愛讀書的人和不愛讀書的人有多大的差距？
謝謝小祕書邀請！
我自己覺得愛讀書的人和不愛讀書的人差距在眼光，很多地方我們沒有辦法到達，很多道理我們沒有辦法直接碰觸，很多的經歷我們沒有辦法感受，而書籍能夠給我們一切機會，認識世界的機會，可是如果我們不讀書，我們就沒有辦法讓自己更加充盈，只能活在自己的小世界裡，眼光被侷限，就像井底之蛙。
如果你沒有時間去用腳步丈量大地，如果你沒有足夠的能力和資金去走入高等學府，可是這個世界其實也是公平的，他不會把所有的通道都堵死，他創造了書籍，有一位為人曾經說過，書籍是一個人的避難所，所以只要用心讀書，你的眼光能夠觸及到達你想去往的每一個地方和心靈。
我是寸丹心，一寸丹心，徐行天地！一位寶媽，三十而立後開始更多的人生探索與嘗試。我相信用真誠的心對待世界，世界也會溫柔的待你，我喜歡慢慢地行走，因為這一路上，天地會越來越開闊。歡迎大家多多交流，我們一起學習成長，謝謝！
舉個我家的兩個小學生的例子吧。
孩子的兩個弟弟都是小學生，表弟三年級，堂弟六年級，平時都很少見面，只在假期相處過幾天。在孩子眼裡都屬於不願搭理的小朋友和學渣。
表弟剛上學時很不上路，寫作業是能讓家長血壓升高的那種，但是愛看書、問問題，火山噴發、高鐵、發射衛星都是他感興趣的話題。打電話也常常是：xx，你知道……嗎? xx，你不用馬上告訴我，你可以上網查一查，明天再告訴我。
進入三年級，表弟的成績已經有了較大進步。
堂弟不愛讀書，最近又迷上了智能手機和遊戲，甚至不想上學了。
和堂弟接觸了幾天後，孩子說，我實在受不了了，整天問一些白痴問題！為什麼你這麼瘦?為什麼你這麼矮?為什麼你爸媽只生你一個?玩會兒遊戲，他還在旁邊不停指點，怪不得別人說戒掉遊戲的最好方法是找個小學生在旁邊看！現在我覺得我弟弟（表弟）真是太可愛了！
愛讀書和不愛讀書的人是有很大差距的，這種差距在人與人之間的對比中會有差距，但具體到某個特定人時也許又沒有差距，說沒有差距是說有的人不愛讀書，但也能賺錢，也能活得快樂。這正是不少不愛讀書的理由，可是，社會的發展和時代的進步，更是需要愛讀書的人。我以為，其差距在這三個方面：
一是愛讀書的人興趣高雅，追求精神享樂。在商品經濟社會，一個人不被物慾所誘惑，還能愛讀書、能讀得進書，這是一個情趣高雅的人，更是一個追求精神享受的人，這種愛讀書的人，能靜下心來讀書是難能可貴的，也許這些愛讀書的人有時還會受到別人的譏諷和朝笑，但這種精神享受是不讀書的人難以真正體會到的。書是人類進步的階梯，堅持讀書不僅使自己高雅，更重要的是能得到精神上的力量，書到用時方恨少，腹有詩書氣自華，愛讀書的人就決定著他人生的福氣和高貴。
二是愛讀書的人自律性強，能嚴格要求自己。人人都知道讀書是個好事情，為什麼又有不少人不去讀書呢？不是不去讀書，只是有的人天生壓根兒就讀不進書，有的人拿著書本就發睏，見書就頭疼，惟有聽到打牌“三缺一”的呼叫聲就來了勁，提了神，可以說，並不是每個人都能讀得進的書的人，讀不進書的人就只好找另門路，乾點別的去了。能讀書的人是既能讀得進書的人，也是有高度自律精神的人， 這些人也知道，讀書是個人愛好，讀書也許可以讀出作為來，也許讀不出作為來，但自己有這個愛好，就要堅持下來，不管最終如何，愛讀書的人都會拒絕浮躁，選能夠堅定地將讀書讀下去，並將讀書當著自己的精神享受和快樂，將讀書作為動力，並堅持地走了下去，最終從讀書中獲得了成功。
