我家孩子剛剛幼兒園畢業，我家和同事家孩子公立、私立幼兒園對比明顯，我們的經驗：好的私立幼兒園，對孩子的習慣和知識培養上更好些；公立幼兒園孩子基礎知識差些，需要家人教導。

公立幼兒園整體情況

• 公立幼兒園的好處
  

我們這裡的公立幼兒園，每月費用500多；食材統一採購，廚房和園裡整體衛生情況好；場地大，娛樂設施多；老師正式編制，一般不會出現虐童情況；保教特點以遊戲、手工為主；孩子3年主要以玩為主，沒任何學習壓力；整體活動少，不用家長參加。

• 公立幼兒園的弊處
  

孩子較多，一個班基本35個孩；3位老師，兩位保教、一位生活，孩子小時難免照看不過來，孩子午睡，很少給孩脫衣服，要求孩子自理能力強些。

老師年紀年紀偏大，經驗豐富、沒年輕老師的活力，“不求有功，但求無過”的心態，不會有太多創新；還有些公立幼兒園長時間給孩子看動畫片；同時，老師不允許家長有太多不同聲音。

另外，公立幼兒園不教孩子知識，活動少，一學期一次家長開放日，一次六一節，親子互動活動少。

每年兩個寒暑假，平時孩子有點流鼻涕不允許送幼兒園，需要家裡有人照看。

我家孩子剛剛幼兒園畢業，我家和同事家孩子公立、私立幼兒園對比明顯，我們的經驗：好的私立幼兒園，對孩子的習慣和知識培養上更好些；公立幼兒園孩子基礎知識差些，需要家人教導。

公立幼兒園整體情況

• 公立幼兒園的好處
  

我們這裡的公立幼兒園，每月費用500多；食材統一採購，廚房和園裡整體衛生情況好；場地大，娛樂設施多；老師正式編制，一般不會出現虐童情況；保教特點以遊戲、手工為主；孩子3年主要以玩為主，沒任何學習壓力；整體活動少，不用家長參加。

• 公立幼兒園的弊處
  

孩子較多，一個班基本35個孩；3位老師，兩位保教、一位生活，孩子小時難免照看不過來，孩子午睡，很少給孩脫衣服，要求孩子自理能力強些。

老師年紀年紀偏大，經驗豐富、沒年輕老師的活力，“不求有功，但求無過”的心態，不會有太多創新；還有些公立幼兒園長時間給孩子看動畫片；同時，老師不允許家長有太多不同聲音。

另外，公立幼兒園不教孩子知識，活動少，一學期一次家長開放日，一次六一節，親子互動活動少。

每年兩個寒暑假，平時孩子有點流鼻涕不允許送幼兒園，需要家裡有人照看。

私立幼兒園的情況

• 私立幼兒園良莠不一
  

私立幼兒園差別較大，價格普遍偏高，整體衛生情況不一、食材採購不統一，教師流動性大，在私立幼兒園的選擇上，確實要費些功夫實地考察和打聽。

• 私立幼兒園的優點
  

好的私立幼兒園，雙語教學，線上線下相結合，根據孩子的發育特點，小班時培養習慣，鍛鍊孩子的生活技能；中班時教授知識，閱讀、識字、認知顏色、形狀、大小，初級的數學邏輯思維訓練；大班時加入拼音，寫字和加減法訓練，孩子基礎要好些。

私立幼兒園小班教學，不超過25個孩子；老師年輕，有活力、有想法、態度較好；活動較多，如中秋節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、春季踏青、運動會、球操比賽、六一節等，活動豐富，孩子經歷的多、比較喜歡，但需要家長參與。

此外，私立幼兒園送園時間有彈性，父母工作忙可一直送園；孩子非病毒性感冒，流鼻涕或輕咳嗽也可送園，老師幫喂藥，照顧的比較細。

我家孩子剛剛幼兒園畢業，我家和同事家孩子公立、私立幼兒園對比明顯，我們的經驗：好的私立幼兒園，對孩子的習慣和知識培養上更好些；公立幼兒園孩子基礎知識差些，需要家人教導。

