暑假裡大量背誦英語課文能提高英語成績嗎？
肯定會有效果，這一點毋庸置疑，當然了英語的學習是一個綜合性的過程，這個裡面不僅僅牽扯到背誦，另外還有閱讀理解、單詞識記、聽力能力、口語能力等等，聽說讀寫是一個系統性的過程，缺了哪個環節都不完整！但是背誦在其中的作用可以說是非常巨大的，所以我們今天就重點來談一下英語背誦對於提升成績的好處：
1、讀書百遍，其義自見，閱讀帶來的是語感的飛速提升！
這兩年，明顯可以看出英語試題的改革是不斷的淡化語法，加大閱讀理解的分量，過去那種單純考查語法的題目越來越少，取而代之的是閱讀篇幅的數量增加，包括閱讀後面的類似七選五之類的題型，其實也是在考查特定語境下的語感！
什麼叫語感呢？簡單來說，就是某一道題目，你選擇了答案A，是正確的，但是有可能你解釋不出來為什麼選這個答案，但是根據原文內容，你順下來以後，自然就把答案選出來了！這與蒙題肯定是兩回事，蒙題是你根本原文都沒讀懂的前提下，瞎選，而語感是長期沉浸在這樣的語言的海洋裡，自覺不自覺的吸收了相應的語言習慣！
這一點對於我們做題是很有幫助的，而要實現這一點的捷徑就是大量的閱讀和背誦，尤其是背誦，會讓我們頭腦當中迅速積累大量的不同的語言句式，從而在解題的過程中自然呈現！
2、背誦對於提升寫作能力作用巨大，可以豐富我們的寫作思路！
- 英語試題當中，寫作也是分量相當重的一項，而且也只有寫作是唯一的主觀題目，可以充分發揮自己的想象力和語言運用的能力，因此你的詞彙是否豐富、句式是否多樣、語法是否正確都將直接決定你的這篇作文的質量與最後的得分！
- 而正是因為我們大量的背誦，尤其是對一些經典範文包括課文的背誦，會讓我們記住大量的不同語言環境裡面的文字表達方式和句式，當我們在寫作的過程中，就可以在自己存儲庫裡把這些內容提取出來，呈現在我們的作文當中，畢竟作為一門外語，不像是漢語，僅僅依靠現場的發揮也可以得高分，英語作文如果沒有雄厚的基礎知識的儲備，想要寫出一篇高質量的作文時不可能的！
3、可以提高單詞的記憶熟練度，加快閱讀的速度！
- 我們都知道，不管是中考還是高考，時間都是有限的，每年考試過程中，都會有考試因為時間把控的問題而出現做不完的情況，實際上所謂的時間把控不好，多半還是因為基礎知識的掌握程度以及實際的運用能力上存在問題，好比說一篇閱讀理解裡面有1個生詞，跟有10個生詞，那差距肯定不是一點，因為生詞的存在，只顧著去考慮單詞啥意思了，自然而然速度就降下來了！
而通過背誦課文，可以增強單詞識記的熟練度，會讓單詞更長久的留存在我們記憶存儲庫當中，同時還可以起到擴充單詞量的好處，因為我們基礎詞彙記憶的牢固，當遇到一些與之關聯的新詞的時候，很容易就能聯想起來，這就會成為我們做題的優勢！
當背誦達到一定量的時候，我們會發現自身對於長句或者大段文字的理解能力會越來越強，同時加上詞彙量的不斷擴充，就會使得我們在閱讀文章的過程中，能夠在短時間內就可以把握住文章的主旨大意，對於後續的解題過程就會帶來諸多便利條件！
背誦是一個積累的過程，既然是個過程，就不會短期見效果，所以要想背誦達到我們所說的作用，就必須堅持去背，大量的背，只有在大量背誦的基礎上，我們才能達到水到渠成的良好效果！
我不是英語老師，但我也過了大學英語六級，結合我自己的學習經歷強答一下。
首先還是說結論:背誦肯定是有好處的，但是我認為大聲的流利的朗讀效果效率更好。