三是愛讀書的人精神力量強，能越讀越堅定。讀書和不讀書的人的差距是慢慢形成的，愛讀書的人通過讀書，學到了知識，增長了學問，有的讀書堅定了自己的夢想，有的在讀書中獲得了精神力量，如此，會使自己越讀越想讀，越讀越能讀，讀出了志向、讀出了激情、讀出了力量、讀出了品質，本來讀書就是一種慢功活，一旦讀出了味道來、讀出癮來，不讀也不行。有的人一天不讀書，就像沒有吃飯一樣難受，讀書使人志更堅，讀書使人志強者，這就書籍的無窮力量。
讀書與不讀書是有很大差別的，尤其是到了老時，更能體現出來。一句”少壯不努力，老大徒傷悲。“就道明瞭其中之理。
像外賣哥雷海為，他7歲起就喜歡讀書，無論到那裡身攜都要帶一本《唐詩三百首》。從20歲離家起，雷海為已經在外漂泊17年，儘管物質生活並不如意，但他愛讀書，最終他獲得了中央電視臺舉辦的詩詞比賽總冠軍， 可以說，讀書也改變了他的命運，雷海為從一個外賣哥也成為了一所學校的全職教研老師，這就是讀書的好處，也是讀書的差距。
讀書!書會讓人聰明更智慧，讀書讓人得到無窮的精神享受，人離不開讀書，家庭離不開讀書，社會更離不開讀書。
人類社會的歷史進程通過書面文字的方式留傳至今，內容涵蓋了政治，軍事，歷史，人文，天文，地理，曆法，農事，醫學，等等人類生產活動的全部範疇。事實證明，歷史能給現代人留下的真正財富就是這些前人的智慧和總結。生活中愛好讀書的人與不讀書的人的確有天壤之別:
讀書人追求真理。不讀書者只認死理。
讀書人開闊了視野，不讀書的人只保持了視力。讀書人開悟了心智，不讀書的人保留著蒙味。讀書人接近了文明，文盲還保留了在原地。讀書人懂得事物的辯證統一，莽漢單憑一己之力，靠感覺行事。知識使人理智，無知使人盲從。文化陶治情操，物化留做化石。
書籍啟迪智慧總結得失，誨人不倦廢寢忘食，催人奮進，雕鑿自己。
無知使人茫然，人云亦云，臨厄運感嘆命運，呈上勢而忘忽所以。
謝邀回答，我是YOGG尚品社區創始人、您身邊的奢侈品鑑定師-玖哥
曾國藩說讀書講兩條，一是每日堅持，堅持讀一頁一行都行，只要每日都讀，精進就快，這叫不疾而速。
讀書的第二條是一本未讀完，不動下一本。這樣你就不會留下一大堆半途而廢沒讀的書。
愛讀書和不讀書的差距我們來算一筆小賬：
每天早晚各抽出一小時讀書乘以365天=730小時
730小時除以24小時=30天
注意這裡的30天是不眠不休狀態哦，假如按照我們每天認真讀書8小時的話學完這730小時大約需要3個月時間，相當於每年愛讀書的人比不愛讀書的人多出來了3個月。
以此類推10年後會怎麼樣呢~~~~
以上個人粗淺看法，喜歡的朋友請加關注，持不同見解的小夥伴歡迎在留言區討論
愛讀書的人也要看是讀的什麼書才行，讀的都是人世間的兒女情長、家常理短、花前月下、愛恨情仇，最多也就是多了些感慨而已。
不愛讀書的人，是靠自己的六識（眼耳鼻舌身意）做主，不是“心”做主，也不懂“心”做主。
愛讀佛經，且懂佛法的人就不同了，這樣的人懂得“當下”，不會錯過什麼，也不去執著什麼，更不會貪圖什麼。