公立幼兒園整體情況

• 公立幼兒園的好處
  

我們這裡的公立幼兒園，每月費用500多；食材統一採購，廚房和園裡整體衛生情況好；場地大，娛樂設施多；老師正式編制，一般不會出現虐童情況；保教特點以遊戲、手工為主；孩子3年主要以玩為主，沒任何學習壓力；整體活動少，不用家長參加。

• 公立幼兒園的弊處
  

孩子較多，一個班基本35個孩；3位老師，兩位保教、一位生活，孩子小時難免照看不過來，孩子午睡，很少給孩脫衣服，要求孩子自理能力強些。

老師年紀年紀偏大，經驗豐富、沒年輕老師的活力，“不求有功，但求無過”的心態，不會有太多創新；還有些公立幼兒園長時間給孩子看動畫片；同時，老師不允許家長有太多不同聲音。

另外，公立幼兒園不教孩子知識，活動少，一學期一次家長開放日，一次六一節，親子互動活動少。

每年兩個寒暑假，平時孩子有點流鼻涕不允許送幼兒園，需要家裡有人照看。

私立幼兒園的情況

• 私立幼兒園良莠不一
  

私立幼兒園差別較大，價格普遍偏高，整體衛生情況不一、食材採購不統一，教師流動性大，在私立幼兒園的選擇上，確實要費些功夫實地考察和打聽。

• 私立幼兒園的優點
  

好的私立幼兒園，雙語教學，線上線下相結合，根據孩子的發育特點，小班時培養習慣，鍛鍊孩子的生活技能；中班時教授知識，閱讀、識字、認知顏色、形狀、大小，初級的數學邏輯思維訓練；大班時加入拼音，寫字和加減法訓練，孩子基礎要好些。

私立幼兒園小班教學，不超過25個孩子；老師年輕，有活力、有想法、態度較好；活動較多，如中秋節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、春季踏青、運動會、球操比賽、六一節等，活動豐富，孩子經歷的多、比較喜歡，但需要家長參與。

此外，私立幼兒園送園時間有彈性，父母工作忙可一直送園；孩子非病毒性感冒，流鼻涕或輕咳嗽也可送園，老師幫喂藥，照顧的比較細。

如何選擇幼兒園

一、選擇家近、口碑好的公立幼兒園。

若父母時間靠的上，也不想孩太累，家近、口碑好的公立幼兒園首選，生活能保證，玩的也愉快。針對孩子基礎差，家人可以：

1. 帶孩子讀繪本，開展邏輯思維訓練。邏輯思維訓練推薦我孩子用過的邏輯狗，通過圖片操作板形式學習，認識顏色、形狀、比較等，孩子比較喜歡，效果也不錯。
   

2. 英語上，我孩幼兒園選擇了abcmouse軟件。依託遊戲、詩歌、小故事等寓教於樂的形式學習，學了三年，目前句子、語法等都掌握，孩子很喜歡。
   

4-6歲孩子語言敏感期，建議抓住此階段，著手孩子的英語學習。公立幼兒園，確實需要家人的時間和精力靠的上。

我家孩子剛剛幼兒園畢業，我家和同事家孩子公立、私立幼兒園對比明顯，我們的經驗：好的私立幼兒園，對孩子的習慣和知識培養上更好些；公立幼兒園孩子基礎知識差些，需要家人教導。

公立幼兒園整體情況

• 公立幼兒園的好處
  

我們這裡的公立幼兒園，每月費用500多；食材統一採購，廚房和園裡整體衛生情況好；場地大，娛樂設施多；老師正式編制，一般不會出現虐童情況；保教特點以遊戲、手工為主；孩子3年主要以玩為主，沒任何學習壓力；整體活動少，不用家長參加。

