一年級孩子半小時作業足足花了3小時，怎麼辦？

感謝邀請！一年級孩子作業拖拉，我們一定要去分析原因：

1、題太難，孩子不會做：一年級的學習內容已經在趕超三年級，難度升級，孩子的接受能力有限，很多題已經超出他們的理解範圍，讓他們自己做，確實很困難。再加上一年級的識字量不夠，詞彙量太少，很多題型是不解其意。

2、不懂先易後難：我接觸過一個一年級孩子，大部分題都是會做的，但是中間有一道難題，孩子不會做，就在這道題卡住，一直磨蹭。

3、注意力不集中：一年級孩子的注意力一般只能維持在二十分鐘。我接觸過一個孩子，做作業特別分心，坐不到3分鐘，就開始東跑西跑。半小時的作業，你需要尋找他4、5次。這孩子不是在奔跑，就是在奔跑的路上。

想要改變孩子，就需要家長仔細觀察，看看孩子是什麼原因，咱們對症下藥：

1、提醒孩子，實在不會做先空著：我之前接觸過孩子，就是因為卡在難題不做，一直拖時間。在往後的作業你，我每天提醒孩子，不會做就空著，現在的速度已經大幅度提升，孩子先易後難，最後集中解決難題！

2、幫助孩子理解難題：難題，是依據於一年級而言。家長需要幫助孩子理解題意，一年級題一般不會特別難，只不過孩子理解不了題意，所以很難做出。只要家長幫助孩子理解了較難的詞彙，孩子也會獨立完成。

3、培養注意力：注意力問題，我也一直提。因為現在不僅是一年級，其他年級的孩子也有這樣的情況。培養注意力說來也簡單，只不過需要家長更多的耐心和毅力。我們可以和孩子一起做一些小遊戲，比如週末釣魚、平時玩指令性遊戲，讓孩子集中精力才能完成任務、和孩子一起靜坐，比賽誰坐得久！我們的遊戲儘量以比賽方式進行，適當讓孩子贏，這樣孩子才會有興趣一起玩。

很高興回答此問題，但願對你有所啟發。

低年級知識不難，絕大多數完不成不在於不會，而是不想，不同的孩子磨蹭有不同的原因，自身或是環境，家長要結合老師找到原因，然後改善。

跟孩子聊天，一談這個寫作業就哭，後來約見了家長，貌似對她這種情況瞭解一二。

爸爸長期在外打工，媽媽做微商，很時尚，我從她朋友圈發現她每天都在髮圈，不管是孩子上學還是在家，有時候還得帶著倆娃送貨，跟她談孩子的情況，也是很焦慮，說以前也在外面，是因為照顧孩子學習才回的家，不掙錢不行呀，就在家做起了微商。一直再說，真不知道有什麼辦法了，打也打了，罵也罵了，沒用。

我後來跟她講，你為了孩子回家是對的，但是你還沒有真正領悟該如何陪伴孩子，你這種陪伴質量非常低，不是說你在她們身邊就是照顧了，還得有更多的付出，帶著孩子做生意，本身就是一個不負責任的做法，只會讓孩子覺得生活不需要知識。可以儘量讓自己的時間趕在孩子上學期間，回家之後就好好陪著，也只能這樣慢慢讓她迴歸正常學習。

謝謝邀請。

一年級，半小時作業，三小時完成。

首先要排除的是，這娃會不會有智力問題。我樓下一個娃，中度弱智，一年級跟不上，被送去一家叫智什麼的特殊兒童學校讀。

如果確定不是弱智，那就是家長管理的問題了。

管理孩子，寬嚴並濟。

無規矩不可以成方圓，家庭一樣。屬於原則性問題，就要從嚴。比如我們家，吃飯是不開電視的，怕孩子吃飯分心。一年級的孩子，可以買一張小書桌，配套一個小椅子，讓孩子在小書桌寫作業，小書桌上，應該只有寫作業需要的東西。不能出現玩具之類。家長呢，這會最好也拿本書坐一邊，孩子做半小時作業，你看半小時書。

這是嚴。

寬呢？

我們家的做法，是學的時候你好好學，玩的時候，我會盡可能讓你玩飽。我兒子非常清楚，做完作業的好處，就是開心的玩。我經常在週末帶他去一德路玩具市場，買他喜歡的玩具。

一手硬，一手軟，一個巴掌一塊糖，貌似中國人幾千年都是這樣養孩子的。

我兒子小學的時候，在學校門口接娃，就有家長問我作業多不多。我說我兒子每天除了做作業，每天還要彈一小時鋼琴，如果遇到要表演，比賽或者考級，彈的時間更多。作業？小兒科啦。

