你怎麼看《小歡喜》中宋倩的控制慾？
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
如果說前半段都在同情孩子，看著看著便開始可憐母親。
在中國的家庭中，母親的角色似乎天生會將更多的時間貢獻給家庭，哪怕到現在，男女在家務勞動上的時間佔比，仍然有相當大的差異。
另一方面，由於所謂的“喪偶式”育兒，許多過多焦慮、缺乏安全感的母親，在對子女的教育中，容易造成一種詭異的氛圍：“你可是我的一切啊！”
尤其是宋倩這樣的單親媽媽的，她的強大控制慾背後的真相主要有兩個：
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
如果說前半段都在同情孩子，看著看著便開始可憐母親。
在中國的家庭中，母親的角色似乎天生會將更多的時間貢獻給家庭，哪怕到現在，男女在家務勞動上的時間佔比，仍然有相當大的差異。
另一方面，由於所謂的“喪偶式”育兒，許多過多焦慮、缺乏安全感的母親，在對子女的教育中，容易造成一種詭異的氛圍：“你可是我的一切啊！”
尤其是宋倩這樣的單親媽媽的，她的強大控制慾背後的真相主要有兩個：
真相一：單親媽媽，缺乏安全感
身為單親媽媽的宋倩，在她的眼裡、心裡都是孩子，對孩子充滿著不安全感，害怕孩子不愛她，害怕他人搶孩子，看誰都是她與孩子之間的第三者。
在她眼裡，孩子就是一切。
不由想起，去年很火的朱媽媽，典型的付出型，控制慾媽媽。
朱媽媽在節目中表示，“我是用整個生命對待兒子。”正如她所說，自己十年如一日每天4點鐘起床為兒子熬梨汁、榨果汁，兒子在哪電磁爐背到哪，自稱“一個人頂2個菲傭”。
宋倩與孩子相依為命，悉心照顧，卻不及孩子爸爸投其所好送幾套樂高；
甚至在孩子眼裡，都沒有“後媽”好。
孩子叛逆的表現，讓她產生了危機感，於是更加強制，讓彼此都接近崩潰。
為了女兒她開始改變自己，帶孩子看電影，允許孩子與父親相處，跟孩子道歉。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
如果說前半段都在同情孩子，看著看著便開始可憐母親。
在中國的家庭中，母親的角色似乎天生會將更多的時間貢獻給家庭，哪怕到現在，男女在家務勞動上的時間佔比，仍然有相當大的差異。
另一方面，由於所謂的“喪偶式”育兒，許多過多焦慮、缺乏安全感的母親，在對子女的教育中，容易造成一種詭異的氛圍：“你可是我的一切啊！”
尤其是宋倩這樣的單親媽媽的，她的強大控制慾背後的真相主要有兩個：
真相一：單親媽媽，缺乏安全感
身為單親媽媽的宋倩，在她的眼裡、心裡都是孩子，對孩子充滿著不安全感，害怕孩子不愛她，害怕他人搶孩子，看誰都是她與孩子之間的第三者。
在她眼裡，孩子就是一切。
不由想起，去年很火的朱媽媽，典型的付出型，控制慾媽媽。
朱媽媽在節目中表示，“我是用整個生命對待兒子。”正如她所說，自己十年如一日每天4點鐘起床為兒子熬梨汁、榨果汁，兒子在哪電磁爐背到哪，自稱“一個人頂2個菲傭”。
宋倩與孩子相依為命，悉心照顧，卻不及孩子爸爸投其所好送幾套樂高；
甚至在孩子眼裡，都沒有“後媽”好。
孩子叛逆的表現，讓她產生了危機感，於是更加強制，讓彼此都接近崩潰。
為了女兒她開始改變自己，帶孩子看電影，允許孩子與父親相處，跟孩子道歉。
因為受過傷害，所以當她看到英子和外人關係好，不由分說地就覺得自己被女兒背叛，感覺這麼多年的付出崩塌了。
她在表現控制慾的同時，又希望英子在她身上感受到和孩子爸一樣的態度和愛。就好像在說，媽媽也可以做到像爸爸一樣，允許你的愛好存在。
