應該這樣說，如果孩子是學習這塊料，並且他也比較努力在學習，那麼，小升初以後，基本上也就決定了他的上學前途和人生方向。
現在的小升初考試，如果你考的好了，就能進更好的初中，在更好地初中，你考的好了，就能進更好的高中，如此下去，這個孩子上學的各個環節就成良性循環，在他的整個上學期間，無論是他自己還是他的家庭，努力的為他爭取到了最好的教育資源，這讓他的學習如虎添翼，當然了，如果不出什麼意外，那麼，他將來肯定能考入更好的大學，畢業後也會有一份比較好的工作，但他的命運，只不過與那些沒有考入重點學校的學生不同而已，因為小升初考試，把原本在一起的學生，被分到了不同的賽道上，開始了不同的人生道路，當然命運也會有所不同。
但實際上，並不是所有的學生，通過努力都能考入重點初中的，每個人天賦秉性不同，家庭環境也不同，只要他們能夠儘自己最大的能力，取得自己滿意的成績就好。
願每一位學生，都能在適合自己的賽道上，專注而愉快地跑起來！
小升初是孩子在學習生涯中所面臨的第一次重要抉擇，雖然也談不上決定命運，但對孩子之後的學習生涯絕對有很大的影響。
不同層次的學校有著不同的學習環境、管理水平和教學質量，有著不同的老師，同學和學習氛圍，這對一個初中生的學習有極大的影響。孩子到了初中階段慢慢開始有了自己獨立的思考和想法，容易受到身邊同學的影響，有了好的學習環境和氛圍必然會對成績的提升有促進和幫助作用。
以我帶過的兩個學生為例，談談在重點中學和一般中學所體現出的差異。
在小升初那年，兩個學生基礎都差不多，甲同學更活潑些，乙同學稍微內向些，學習成績都不相上下。
同時去參加某個重點中學的考試，結果都剛剛過線。甲同學家長一直也打算讓孩子去那個學校讀書，所以就去了那所重點中學；而乙同學由於多種原因，選擇了一所普通中學。
按照甲同學的成績，進了重點中學，成績很一般，也只能進入普通班，好在開學還有分班考試，在急促艱苦奮鬥了幾個月後，甲同學順利考入了重點班，雖然成績在後面幾名。乙同學直接進入了普通中學的重點班，成績排在前十名以內。
在整個初中的學習中，乙同學的成績一直穩步在全班前十，語文穩步在100左右，數學穩步在110左右，英語在115左右，還算是一個相當不錯的成績。甲同學所在的是重點班，個個都是高手，甲同學很努力的追趕，成績跟乙同學的不相上下，但總的排名只能在中等偏後。
乙同學一直按照自己的節奏去學習，不緊不慢，成績一直很穩定，數學成績在初三時略有波動，但語文和英語一直很拔尖，在老師和家長看來，考到本縣的高中一點問題都沒有，衝一衝重點班還是很有希望的。因為甲同學所在的學校有自己的高中，而且還想到相當不錯，很多去上初中的目的就是為了考上高中，因為它的高中部對外招生名額特別少，絕大多數都是從自己初三選拔上來的。所以甲同學的家長一直很急躁，怕孩子在以後考不上本校高中，所以給孩子的學習壓力很大，各種各樣的補習不間斷。
到了假期，甲同學們的作業很多，有複習題，還有預習任務 ，很多題目都是代課老師自己整理的題，難度很大，整個假期學生很忙碌。乙同學的任務相對輕鬆，完成好假期作業即可，預習任務也不是很重。到了初二下半學期之後，明顯感到兩個學生之間的差距體現出來了，在思維能力、知識層面、做題速度都體現出了差距。乙同學雖然基礎紮實，但應變能力不強，一些有難度的題目基本做不出來。甲同學做題思路比較清晰，有很多的方法和技巧，雖然從成績上兩個學生的差距體現不出來，但是明顯感覺兩人在學習力上的差距。
明年六月中考，如果不出什麼意外，甲和乙都會考入自己預想的高中去，雖然都是高中，差距不是一般的大。一所今年考取了十多個清華北大，而另一個每年就穩步在一兩個上，所以他們之後的差異現在還是能想象得到的。