這種情況，孩子就需要家長的幫助了，一年級的孩子正是培養良好的學習習慣的開端，在這裡我要強調家長一定要把握住這個時間點，非常重要的，養成良好的學習習慣在以後的學習中家長會省心，孩子成績還會突出，反之孩子厭學，家長著急，成績可想而知，孩子需要家長的幫助不是告訴他答案，更不是訓斥，需要家長耐心的引導，讓孩子多動腦，調動孩子的積極性，鼓勵他，一年級的作業無非就是語文和數學，觀察一下孩子哪方面薄弱，及時的解決問題，如果孩子作業都會做，只不過是磨蹭，那就得獎罰分明，適當的給一些條件，比如說在半小時內完成作業給一個棒棒糖，否則什麼都沒有，說話算話，希望我的經驗能幫到你

謝謝邀請。個人觀點，歡迎關注評論交流。

我家娃娃也是啊，每天都到點睡覺了，作業還沒有寫完，哭著問我怎麼辦。。。。

孩子剛上學有些不大適應學校的生活，我們做家長的一定要耐心的引導。

• 拖延症
  

有的娃娃是老人在帶的，教育方式有差異，或者說是家長過於溺愛孩子，慢慢就給娃娃養成了拖延症的問題。

• 精神力不集中
  

這種情況在孩子中很常見，孩子無法集中精力完成一件事情。

• 孩子不理解為什麼要寫作業

有的娃娃比較好奇，喜歡對自己做的事情想知道為什麼這麼做，需要家長能夠耐心的引導孩子。

其實孩子的一些不良習慣都是可以扼殺在萌芽的，但是最重要的還是需要家長多多的關注和關愛孩子，幫助孩子過度這個階段，養成良好的學習習慣。

你家娃娃是不是也是這樣呢？歡迎留言交流心得。

小學一年級是孩子讀書生崖的第一個轉折點，此時父母要注意培養孩子的學習習慣。

第一，孩子在幼兒園時主要是讓離開父母，融入集體生活，學會與別人和睦相處，團結友愛，認識簡單的圖形，簡單的文字和一些生活小常識，沒有過多的作業要求孩子去完成。

第二，孩子在寫作業時由於貪玩，邊寫邊玩，只要家長不在身邊就玩，等家長過來趕緊拿筆寫，就這樣磨磨蹭蹭老是寫不完，家長說他也沒用，作業是越寫越多，越玩越不想寫，鬧到最後作業難完成，既便完成了也是字跡僚草，沒有什麼效果可言。

第三，上了小學一年級，正式進入學習模式，各方面都步入了正軌，老師會佈置一定量的家庭作業，這樣會使很多小朋友覺的煩惱，畢竟玩的時間少了，這時家長要給孩子制定一套簡單的作息時間表，放學後除了洗手上廁所之外就要馬上寫作業，剛開始讓孩子一下坐半個小時可能坐不住，可以分開來，先寫十分鐘玩一會再寫以此類推直到寫完為止，等他習慣以後慢慢延長時間直到一次性寫完所有作業，這需要一個過程。

第四，在這個過程中父母最好能全程陪同，安靜的坐在孩子邊上，看著他寫，時不時給孩子一個豉勵的微笑，讓他能全身心的投入其中，寫完後家長要檢查，做的正確給孩子適當的獎勵，做錯了，讓他及時糾正錯誤，鼓勵孩子知錯能改，但同樣的錯誤以後不能再出現。

問題：一年級孩子，半小時作業寫了三個小時，怎麼辦？

首先我們要弄清楚，“半個小時”是怎麼得來的。是家長認為半個小時就可以完成，還是別的同學大都用半個小時可以做完？

一、如果是前者，那麼家長應該科學合理的評估作業量。

要根據題目的多少，孩子寫字做題的速度等，來綜合考量。

當然，我認為，一年級應該不會也不應該有太多的作業量，半個小時到一個小時怎麼也應該能夠完成了。再多的話，對於孩子來說就是壓力了，一年級的孩子不應該承擔這麼重的作業量。

