入初中，這是小學生到中學生身份的轉變。開學很久了，不少學生這種感覺還沒轉變過來，因為小學課程無非就是語數英三門主課，進入初中，多了好幾門副科，讓他們倍感壓力，我也是從事教育工作的，我就感覺，大多數學生步入初一的副科成績不是很好，他們不喜歡學習副科，而且期中或者期末考試的成績也都是主課考的很好。副科丟分太嚴重。
這也是他們進入新的環境，接觸新的科目，青春期綜合因素產生的現象。在學習上多和老師溝通，和老師共同找到每個學生的原因，生活上也要和孩子溝通，談心，不要訓斥或者責罵孩子的成績問題。否則會適得其反。
2.初中進入青春期了，孩子們的心理都比較敏感，早戀問題也會出現，可以買一些書籍，或者陪他們看一場比較現實的電影，更或者參與咱們家長工作的時候，讓他們知道家長掙錢的艱辛，讓他們知道這個階段是學習的任務，談戀愛是以後的事情，懂得體諒父母。
3.物以類聚，人以群分。還必須注意孩子們的交友問題，初中生活，大多孩子都是寄宿學校，那麼就會有很長時間脫離家長的管束，那些不怎麼聽話的孩子就會像脫韁的野馬，放任自我了。自己的自控力，還有一些法律意識比較淡泊，就會出現交友不慎，形成壞的毛病。這對孩子的學習還有成長都是有很大影響的。
1.從小學升入初中，這是小學生到中學生身份的轉變。開學很久了，不少學生這種感覺還沒轉變過來，因為小學課程無非就是語數英三門主課，進入初中，多了好幾門副科，讓他們倍感壓力，我也是從事教育工作的，我就感覺，大多數學生步入初一的副科成績不是很好，他們不喜歡學習副科，而且期中或者期末考試的成績也都是主課考的很好。副科丟分太嚴重。
這也是他們進入新的環境，接觸新的科目，青春期綜合因素產生的現象。在學習上多和老師溝通，和老師共同找到每個學生的原因，生活上也要和孩子溝通，談心，不要訓斥或者責罵孩子的成績問題。否則會適得其反。
2.初中進入青春期了，孩子們的心理都比較敏感，早戀問題也會出現，可以買一些書籍，或者陪他們看一場比較現實的電影，更或者參與咱們家長工作的時候，讓他們知道家長掙錢的艱辛，讓他們知道這個階段是學習的任務，談戀愛是以後的事情，懂得體諒父母。
3.物以類聚，人以群分。還必須注意孩子們的交友問題，初中生活，大多孩子都是寄宿學校，那麼就會有很長時間脫離家長的管束，那些不怎麼聽話的孩子就會像脫韁的野馬，放任自我了。自己的自控力，還有一些法律意識比較淡泊，就會出現交友不慎，形成壞的毛病。這對孩子的學習還有成長都是有很大影響的。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶12歲，明年才上初中，但是我們現在就著手準備初中的事，根據孩子的成績選擇合適的學校，是回老家讀書還是繼續在廣州讀書等問題，還要到好的學校提前參加他們的升學考試。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶12歲，明年才上初中，但是我們現在就著手準備初中的事，根據孩子的成績選擇合適的學校，是回老家讀書還是繼續在廣州讀書等問題，還要到好的學校提前參加他們的升學考試。
上初一這個年齡段的孩子，屬於青春期，有點叛逆還有點任性，父母再用小學生的方法去教育他們，效果肯定很差。去年我就經常和孩子有矛盾。後來買了很多書，聽了很多親子課，才知道問題出現在自己身上。想想當年自己上初中的時候，很是開心和歡喜，因為終於可以逃離家了，不再受父母的管教和約束。