其實，初中只要孩子勤奮些，成績不會差，相同基礎和勤奮程度的兩個孩子之間所體現在成績上的差距不大。但孩子在思維和知識廣度和深度方面的差異已經為高中的分層埋下了伏筆，都知道高中拼的是思維，學習力，勤奮可以讓你保持良好，但要達到優秀，可不是僅僅有勤奮就夠的。在初中階段所打下的知識基礎和思維能力將決定一個學生在高中階段的學習潛力。
所以，初中很重要，中考的成績決定您能考到什麼樣的一個高中，你在初中階段所打下的基礎將決定在高中階段的學習潛力，這些已經在初中三年形成，不同學生之間的差距逐漸拉開了。
和題主一樣，除了是數學老師，本人也是一個六年級學生的家長。最近孩子班級組織小學畢業合影，感觸還是挺深的！六年的成長陪伴，六年的言傳身教，其中的酸甜苦辣甜，只有小升初的家長會深刻感觸！暫不論若干年後他們小夥伴是否還會相聚，正如我們。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！我更認為初中是另一個起點。不管保送，不管國際學校，不管選拔考試，也不管學位房，進入初中，還是要有歸零的心態，還是要繼續努力，而且更加取決於孩子自身的實力了。所以我認為，基礎是一方面，成績不好靠學位房進入名校，不依然要面臨分班嗎？所以過早討論孩子命運，相當於過早給一個人貼上標籤，就會為不努力找各種藉口！
以上！人生的選擇權還是在自身！
很現實的說，不一定。
同樣是比較重點的一箇中學，會分不同的班，按片區劃進去的和考進去的，以及關係進去的。
這些孩子竟然能進這所中學，那說明它是符合這些同學的錄取標準和要求的。但是三年的學習下來，這些孩子的差距其實是比較大的。
區別在哪兒呢？區別在家庭教育。
其實現在越來越多的家長也意識到了，家庭教育與學校教育必須是相輔相成。但是我們長期以來，缺乏對家庭教育的重視以及規範。包括我們個別老師，在強調家庭教育的配合，也是強調家長配合老師監督孩子做作業。
我認為是這樣的。原因有以下幾點：1.好的初中大概率能考上好的高中，大概率考上好的大學，這是最直接的目的和好處。2.好初中對孩子的意志力、自我認知和環境規則認知、學習習慣和學習能力、抗壓能力、進取心得培養是非常重視的，也很有效果。這對將來無論自己創業和工作來講都很重要。3.好的中學因為資源上的優勢，在團體活動，社會實踐，比賽等方面都比較豐富，增長孩子的視野擴展思維，最終改變的是思維方式。4.好初中一般不會有學生有不良行為，因此孩子跟著學壞的機率就小，而且因為管理嚴格，學生也沒有時間和精力發生校園暴力等惡性事件，這對孩子的成長來講也非常關鍵。5.好初中的孩子畢竟是經過選拔的，將來有出息的也會多，從初中開始的人際網就已經開始了。
所以，我還是認為初中確實是分水嶺。不過再普遍的情況也會有個例發生，這裡只是說的普遍情況而已。
最想說的是，選擇，沒有你想像的那麼重要，把選擇的做好，才是最最重要的。
什麼意思呢？
就是，小學畢業後上國際學校的、保送的、劃片的，看來，各不相同，就像你說的，有人說孩子的命運都不同了。
但只是個人的看法，並不絕對，孩子剛小學，未來的路還很長，無論上什麼學校，好好學習，不喪失信心，是最重要的。
一個人是好運還是黴運，決定因素很多，最重要的，是個人的努力。
如果，一個孩子沒上好的初中，難道，未來就一塌糊塗、人生就一敗圖地？
人生有太多的未知，哪是區區一所好初中就能決定的。
再說，一個孩子，哪怕上了好初中，未來就一定好，一定有好的人生嗎？
我看未必！
“初中定一生”的說法，實在太短視，話說的實在太早了。
按照你的說法，如果，一個孩子沒上好的初中，那是不是說，這個孩子的一生就完了？既然一生已經這樣了，這個孩子，是不是不需要努力、不需要奮鬥，胡混就可以了？
這樣的話，好多人在初中就被定型了，還有什麼未來可言？
是不是很荒唐？
事實是，好多沒有上過好大學，沒有高學歷的人，憑藉自己努力，照樣成功了。
這種情況怎麼解釋？
哪怕孩子沒上好初中，沒上好高中，沒上好大學，為人父母，都要鼓勵孩子，不要氣餒，不放棄希望，努力向前，要知道，心若在，夢就在，大不了，重頭再來！
