讓孩子學業有成是天底下父母共同的心願，那麼小學，初中，高中這三個階段家長應該怎樣教育孩子呢？
小學六年家長不要做孩子學習的柺杖，把握好尺度，不要過多的參與孩子的學習，不要動不動就輔導孩子寫作業，因為這樣做會讓孩子產生遇到難題不想動腦筋等待父母解決的依賴思想，久而久之會讓孩子逐漸失去獨自解決問題的能力，詳細內容下圖所示
眾所周知初中面對著極為重要的中考，而且中考只給孩子一次機會，所以要讓孩子明白中考的重要性！同時要告訴孩子中考只錄取一半學生，剩下的另一半學生只能去技校和職高，如果想上高中考大學，那麼就必須把自己的成績排名保持在班級和年級的中游水平以上，初中三年家長要密切關注孩子的學習成績，初一，初二學期各門功課要在70分以上，不及格的科目要及時解決問題，
初中畢業以後之所以上高中就是為了考一個理想的大學，如果上了高中沒有考上大學，毫無一技之長，還不如當初去技校或職高學一門技術，可是很多孩子好不容易上了高中了，卻迷失方向不好好學習，很多孩子都沉迷遊戲之中導致各門功課不及格只能考三四十分甚至是十幾分，比如下圖中的這個高二學生，成績差還要每天玩遊戲，還要買遊戲裝備
作為一個經歷了小學初中高中現在在讀大學的學生，我可以說一下這三個階段我的需求。
小學:這個階段模仿能力最強，也最容易受影響，記得我小學的時候看一些對德行教育的小故事後，就慢慢養成了一些習慣，例如不隨身丟垃圾，不在別人背後議論別人，體諒食堂阿姨的辛苦，不要把不吃的菜丟桌子上，而是放在碗的另一邊……大家不要小看這些小習慣，當你看見整潔的大街突然被前面的行人丟了香蕉皮的時候，當你看到身邊的塑料朋友今天說這個的壞話，明天說那個，指不定那天也在說你的時候，當和朋友一起吃飯你看到別人都是把菜往桌上往地上扔，而你的桌面很整潔的時候……你就會發現，從小養成的習慣真的讓你素質提高了好幾個檔次。
還有就是一些學習的習慣，小時候看過一些名人傳記，聽過一些名人故事，就莫名的學會了對待學習應該向他們一樣專心致志，我記得小時候我有一個習慣，就是每天睡前看一道數學題，然後躺在床上想數學題，解出了題才能睡著。
還有就是興趣愛好方面，小時候書法，繪畫都自己很投入的學過，初中的時候還拿過獎，但高中大學以後和那些專業生就不能比了。
初中:我初中老師一直在教導我們要努力學習，會說一些好的大學，然後在初中的時候就有了一個目標，很勤勤懇懇的學習，考上了一個不錯的高中。
初中階段，需要的是眼界吧。
高中:我高中很失敗，但總結原因還是因為挫敗感，因為我初中在鎮上的學校讀書，算是學校的風雲人物，但去高中就不一樣了，鄉下學校英語基礎很差，很容易因為英語而放棄學習。
總之，小學德行教育，學習習慣要好；初中眼界要廣，文化課不能差，不然會影響高中的信心；而高中，就需要靜下心來學習了，其實高中就已經有明辨是非的能力了，父母不需要管太多，在思想上做好引導就行。
這僅僅是我根據個人經歷總結出來的個人觀點。
這個問題很值得深思。我是一名鄉村教師，多年從事小學語文教學工作，就談談孩子在小學階段應該怎樣教育，才能健康成長。
在孩子成長的過程中，身心健康和學習哪個更重要？我們會不假思索地說“身心健康”更重要！可在現實生活中，家長和老師往往把學習放在首位，而忽視了對孩子身心健康的培養。
表現一：注重智力的投資，忽視學習品質的培養。
“知識改變命運”、“讀書才有出路”的思想已經深入到我們的內心。在家庭中，我們把“培養孩子成才”提到議事日程，是我們家長的人生目標。從孩子入幼兒園開始，就開始對孩子智力投資。幼兒圖書應有盡有，積木、七巧板等益智玩具擺在了孩子的床頭櫃。上小學後，家庭條件好的，為孩子買來了點讀機，以幫助孩子提高英語成績。節假日，家長會為孩子報考各種各樣的補習班，有的甚至為孩子聘請家教，來輔導孩子學習。可不少家長卻發現，孩子是被迫學習的，遇到難題不愛動腦筋思考，而是喜歡向家長或老師求教。許多孩子學習不積極主動，更談不上勤奮刻苦了，甚至有不少孩子有厭學現象。
表現二：注重成績的提高，忽視學習方法的培養。
雖然現在提倡素質教育，可家長和老師還是喜歡以分數來評價孩子的成績。在學校，老師喜歡按分數給孩子排隊，並把孩子分成所謂的“優、中、差”三類學生。當孩子成績提高了，老師表揚，家長鼓勵。而一旦成績下降，就開始對孩子冷嘲熱諷。在平時，家長和老師應該把分數看淡。拿到試卷時，首先要幫助孩子分析試卷，找出成績失利的原因。告訴孩子一定要總結經驗，並吸取教訓。不要讓孩子做大量的習題，要選擇有代表性的，能幫助孩子提高成績的習題，要少而精。還要注重對孩子學習方法的培養，“磨刀不誤砍柴工”，當孩子掌握了一定的學習方法時，會對學習產生濃厚的興趣，自然會起到“事半功倍”的學習效果。