現在的孩子想法更加成熟和自我，父母再去管教和批評，孩子是肯定不買賬的。父母應該把孩子當成朋友來看待，多聽孩子說自己的想法，多聽孩子對事情的處理意見，鼓勵孩子有想法，引導孩子為夢想努力。做孩子最好的朋友和最溫暖的後盾，讓孩子感覺的家的溫暖的愛，讓他不管在外面發生什麼事情，都願意和父母分享和交流，這樣父母就是最成功的。（親子課很實用喜馬拉雅都是免費的）優秀的父母都是需要不停的學習。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶12歲，明年才上初中，但是我們現在就著手準備初中的事，根據孩子的成績選擇合適的學校，是回老家讀書還是繼續在廣州讀書等問題，還要到好的學校提前參加他們的升學考試。
上初一這個年齡段的孩子，屬於青春期，有點叛逆還有點任性，父母再用小學生的方法去教育他們，效果肯定很差。去年我就經常和孩子有矛盾。後來買了很多書，聽了很多親子課，才知道問題出現在自己身上。想想當年自己上初中的時候，很是開心和歡喜，因為終於可以逃離家了，不再受父母的管教和約束。
現在的孩子想法更加成熟和自我，父母再去管教和批評，孩子是肯定不買賬的。父母應該把孩子當成朋友來看待，多聽孩子說自己的想法，多聽孩子對事情的處理意見，鼓勵孩子有想法，引導孩子為夢想努力。做孩子最好的朋友和最溫暖的後盾，讓孩子感覺的家的溫暖的愛，讓他不管在外面發生什麼事情，都願意和父母分享和交流，這樣父母就是最成功的。（親子課很實用喜馬拉雅都是免費的）優秀的父母都是需要不停的學習。
孩子到一個新的環境，肯定有多少不適應。父母提醒孩子在學校要遵守學校規矩，對同學和老師的禮貌，樂於助人。有任何重大解決不了的問題，要學會借力，一定要及時找老師或者家長溝通或者請求幫助。每天讓孩子堅持寫日記。
希望有用，歡迎大家留言分享。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶12歲，明年才上初中，但是我們現在就著手準備初中的事，根據孩子的成績選擇合適的學校，是回老家讀書還是繼續在廣州讀書等問題，還要到好的學校提前參加他們的升學考試。
上初一這個年齡段的孩子，屬於青春期，有點叛逆還有點任性，父母再用小學生的方法去教育他們，效果肯定很差。去年我就經常和孩子有矛盾。後來買了很多書，聽了很多親子課，才知道問題出現在自己身上。想想當年自己上初中的時候，很是開心和歡喜，因為終於可以逃離家了，不再受父母的管教和約束。
現在的孩子想法更加成熟和自我，父母再去管教和批評，孩子是肯定不買賬的。父母應該把孩子當成朋友來看待，多聽孩子說自己的想法，多聽孩子對事情的處理意見，鼓勵孩子有想法，引導孩子為夢想努力。做孩子最好的朋友和最溫暖的後盾，讓孩子感覺的家的溫暖的愛，讓他不管在外面發生什麼事情，都願意和父母分享和交流，這樣父母就是最成功的。（親子課很實用喜馬拉雅都是免費的）優秀的父母都是需要不停的學習。
孩子到一個新的環境，肯定有多少不適應。父母提醒孩子在學校要遵守學校規矩，對同學和老師的禮貌，樂於助人。有任何重大解決不了的問題，要學會借力，一定要及時找老師或者家長溝通或者請求幫助。每天讓孩子堅持寫日記。
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我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音頻親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注私信。 努力像陽光，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子
對於告別小學，升入初中一年級，家長和孩子需要注意些什麼？怎樣的學習習慣和方式更適應於初中學生？初一的孩子可能遇到的問題有哪些？需要如何解決?