• 公立幼兒園的弊處
  

孩子較多，一個班基本35個孩；3位老師，兩位保教、一位生活，孩子小時難免照看不過來，孩子午睡，很少給孩脫衣服，要求孩子自理能力強些。

老師年紀年紀偏大，經驗豐富、沒年輕老師的活力，“不求有功，但求無過”的心態，不會有太多創新；還有些公立幼兒園長時間給孩子看動畫片；同時，老師不允許家長有太多不同聲音。

另外，公立幼兒園不教孩子知識，活動少，一學期一次家長開放日，一次六一節，親子互動活動少。

每年兩個寒暑假，平時孩子有點流鼻涕不允許送幼兒園，需要家裡有人照看。

私立幼兒園的情況

• 私立幼兒園良莠不一
  

私立幼兒園差別較大，價格普遍偏高，整體衛生情況不一、食材採購不統一，教師流動性大，在私立幼兒園的選擇上，確實要費些功夫實地考察和打聽。

• 私立幼兒園的優點
  

好的私立幼兒園，雙語教學，線上線下相結合，根據孩子的發育特點，小班時培養習慣，鍛鍊孩子的生活技能；中班時教授知識，閱讀、識字、認知顏色、形狀、大小，初級的數學邏輯思維訓練；大班時加入拼音，寫字和加減法訓練，孩子基礎要好些。

私立幼兒園小班教學，不超過25個孩子；老師年輕，有活力、有想法、態度較好；活動較多，如中秋節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、春季踏青、運動會、球操比賽、六一節等，活動豐富，孩子經歷的多、比較喜歡，但需要家長參與。

此外，私立幼兒園送園時間有彈性，父母工作忙可一直送園；孩子非病毒性感冒，流鼻涕或輕咳嗽也可送園，老師幫喂藥，照顧的比較細。

如何選擇幼兒園

一、選擇家近、口碑好的公立幼兒園。

若父母時間靠的上，也不想孩太累，家近、口碑好的公立幼兒園首選，生活能保證，玩的也愉快。針對孩子基礎差，家人可以：

1. 帶孩子讀繪本，開展邏輯思維訓練。邏輯思維訓練推薦我孩子用過的邏輯狗，通過圖片操作板形式學習，認識顏色、形狀、比較等，孩子比較喜歡，效果也不錯。
   

2. 英語上，我孩幼兒園選擇了abcmouse軟件。依託遊戲、詩歌、小故事等寓教於樂的形式學習，學了三年，目前句子、語法等都掌握，孩子很喜歡。
   

4-6歲孩子語言敏感期，建議抓住此階段，著手孩子的英語學習。公立幼兒園，確實需要家人的時間和精力靠的上。

二、選擇好的私立幼兒園。

我家我和孩爸兩人帶孩，工作較忙，綜合考慮，給女兒選擇了較好的私立幼兒園。雙語教學，活動豐富。三年下來，生活習慣、閱讀習慣、自理能力和英語都不錯，大班後加入拼音和數學，和同事家上公立園的孩子比，基礎確實要好些。上小學孩子適應的會快些。

但在私立幼兒園的選擇時，一定要多方考察。

1. 衛生條件。我們考察了家裡和單位附近的幼兒園，有些私立幼兒園的衛生條件堪憂，可以在外看看廚房的整體情況，教室的整潔程度，衛生環境尤為重要。
   

2. 場地大小。幼兒園場地也是一項重要的參考條件，孩子的室外活動非常重要，不妨給孩子選擇一個能夠活動開的幼兒園。
   

3. 整體管理水平。好的私立幼兒園，標準化管理，會有每日孩子生活安排，喝水、如廁、加點、線上學習、線下教學、課間操、午餐、餐後散步、午休、起床、加點、下午教學和晚餐都有規範，並嚴格執行。執行園長全天在園，管理規範。

