孩子不上學，在家裡由家長來教育肯定是不現實的，家庭教育和學校教育都是教育不可或缺的兩個重要組成部分，學校教育不可替代家庭教育，家庭教育也不可替代學校教育。
家庭教育主要負責孩子性格和品格的塑造，態度和習慣的養成，學校教育也在以上方面會有影響，但絕對沒有家庭在這些方面的作用和影響大，學校更重要的是知識的傳授和思維的培養，同樣父母也會在知識的傳授和思維的培養方面有所作用，但起到的用很小，也就是監督和引導，要做到學校教育那樣的專業性和體系是壓根不能做到的。
專業的事情需要專業的事情來做，隔行如隔山，老師在知識傳授和思維培養方面肯定比家長要專業的多。知識的傳授有其方法，步驟，還需要有一定的技巧，要符合學生的認識水平和接受能力，老師整天都是在進行這方面的工作，有很多的方法和心得，教育不僅僅是一門技術活，還是一門經驗活，這麼專業性的事情讓對教育不是很瞭解的家長如何去完成。
目前的很多家長在輔導小學的作業時就感到有壓力，初中更是輔導不了，最基本的作業輔導都會讓很多家長崩潰，談何授課。不排除有些高學歷的家長，在某一方面比學校老師更專業，但教育不僅僅是某一科或某一方面的，個各個科目都有所涉及。不談高等教育，就目前的基礎教育，課程體系的構建和師資就是一個龐大的體系，單獨的一個家庭能完成嗎？所以說，讓孩子離開學校，讓家長自己來輔導，基本是不可能的。學習是一個群體性活動，需要一起探討和交流才有提升，家庭也不具備這種元素。
目前在線教育蓬勃發展，但不可能取代線下教育，因為在時效性 互動性，針對性，系統性等方面比不過線下教育，它的效率遠不及線下教育，所以也不可指望孩子離開學校，在家通過網絡來學習。
家庭教育和學校教育各有其職責，各自做好自己該做的那部分就好，互相配合，共同來完成對孩子的教育。
我也是一個一年級孩子的媽媽，對於大家討論的作業是否由誰批改，我想發表一下我的想法～我是要工作的，下班大概6.30到家一般7點，加班情況下要9點左右才能回家，正常接送孩子都是我媽幫我，其實我也想下班去逛街，去健身，去玩兒，孩子奶奶也可以稍微代勞監督，但是我還是願意下了班就趕回家，看看孩子作業，跟孩子溝通，一起學習，因為我想陪伴。孩子能陪在父母身邊的時間，其實不多，我學歷是高中，但是我知道小學階段對於孩子的學習興趣培養和基礎知識的累積是很重要的，可能到他初中了，高中了，他的學習我都不懂，我也不能再監督他，但是我希望在他小學學習的過程中，能教給他一些學習的方法，遇到問題，克服困難，解決問題的思路和決心～這是作為我個人，我覺得監督孩子作業，檢查他的作業是有必要的。而且我相信老師們也會認真對待每一個孩子。有時候我會覺得我的孩子很辛苦，雖然放學時間是兩點過，但是上完培訓班，自己做完作業，還要等我回家檢查作業，能休息也是要8點半了，第二天7點又要起床～能有父母陪伴，一起學習，也不至於這個過程太辛苦，太枯燥～不管是家長還是老師，我們應該都為了孩子考慮，確實有時候家長沒有做到位的，老師多包容理解一下，老師有時候沒有做到位的，家長多支持老師工作，畢竟大家都為了一個目的，為了孩子學習好。家長和老師應該跟孩子樹立榜樣。當然會有過分的老師，也會有過分的家長，但是我相信一定是少數部分，不能一概而論。不能讓少部分的人的行為，影響了我們對一個群體的錯誤判斷。
現在的一部分新家長怎麼了，對老師這麼大的怨念。
義務教育階段課堂作業是要批改的;家庭作業是檢查，檢查，檢查。
如果，你家長對孩子教育不上心，孩子的家庭作業不聞不問，老師能管到你嗎?