1、孩子要注意養成正確的學習意識和學習習慣：首先，一年級不意味著可以鬆懈。考入好的學校和班級，並不代表萬事大吉。初一與初二初三的課程環環相扣，知識雖相對簡單，但打好基礎非常重要，尤其是數學科目。其次，要摒棄小學毛躁，不安的心態，養成認真，踏實的習慣。初中的知識點比小學密集，難度也高，競爭又相對激烈，毛躁粗心是此時的大忌。初一是徹底擺脫小學壞習慣的好時機。孩子要學會自覺學習。初中功課變多，對此要結合自己的實際情況，有計劃地查缺補漏和分配時間，避免偏科。另外，要學會獨立思考。初中的難題逐漸變多，動腦子的頻率越來越高，不要動輒就去請教別人。即使是問來的答案，也要經過自己的思考理解才能真正消化。 2、孩子要積極對待可能遇到的問題：進入初中以後，孩子們或多或少會遇到一些問題。比如成績的停滯不前、與同學或老師之間的小矛盾等等。處理這類問題，需要一個積極、良好的心態。遇到事情，要學會自我調節，多從好的一面來思考。其次，要多跟父母，老師溝通，尋找解決問題的途徑。不可為了一時的自尊心而逃避，只有把問題解決了，才會真正獲得認可和尊重。 3、家長需要注意調整教育方式：首先，家長要有一個思維上的轉化。小學時的管教式培養模式到了初中要轉化為引導式培養模式。其次，初中孩子生理、心理都發生較大的變化。心理上處於發展的關鍵期，也就是形象思維向邏輯思維過渡階段。此時家長要注意對這兩種思維的結合，利用形象的事物來啟發和引導孩子進行學習。同時，孩子的自我意識和獨立意識會明顯增強，也就是我們通常說的“叛逆期”，可能會表現得情緒化。此時家長一定要充分關心孩子，以引導為主。
孩子小升初，家長和孩子都會有或多或少的緊張和不安，關於孩子小升初和大家分享一下個人意見:
進入初中以後，孩子或多或少會遇到一些問題。比如成績的停滯不前、與同學或老師之間的小矛盾等等。處理這類問題，需要一個積極、良好的心態。遇到事情，要學會自我調節，多從好的一面來思考。其次，要多跟父母，老師溝通，尋找解決問題的途徑。不可為了一時的自尊心而逃避，只有把問題解決了，才會真正獲得認可和尊重。
家長方面也要有一個思維上的轉化。小學時的管教式培養模式到了初中要轉化為引導式培養模式。其次，初中孩子生理、心理都發生較大的變化。心理上處於發展的關鍵期，也就是形象思維向邏輯思維過渡階段。此時家長要注意對這兩種思維的結合，利用形象的事物來啟發和引導孩子進行學習。同時，孩子的自我意識和獨立意識會明顯增強，也就是我們通常說的“叛逆期”，可能會表現得情緒化。此時家長一定要充分關心孩子，以引導為主。
初中一年級不意味著可以鬆懈。考入好的學校和班級，並不代表萬事大吉。初一與初二初三的課程環環相扣，知識雖相對簡單，但打好基礎非常重要，尤其是數學科目。其次，要摒棄小學毛躁，不安的心態，養成認真，踏實的習慣。初中的知識點比小學密集，難度也高，競爭又相對激烈，毛躁粗心是此時的大忌。初一是徹底擺脫小學壞習慣的好時機。孩子要學會自覺學習。初中功課變多，對此要結合自己的實際情況，有計劃地查缺補漏和分配時間，避免偏科。另外，要學會獨立思考。初中的難題逐漸變多，動腦子的頻率越來越高，不要動輒就去請教別人。即使是問來的答案，也要經過自己的思考理解才能真正消化。
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進入初中以後，孩子或多或少會遇到一些問題。比如成績的停滯不前、與同學或老師之間的小矛盾等等。處理這類問題，需要一個積極、良好的心態。遇到事情，要學會自我調節，多從好的一面來思考。其次，要多跟父母，老師溝通，尋找解決問題的途徑。不可為了一時的自尊心而逃避，只有把問題解決了，才會真正獲得認可和尊重。