4. 選擇口碑好的老園。儘量選擇成熟的老師流動小的幼兒園，新建園慎重選擇，先諮詢上過的家長，建議更客觀些。

總而言之，孩子的擇園確實很難，不妨根據孩子的特點和我們的實際情況，選擇一個適合孩子的幼兒園。學前期的孩子，聽了可能就忘了，看了可能記下了，只有做了才會懂了。所以，我們不妨多些高質量的陪伴，教育孩子、引導孩子，讓孩子在玩中懂得知識。

在孩子上幼兒園之前給孩子選擇什麼樣的的幼兒園是所有父母都會糾結的問題。

記得我女兒上幼兒園前，我和老公看了周邊每一所幼兒園，因為公立難進所以只能選私立的，在所有私立的幼兒園裡綜合考慮了幼兒園管理、師資、環境、費用等所有因素，然後選了現在這所。

幼兒園還不錯，是兩個年輕媽媽合資辦的。並且我們很幸運的遇到一個很有愛心的主班老師，她是兩個孩子的媽媽，掌握很多育兒知識，對孩子們也很有耐心，天熱了給孩子減衣服，天冷了放學的時候給每個孩子都穿好衣服才送出來。

不管是學習還是生活方面都做的非常好，孩子們都特別喜歡她。每天去幼兒園，都是高高興興的！

我們選幼兒園的時候，就希望孩子能有全面發展，可以有大把的時間用來玩，個人認為學齡前玩好更重要。

所以選什麼樣的幼兒園就要看各家需求，幼兒園三年想讓孩子收穫什麼？

我有朋友希望孩子有深厚的國學素養，花昂貴的學費進了國學幼兒園。

公立私立各有利弊：

公立幼兒園是免學費，但有伙食費，要求孩子必須在幼兒園吃飯；私立有學費，學費高低不定，吃飯可以選擇。相比較私立的可選擇性比較大。

我不能接受不讓接送，不想讓孩子離開我太長時間，尤其剛入園的時候，並且中午接回家吃飯讓孩子活動活動。回來吃飯也可以根據孩子的口味調劑合理的飯菜。

公立幼兒園不教知識，到上小學的時候可能存在跟不上的問題，不過孩子們可以好好玩三年；私立的會教知識，什麼時候教，教多少各個學校不同。（現在有很多幼小銜接班可以解決跟不上的問題）

公立幼兒園一個班的小朋友比較多，五六十個孩子配2-3個老師，有家長會擔心照顧不到自家孩子。私立的一般會比較少。

每個地方可能不太一樣，選學校前先打聽清楚，然後根據自家需求選擇合適的幼兒園。

在孩子上幼兒園之前給孩子選擇什麼樣的的幼兒園是所有父母都會糾結的問題。

記得我女兒上幼兒園前，我和老公看了周邊每一所幼兒園，因為公立難進所以只能選私立的，在所有私立的幼兒園裡綜合考慮了幼兒園管理、師資、環境、費用等所有因素，然後選了現在這所。

幼兒園還不錯，是兩個年輕媽媽合資辦的。並且我們很幸運的遇到一個很有愛心的主班老師，她是兩個孩子的媽媽，掌握很多育兒知識，對孩子們也很有耐心，天熱了給孩子減衣服，天冷了放學的時候給每個孩子都穿好衣服才送出來。

不管是學習還是生活方面都做的非常好，孩子們都特別喜歡她。每天去幼兒園，都是高高興興的！

我們選幼兒園的時候，就希望孩子能有全面發展，可以有大把的時間用來玩，個人認為學齡前玩好更重要。

所以選什麼樣的幼兒園就要看各家需求，幼兒園三年想讓孩子收穫什麼？

我有朋友希望孩子有深厚的國學素養，花昂貴的學費進了國學幼兒園。

公立私立各有利弊：

公立幼兒園是免學費，但有伙食費，要求孩子必須在幼兒園吃飯；私立有學費，學費高低不定，吃飯可以選擇。相比較私立的可選擇性比較大。

我不能接受不讓接送，不想讓孩子離開我太長時間，尤其剛入園的時候，並且中午接回家吃飯讓孩子活動活動。回來吃飯也可以根據孩子的口味調劑合理的飯菜。

公立幼兒園不教知識，到上小學的時候可能存在跟不上的問題，不過孩子們可以好好玩三年；私立的會教知識，什麼時候教，教多少各個學校不同。（現在有很多幼小銜接班可以解決跟不上的問題）

