你覺得“課後延時服務”怎麼樣？

課後延時服務，可以說是一種現實需要。所謂需求，即是現實生活中存在需求解決的矛盾。

隨著社會的發展，教育也隨著發展，原來教育制度已出現跟不上經濟和社會發展的節奏，於是出現了諸多矛盾，而中小學特別是小學上午和下午放學時間，與學生家長的工作或上班時間出現衝突，家長不能在規定的放學時間去接學生，於是產生了課後延時服務的需求。

鑑於中小學屬於義務教育階段，這一現實生活中的矛盾，曾經刺激了課外託管機構的發展。然而，課外託管機構屬於教育的一種補充，但屬於社會機構，有營利性質，所以催高了價格，給不少家長造成了一定的經濟負擔。

於是，有人提出曾經在學校存在過的、後來因一費制而取消的相對廉價的課後託管服務要恢復過來，一來滿足現實需求，二來降低家長經濟壓力，以此來解決社會矛盾。在此種情況下，教育部門不得不考慮實際需求，重新恢復課後延時託管服務，可以說是做了一件好事，解決了一個重要的民生問題，而且是關乎千萬家庭和孩子教育的大事。

課後延時託管服務的好處，除了可以解決現實社會矛盾外，還有很多好處，其中最大的優勢是，由學校統一組織與安排，由原班一線教師直接參與，他們瞭解學生，組織課後學習、體育或娛樂活動，更加有針對性，效果更好，有利於提高教學質量，提高學生成績。

此外，在保證學生安全等方面，學校有著得天獨厚的條件，較之校外託管機構，更加有保障，做到令學生愉快，令家長放心，令社會滿意。

最後，學校課後延時託管服務，屬半公益性質，收費平民化，所收費用作為付給教師付出額外勞動的補貼，在教師工資收入尚未很高的前提下，可以補貼一下家用。當然，這種收入與教師付出的辛勤勞動雖不是很對稱，但多數教師還是發揚奉獻精神，儘量做到最好。

課後延時託管服務的開展，解決了社會矛盾，也就減少了社會問題，還有利於構建和諧社會。

這樣一來，課後延時託管服務，則是一種學生、家長、學校、教師、社會多方共贏的事情。這又何樂不為呢？最為關鍵的是，這是一項與教育相關的民生工程，體現了頂層設計者的民生情懷，正是關愛學生、關心家庭和重視民生的表現。

做民生工程，學生與家長受益，社會滿意。善哉！善莫大焉！

每一個新事物的誕生，都有它的必要性，“課後延時服務”也不例外。

第一，人往高處走，孩子們成長的需求。

現在家長對孩子的教育越來越重視，只要條件允許，村裡家長也儘量把孩子送到城裡。人往高處走，畢竟高一層次的學校方方面面都好一些，孩子的見識會多一下。我們這屬於鄉鎮中心校，學校旁邊有可以住宿的幼兒園。本鄉鎮最小的自然村，由於家長外面打工，新學期三年級轉來了幾個孩子。我去上課，一個小女孩說:老師，我緊額(方言，上衛生間)了。我本身就出生於農村，知道這方言的意思。可是，心裡多多少少有點那樣，孩子很漂亮，很聰明。僅僅是10公里的距離，孩子的說話談吐和中心校孩子差得不是一般。

第二，由於各種原因，家長沒有條件輔導照顧孩子。

家長重視孩子的教育，可是很多由於自身水平有限，輔導不了孩子的作業。孩子放學早，家長上班沒有時間接送，更多地選擇了輔導班。

第三，輔導班稂莠不齊。

孩子去了小飯桌，畢竟人家是以盈利為目的的。輔導孩子的老師水平是有限的。就我所知，我有好幾個初中同學在小飯桌做輔導老師的工作。

課後延時服務，提上了日程。這對上級主管，學校，還是一線教師來說也是有一定困難的，需要制定合理的制度，既保證服務有效，有保證何方權益。

做了一個調查，大家說法不一樣，供參考。

蠻好的，受益的是我們家長，不然也到外面去補，價格老貴，為學校點贊！

剛剛諮詢了蘇州的朋友家長，蘇州還沒有執行教育部文件！本該延時服務的大城市（畢竟他們兩點三點就放學了）卻在觀望，蘇北卻猴急猴急，這不是因為有利可圖是啥？教育部規定早上8:00到校，現在鄉鎮7:20全部走進課堂。。鮮明對比！陽奉陰違

中差等學生的父母受益，因為他們不在學校補還得去外面補，價格更高。好學生無所謂補不補，反正自己會，大不了在學校把作業做好。最可憐的是在家辦補習班的老師啦，同情他們一秒

堅決抵制課後服務，這是對老師的又一次剝削，是部分家長們逃避照顧孩子的一種手段。

老師也有家庭，也要接孩子也要回家燒飯也想享受一下親子時光。上了一天課，老師孩子都累了，留在學校幹嘛呢？什麼工作忙不能接孩子，藉口！上小學開始孩子就能自己上下學了吧？還不是家長回家只想坐沙發上玩玩手機看看電視，不想看顧孩子，更不想輔導作業。（奇怪現在家長已經理所當然把輔導作業當成老師的事了，真是被寵壞的一代）

有人說老師看顧也可以有收入，注意，有些地方是沒有的，即使有，老師也不想拿那錢，因為家長會覺得老師佔了他們天大的便宜，即使他一節課就出個幾塊錢甚至有些學校壓根不收費。只要開了這個頭，家長就會覺得老師加班是理所應當的，是他們多大的恩賜，這就是人性。

還是那句話，誰提出課後服務誰去服務，別自己當好人卻讓老師出力。不行外包找第三方，至於第三方什麼價格按市場價來啊，家長能接受第三方能接受就OK了！只求放過老師！！！

不是不讓老師有償輔導嗎？再說都上一天課了，老師學生都累了，還讓多上一節課，這節課是講課呢？還是看著學生寫作業呢？還是陪著學生玩等家長來接呢？只要一收費不就跟上輔導班，小飯桌一樣了嗎？