“可憐天下父母心”，父母總是儘自己的全力，給孩子最好的，卻從不問你給的是不是她想要的。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
如果說前半段都在同情孩子，看著看著便開始可憐母親。
在中國的家庭中，母親的角色似乎天生會將更多的時間貢獻給家庭，哪怕到現在，男女在家務勞動上的時間佔比，仍然有相當大的差異。
另一方面，由於所謂的“喪偶式”育兒，許多過多焦慮、缺乏安全感的母親，在對子女的教育中，容易造成一種詭異的氛圍：“你可是我的一切啊！”
尤其是宋倩這樣的單親媽媽的，她的強大控制慾背後的真相主要有兩個：
真相一：單親媽媽，缺乏安全感
身為單親媽媽的宋倩，在她的眼裡、心裡都是孩子，對孩子充滿著不安全感，害怕孩子不愛她，害怕他人搶孩子，看誰都是她與孩子之間的第三者。
在她眼裡，孩子就是一切。
不由想起，去年很火的朱媽媽，典型的付出型，控制慾媽媽。
朱媽媽在節目中表示，“我是用整個生命對待兒子。”正如她所說，自己十年如一日每天4點鐘起床為兒子熬梨汁、榨果汁，兒子在哪電磁爐背到哪，自稱“一個人頂2個菲傭”。
宋倩與孩子相依為命，悉心照顧，卻不及孩子爸爸投其所好送幾套樂高；
甚至在孩子眼裡，都沒有“後媽”好。
孩子叛逆的表現，讓她產生了危機感，於是更加強制，讓彼此都接近崩潰。
為了女兒她開始改變自己，帶孩子看電影，允許孩子與父親相處，跟孩子道歉。
因為受過傷害，所以當她看到英子和外人關係好，不由分說地就覺得自己被女兒背叛，感覺這麼多年的付出崩塌了。
她在表現控制慾的同時，又希望英子在她身上感受到和孩子爸一樣的態度和愛。就好像在說，媽媽也可以做到像爸爸一樣，允許你的愛好存在。
“可憐天下父母心”，父母總是儘自己的全力，給孩子最好的，卻從不問你給的是不是她想要的。
真相二：宋倩的角色是一名老師，職業屬性早就性格
宋倩的社會角色又是一名物理老師。職業習慣就是圍著學生傳道授業，管教不良行為。教育從業者會比其他工種職業者對高考更敏感、更重視，也更專業。
每一個老師最關注的是學生成績，然後才是孩子的喜好。
而且很多老師都有一個職業特徵，具有控制慾，大事小事都喜歡包攬。
朋友的媽媽就是一名老師，她說當老師的媽媽，不僅在學習上，在生活上也具有老師的職業病。
每次考試前，都會做大補的，什麼雞湯啊、天麻之類的，美其名曰補腦，還必須吃。
每週末放學後必須在房間看書多久，做多少題才可以去玩。
不僅對自己家子女，對待親戚家子女也是如此，家裡大事小事，都要照顧到。
身為老師，有強烈的責任感，而強烈的責任感會讓她變得非常嚴格。
電視劇《小歡喜》已經熱播過半，整部劇都詮釋了什麼是中國式親子關係，看劇的時候，重點落在小陶虹飾演的單親媽媽宋倩的家庭裡。
宋倩為了照顧高三的英子，選擇辭職，每天都圍著孩子轉。無微不至的照顧英子的飲食起居，天不亮就起來熬燕窩做藥膳。為了給英子補充營養，提高記憶力，買了海蔘，讓她每天空腹吃一個。
甚至能把孩子的時間規劃表，做到以分鐘為單位的精確度，連從家裡走到學校需要的時間都計入表內。為了方便實時監看孩子的學習狀態，宋倩給英子的桌前弄了個巨大的玻璃窗，什麼時候開著，什麼時候關上，都由她說了算。
再看母女間引發衝突的場景對話，大家是否似曾相識？
喬英子的誓師大會上，宋倩不僅逼著孩子寫考上清華北大，還加了一句“一定要考上700分！”
英子喜歡天文，她勸解道：“天文館永遠都在，可高三的時間丟了，你永遠補不上的！”
發現女兒考試後休息時玩樂高，她說：“都考第二了，還有什麼可高興的？”
好不容易逃到溺愛自己的爸爸那裡去拼樂高，還被媽媽殺了個正著，抓到她和爸爸、爸爸女朋友快樂地在一起。
