在校園欺凌事件不斷髮生，並且隨著社會上對老師懲戒權的嚴格限制與鞭撻，在老師不會管，不敢管，不去管的情況下，這類事件呈越來越嚴重的態勢發展。
雖事態呈發展趨勢，但基於絕大多數的欺凌事件並沒有造成什麼惡果，老師也多是報著多一事不如少一事的態度，懶得去管。再說家長也因忙不想找事，往往會規勸孩一忍二讓三躲，以免再次受到欺負。
多次受欺負的孩子，如果不能得到老師與父父母的及時幫助與心理疏導，長期以往，就會產生一種懦弱膽小怕事的心理，或心懷恐懼或進一步激發他強烈的報復心理。
生性懦弱，膽小怕事的心理一旦形成，往往使孩子在今後的人生中會受到更多的欺負，變得對任何事都逆來順受，不敢稍示反抗。
有些在屢次受欺負的孩子在得不到老師與家長及時幫助的情況下，心中的仇恨如火山一樣曰積月累，往往會產生強烈的報復心理。一旦忍到極限，就會釀成慘案。
多年的班主任經驗告訴我，要對班級與校園欺凌事件實行零容。欺凌事件事涉安全問題，絕非小事。班主任老師要做到防患於未然，才能不致於釀成惡性的安全事件。
一是利用班會時間與其它時間，在接班之初，就要大力宣傳杜絕欺凌事件的危害性。樹立起班級同學的班級意識，同學兄妹之情。要求學生要學會互相幫助，互相理解，不爭吵，不打架，形成團結和睦，積極向上的班風。
二是有同學受到他人欺負時，要第一時間告知老師。由老師進行評判誰對誰錯，錯的一方視情節輕重予以及時恰當處理。情節輕微，犯錯方能知錯認錯，可向受害人賠情道歉。出現傷害，性質嚴重的，及時請雙方家長進行協商解決，堅決杜絕私自鬥毆。
處理這類問題一要及時，不可拖遲。二是公平公正，對錯分明。三是態度要堅決，不可和稀泥或報著大事化小，小事化了的息事寧人的敷衍態度。
如果你的孩子受了欺負，又不會說，你知道後又不能對孩子的心理及時疏導，往往會使孩子要麼膽小懦弱，要麼報復心極強，兩種性格都會害了孩孑，從而影響孩子的心理健康。
當你作為孩子的父母，一旦知道孩子受了欺負，孩子又不敢告知老師，自已不能處理好時，要及時站出來為孩子伸張正義，化解委曲。
你應帶孩子到學校，首先找到校長或班主任老師瞭解一下情況，把孩子受欺負的事告知老師。
然後由校長或班主任老師把涉事學生叫到辦公室，瞭解具體的情況，一定要做到耐心，公正，以理服人。
由 班主任老師視情節輕重予以酌情處理。情節輕，認錯態度好，並保證今後不再發生此類事件，只要求道歉就可以啦。若情節嚴重，認錯態度差，可讓其父母來校，協商處理。當然，若情節特別嚴重，可報警由公安人員處理。
當然也不能得理不讓人，要尊重老師，積極與老師商議，聽取老師的處理意見。不可自行處理或訓斥，辱罵涉事學生。
若處理及時，對 孩子的負面影響就小。孩子就能樂觀地對待周圍的人或事，能更好融入集體當中，有利於孩子今後人生順利健康的發展。
謝謝頭條邀請！
記得我小時候一直很老實內向不愛說話，讀書時經常被同學欺負，三年級還是四年級的時候我忘了。有次我被個同學欺負了很久，也不敢跟班主任說。不知什麼時候被我爸知道了。有天中午我們全班都在睡午覺時，我爸去到學校，找到我班主任反映情況，班主任立馬找來欺負我的那個同學當面瞭解情況。因為我爸是個大噪門，當時那個女同學嚇的廁所也不敢去上，我爸走後她才跟班主任說尿褲子。當時那個班主任一個勁的跟我爸說，因為我從沒跟她說有同學欺負我，她根本就不瞭解情況，以後會注意……
打此以後，那個同學再也不敢欺負我了。
作為家長確實很鬱悶。應該關注孩子的情緒和心理。
1.讓孩子把事情的來龍去脈講清楚，看看自己孩子有沒有做得不對的地方。如有不妥之處，教會孩子正確的做法。如果確實是自己孩子被別人欺負了，先安慰孩子，讓孩子感到凡事可以依靠父母，有安全感。
2.告訴孩子:“下次如果有人欺負你，你一定要告訴老師，老師會保護你的。如果你不為自己辯解，老師會誤會你，認為是你的錯。”鼓勵孩子大膽說出來。
3.現在不是有微信群嘛，在群裡找到那個欺負自己孩子的學生的家長，跟他私聊一下。現在家長都比較有素質，客客氣氣聊一下真實情況。讓兩個孩子也說一下，該道歉就道歉，彼此原諒，還做朋友。小孩子都不記仇，到學校就沒事了。
4.如果問題不大，我覺得就不要打擾老師了。老師工作也比較忙，有時候也沒時間斷清這些事情。如果第二次出現這樣的情況，可以跟老師溝通一下。
這件事情如果不處理的話，孩子會越來越膽小，影響孩子自信心。那些欺負孩子的學生甚至會變本加厲，所以要及時做好各方面的溝通。
客觀正確的幫助孩子認識這一問題性質，不能讓孩子因受委屈和被誤會而產生不健康的社會交往心理，家長要激勵和愛護自己的孩子，激發孩子的自信心，陪伴孩子處理好出現的問題，注意態度和語氣；這時孩子需要家長理解、支持、幫助，我們可以積極與老師溝通，取得老師的幫助，通過老師去側面處理孩子面臨的學習環境問題，讓孩子在學校的同學關係儘快恢復到正常軌道上來；另在日常生活中多陪伴孩子，用信任的力量去教育和引導孩子，拓展孩子的實際生活能力；相信孩子，最後一定做得很好……
多與孩子溝通，做孩子的朋友
個人觀點：
看到您的描述，我想到了“無妄卦”。
堅守正道，有所行動不利。
告訴孩子按自己的做人原則做事，過去的事情就過去吧。從這次事件，總結經驗教訓。以後可能導致出現問題的事情，要遠離或者不要去做。否則將有理說不清。
正面引導，不要強化這個事件，這樣會對孩子的影響更大，其實小孩子之間這種問題很多，有可能過兩天他自己就淡忘了，反而家長會念念不忘。讓孩子自己學會承受自己處理問題。
