兒童性教育是教壞小孩子嗎？
性教育是很多家庭的禁區，家長不想談、不願意談或者乾脆不會談，所以很多家庭中關於兒童性教育的話題一直是出於關閉狀態的。
對於如今的孩子來說，不是我們不談他們就不會接觸到，在網絡上隨處可見的各種圖片、信息、段子，堵不如疏。可是對於很多家長來說，要怎麼和孩子開始性教育？要怎麼開啟話題，家長有點發蒙。
其實對於性教育而言，從教會孩子瞭解他們的身體結構的名稱、瞭解一些基礎身體安全規則、讓孩子在面對各種侵犯時勇敢的說不、和爸爸媽媽之間建立順暢的溝通渠道永遠不要有祕密，這些都是家庭教育中對孩子性教育的內容。
比如，孩子三四歲的時候，會問媽媽自己是從哪裡來的。你就可以回答：從媽媽肚子裡來的。他就不問了，因為他問的不是性，而是問的自己，確認自己不是“外面撿來的”。長大到五六歲，孩子會關心人體是什麼，以及人的每個器官。這時候，你可以和他講他是怎麼出生的：是從陰道生出來的，還是剖腹產生出來的。也可以和他講清楚陰道和尿道的區別。總體的原則就是：孩子問到哪一層，就回答到哪一層，要看孩子的具體反應。
需要注意的是，如果孩子問，你一定要答。如果你不回答，或者遮遮掩掩，損傷的是你們之間的基本信任。孩子都是配合家長的，他能感受到你的拒絕：如果你不講，他就不會去問，這些問題就會慢慢累積下來。等到他到了青春期，遇到戀愛問題，情緒和生理上的問題，他會放棄向家長尋求幫助，也不會和你分享。因為他已經不信任你能給出答案了。所以，家長不要辜負孩子對自己的信任。要主動去面對他的疑惑。
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今時已不同往日，我們七零後、八零後大多成長在一個相對安靜、封閉“談性色變”的時代，網絡、手機等等電子產品興起時，我們大多已經成人，儘管父母沒有對我們進行性教育，但是我們也沒有受到什麼壞影響。
而對於九零後、零零後的孩子來說，他們生活在一個訊息爆炸的時代，有些情色信息難免通過網絡、遊戲、視頻等途徑侵入他們的生活，如果不能在兒童時期受到良好健康的性教育，那麼就有可能因為抵禦風險的能力不足而誤入歧途，而恰當的、適時的性教育，就好比給孩子穿上了安全的鎧甲。
特意選取了宮崎駿漫畫裡無數次感動到我的兩幅插圖，源於愛的性是無比純真而美好的。
首先，個人認為對兒童進行性教育是當下中國教育裡面非常欠缺的一項基礎教育。
是不是會教壞孩子，這一點需要家長與老師進行正確的引導以及講解。正確的性教育是為了讓孩子學會自我保護！
前段時間看了《房思琪的初戀樂園》作者是臺灣的一個美女作家，並且目前已經自殺。此書是作者親身經歷的事情。
當讀到文中的一段文字時我突然感覺到性教育的重要性，當小房思琪面對老師要進行性要求這種謂“愛”的表達方式時，小房思琪說了一句話是“對不起，我不會”而並不是“我不要”。而後要是要求小房思琪可以用口交的方式。而且她竟然幫老師做了。
從這一句話中可以看出，孩子不知道該怎麼去面對這種問題解決這種問題。因為父母從來沒有教過她這種事情是怎樣一會事，該怎樣去解決這種事情。
當事後房思琪在飯桌上跟父母說他們的老師欠缺性教育時，父母回答的是性教育只是給缺乏性的人學習的，小房思琪知道父母將永遠缺席她人生。
由此可見性教育的重要性，適當的正確的性教育是讓孩子學會自我保護而非教壞孩子。愛他就讓他學會該怎樣保護自己！
直接先給答案：不會，堅決不會！
首先，你不在家或者在學校給孩子教正確的性教育。自然的，孩子就會去別的地方學習，那麼，孩子去外面學的就很有可能是教壞孩子的。
再者，大人難以啟齒的無非就是性器官，那是因為大人內心有點不純（ang）潔（zang），對於孩子來說，性器官和其他身體的器官沒有任何區別的！