更可怕的是，爸爸的女朋友還喝著媽媽一大早起來給自己做的燕窩···在雙方的委屈、憤怒之下，壓抑許久矛盾終於爆發了。
宋倩一進家門，就是咄咄逼人的。質問英子，“媽媽哪裡讓你不不高興了？”女兒在長期的壓迫下，情感終於爆發“我就是覺得她比你好，她哪都比你好，我就是喜歡小夢阿姨，至少她不會逼我，幹我自己不喜歡乾的事”，場面終於完全失控了。
從“你為什麼不好好學習”、“我沒有，媽你聽我解釋”，吵到“我這麼辛苦是為了誰”、“媽，我就是有點兒累”，上升到“我怎麼活得這麼難”、“為什麼你就是不理解我”，最後以英子媽媽的一巴掌和英子的“我恨你”結束。
如果說前半段都在同情孩子，看著看著便開始可憐母親。
在中國的家庭中，母親的角色似乎天生會將更多的時間貢獻給家庭，哪怕到現在，男女在家務勞動上的時間佔比，仍然有相當大的差異。
另一方面，由於所謂的“喪偶式”育兒，許多過多焦慮、缺乏安全感的母親，在對子女的教育中，容易造成一種詭異的氛圍：“你可是我的一切啊！”
尤其是宋倩這樣的單親媽媽的，她的強大控制慾背後的真相主要有兩個：
真相一：單親媽媽，缺乏安全感
身為單親媽媽的宋倩，在她的眼裡、心裡都是孩子，對孩子充滿著不安全感，害怕孩子不愛她，害怕他人搶孩子，看誰都是她與孩子之間的第三者。
在她眼裡，孩子就是一切。
不由想起，去年很火的朱媽媽，典型的付出型，控制慾媽媽。
朱媽媽在節目中表示，“我是用整個生命對待兒子。”正如她所說，自己十年如一日每天4點鐘起床為兒子熬梨汁、榨果汁，兒子在哪電磁爐背到哪，自稱“一個人頂2個菲傭”。
宋倩與孩子相依為命，悉心照顧，卻不及孩子爸爸投其所好送幾套樂高；
甚至在孩子眼裡，都沒有“後媽”好。
孩子叛逆的表現，讓她產生了危機感，於是更加強制，讓彼此都接近崩潰。
為了女兒她開始改變自己，帶孩子看電影，允許孩子與父親相處，跟孩子道歉。
因為受過傷害，所以當她看到英子和外人關係好，不由分說地就覺得自己被女兒背叛，感覺這麼多年的付出崩塌了。
她在表現控制慾的同時，又希望英子在她身上感受到和孩子爸一樣的態度和愛。就好像在說，媽媽也可以做到像爸爸一樣，允許你的愛好存在。
“可憐天下父母心”，父母總是儘自己的全力，給孩子最好的，卻從不問你給的是不是她想要的。
真相二：宋倩的角色是一名老師，職業屬性早就性格
宋倩的社會角色又是一名物理老師。職業習慣就是圍著學生傳道授業，管教不良行為。教育從業者會比其他工種職業者對高考更敏感、更重視，也更專業。
每一個老師最關注的是學生成績，然後才是孩子的喜好。
而且很多老師都有一個職業特徵，具有控制慾，大事小事都喜歡包攬。
朋友的媽媽就是一名老師，她說當老師的媽媽，不僅在學習上，在生活上也具有老師的職業病。
每次考試前，都會做大補的，什麼雞湯啊、天麻之類的，美其名曰補腦，還必須吃。
每週末放學後必須在房間看書多久，做多少題才可以去玩。
不僅對自己家子女，對待親戚家子女也是如此，家裡大事小事，都要照顧到。
身為老師，有強烈的責任感，而強烈的責任感會讓她變得非常嚴格。
宋倩也是如此，因此對英子的控制慾特別強，而恰好孩子處在有自己想法的時期，有了叛逆的跡象，於是才導致兩人的關係跌至冰點。
而英子的叛逆，在高三來說，更加讓宋倩焦慮，她所做的一切，無非是想讓英子考取一個好學校，有個好前途。
殊不知，她的強制讓事情的發展適得其反。
家庭教育沒有標尺，掌握分寸感本身就很難。宋倩式母親，本身並無對錯，只是對孩子的控制慾太強。
不理解孩子的需求，沒有充分照顧到孩子的情緒，她大多時候是陷入自己的情緒之中，甚至把所有接近英子的人，都當成了假想敵。