公立幼兒園一個班的小朋友比較多，五六十個孩子配2-3個老師，有家長會擔心照顧不到自家孩子。私立的一般會比較少。

每個地方可能不太一樣，選學校前先打聽清楚，然後根據自家需求選擇合適的幼兒園。

幼兒園有兩個“派系”：公立和私立，表面上有一個區別：公立不教文化課，私立教文化課。

我們先說一下為什麼“公立不教文化課”？

公立幼兒園不讓教文化課，這是幼兒園教育理念的改變。

幼兒園是學前教育，文化課就不應該是重點。過早的接觸一些刻板的文化知識，不利於孩子的發展。

幼兒園需要注重孩子綜合能力的培養，比如行為習慣、表達能力、動手能力、社交能力、想象力、創造力等等，激發孩子各方面的興趣。

幼兒園有兩個“派系”：公立和私立，表面上有一個區別：公立不教文化課，私立教文化課。

我們先說一下為什麼“公立不教文化課”？

公立幼兒園不讓教文化課，這是幼兒園教育理念的改變。

幼兒園是學前教育，文化課就不應該是重點。過早的接觸一些刻板的文化知識，不利於孩子的發展。

幼兒園需要注重孩子綜合能力的培養，比如行為習慣、表達能力、動手能力、社交能力、想象力、創造力等等，激發孩子各方面的興趣。

公立與私立，理想與現實

毫無疑問，公立幼兒園的教育理念很好，但是我從來不會斷言公立幼兒園一定比私立好。

因為，理想與現實未必一樣。不同的地區，不同的幼兒園，無論是公立還是私立，都是良莠不齊的。

• 公立幼兒園
  

說一個寶媽分享的真人真事：

公立幼兒園孩子回到家，告訴媽媽：“今天幼兒園沒學本領。”

媽媽問：“那做什麼了？”

孩子：“看貓和老鼠了。”

媽媽：“看完之後沒有學到什麼嗎？老師有沒有告訴你們什麼道理？”

孩子：“沒有……”

弄一堆玩具讓孩子自己玩，放點動畫片給孩子看，然後佈置個手工作業讓孩子回家做……

如果一個公立幼兒園基本都是這種套路的話，那隻能算是很一般的公立幼兒園。

好的公立幼兒園，應該會經常有些科學小實驗、校外拓展、好玩的集體遊戲之類的吧。

幼兒園有兩個“派系”：公立和私立，表面上有一個區別：公立不教文化課，私立教文化課。

我們先說一下為什麼“公立不教文化課”？

公立幼兒園不讓教文化課，這是幼兒園教育理念的改變。

幼兒園是學前教育，文化課就不應該是重點。過早的接觸一些刻板的文化知識，不利於孩子的發展。

幼兒園需要注重孩子綜合能力的培養，比如行為習慣、表達能力、動手能力、社交能力、想象力、創造力等等，激發孩子各方面的興趣。

公立與私立，理想與現實

毫無疑問，公立幼兒園的教育理念很好，但是我從來不會斷言公立幼兒園一定比私立好。

因為，理想與現實未必一樣。不同的地區，不同的幼兒園，無論是公立還是私立，都是良莠不齊的。

• 公立幼兒園
  

說一個寶媽分享的真人真事：

公立幼兒園孩子回到家，告訴媽媽：“今天幼兒園沒學本領。”

媽媽問：“那做什麼了？”

孩子：“看貓和老鼠了。”

媽媽：“看完之後沒有學到什麼嗎？老師有沒有告訴你們什麼道理？”

孩子：“沒有……”