最後，利用繪本來跟孩子講，可能大人和孩子都比較容易點。繪本送上《呀！屁股》和《小雞雞的故事》
我認為現在在中國應當重視性教育了。現在的孩子心裡年齡很早就成熟，而且隨著這個數據時代，在網上什麼都能找到。現在還那麼羞於去教授，那就有些掩耳盜鈴，自欺欺人了！而且隨著我們社會的發展不教育的害處將越來越大。現在想想打胎的年齡越來越小齡化就知道形式有多麼嚴峻了！
這個問題本身就是一個敏感的話題，不能一概而論說是教壞或教好。孩子每個年齡階段的心理狀態是不一樣的，我們為孩子準備性教育本身就是一種保護，所以可以按照不同年齡段來教育，例如，三歲之前在家人的保護下可以先告訴孩子和幫助孩子不能在公共場所露出屁股，有羞恥心；三歲開始上幼兒園就要告訴孩子穿背心和褲衩的地方任何人都不可以碰；由於社會環境的原因，現在孩子早熟，小學畢業到初中正是半懂半不懂又有些叛逆的時候，一個不小心很容易誤入歧途，我認為需要心理諮詢師的介入，專業的指導。讓孩子們身心健康成長。.
我認為現在的孩子性早熟厲害，要對孩子性教育，我認為不是教壞孩子，現在這個社會多少新聞某某某小孩被被性騷擾性虐待，不懂保護自己，所以性教育不是壞事它教會孩子怎麼保護自己，怎麼樣才能不被傷害，怎樣才能知道性是什麼東西
孩子在日常同伴交往中已經產生了所謂男孩、女孩的概念，從而會做出一些性行為，包括對人體器官的關心。
人的性心理的發展和性別角色的形成有一定的規律，一般任其自然發展，往往是正常的;如果教育方法不當，則會形成畸形的結果，對年紀小的孩子來說更是如此。而孩子在和周圍的人接觸過程中，會逐漸理解一個男孩應當如何，一個女孩應當如何;加之同性和異性孩子之間相互接觸有一系列規範要求，因為社會對男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當心理的形成更需要進行相應的性教育。
父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態度，教導孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權利，而讓一些不合格的誤導者，教壞你的孩子，讓他對“性”有錯誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個健康、美好的開始!
我認為不是，為什麼兒童性教育被提上日程，不就是因為現在社會上出現很多兒童收到性侵害的事件嗎？
這恰恰說明我們真的應該認真思考性教育這個話題了。性教育話題在我國是非常禁忌的話題，作為父母，我們也沒有受到過這方面的教育。我們小時候接觸性教育的機會幾乎沒有，因此即使有的人遭遇性侵害也非常懵懂。，不知道如何保護自己。但是我希望這種情況不要傳給孩子。
雖然性教育是個相對陌生的領域，但是我認為它值得探索，值得受到家長們的認可和鼓勵。
既然提到教育，那麼教育的本質在於教授和引導。
如果出現了問題，那麼可能教育者本身也許只做到了教授，沒有注意引導吧。
認識自己的身體結構，懂得正常的生理髮育過程，這應該是作為一個人隨著年齡增長自然而然學會並懂得的事情。每個人都享有知情權。
然而因為我們國家五千年悠久歷史文化的影響，從我們的祖輩開始，直到我們這一代，因為榮辱，因為臉面，卻一直習慣性的迴避。這不是一個好現象。何況，性教育的缺失帶來的系列社會倫理問題，已經引起了很多我們的深思。
20世紀初，照相機剛傳到中國，我們認為快門響起的那一刻人會失去魂魄，80年代，有時髦青年帶上了太陽鏡，大家看他的眼神充滿了厭惡和反感。如今，街邊老大爺也會自拍美圖秀秀，剛滿月的娃娃也會戴墨鏡擺造型。
奇怪的是，關於兒童性教育，我們還和以前一樣，告訴孩子你是路邊撿來的。