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其實不止是小升初，小升初只是一個劃分，而決定這個劃分得是升初中的前一段時間。在這十一二年裡，有的孩子受到良好的教育，事事優秀，什麼都會，而有些被所謂的肆放天性而渾渾噩噩。也許家長覺得孩子們真的很辛苦，但是他們就是生在這個時代，這個時代從他們一出生就已經是一個競爭的時代，如果因為父母的不忍，讓孩子玩物喪志，那麼等他長大了吃更多的苦，說不定他還會反過來怪罪於你。而且我不知道大部分父母自己現在過的生活是什麼樣的，還有就是自己受過多少教育。因為我父母沒有受過多少教育，他們在生活面前吃了許多苦頭，所以他們希望我接受更好的教育，以後的生活不要再吃他們那樣的苦頭。當父母的應該為孩子長遠考慮，因為他還小，所以你們在為他負重前行，他感覺不到生活的辛苦，所以很多時候想法會很單純甚至天真，以為自己可以改變世界，殊不知自己只是世界裡一粒不起眼的沙塵。
小升初對孩子們來說，是人生第一個分水嶺。不管以何種方式進入的初中，從此，他們都站上了人生新的起點。
這個世界本來就是很殘酷的，每個學生的背景不同，起點自然也不同。有的人能拼爹拼娘拼家世拼財富，而大多數人則沒有這個條件，只能拼娃，拼學習。
所以，與其糾結那些不平事，還不如淡定看待，不去理會，自己做好自己的事。同時，儘可能創造條件，要求孩子努力學習，為自己的將來爭取更多選擇的機會。
每個孩子的命運從生下那一刻開始就有所不同。每一個孩子都好像從天而降的一滴雨水，降落在哪裡，將來是流向大海，還是流向小溪，還是半路蒸發都說不準，不可能有兩滴雨水降落在同一個地方，順著相同的路徑，都流向相同的目的地。小升初只是孩子人生的一個岔路口，他們從這個岔路口開始，走向了不同的目的地，但決定他們命運的絕不是這一個岔路口，而是所有的岔路口綜合起來，影響了孩子的一生。但是這一個岔路口的選擇，可以對他將來的選擇有一個預判。
①讀私立名校。讀私立名校的孩子跟父母的教育意識一般都比較強，而且家庭環境比較好，將來上高中，上大學，找工作，以至於結婚生子父母都能在一定程度上給他們幫助，那麼他們將來的命運就可能比一般的人要好得多。
②讀公立名校。這類孩子的出生一般都比較好，父母可能是事業單位或政府職員，也可能是土生土長的城市本地人。他們的家庭在當地的人脈比較好，在將來的很多方面都能夠幫助他們，他們的人生一般都比較風順。
③讀普通公立學校。這類孩子的出生和家庭環境一般不能跟上面兩種類型相比，他們更多的時候要靠自己，每一個岔路口都需要自己努力奮鬥，去爭取機會。將來走什麼樣一條路一看天意二看自身。
上帝是公平的，因為他對每個人都不公平。
小升初後孩子的命運不同，這句話稍作改變，放在哪裡都是正確的：每個來到世上的孩子命運都不同；上幼兒園起孩子的命運就不同了：中考後孩子的命運就不同了；高考後孩子的命運就不同了。
每個孩子的都有自己的人生軌跡，小升初的選擇，主動權不在孩子手中，更多的取決於父母。父母對孩子未來的教育規劃，直接影響孩子小升初的學習方向。
在全面實行九年義務教育的今天，多數家庭按照就近入學原則，讓孩子在公立學校接受教育。儘管近幾年國際學校、私立學校風生水起，但就讀孩子所佔比重還是非常小的。
單就公立學校，無論是重點學校，還是普通學校，哪裡都有學習好的孩子、學習不好的孩子。所以，決定孩子命運的往往不是在哪裡讀書，而是父母給了孩子什麼樣的家庭教育。
有良好家庭教養的孩子，學習習慣、生活習慣、情感表達都沒有問題，他們無論在哪所學校，都會成為佼佼者。個人認為：不要把所謂的真理作為推卸責任的說辭，父母永遠是孩子做好的老師，家庭就是孩子最好的學校。一個具有良好家風家教的家庭，必然會培養出有道德有眼界有志向的孩子。