我是農村學生，初中開始就英語成績不好，靠著理科成績混進了重點高中，到了高中理科不突出了，英語成績還是一直差，高一高二基本沒及格，常年80分左右。到了高三，心想這英語成績不行，估計專科都難考啊，2001年湖北專科線比現在有些年的一本線都高，於是找了班上英語學霸，學霸告訴我的方法就是現在頭條上常提的方法:背新概念英語，於是我就老實的背啊，新概念二背了20課，新概念3背了15課，有些內容我現在還記得，但是背了前面忘了後面，效率不好，後來我就不背了，把每篇文章課後習題認認真真的做，還有沒事就抄課文，反正不知不覺就英語進步比較快，主要就是詞彙，基本可以做到完形填空，和閱讀理解不錯，或者一兩個。語法，聽力，作文還是不是很好，一般水平。但是就因為詞彙好，到了大學四六級更如魚得水，很快就過了大學四六級，因為不是英語專業，就沒有繼續考下去。
後來因為大學要練聽力，口語，有接觸了瘋狂英語，和空中英語教室。它們的理念:大聲快速的流利的朗讀，和可理解的聽力，對我幫助很大。
雖然我現在主要在荊州沙市輔導高中數理化，有時候學生英語做不出我也會指點一下。
我高考英語140，從來沒有背過一篇課文。
因為通過背英語課文並不能提高英語成績，並且我的記憶力比較差，不允許我通過背課文來提分。
不可否認，有一些人通過背課文也能提分，那是因為他們的記憶力非常的好，基本上能夠做到過目不忘。在英語課文中遇到的單詞和短語，看過一遍以後就能夠記住。
但是如果真的有那樣的記憶力，如果改善方法，分數可能早就提到接近滿分了。
由於你沒有說你是什麼樣階段的英語學習，所以我就只能分階段來講。
對於小學和初中的學生來說，英語提分最重要的就是背單詞，在這個階段學習英語，幾乎不會遇到什麼詞組短語。在這個階段的英語出題，單詞背的越多，分數提高的就越多。
拿中考英語來說，把初中的英語2000詞全部背完，一般來說150分的卷子就能考到120以上。由於非常多的城市出中考卷子的時候，喜歡拿高中的單詞作為抄單詞，增加捲子的難度，因此如果能夠在初中階段就把高中英語3500詞背完，那麼150分的卷子至少能考到135分以上。
語法在其中也有影響，但是隻影響10分，從135~145之間還是需要有一定的語法基礎的，不是那麼容易考到。
到了高中階段只背單詞只學語法，分數就很難及格了。因為高中階段所學的單詞都是常見單詞。就像我們的常用漢字，一個字可以和其他字組成成幾十上百個詞。英語的常用單詞，相互組合以後也會形成非常多的詞組短語，但是沒有漢語那麼多，可是還是要學的。
就像漢字變成詞意思會發生變化一樣，英語的常用詞相互組合形成詞組以後，詞組就具備了新的意思，和字面上的意思會差別很大。
我的大學英語老師曾是高考英語出卷人，在設置陷阱題的時候，就是根據詞組短語的字面上的意思設置錯項，那沒有背過詞組短語的同學掉入陷阱。
想上大學的同學都會被高中英語3500詞，但是並不是所有的學生都知道要去背詞組短語來提分。高考是一個選拔性的考試，如果只考單詞，大家都考一百三十幾，就沒有選拔的意義了。為了能讓好生考上大學，差生被淘汰，在卷子中加入各種各樣的詞組短語是必然的。
一般來說，每張高考卷子，會有150~350個詞組短語。全國卷的難度比較小，詞組短語的量就會比較少。北京上海江蘇卷難度比較大，詞組短語的量就會比較大。
整個高中可以考的詞組短語大概有1.5萬個範圍就在牛津英漢雙解高階詞典裡面，根據高中英語3500詞可以整理出來。