弄一堆玩具讓孩子自己玩，放點動畫片給孩子看，然後佈置個手工作業讓孩子回家做……

如果一個公立幼兒園基本都是這種套路的話，那隻能算是很一般的公立幼兒園。

好的公立幼兒園，應該會經常有些科學小實驗、校外拓展、好玩的集體遊戲之類的吧。

• 私立幼兒園
  

如果一個私立幼兒園，過分注重文化課，那也肯定不是好的私立幼兒園。

真正好的私立幼兒園，他們會教文化課，但是絕不會過於重視文化課。

幼兒園有兩個“派系”：公立和私立，表面上有一個區別：公立不教文化課，私立教文化課。

我們先說一下為什麼“公立不教文化課”？

公立幼兒園不讓教文化課，這是幼兒園教育理念的改變。

幼兒園是學前教育，文化課就不應該是重點。過早的接觸一些刻板的文化知識，不利於孩子的發展。

幼兒園需要注重孩子綜合能力的培養，比如行為習慣、表達能力、動手能力、社交能力、想象力、創造力等等，激發孩子各方面的興趣。

公立與私立，理想與現實

毫無疑問，公立幼兒園的教育理念很好，但是我從來不會斷言公立幼兒園一定比私立好。

因為，理想與現實未必一樣。不同的地區，不同的幼兒園，無論是公立還是私立，都是良莠不齊的。

• 公立幼兒園
  

說一個寶媽分享的真人真事：

公立幼兒園孩子回到家，告訴媽媽：“今天幼兒園沒學本領。”

媽媽問：“那做什麼了？”

孩子：“看貓和老鼠了。”

媽媽：“看完之後沒有學到什麼嗎？老師有沒有告訴你們什麼道理？”

孩子：“沒有……”

弄一堆玩具讓孩子自己玩，放點動畫片給孩子看，然後佈置個手工作業讓孩子回家做……

如果一個公立幼兒園基本都是這種套路的話，那隻能算是很一般的公立幼兒園。

好的公立幼兒園，應該會經常有些科學小實驗、校外拓展、好玩的集體遊戲之類的吧。

• 私立幼兒園
  

如果一個私立幼兒園，過分注重文化課，那也肯定不是好的私立幼兒園。

真正好的私立幼兒園，他們會教文化課，但是絕不會過於重視文化課。

我心目中的幼兒園排名

如果非要問公立幼兒園好，還是私立幼兒園好。

我心目中的幼兒園排名：好私立>好公立>一般公立>一般私立

為什麼把“好私立”排在“好公立”前面？

因為好私立幼兒園收費是真的貴！他們的投資也很高，投資則和“師資、配套設施”等息息相關。

如果家庭條件不錯，建議選擇好的私立，貴不是沒道理；如果家庭條件一般，不妨問問過來人，附近哪所公立幼兒園比較靠譜。

家長們有沒有發現，在給孩子選擇幼兒園這件事情上，我們和老一輩有很大的不同。在我們小的時候，父母把我們送去幼兒園，無非就是找個地方有人幫他們照看孩子。輪到我們給孩子選擇幼兒園的時候考慮的就比較多了，什麼教學設施、環境、飲食等等。市面上的一些幼兒園也摸透了家長們的心思，教學設施、環境、飲食等方面吹得天花亂墜，表面上看起來也都差不多。這下家長們可就犯難了，到底該怎麼選呢？一不小心啊，就進入了兩個誤區：

1. 價格越貴越好？

有些家長在選擇幼兒園的時候，會把“貴”當做衡量一個幼兒園好壞的標準。去參觀幼兒園的時候，看到豪華的校舍，高檔的裝修，就理所應當地把“教的好、吃的好、玩的好、用的好”聯繫起來。但事實上，一些以企業化形式運作的幼兒園，他們通常能準確地抓住大眾的心理，是否存在“以次充好”，家長很難分辨。

