感謝邀請。

我認為孩子們幼兒少兒時期（12歲之前吧），教育最重要的是培養他們的習慣。這個階段是孩子們品格、品質塑造的最佳時期，這個階段不能只看學習成績，孩子性格的培養比成績重要的多。

那麼具體到您說的小朋友不願意去嚴格老師的課堂上課，這需要家長及時跟進做工作，也要和老師及時溝通，把小朋友的思想包袱卸下來，跟孩子講明白道理，最關鍵的讓孩子能夠接受老師，同時老師也要適當的針對這個小朋友有一些態度上的改變。

我家孩子上幼兒園的時候，第一個幼兒園上了3天，我們找去和幼兒園吵了一架，因為老師嚇唬孩子，我家孩子哪都挺好，就是膽小，離開家長之後總是哭，幼兒園老師沒有想辦法解決問題，反而是拿腳踹嚇唬她，孩子都不敢上幼兒園了。

換了一個幼兒園，正好裡面有熟人，沒要求別的，就是讓幫忙哄著點就行。這次裡面的老師非常好，非常喜歡我家孩子，孩子也喜歡老師，我家孩子度過了一個快樂的幼兒園時期。現在小學快畢業了，在學校也一直表現非常好，她的班主任就特別嚴厲，但是我家孩子就不怕班主任，而且老師也喜歡她，她也很尊敬她的班主任。

我覺得我們那次換幼兒園非常及時，當然不是讓您非得換老師，我的意思是這時候家長的工作一定要跟上，和孩子溝通，和老師溝通，一定要做好兩方面的工作。

你剛好問到了我們班級目前出現的一例男孩就是這樣的情況。

現在是偶爾來一下，已經六年級了，家長也著急得沒有任何辦法，勸了，罵了，甚至動手打了，可孩子就是不來上學。無意間透露出來信息，可能孩子懼怕哪個老師，或者說老師偏嚴厲了些。

但我想說的是老師嚴厲沒有錯，只是要求上，比如課堂，作業等等，這些本來應該認真做好，這就是規矩。何況老師的嚴厲是針對全班的，不只是針對某一個人，孩子覺得嚴厲，一定是自己在某方面沒有做好，被老師批評或者要求重裝完成，就覺得老師的嚴厲是針對自己的。

一個班老師有幾個吧，不可能個人老師都對你溫柔相待，你做得不好，或者犯錯也完全無視的態度，肯定不行，現在的孩子也慣不得，你越溫柔，他越覺得你可期，這個可以從有些科目的課堂紀律就知道了。

如果說我們老師對家長說，我們特別對你的孩子不嚴厲，課隨便聽，作業隨便做，只要不太影響別人，就不去幹預孩子，我想家長肯定是不願意的。

當然上面這些是我們成人的理解 ，作為孩子他肯定理解不到這些道理。因為很多道理我們都和孩子說了，可孩子就是經常性的不來上課。

我所遇到的這個孩子，昨天家長到學校，可能是無心的提醒吧，他們回家通過給班上平時和孩子耍得好的家長打電話，請他們的孩子到家和孩子一起玩耍，同時也讓同學多勸勸，還好，今天孩子來上課了。也許這也是一種方法，可以試試。

我們共同對嚴厲的老師說“不”！

嚴格的是行動，溫和的是氛圍。

略偏激地講，所有老師，應當是嚴格而並非嚴厲，尤其大部分時間應當是溫和的。

孩子在學習，表現好時，老師的讚賞令孩子如沐春風、手足舞蹈。

孩子在學校，表現平平，跟著大眾走，感受環境引導與老師提醒。

孩子在搗亂，表現不好，被老師批評，下次不敢再犯，猶如父母的訓誡。

孩子說這位老師嚴厲，

那麼為人父母的我們，應當問孩子，這位老師哪裡嚴厲，問孩子發生了什麼事情，引導孩子去理性分析。哪一件事情，或者哪些事情讓孩子感到嚴厲。

家長與學生都渴望溫和並富有成效的老師。

我們都期待嚴格，但是讓學生敬服的老師。

可是，我們憑什麼花錢去請一位滿滿戾氣的老師？

讓孩子選擇，

父母與孩子理性分析，

排除孩子逃避學業的可能，去共同選擇，深入學習。

孩子不願意去嚴厲的老師處上課？首先要分析原因.