而宋倩最大的敗筆在於她凡事看似商量，實則步步緊逼，讓孩子沒有退路，時常給個巴掌在賞個甜棗，讓關係一直處在水深火熱當中。
她沒有真正的站在孩子的立場去考慮，一味的付出，並要求對方以同樣的回報，從而忽略了，對方其實只是一個孩子，需要多照顧感受和心情，多溝通。
希望每一個媽媽，都只做60分媽媽，孩子和媽媽都舒適的狀態才是最好的狀態，不要強迫做100分媽媽，自己太累，孩子也累。
《小歡喜》中讓人印象最深刻的人物，無疑是陶虹飾演的宋倩了。
她是一個焦慮的媽媽，任何一點可能影響女兒英子的小事，都會被她無限放大；她也是一個嫉妒心很強的媽媽，時刻提防著有人跟她搶英子；她更是一個控制慾很強的媽媽，總是強迫英子嚴絲合縫地按照她規劃的路線往前走。
舉幾個例子：
高三開學，學校舉行誓師大會，許願環節，家長和孩子一起，在氣球上寫下美好願望，然後一起放飛。這本該是溫馨的一刻，可是她大筆一揮，寫下「清華」倆字——然後即便英子一萬個不願意，她也非要再補上煞風景的「一定要考700分」。
《小歡喜》中讓人印象最深刻的人物，無疑是陶虹飾演的宋倩了。
她是一個焦慮的媽媽，任何一點可能影響女兒英子的小事，都會被她無限放大；她也是一個嫉妒心很強的媽媽，時刻提防著有人跟她搶英子；她更是一個控制慾很強的媽媽，總是強迫英子嚴絲合縫地按照她規劃的路線往前走。
舉幾個例子：
高三開學，學校舉行誓師大會，許願環節，家長和孩子一起，在氣球上寫下美好願望，然後一起放飛。這本該是溫馨的一刻，可是她大筆一揮，寫下「清華」倆字——然後即便英子一萬個不願意，她也非要再補上煞風景的「一定要考700分」。
她會逼著英子吃難吃的海蔘；而為了討好英子，去早點攤買豆漿油條時，又會追著人家老闆問油的來源，被老闆懟回來後，最終還是決定不買了。
- 她會為英子制定詳細的時間表和未來規劃，不允許英子去天文館當志願者，不允許英子選擇自己心愛的南京大學。
- 就因為英子和方一凡存在戀愛的可能性，她就如臨大敵，不僅帶著方一凡的家長一起審問兩個孩子，在得到反覆承諾沒有戀愛之後，還不依不饒，提出他們倆在高三這一年不準接觸的無理要求，為此不惜與好閨蜜童文潔撕破臉。
偶爾的，她也會表現得豁達，或者小小地討好一下英子，可是那不過是更猛烈的控制的前奏：
高三開學考試，因為轉學而來的學霸林磊兒，英子考了第二名。當她歉疚地回到家中，宋倩卻表現得異常輕鬆，嘴裡說著「沒事，下回好好考就行了」之類的話，可是沒聊幾句，焦慮情緒就壓抑不住了，脫口而出：都考第二了！還有什麼可高興的？！
《小歡喜》中讓人印象最深刻的人物，無疑是陶虹飾演的宋倩了。
她是一個焦慮的媽媽，任何一點可能影響女兒英子的小事，都會被她無限放大；她也是一個嫉妒心很強的媽媽，時刻提防著有人跟她搶英子；她更是一個控制慾很強的媽媽，總是強迫英子嚴絲合縫地按照她規劃的路線往前走。
舉幾個例子：
高三開學，學校舉行誓師大會，許願環節，家長和孩子一起，在氣球上寫下美好願望，然後一起放飛。這本該是溫馨的一刻，可是她大筆一揮，寫下「清華」倆字——然後即便英子一萬個不願意，她也非要再補上煞風景的「一定要考700分」。
她會逼著英子吃難吃的海蔘；而為了討好英子，去早點攤買豆漿油條時，又會追著人家老闆問油的來源，被老闆懟回來後，最終還是決定不買了。
- 她會為英子制定詳細的時間表和未來規劃，不允許英子去天文館當志願者，不允許英子選擇自己心愛的南京大學。
- 就因為英子和方一凡存在戀愛的可能性，她就如臨大敵，不僅帶著方一凡的家長一起審問兩個孩子，在得到反覆承諾沒有戀愛之後，還不依不饒，提出他們倆在高三這一年不準接觸的無理要求，為此不惜與好閨蜜童文潔撕破臉。