講一個真例:我外甥女的一個學生家庭作業（量很小，就寫幾遍生字）有一點沒做完，要求這孩子中午下課別先急著去吃飯，把作業補完再去。晚上收到該家長電話，說不讓其子吃飯，明天去學校打老師，哈哈，牛X的家長。我外甥女，當場說，首先你孩子中午吃飯了;第二,補作業造成吃飯晚了10分鐘，向你道歉，對不起，第三，你孩子以後不寫作業，我可以不管嗎?說了這些，這家長還牛X哄哄地。結果，第二天，真去學校了，給老師道歉的。你想，這樣的家庭的孩子，老師會高看他一眼嗎?如果你是老師，這樣家庭的孩子你敢盡心盡力的教嗎?這家長就是農村的普通工薪。
家長首先教育孩子要尊重知識，尊重老師，不是老挑老師的毛病。一個不尊重知識和老師的學生能取得好的成績嗎?家長一直說老師不好，傳遞給學生是什麼樣的信息，這老師不行，不聽他的課，給他學什麼。
我一直告誡孩子，一定要尊重老師，師長既是你的朋友，更是你長輩。假如這個老師私德確實不行，但你一定要尊重他的知識，他的課更要認真。孩子初中是特別反感化學老師，我一直做孩子工作，你反感她，我反感她，但我欣賞她的知識，你一定要把她的知識全拿來。
家長是孩子的鏡子。
說白了，現在的孩子，義務教育都已經變味了。老師的工作家長都做了，買幾本1+1教材(老師也是照本宣科地教)，再配合本省試卷(新華書店買)，再加上電腦查詢資料，成本價200-300元一學期，我敢說絕對可以拋棄大部分小學年級的老師並比他們教育的好，成績更高，而你們學校每期各種活動購買圖書都不止這個價，更不要說各種補課費用，家長們未在算錢你們卻在推責，實數可惡。
之所以放校學習，家長們缺的是時間，孩子缺的是群居，學會為人處事之道，學會以德服人，學會剖析人事物等等，各種相處之道。現代家長都已經改了作業，難道還差那幾手嗎？老師們當真覺得自己還是工作敬業得很嗎？
有首歌:每當我走過老師窗前，對比下當真覺得不羞愧嗎？
師者自身無德，無責任感何以為師，強烈申請教育局取締某些醜師。
由父母擔任教師，在家對孩子進行教育的在家上學方式，會是極少部分家長的選擇，但孩子接受教育的最重要方式，還是到學校上學。目前，發達國家允許在家上學的，主要是美國，美國大約有200萬家庭選擇在家上學，而就是在家上學，也不是由家長隨心所以教育，家長要獲得教師資格證，在家上學必須完成規定的義務教育課程，同時在家上學的質量，要接受專業機構的評估。
大部分家庭是不可能選擇在家上學方式。因此，任何國家都十分重視學校教育。當前，我國家校矛盾衝突增多，很多家長並不信任教師，動輒對教師指手畫腳，這嚴重影響教師的職業榮譽感，長此以往，會對我國的教育產生很嚴重的負面影響。
對於孩子的教育，學校和家庭還需各司其職，學校教育主要對學生進行系統的知識教育，而家庭教育則關注孩子的做人教育。目前，在唯分數論、唯升學論的影響下，我國學校教育和家庭教育，以至社會教育，都變為知識教育，家長也變為校外輔導員，客觀而言，這也增加了家長對學校、老師的不滿情緒：既然讓家長批改孩子作業，那還要老師幹什麼呢？同時，也刺激家長干預教師的教學。
因此，要給孩子好的成長環境，應該學校教育歸學校教育，家庭教育歸家庭教育。只有家長有教育能力（包括經濟能力），且孩子有十分個性的需求時，才會有在家上學的選擇。在我國，在家上學要合法化，還需要修訂《義務教育法》，明確在家上學的形式，在家上學對家長教育資質的要求，在家上學的教育質量評價，以及在家上學學生的學籍、升學等一系列問題。
學生上學是交過錢的，教師是拿工資在教學生學知識，你老師不屢行自己的職責，推給家長來批改孩子的作業，這是老師的失職，沒有職業道德，這種行為應該引起教育界重視，也希望有些人民教師要自律，守本份，講良心，如果不盡職，就不要拿還份工資，趕緊下來，換有能力好老師任教