個人觀點：

1:老師的管理模式孩子無法接受，有時候成績好的孩子也比較喜歡在寬鬆的環境下學習.

2:孩子有畏難情緒，害怕做不好會受到老師的批評.

怎麼解決：

1:詢問孩子不願意去的原因，並且根據孩子平時表現來判斷孩子是否撒謊.

2:年齡小一點的孩子普遍不喜歡嚴厲的老師.可以和孩子商量先去1-2節課，看看他是否真的完全無法接受.

3:你可以找一位更嚴厲的老師讓他去上課，再回來這個老師這裡，讓孩子有比較，更容易接受.

4:最後，如果孩子油鹽不進，那就讓他選一位他喜歡的老師，你們共同制定學習目標，目標必須合理，不能讓孩子太難達到，否則他會覺得你在為難他。如果他不能達到目標，他以後的老師他就沒有選擇權，聽家長安排.否則，必須努力.

只要孩子的學習目標達到了，選擇什麼類型的老師孩子完全可以自己做主.

我覺得嚴厲的老師沒什麼不好，俗話說“嚴師出高徒”，老師管得嚴證明這位老師是一位非常負責人的老師，當學生是為了去學校求學，老師嚴厲點更能規範學生的日常行為，給孩子們一個很好的學習環境，對孩子是“百利而無一害”。

具體不知道你孩子是因為什麼，你先得弄清孩子不喜歡嚴厲老師的原因。1、也許是因為你孩子比較頑皮、好動，受不了嚴厲老師的約束，而不喜歡這位老師。這種情況你要和你孩子談談，最好是能接受這位老師，畢竟老師嚴就是愛，如果孩子進過你解釋後能接受這位老師我想，在這位嚴厲的老師教育下你孩子會學到很多東西的。

2、是不是你孩子平常和這位老師有矛盾了，對這位老師有看法，進而產生了逆反心理，如果是這種情況，建議你和孩子談談，主動找老師談談，能談好了最好，談不好了就得給孩子換個班級，因為“親其師信其道”你兒子不親其師，怎麼會信其道呢？

3、假如給你兒子換個班級，換個老師，這個老師管的不嚴厲，甚至是管不住你兒子，任其這樣發展下去，對你兒子的以後的發展是非常有害的，望你要嚴肅的對待這件事，弄好了，你孩子的學習就會突飛猛進，弄不好就會一落千丈，望三思而後行。

一般來說，嚴厲的老師都是負責任的，有強烈使命感的人。他們的出發點都是為了更好的教育孩子，讓孩子更優秀。

孩子不喜歡上嚴厲老師的課，是一種正常現象，這不僅是你的孩子這樣，而是很大部分孩子都一樣，因為人都是喜歡自由，喜歡無拘無束，嚴厲就意味著有壓力，有這樣那樣的約束，換作是你也不喜歡。那應該怎麼辦呢？這就是考驗我們家長的時候，現跟大家分享以下幾點做法：

1、我們家長一定要在孩子面前傳輸老師的正能量信息，比如：老師嚴厲是為了你更好的學習；老師嚴厲，是為了糾正你的缺點，讓你更優秀等等正能量信息，千萬不能在孩子面前對老師嚴厲的方法持質疑的態度。

2、我們不要想著去幹擾或改變老師嚴厲的方法，因為這是老師的教學風格，不是我們能改變的。所以家長需要引導孩子去適應，鼓勵孩子去接受，讓孩子更好地面對壓力，讓心力變得更強!