家長方面也要有一個思維上的轉化。小學時的管教式培養模式到了初中要轉化為引導式培養模式。其次，初中孩子生理、心理都發生較大的變化。心理上處於發展的關鍵期，也就是形象思維向邏輯思維過渡階段。此時家長要注意對這兩種思維的結合，利用形象的事物來啟發和引導孩子進行學習。同時，孩子的自我意識和獨立意識會明顯增強，也就是我們通常說的“叛逆期”，可能會表現得情緒化。此時家長一定要充分關心孩子，以引導為主。
初中一年級不意味著可以鬆懈。考入好的學校和班級，並不代表萬事大吉。初一與初二初三的課程環環相扣，知識雖相對簡單，但打好基礎非常重要，尤其是數學科目。其次，要摒棄小學毛躁，不安的心態，養成認真，踏實的習慣。初中的知識點比小學密集，難度也高，競爭又相對激烈，毛躁粗心是此時的大忌。初一是徹底擺脫小學壞習慣的好時機。孩子要學會自覺學習。初中功課變多，對此要結合自己的實際情況，有計劃地查缺補漏和分配時間，避免偏科。另外，要學會獨立思考。初中的難題逐漸變多，動腦子的頻率越來越高，不要動輒就去請教別人。即使是問來的答案，也要經過自己的思考理解才能真正消化。
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進入初中以後，孩子或多或少會遇到一些問題。比如成績的停滯不前、與同學或老師之間的小矛盾等等。處理這類問題，需要一個積極、良好的心態。遇到事情，要學會自我調節，多從好的一面來思考。其次，要多跟父母，老師溝通，尋找解決問題的途徑。不可為了一時的自尊心而逃避，只有把問題解決了，才會真正獲得認可和尊重。
家長方面也要有一個思維上的轉化。小學時的管教式培養模式到了初中要轉化為引導式培養模式。其次，初中孩子生理、心理都發生較大的變化。心理上處於發展的關鍵期，也就是形象思維向邏輯思維過渡階段。此時家長要注意對這兩種思維的結合，利用形象的事物來啟發和引導孩子進行學習。同時，孩子的自我意識和獨立意識會明顯增強，也就是我們通常說的“叛逆期”，可能會表現得情緒化。此時家長一定要充分關心孩子，以引導為主。
初中一年級不意味著可以鬆懈。考入好的學校和班級，並不代表萬事大吉。初一與初二初三的課程環環相扣，知識雖相對簡單，但打好基礎非常重要，尤其是數學科目。其次，要摒棄小學毛躁，不安的心態，養成認真，踏實的習慣。初中的知識點比小學密集，難度也高，競爭又相對激烈，毛躁粗心是此時的大忌。初一是徹底擺脫小學壞習慣的好時機。孩子要學會自覺學習。初中功課變多，對此要結合自己的實際情況，有計劃地查缺補漏和分配時間，避免偏科。另外，要學會獨立思考。初中的難題逐漸變多，動腦子的頻率越來越高，不要動輒就去請教別人。即使是問來的答案，也要經過自己的思考理解才能真正消化。
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進入初中以後，孩子或多或少會遇到一些問題。比如成績的停滯不前、與同學或老師之間的小矛盾等等。處理這類問題，需要一個積極、良好的心態。遇到事情，要學會自我調節，多從好的一面來思考。其次，要多跟父母，老師溝通，尋找解決問題的途徑。不可為了一時的自尊心而逃避，只有把問題解決了，才會真正獲得認可和尊重。
家長方面也要有一個思維上的轉化。小學時的管教式培養模式到了初中要轉化為引導式培養模式。其次，初中孩子生理、心理都發生較大的變化。心理上處於發展的關鍵期，也就是形象思維向邏輯思維過渡階段。此時家長要注意對這兩種思維的結合，利用形象的事物來啟發和引導孩子進行學習。同時，孩子的自我意識和獨立意識會明顯增強，也就是我們通常說的“叛逆期”，可能會表現得情緒化。此時家長一定要充分關心孩子，以引導為主。