讀雜書多的人，往往是“拾人牙慧”、“世智聰辯”，這樣的人在社會上比較好混。
現在這個社會，讀書應該不能僅限於讀紙字書了，電視、電腦、手機，屬於更先進的書。
愛讀書的人愛思考，不會走錯路，自控能力強，生活更充實。不愛讀書的人看問題片面，容易走彎路，把控不住原本美好的人生。我們在深圳養豬時，僅老鄉就有幾十家。有一位老鄉，由於其兩個妹妹富足，並支持他。他養豬最多，保持八百至一千頭，唯一僱人養豬的養豬戶，年出欄一千七八百頭，自稱年賺一百萬。春節前在深圳花十四萬買一輛北京現代開回老家，很風光。由於東莞深圳禁止養豬，我們相繼回家，另謀生路。這位沒文化，不愛讀書的養豬大戶，投資房地產，現在已欠外債了。我可算愛讀書的，說不上富裕，但現在過得還不錯。
謝邀，在頭條註冊以來第一次在頭條被邀請回答問題，多少有點小激動。
針對受邀的問題我們先來做個簡單的剖析，首先愛讀書的人和不愛讀書的人怎麼定義？其次人與人的差距怎麼定義？帶著兩個問題我們再往下進行。
一、愛讀書與不愛讀書的定義
愛讀書的人泛指一個人對於讀書這件事情的愛好，至於讀的是紙質書還是電子書在這裡不做過多的區分。
書籍的分類比較廣泛，因此每個人所涉獵的範圍便會不同，比如我可能喜歡歷史、小說以及遊記之類的書籍比較多些，有一些做管理的朋友可能對MBA或者管理的書籍知道的比較多，還有其他朋友讀書只針對對那些能提升自身職業水平的類書籍，如此等等。因為沒有一個統一的規劃，所以在愛讀書這件事情上沒法做到整齊劃一，但是無論喜歡讀什麼類型的書，所有愛讀書的人都有一個共同點，那就是“愛”，這是強調這件事情的主觀能動性，反之不愛讀書就是在強調這件事情的被動性了。
因為做一件事情區分了主動與被動性，所以在對待讀書這件事情上便會有了不同的結果，而且這種結果可能會隨著這種不同的態度會逐步呈現出擴大化的態勢。
有一個顯而易見的道理就是一個人所知、所聞、所記的知識儲量不是一蹴而就的，沒有一個學者或者某個行業的翹楚不是通過經年累月的積累而達成學富五車、才高八斗這樣的巔峰狀態的。這個時候很合時宜的便會先行得出一個定論：所知甚多者無時無刻不在說自己才疏學淺、盡力而為；所學無術者卻總是彪炳自己學貫古今，無所不能。
二、人與人差距的定義
要定義這個命題是很困難並且複雜的，當然這次我們有了一個前提條件是在愛讀書與不愛讀書的對比下。
通常來說一說到差距我們總是會冒出這樣的想法：村東的某某在哪哪買了130平的樓房、村西的誰誰過年回來開著寶馬奔馳、隔壁的哪個哥哥手底下管著多少人，一年能掙個三四十萬。那麼你呢？雖然你是村裡數的著的大學畢業，但是你還是買不起房、還是坐著公交、還是用6位密碼保護著那4位數的存款，所以你對比他們的差距很大麼？
我認為這種對比其實是一種邏輯混亂的對比，我們都聽過一句話叫將知識轉換成生產力，所以別人眼裡的結果就是你生產能力的提現。當那些之前不愛讀書的朋友變得有房有車有存款的時候，你還是什麼都沒有，那麼你就會從天上掉落塵埃，在他們的眼裡。所以曾經那麼愛讀書的人變成了口誅筆伐的對象，你從之前的被人羨慕變成了他人口裡的千萬別學誰誰家的誰。這就是第一種差距，對於既生事物的認知程度。