如果你按照教育部的推薦，在高中三年有35萬詞的閱讀量。如果記憶力比較好的情況下，理論上也可以掌握所有1.5萬個詞組短語。但是這是非常不現實的，高中生絕大多數情況下是沒有那麼多時間的。
有一些重點中學會在進入高中之前就要求錄取的學生把高中英語3500詞背完，進入高中之後人手一份內部資料，從高一就開始背，這樣的資料裡面一般來說也會把絕大多數的詞組短語都整理清楚。
如果你的學校沒有這樣的資料，也沒有要求你提前把高中英語3500詞背完，你千萬不要坐以待斃。這樣的學校水平是不夠的，別人都在飛了，但是你們還跟著老師在爬。
建議儘快把高中英語3500詞背完。背單詞可以用，廖唯偉睡眠記憶法這個方法是免費公開在官方網站上面的。每天背100個單詞，3500詞只需要30多天就可以背完。睡眠記憶法是提高記憶效率的方法，也可以用來被其他的文科類的科目。
在背完3500詞以後，可以馬上繼續背《高中英語1.5萬考點》，這份考點每年有做考點命中率分析報告，公開在官方網站上面，高考中考出來的98%的詞組短語可以被命中。
有的人會問，高中階段要不要學語法？建議在背完單詞和需要背的詞組短語以後，再去接觸語法。這樣，很多語法內容會一目瞭然。
如果直接去學語法，會非常的頭疼，所有的內容都會感覺非常的模稜兩可。比如最簡單的冠詞，就有十幾二十個規則。如果套用規則還是會經常錯。並且規則也背不下來。但是實際上，冠詞的固定搭配也就那麼十幾二十個，挨個背下來就好了。
還有就是非謂語，這是讓高中生最頭疼的語法內容。什麼時候用不定式，什麼時候用不帶to的不定式，什麼時候帶to的變成了介詞。通過被語法規則，根本就沒有辦法判斷。通過背考點以後，就比較簡單，所有的相關的內容都變成了固定搭配，只要直接背好就行。每一個都是對應的動詞的用法，並且能夠知道對應的短語的意思。即使不知道那個就是不定式，但是已經把它當做一個固定搭配來背了，在卷子中看到了，自然就能理解應用。扣除掉這些不定式，其他的非謂語形式，用兩個口訣就能夠直接做到秒殺。廖唯偉有在優酷上面發佈一個免費的視頻，就是關於非謂語的秒殺。
現實中不少英語老師都有叫學生背誦英語課文，這是為什麼呢？因為對孩子英語成績有提高，不然為什麼老師要強迫孩子去背誦呢？
我們知道英語考試中有聽力，閱讀理解，完形填空，寫作。這要求我們要會聽，會看，會寫，即單詞會讀，單詞量要夠，要懂語法。這些在背誦英語課文中便可以獲得，這是為什麼呢？
第一，背誦的過程有利於我們鞏固舊的單詞和積累新的單詞。
這些單詞以句子的形式被我們反覆使用，是我們記住單詞的樣子和讀音，特別是一些常用的單詞。我們學習語文的時候，你看過有誰是靠背字典來記住詞語，都是在背誦和閱讀中積累的。同樣的道理用在英語也適用，單詞積累的高級的形式是在閱讀中積累新的單詞。
第二，在背誦的過程中可以很好的培養我們語感。
語感在英語中比語法重要得多，以前聽到一句話“想學好英語，去那些講英語的國家呆上幾年”，主要經常說經常聽。背誦的過程中，我們對英語的語感上來了，重要介詞的填空，寫作基本沒什麼問題，只要你的單詞量夠了。
第三，在背誦的過程中我們也可以積累語法。
句子的語法，在反覆的課文背誦中，我們的腦中不斷出現和使用，重複了再重複，久而久之就自然記住了。
總之，背誦課文對英語學習起到很大的作用。當然最理想的情況是在閱讀中進步，而不是在背誦中進步。當然，剛開始還是從閱讀開始的。
你好，感謝邀請。
我曾是一名大學英語老師，並獲得大學英語教師資格證書，目前專注親子英語啟蒙和雙語教育，對於學習英語更傾向於去習得英語，而非死記硬背的去學習！