二、如果是後者，那麼就要繼續具體分析了。

1.孩子邊玩邊學，造成完成作業時間延長。

這是由於孩子沒有養成做作業的良好習慣，導致了“拖延症”的情況發生。

聽到過一個同事的吐槽，自己孩子就是學習時坐不住，寫不了幾個字，一會起來喝水，一會上個廁所，一會拿個玩具擺弄幾下，總之不能連續的把作業寫完。

而同事的做法就是一邊刷著手機一邊吼孩子：趕緊去寫，再玩打你。

殊不知，孩子的良好習慣是在家長的幫助下，由家長言傳身教，引導形成的。

誰沒有惰性，誰不想玩？何況一個本該享受快樂童年，尚未建立起學習習慣的孩子。

因此，對這種孩子，家長應該耐心的陪伴孩子，幫他們慢慢形成學習習慣，建立起時間觀念。

2.題目太難，孩子不會做。

一種是孩子掌握知識不紮實，該會題目的沒學會，該熟練掌握的知識需要長時間回憶，那麼孩子的思考時間必然會延長，導致完成作業的時間過長。

這時家長應該對孩子進行鍼對性的課後輔導。課上沒學會，課後來加餐。讓孩子充分理解和掌握所學知識，那麼做題速度就上來了。如果是寫字慢，那麼就重點練字寫字速度。

另一種情況是題目難度超出了孩子在他的年齡應該掌握的，比如一年級提前學習二年級的內容，特別是有些急功近利的家長會給孩子佈置此類作業，這是違背教育規律和孩子成長規律的，並不是每個孩子都是天才。

孩子尚小，強硬式的填鴨，只能導致鴨子反胃！

謝謝邀請。

一年級孩子，半個小時的作業，用了三個小時才完成，這種現象十分常見，家長不要過於憂慮。原因有以下幾點：

一、學生不懂要求，不知道如何去做。

一年級孩子，識字量少，看不懂要求，不知道如何去做題。

家長要指導孩子，借住漢語拼音，學會讀題。當孩子明白要求之後，就覺得作業不再是負擔，很快就會完成。

二、孩子沒有養成良好的學習習慣，做事拖拖拉拉。

一年級孩子，自制力差。因此，他們會依賴老師和家長才能完成作業。家長說一個答案，孩子就寫一個作業，從來不會獨立完成。

基於以上原因，家長可以從培養孩子良好學習習慣開始，教育孩子要按時完成作業，不能拖拖拉拉。如果孩子完成的好，要及時鼓勵。或者帶孩子去遊樂場玩，或者獎勵孩子一朵小紅花。

在你的鼓勵下，相信你的孩子一定會按時完成作業，不再拖拖拉拉。

孩子寫作業磨蹭大致有幾個原因。1、注意力不集中。2、覺得很辛苦，不會做所以做不來。3、心裡一直惦記著玩。注意這幾點家長花一到兩個月時間孩子必有改觀。

第一，把玩具從孩子做作業的房間搬出去，開始注意力訓練。半個小時的作業寫三個小時一定是上小學前沒有過有效的注意力訓練。孩子習慣了之前每天都玩。家長要跟孩子進行一些注意力訓練。家長切勿呵斥，你的呵斥只會讓孩子越來越厭學。家長根據情況從5-10分鐘學習開始訓練，學習10分鐘就玩一會。孩子在學習時家長在旁邊看書，孩子玩的時候跟孩子一起玩。要有充分的耐心。完全適應後加到15分鐘然後20分鐘半小時…

第二，跟孩子規劃時間。早上讓孩子自己設置的鬧鐘叫醒他，跟他一起商量他能接受有可操作性的放學後的時間表。切勿操之過急，沒有做不好的孩子只有沒智慧的父母。讓孩子習慣什麼時候做什麼事情，時間到了家長不用催促他只需要問現在幾點了？惦記玩的孩子規劃時間的時候要讓他覺得越認真玩的時間就越多。

第三，及時表揚。孩子不可能一蹴而就，做的好的及時表揚，敘述他做的好的那件事情。每做好一件事情家長都可以跟他擊掌慶祝一下。做不好的可以先不說。這樣做好的事情就越來越多，做不好的就越來越少。

這些計劃的關鍵在於家長的耐心和情緒，時間不會超過三個月，家長就可以逐步退出他的書房。

在這裡我要說一下現在大部分孩子都有幾堂課外課，家庭作業也不少，甚至週六週日也沒閒著，確實比較辛苦。只有孩子喜歡學習才有可能堅持，家長要記住讓孩子喜歡學習比學習本身還重要。

半小時的作業花了三個小時，是不會做還是磨磨蹭蹭的不想做呢？

很多家長都說孩子題目都會做，就是慢，磨磨蹭蹭！

其實這就是養成了不好的學習習慣。一年級的孩子，也是才剛剛踏入小學，很多習慣需要父母監督，慢慢養成的。

孩子寫作業磨磨蹭蹭，東張西望，開小差，反正就是心思沒放在寫作業上。很多孩子都有這樣的問題，網上也很多關於寫作業的段子，寫作業不容易。

但是我覺得現在孩子才開始上一年級，很多習慣還是可以慢慢的糾正過來的。可以給孩子規定一個時間，時間到了，如果他沒有寫完，就不要讓他在寫了。或者寫作業途中，如果他心不在焉，父母就要在從旁監督。

只能慢慢的有耐心一點，幫他改正一下。