事實上，在幼兒園事件頻發的當下，我們不應該再按照“貴就是好”的標準來作為衡量幼兒園好壞的標準了。

我們要看幼兒園是否會為幼兒教師提供更多、更豐富的學習機會、提升內在，並且老師有沒有將所學都落實在教育學習上；還應該看重教學內容，看老師是否用豐富的教學用具帶孩子認知更廣闊的世界，讓孩子釋放天性，並在快樂中學習與成長。同時，家長還應該多關注一些細節，例如，幼兒園周圍是否有空氣和噪音的汙染；廚房設備和餐具是否經過必要的清潔消毒；衛生間能否及時打掃；是否有專人進行營養配餐等。這些東西才是我們家長需要注意和關注的。

2. 幼兒園裡多教東西最好

現在，很多家長非常看重幼兒園的技能性教育，比如雙語、算數等等。但事實上，這種想法並不正確。幼兒階段應該要以培養孩子的學習興趣為主，應該讓孩子在遊戲中去發展語言、思維、想象、運動能力、精細動作等。並且，幼兒園的重要任務是幫助孩子逐漸地適應社會，建立生活自理能力、開發智力，並且挖掘孩子的各種潛在能力，而非直接灌輸知識。家長需要明確的是，孩子在幼兒園期間，培養良好的品德和行為習慣，才是最重要的。

家長們有沒有發現，在給孩子選擇幼兒園這件事情上，我們和老一輩有很大的不同。在我們小的時候，父母把我們送去幼兒園，無非就是找個地方有人幫他們照看孩子。輪到我們給孩子選擇幼兒園的時候考慮的就比較多了，什麼教學設施、環境、飲食等等。市面上的一些幼兒園也摸透了家長們的心思，教學設施、環境、飲食等方面吹得天花亂墜，表面上看起來也都差不多。這下家長們可就犯難了，到底該怎麼選呢？一不小心啊，就進入了兩個誤區：

1. 價格越貴越好？

有些家長在選擇幼兒園的時候，會把“貴”當做衡量一個幼兒園好壞的標準。去參觀幼兒園的時候，看到豪華的校舍，高檔的裝修，就理所應當地把“教的好、吃的好、玩的好、用的好”聯繫起來。但事實上，一些以企業化形式運作的幼兒園，他們通常能準確地抓住大眾的心理，是否存在“以次充好”，家長很難分辨。

事實上，在幼兒園事件頻發的當下，我們不應該再按照“貴就是好”的標準來作為衡量幼兒園好壞的標準了。

我們要看幼兒園是否會為幼兒教師提供更多、更豐富的學習機會、提升內在，並且老師有沒有將所學都落實在教育學習上；還應該看重教學內容，看老師是否用豐富的教學用具帶孩子認知更廣闊的世界，讓孩子釋放天性，並在快樂中學習與成長。同時，家長還應該多關注一些細節，例如，幼兒園周圍是否有空氣和噪音的汙染；廚房設備和餐具是否經過必要的清潔消毒；衛生間能否及時打掃；是否有專人進行營養配餐等。這些東西才是我們家長需要注意和關注的。

2. 幼兒園裡多教東西最好

現在，很多家長非常看重幼兒園的技能性教育，比如雙語、算數等等。但事實上，這種想法並不正確。幼兒階段應該要以培養孩子的學習興趣為主，應該讓孩子在遊戲中去發展語言、思維、想象、運動能力、精細動作等。並且，幼兒園的重要任務是幫助孩子逐漸地適應社會，建立生活自理能力、開發智力，並且挖掘孩子的各種潛在能力，而非直接灌輸知識。家長需要明確的是，孩子在幼兒園期間，培養良好的品德和行為習慣，才是最重要的。

公立幼兒園和私立幼兒園一直是寶媽們的糾結點。公立幼兒園不教文化課是因為現在教育局嚴控幼兒園小學化，現在不是總說三年級效應，就是你的孩子如果在幼兒園的時候學文化課，上小學之後就面臨著重複教學，課堂上極易走神、不注意聽講，養成不良的學習習慣，升入小學三年級後學習成績急劇下滑，同一二年級時的優秀表現有著天壤之別，這種“小學化”的危害被稱為“三年級效應”。我覺得孩子小應該鍛鍊他的思維能力，身心健康，而不是簡單的知識灌輸。