偶爾的，她也會表現得豁達，或者小小地討好一下英子，可是那不過是更猛烈的控制的前奏：
高三開學考試，因為轉學而來的學霸林磊兒，英子考了第二名。當她歉疚地回到家中，宋倩卻表現得異常輕鬆，嘴裡說著「沒事，下回好好考就行了」之類的話，可是沒聊幾句，焦慮情緒就壓抑不住了，脫口而出：都考第二了！還有什麼可高興的？！
英子生日，爸爸送女兒星球大戰的樂高玩具，英子怕媽媽不高興，不敢帶回家，放在同學方一凡家裡。結果方一凡也沒能守住祕密，宋倩最終還是發現了。英子以為迎接她的，會是一場詰難，媽媽卻微笑著與她探討樂高的玩法。只是，英子並沒有高興多久——一個小時後，媽媽告訴她，這是高三最後一次玩樂高。
《小歡喜》中讓人印象最深刻的人物，無疑是陶虹飾演的宋倩了。
她是一個焦慮的媽媽，任何一點可能影響女兒英子的小事，都會被她無限放大；她也是一個嫉妒心很強的媽媽，時刻提防著有人跟她搶英子；她更是一個控制慾很強的媽媽，總是強迫英子嚴絲合縫地按照她規劃的路線往前走。
舉幾個例子：
高三開學，學校舉行誓師大會，許願環節，家長和孩子一起，在氣球上寫下美好願望，然後一起放飛。這本該是溫馨的一刻，可是她大筆一揮，寫下「清華」倆字——然後即便英子一萬個不願意，她也非要再補上煞風景的「一定要考700分」。
她會逼著英子吃難吃的海蔘；而為了討好英子，去早點攤買豆漿油條時，又會追著人家老闆問油的來源，被老闆懟回來後，最終還是決定不買了。
- 她會為英子制定詳細的時間表和未來規劃，不允許英子去天文館當志願者，不允許英子選擇自己心愛的南京大學。
- 就因為英子和方一凡存在戀愛的可能性，她就如臨大敵，不僅帶著方一凡的家長一起審問兩個孩子，在得到反覆承諾沒有戀愛之後，還不依不饒，提出他們倆在高三這一年不準接觸的無理要求，為此不惜與好閨蜜童文潔撕破臉。
偶爾的，她也會表現得豁達，或者小小地討好一下英子，可是那不過是更猛烈的控制的前奏：
高三開學考試，因為轉學而來的學霸林磊兒，英子考了第二名。當她歉疚地回到家中，宋倩卻表現得異常輕鬆，嘴裡說著「沒事，下回好好考就行了」之類的話，可是沒聊幾句，焦慮情緒就壓抑不住了，脫口而出：都考第二了！還有什麼可高興的？！
英子生日，爸爸送女兒星球大戰的樂高玩具，英子怕媽媽不高興，不敢帶回家，放在同學方一凡家裡。結果方一凡也沒能守住祕密，宋倩最終還是發現了。英子以為迎接她的，會是一場詰難，媽媽卻微笑著與她探討樂高的玩法。只是，英子並沒有高興多久——一個小時後，媽媽告訴她，這是高三最後一次玩樂高。
我們當然可以想出種種原因，來理解她的這些行為——比如離婚的打擊，比如她的生活裡只有女兒一個人，等等，可是這些都不足以成她嚴重地干預女兒生活的理由。
做父母的：一是要有自己的生活；二是在孩子長大的過程，要慢慢地學會放手。唯有如此，孩子才能健康成長。
“手裡的沙，我的越緊，流失的越快”這大概是對這最真實的寫照。
宋倩一個單親媽媽，獨自撫養英子，可以說是全部心思都在培養孩子的身上，而英子又很乖巧懂事，成績優異。對於英子的優秀，宋倩會覺著是這就是自己栽培的成果，越發的想讓英子按照自己的想法去生活，英子在對母親的掌控透不過氣時越發的想逃離，英子越是想逃離，宋倩越是害怕失去英子，越是害怕，越是想把英子拴在身邊，惡性循環導致宋茜對影子的控制慾越來越強。
我覺得這都是因為對一件事太專注導致的，因為太專注才會害怕失去，越是害怕失去越是想要控制，這也就導致了他的控制慾越來越強。所以一定要多交一些好友，多一些興趣愛好。
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