提高英語成績，有的人是認為通過提高單詞詞彙量以及鞏固英語語法比較好！方法雖好，但是沒有有效大量的可理解性輸入，雖然對於英語成績有一定的提高，但是不建議長久使用這個方法！
通過大量的背誦英文課文也有助於提高英語成績，但是我個人認為還不如提高詞彙量和英語語法來得比較快！但是大量背誦英文課文是把英語單詞和語法放在文章句子情景中去學習了，有助於提高英語語感和英文的表達口語能力！
我高中的時候喜歡朗讀單詞，課文！也曾經嘗試過去背課文，但是因為時間緊，背課文實在是很麻煩！所以，很少背課文，基本上是熟讀課文，通過熟讀課文，也是能夠提高英語成績的！
另外對於學生來說，暑假裡面，大量的背誦課文，第一，你能堅持住嗎？第二，背誦課文很枯燥，你能堅持住嗎？第三，如果讓你達到倒背如流，你能堅持住嗎？
如果這三點你做不到，那就建議你放棄這個想法！
另外一點，即使你做到了，因為考試的內容，覆蓋的語法點以及單詞量並不只限於課文的內容，甚至遠超課文的知識點！你即使做到了，你也只是有限的提高了你的成績！
但是因此你花費了大量的時間！這也叫做得不償失！
我個人建議，如果你想提高自己的英語成績，不如從最基礎薄弱的知識開始學習提高！尤其是從聽力，開始入手來提高你的英語！比如說從你的課文配套教材（甚至更低的年紀）開始，配合聽力材料，在多聽的基礎之上學習課文以及單詞，堅持並不斷的擴展記憶單詞，建議每天兩個小時以上！有空聽聽歌，練唱歌！偶爾看英文電影！
如果你能夠堅持兩個月，你的英語綜合能力會提高上去，而且最終也會提到你的英語成績！
關於暑假裡大量背誦英語課文能提高英語成績嗎這個問題，小編有自己的看法，下面和大家分享一下。
首先，背英語課文確實能提高英語成績，因為背誦英語課文前提是要認識課文中的單詞，如果有不會的需要提前查詞典，這個過程就可以掌握很多的英語單詞，而且背會英語課文無形中會培養語感，這對於提高英語成績有極大的好處。
其次，小編建議可以利用暑假的時間把下學期課本中的單詞背會，最起碼要熟讀，或者可以利用閒暇時間多看看英語電影，俗話說興趣是最好的老師，培養英語興趣是提高英語成績的葵花寶典。
以上是小編的分享，希望可以幫到大家。
您好，作為一名外語老師，我想我可以回答您這個問題。
學習外語，最重要的就是詞彙，語法和句子。記得我高一寒假的時候，英語老師佈置作業讓把下冊書的單詞每個抄十遍。但是我寫了一行就不想寫了，於是把所有的生詞全部背了下來，到了開學的時候英語老師問:沒寫的站起來。全班就我一人站了起來，老師說你為什麼不寫，我就回答道:因為我全部記住了。以後英語老師就對我刮目相看了，同時我的英語也越來越好。
孩子如果在假期中把對話等內容都背下來是很好的，因為文章裡面詞彙都有的，背下來之後基本上一節課的內容都掌握了。
語言的學習背誦至關重要，它可以使你精準地記憶知識點，提高口語表達。
所以背誦是真的好處多多，千萬不要覺得浪費時間，一旦喜歡上了背誦就會形成習慣，這樣你的英語會越來越好，進了大學可以進一步練習提高口語表達，畢業後將是一個很有利的競爭手段哦。
加油＾０＾~
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只是背課文從某種程度上說對英語學習有幫助，但是這只是片面的，我們還應該多練習，多做題，背文章可以加強預感培養，但還有該結合其他方面來學習！謝謝