公立幼兒園和私立幼兒園一直是寶媽們的糾結點。公立幼兒園不教文化課是因為現在教育局嚴控幼兒園小學化，現在不是總說三年級效應，就是你的孩子如果在幼兒園的時候學文化課，上小學之後就面臨著重複教學，課堂上極易走神、不注意聽講，養成不良的學習習慣，升入小學三年級後學習成績急劇下滑，同一二年級時的優秀表現有著天壤之別，這種“小學化”的危害被稱為“三年級效應”。我覺得孩子小應該鍛鍊他的思維能力，身心健康，而不是簡單的知識灌輸。

公立學校和私立學校各有各的好。

公立學校

公立學校也並非完全不教文化課，只是相對來說，公立學校的文化教學比較少。

公立學校和私立學校各有各的好。

公立學校

公立學校也並非完全不教文化課，只是相對來說，公立學校的文化教學比較少。

公立學校的教學內容，主要是以遊戲活動為主要活動，是一種讓孩子在玩中學習的模式。這種模式在培養孩子的體能、團結協作、自信心、性格等方面比較突出。

同時也能比較合理的安排孩子的作息時間，讓孩子能夠身心放鬆的投入教學活動中。

公立學校和私立學校各有各的好。

公立學校

公立學校也並非完全不教文化課，只是相對來說，公立學校的文化教學比較少。

公立學校的教學內容，主要是以遊戲活動為主要活動，是一種讓孩子在玩中學習的模式。這種模式在培養孩子的體能、團結協作、自信心、性格等方面比較突出。

同時也能比較合理的安排孩子的作息時間，讓孩子能夠身心放鬆的投入教學活動中。

私立學校

私立學校教學內容是多種多樣的。

公立學校和私立學校各有各的好。

公立學校

公立學校也並非完全不教文化課，只是相對來說，公立學校的文化教學比較少。

公立學校的教學內容，主要是以遊戲活動為主要活動，是一種讓孩子在玩中學習的模式。這種模式在培養孩子的體能、團結協作、自信心、性格等方面比較突出。

同時也能比較合理的安排孩子的作息時間，讓孩子能夠身心放鬆的投入教學活動中。

私立學校

私立學校教學內容是多種多樣的。

他們抓住孩子在成長階段學習能力的關鍵期，來開發孩子的潛能，培養孩子的興趣，讓孩子多學一樣本事，多一種選擇的機會。

弊端就是學習時間過多，放鬆時間比較少，對孩子的身心發展比較忽略，如果能合理安排作息也是可取的。

公立學校和私立學校各有各的好。

公立學校

公立學校也並非完全不教文化課，只是相對來說，公立學校的文化教學比較少。

公立學校的教學內容，主要是以遊戲活動為主要活動，是一種讓孩子在玩中學習的模式。這種模式在培養孩子的體能、團結協作、自信心、性格等方面比較突出。

同時也能比較合理的安排孩子的作息時間，讓孩子能夠身心放鬆的投入教學活動中。

私立學校

私立學校教學內容是多種多樣的。

他們抓住孩子在成長階段學習能力的關鍵期，來開發孩子的潛能，培養孩子的興趣，讓孩子多學一樣本事，多一種選擇的機會。

弊端就是學習時間過多，放鬆時間比較少，對孩子的身心發展比較忽略，如果能合理安排作息也是可取的。

個人覺得學習的機會還有很多，但孩子的童年只有一個，讓孩子在玩中學是比較好的教學方式，生活中多給孩子一些有益的活動安排就可以了。

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孩子的童年只有一次，那麼小就讓他快樂的玩耍，快樂的學習。拔苗助長對孩子並不好，科學的教育才是正確方式

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我的經驗

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沒錢上公立，有錢上私立。