初中一年級不意味著可以鬆懈。考入好的學校和班級，並不代表萬事大吉。初一與初二初三的課程環環相扣，知識雖相對簡單，但打好基礎非常重要，尤其是數學科目。其次，要摒棄小學毛躁，不安的心態，養成認真，踏實的習慣。初中的知識點比小學密集，難度也高，競爭又相對激烈，毛躁粗心是此時的大忌。初一是徹底擺脫小學壞習慣的好時機。孩子要學會自覺學習。初中功課變多，對此要結合自己的實際情況，有計劃地查缺補漏和分配時間，避免偏科。另外，要學會獨立思考。初中的難題逐漸變多，動腦子的頻率越來越高，不要動輒就去請教別人。即使是問來的答案，也要經過自己的思考理解才能真正消化。
建議如下：
學習變緊張了，培養孩子的良好學習習慣很重要。
家長常與老師溝通，瞭解孩子學校動態。
孩子十幾歲的年紀心理會有變化，想法也多了，趨向成熟，家長把握好度。
正確引導，不論是犯錯誤還是做得好。
家庭環境氛圍健康溫暖。
建議如下：
學習變緊張了，培養孩子的良好學習習慣很重要。
家長常與老師溝通，瞭解孩子學校動態。
孩子十幾歲的年紀心理會有變化，想法也多了，趨向成熟，家長把握好度。
正確引導，不論是犯錯誤還是做得好。
家庭環境氛圍健康溫暖。
一，科目增加作業多，注意抓緊時間，寫作業不要磨嘰。
二，進入青春期注意和孩子多溝通，保持良好的關係，不讓孩子太判逆。
三，孩子是長身體的時候注意營養搭配。
總結:上初中以後科目多了，認真學習，上課聽講，健康營養，適量運動，合理安排時間，保持充足時間睡覺。在孩子心理上身體上多觀察變化，正確處理好親子關係，多鼓勵多引導。
我個人認為，初中一年級是個很重要的過渡階段! 小學的時候科目比較少，而且都比較簡單，考試也相對容易，也只是考英語，語文，數學這三門主科。而到了初中一年級就不一樣了，科目一下子多了很多，比如有歷史，地理，生物，體育，等等。作業也憑空多了不少，很多科目都有家庭作業，我輔導的那些孩子每天的作業除了有語文，數學，英語以外，其他的作業也超級多，寫得慢的孩子，效率低，邊聽歌邊寫作業，或者邊玩手機邊寫作業那類孩子，基本每天寫作業要寫到十一點多! 一家人都沒法好好睡覺，第二天孩子在學校聽課效率低，學習會慢慢退步，家長們是苦不堪言啊！所以我覺得初一的孩子，家長要給孩子制定計劃，不要讓孩子養成不良習慣，比如邊寫邊玩，拖拖拉拉，玩手機抄作業等等。每科作業都要記一下時間，讓孩子在規定時間高效率的完成。手機要沒收。寫作業的時候不準玩。其次，每次期中考試，期末考試要把孩子成績記下來，做對比，看看孩子在學習上是進步了還是退步了，如果退步比較嚴重的話，要和孩子好好溝通，是什麼原因導致的，有些初中一年級的孩子就有青春期早戀的現象，很注意穿衣打扮，心思不在學習上，做父母的要及時瞭解孩子的心理方面的變化，適時引導孩子，和孩子好好溝通，聽一聽他們內心的想法，做他們的人生指引人。
我個人認為，初中一年級是個很重要的過渡階段! 小學的時候科目比較少，而且都比較簡單，考試也相對容易，也只是考英語，語文，數學這三門主科。而到了初中一年級就不一樣了，科目一下子多了很多，比如有歷史，地理，生物，體育，等等。作業也憑空多了不少，很多科目都有家庭作業，我輔導的那些孩子每天的作業除了有語文，數學，英語以外，其他的作業也超級多，寫得慢的孩子，效率低，邊聽歌邊寫作業，或者邊玩手機邊寫作業那類孩子，基本每天寫作業要寫到十一點多! 一家人都沒法好好睡覺，第二天孩子在學校聽課效率低，學習會慢慢退步，家長們是苦不堪言啊！所以我覺得初一的孩子，家長要給孩子制定計劃，不要讓孩子養成不良習慣，比如邊寫邊玩，拖拖拉拉，玩手機抄作業等等。每科作業都要記一下時間，讓孩子在規定時間高效率的完成。手機要沒收。寫作業的時候不準玩。其次，每次期中考試，期末考試要把孩子成績記下來，做對比，看看孩子在學習上是進步了還是退步了，如果退步比較嚴重的話，要和孩子好好溝通，是什麼原因導致的，有些初中一年級的孩子就有青春期早戀的現象，很注意穿衣打扮，心思不在學習上，做父母的要及時瞭解孩子的心理方面的變化，適時引導孩子，和孩子好好溝通，聽一聽他們內心的想法，做他們的人生指引人。