3、我們要幫助孩子，使孩子變得更好，使孩子變得更自信。嚴厲老師對於好學生來講，是開綠燈的，並會收穫滿滿的關懷和鼓勵，相反，對於差生來講，就會頻頻亮紅燈，並進行不斷的鞭策。

4、我們家長要積極配合老師，多用心去和老師溝通，向老師反映孩子在家的學習情況，並瞭解孩子在學校的學習情況。一個負責任的老師，看到家長如此緊張孩子的學習，他是開心的，也會自然而然的去關注你的小孩，並盡力去幫助他。小孩會感受到老師的這份關懷，在他心裡就如沐浴溫暖的陽光，又如何會不喜歡上課呢？

5、鼓勵孩子積極參與學校或班級舉辦有關課程的活動。孩子在活動中會與老師更多的接觸，讓彼此之間更多的瞭解，熟悉了對方自然會更容易接受他。

遇到嚴厲的老師，應該要有如獲至寶的感覺。一位嚴厲的老師能使孩子抗挫折能力得到最好的鍛鍊。

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孩子不願意上嚴厲老師的課

這就需要家長和孩子進行一次交談，瞭解到為什麼不願意上這個嚴厲老師的課。

是因為看到這樣的老師就緊張害怕呢，還是擔心在這個老師的課堂上，如果回答錯誤或者犯了什麼錯誤，怕老師懲罰。還是打心裡就是不喜歡這樣的老師…

孩子可能在以前，就遇到過這樣的老師，在某次錯誤中被這個嚴厲的老師留下了陰影。

家長應該通過對孩子內心的認識，在平時培養孩子的自信心，同時對孩子造成這樣的結果，和家庭教育也有一定的關係。家庭“包辦”式教育，造成孩子對自身能力認識程度的缺乏。

打個比方:如果孩子有足夠的自信，在平時的課堂上能積極回答問題，再嚴厲的老師，也會喜歡這樣的學生，也會對學生表現出好感，那麼孩子和這個老師之間的關係也會更進一步。

所以，我個人覺得，孩子不能接受嚴格的老師，應該先從孩子自身方面下手。

希望我的方法能對你有幫助。

我是梵馨居，一個專注孩子成長與教育的創作者。

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對於孩子不願意去上嚴厲老師的課，要究其原因，調查一下是因為什麼問題導致了這種結果。

首先與孩子進行交流：

嚴厲老師上的什麼課？是不是不喜歡上這門課？還是因為在之前的課堂上因為調皮，被老師嚴厲的批評過？

如果是因為調皮，是因為做了什麼事情，之後家長再和孩子深入的交談，打開孩子的心結，如果是孩子的原因，讓孩子主動和老師主動承認錯誤；如果是老師過於嚴厲，再和老師進行溝通。

再於該老師進行溝通：

通過老師瞭解孩子的課堂狀況，看看孩子在之前老師的課堂上到底發生了什麼事情，導致了孩子的抗拒上課的心理。之後積極和老師進行交流，讓老師和孩子面對面談談心，打開孩子的心結，以免引發不必要的誤會。

再和孩子的班主任和同學進行溝通

向班主任反應孩子遇到學習中的困惑，讓班主任積極的幫助孩子儘早的進入正常的學習狀態，另外和孩子的同學談談，讓他們在學習生活中幫助孩子，儘快的消除牴觸的心理。

這樣幾方面的瞭解，可以對孩子所遇到的問題有一個全面的瞭解，以此來更快的打開孩子的心結。

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中國自古名言，嚴師出高徒。

沒有哪個孩子會主動選擇困難，磨難，甚至小小的批評。但為人父母的我們該知道，世事無常，我們要讓孩子成長，讓孩子學會承受他們不願承受的某些東西，比如失敗，困難，或者苦痛。我們要幫助他們認識這個世界，讓他們明白自己今後的生存環境，不能刻意為自己找一些理由去逃避學習，乃至成長。一個嚴厲的老師可以讓他更早更快地明白是非曲直，明白自己的不足。陰奉陽違不是老師該做的，老師的工作就是讓孩子知道對錯，學會成長。

最後，在下認為，嚴厲，是每一個負責任老師該有的態度。把孩子送到這樣的老師那裡，作為家長，我們方能放心，安心。

什麼樣的孩子？為什麼不願去聽課？不想上學的孩子，不願學習，怕提問，怕做作業。怎麼辦？家長紿他請假，別上學了，反正也不想學到什麼。