一般學校有大校長，教學副校長，教導主任，年級組長，這麼多校領導監督檢查著，而且每個學校每個學期要被教育局抽查最少四次，我就納悶哪個老師可以厲害到自己不批改作業讓家長批改還能逃脫這麼多檢查的！就拿我們教育局來說，主要查教學六認真：教案（手寫，有備註，有二次備課)，作業佈置量，批改程度，特色作業，二次批改，上課。例如我教的語文科目，要有注音本，田字本，綜合本，練習冊，小作文，大作文，第一天的作業最晚第二天批改完成，還要有學生修改痕跡，還要有二次批改痕跡，小作文每週一篇，大作文有二次習作，必須有評語……這麼詳細的檢查怎麼可能有每天讓家長批改作業的情況？有沒有需要家長批改的呢？有！那就是我上課考完的生字，要求回家家長重新考一遍，考完要判，要改錯。因為我在課堂上考完，每個學生錯的不一樣，課堂上只能講集中性的錯誤，那麼沒有講到的個別錯誤，只能靠學生自己，家長回家重新考一遍，就知道自己孩子哪個字有問題，還沒記住，可以針對性的輔導孩子，畢竟一個老師面對的是50多個孩子，而家長只面對一個孩子。
再有就是檢查作業，我從一年級一入學就讓學生準備了一個很大的記作業本，要求每天自己記作業，然後家長每檢查一項就在後面打一個√，不用檢查對錯，只檢查孩子是否完成，字跡是否工整，最後簽字，簽字不是隻簽名字，而是要籤孩子在家的寫作業狀態和出現的問題，而我每天會在簽字本上寫上孩子在學校的狀態，犯的錯或者得到的獎勵，再根據家長的簽字回答個別家長的提問。有的家長很認真的對待這個簽字本，每天都寫很多內容，作業哪裡不會，態度認真不認真，或者最近狀態不好，都告訴我，第二天我看到了會針對家長的問題來指導孩子，我的回覆也是認真對待。有的家長卻覺得每天寫的太麻煩。就寫兩個字“認真”，就完事了，那我的回覆只有一個字“閱”，那麼久而久之，6年下來，兩種家長的兩個孩子會有多大變化呢？可想而知。
寫這麼多，我只是闡述我自己作為一名一線教師的三個觀點：一，所謂的不批改作業讓家長批改，這本身就不是所有老師的行為，而且應該是很個別的老師行為，可是卻被這些媒體們把老師推向風口浪尖，讓大多數老師更加寒心。二，每一個老師最初都是全心全意教育自己學生的，只是因為一個老師面對一百多個家長，無法做到讓每個人都滿意，慢慢的一些偏見一些汙言穢語就把老師原本的動力消磨沒了，而且更加看清楚了自己的位置。三：老師面對五十多個孩子，講課也好，留作業也罷，都是根據大多數的學生情況來進行，而家長只面對自己家一個孩子，即使再忙，放下手機，少一些埋怨，每天看看自己孩子的作業，瞭解孩子最近的學習情況，看看孩子以前的作業錯了什麼，改了錯沒有，寫字端正不，你每天看一下，孩子就會覺得你很在乎他的作業，他自然不敢應付，你如果不看，那麼他的作業質量就會差很多。所以，請家長記住，不要把老師當作敵人，而是當作戰友，這樣才會讓孩子走的更遠，飛的更高
我家孩子今年上五年級，他所有的家庭作業我都要檢查，老師並沒有要求我檢查。有錯誤的地方，讓他及時更正。保證他家庭作業的質量和效果。家庭作業完成以後，我還會給他弱的地方補一下課。早上六點起床，背書，晚上九點必須睡覺。我沒覺得有什麼不好。總之一句話，作為家長對自己的孩子都不用心。你把所有的責任全部交給老師。我可以百分之百的保證，結果你的孩子就不如別人的。不是老師不重要，而是家長更重要。
看題目，很明顯說的是小學。說句實在話，在家學習可以的，因為現在小學學習你不要總指望老師了。首先，現在學習差不多的沒人去上師範了，小學教師的整體素質在下降，家長的整體素質卻在提高，尤其一部分家長現在會在孩子身上投入很大精力，輔導功課，培養學習習慣，學習課外更深的知識，劇場效應下，你不投入精力，還和我們小時候那樣放羊式管理，效果不會很好。其次，現在義務素質教育，各種規章制度已經把老師教課限制的很死，學的都是最基本的，表面化的，再加上現在存在某些較真的家長，老師現在也不會也不敢再去管那麼多，多來些虛的表揚，穩定不出事才是老師採取的措施。不要再說作業了，嫌麻煩直接給老師說，沒有老師會再強迫你去做，別人能完成，你也就隨主流去做，生活都不易，還是靠自己吧。
看看這個叫君子的回答怎麼回答的，網上說的什麼能夠讓父母孩子多親近關係，都是胡扯！以前也沒這樣，父母孩子之間屁事都沒有，現在這個年代就不行了？有些老師自己想偷懶，還把話說的冠冕堂皇的，這些老師以前學的知識都變化成臉皮了？這麼厚！