但是這種差距真的是巨大的麼？我們不能以偏概全的說之前不愛讀書卻已經發達的人以後一定會敗落，但是相對於此我們對那個愛讀書現在卻什麼也沒有的人不是更應該持肯定的觀點麼？我們不應在理論上更傾向於那個愛讀書的人能創造更多的奇蹟麼？好像對這種觀點的認知不同的人也存在著差距。然後細細想來這種認知的差距好像也能歸納到愛讀書與不愛讀書之上，但是這個時候的讀書可能就需要演化成知識階層的不同了。持肯定觀點的我想大部分應該是那些因為愛讀書所以思想觀點比較全面的人，持消極觀點的人應該還是那些不愛讀書並且不求提升的人了。這是衍生出來的第二種差距，對於事物變化的感知程度和態度。
其實事物的對比應該基於同等類型的基礎上再加以命題來對比，這樣呈現出來的差距才會基本符合設定情況。
拿我知道的一個工廠來說吧，一個人愛讀書喜歡鑽研，一個人不愛讀書但也盡職盡責，開始的時候愛讀書的那個人只是這個工廠一個車間的技術員，另一個人是當時的主管。隨著時間的推移，技術員由於喜好讀書，並且樂於鑽研對於工廠設備的瞭解已經瞭然於胸，現在已經被晉升為了技術廠長。主管也很操勞但是他不喜歡讀書沒有管理技能的提升也沒有技術水平的提高所以現在從事物總管變成了後勤總管。寫到這裡總想加上一句“泯然眾人矣”。
最後再給大家講一個網上看來的小故事吧。
有一哥們去參加朋友婚禮，婚禮過程進展的很順利，司儀將婚禮過程安排的非常完美，最後的環節上司儀邀請了新郎跟新娘的幾個朋友上臺說一些祝福的話。前面的幾個朋友將天造地設、喜結連理、早生貴子、比翼雙飛都已經說完了，輪到這哥們的時候他心裡想如果再說這些重複的話可能會將氣氛降下來也會顯得自己沒有水平，於是他結果司儀遞給的話筒自信滿滿的說了下面這段話：
兩姓聯姻，一堂締約，
良緣永結，匹配同稱。
看此日桃花灼灼，宜室宜家，
卜他年瓜瓞綿綿，爾昌爾熾。
謹以白頭之約，書向鴻箋，
好將紅葉之盟，載明鴛譜。
此證。
這哥們這段話說完，滿場鴉雀無聲，然後爆發了雷鳴般的掌聲。下場之後他同桌的女性朋友再看他的時候眼神裡投放出了欽佩於羨慕的神色。他說他學的是漢語言文學，他平常沒別的事唯一的喜好就是讀書。
謝邀寫！以讀書多少言說，最大的區別是溝通上的障礙，阻力有大小，或根本無法逾越。當讀書者的圈子越來越大而你少讀或不讀，就只能心有不甘卻又無奈地踽行圈外，成為孤家寡人。
尤其，在有伴侶一族中，一方不擅於與對方圈中朋友和諧融洽，相處一片。那麼，對感情上只能帶來壞處而已，後果……。
還是擠空多讀點吧！比如，上海灘青幫巨擘杜先生，為趕上進，步入上層社會。因不會讀而改用聆聽的方法，請說書先生授課，且又苦練書法！
對此，我是拱手佩服，不知你有同感否？
愛讀書的人和不愛讀書的人是有很大的差據。先說愛讀書的人，他對於時事新聞，最先領略到，對於書中的記事人物地理都比別人知道地多。他的i學識比不讀書的人見識廣，理想遠大，為人處事都以書中的知識橫量，以書中後知識為標準，書中的英雄人物，讀書的人就能說出他地時間，地點，和英雄人物的名字，和英雄為什犧牲，為什麼奮鬥。但是不讀書的人，相反他的目光短淺，見解能力弱，對事物的分析沒有足夠地分辯能理，說話粗曠，沒有道德規範，對於記帳寫字就相對困難。這就是愛讀書和不讀書的差距。