表現三：注重增加孩子的營養，忽視對孩子品質的培養。
孩子是自己生命的延續，做父母的對孩子傾注了全部的愛心。為了讓孩子們健康成長，家長特別重要食品的搭配，一些健腦的營養品，更是深受廣大家長的歡迎。餐桌上，孩子們可以品嚐到營養豐富的飯菜。除正餐外，孩子們還可以享受美味的零食。現在的孩子，尤其是城市裡的孩子，家長不必擔心他們營養不良。有些孩子們因為得到家長太多的關愛，而營養過剩，“小胖墩”越來越多。在家庭之中，長輩們把孩子寵得像個“小皇帝”、“小公主”。他們過著“衣來伸手飯來張口”的“幸福生活”。不少家長報怨孩子太任性、自私，不懂得回報、體貼父母，缺乏應有的愛心。卻很少反思自己，正是對孩子一味的溺愛，才培養了一個個“小懶蟲”。孩子的身體重要，品質的培養更重要。在給孩子增加營養的同時，也要培養孩子優良的品質。
說起來容易做起來卻很難，在培養孩子時，我們應該怎樣做才能讓孩子健康成長呢？
首先，讓孩子學會感恩。
在孩子成長的過程中，離不開父母的呵護，老師的培養，同學們的熱情幫助。讓孩子們懂得體貼父母，尊敬老師，團結同學。在日常生活中多鍛鍊，必要時，讓孩子們吃點兒苦，不要讓他們養尊處優。只有經歷過生活的艱辛，才會品嚐到奮鬥的甘甜。老師應該把感恩思想滲透到教學之中，充分利用“婦女節”“勞動節”“母親節”“父親節”“教師節”等節日，舉行“感恩父母，回報社會”的主題活動，讓學生在實踐中得到鍛鍊，學會感恩。
其次，幫孩子們樹立自信心，讓孩子們明確學習目的，端正學習態度。
孩子們是祖國的未來和希望，不是父母的私有財產。我們不能把自己的意志強加到孩子的身上。父母的期望值越高，孩子的壓力越大。久而久之，孩子們就會對學習失去信心，把學習當成一種負擔。家長和老師應該用賞識的眼光看孩子，讓孩子們在鼓勵中學到知識，明白做人的道理。
總之，身心健康的孩子學習起來才更有信心。“望子成龍，盼女成鳳”是一種美好的心願，但願家長和老師能正確對待孩子的成績，把孩子的“身心健康”真正放在首位，這樣，孩子們才能健康快樂地成長！
一、小學階段——養成學習習慣
1.一二年級：先培養書寫習慣，孩子剛從幼兒園畢業，手部肌肉力量不足，握筆姿勢需要及時糾正，可以藉助握筆器；拼音的正確書寫，漢字的橫平豎直，筆畫順序，在田字格中的位置擺放，要一次性幫孩子糾正好。再培養閱讀習慣，雖然說“得語文者得天下”有些誇大，但是必須承認閱讀能力在各學科學習中的權重，所以愛閱讀會閱讀的孩子一般學習不會差。可以從孩子喜歡的讀物開始，哪怕是漫畫，當然要積極向上，親子共讀也好，孩子獨立閱讀也好，讀完後要引還必須導他試著講一講，培養理解能力和表達能力。
2.三至六年級：先培養時間管理習慣，一二年級時基本是家長陪寫作業，家長安排好一切，隨著三年級增加英語學科，兩科變三科，於是家長可以逐步放手，幫助孩子建立時間表，制定計劃表，讓他學會管理時間，合理安排語數英三科的學習時間。再培養筆記習慣，知識難度加深，語文和英語都需要積累，數學也突出方法，所以要教會孩子記筆記，怎樣記？記什麼？記了怎麼用？還有糾錯習慣，讓孩子在糾錯中學會自我認知和自我反思，讓他學會細心對待學習。
二、初中階段——指導學習方法
有了小學各種好習慣的養成，孩子在初中的學習是會有自覺性的，欠缺的可能就是方法。考試的科目從語數英一下子變成語數英政史地生七門，學習難度瞬間增大，很多孩子都不能適應，這時候無論家長還是老師，都需要針對孩子的個性特點，制定相應的學習計劃，同時要告訴孩子不同學科的學習方法，更要注重家長和孩子同學，促進孩子順利度過畏難期，比如歷史側重大事件學習，可以陪孩子看相關影片輔助學習；地理側重識圖畫圖，可以和孩子一起看地圖，聊聊祖國大好河山；生物側重於動植物形態結構和生理特徵，可以帶孩子種花植樹，觀察小動物。
還有就是初中階段剛好處於青春期，青春期的身心變化極易引起孩子學習態度發生改變，所以要加強和孩子進行正確且有效的溝通，幫他（她）順利度過青春期，從而保證身心健康，促進學業進步。
三、高中階段——規劃學業方向
如果孩子順利的度過了初中階段，那麼他的高中學習幾乎不會費力，這時候家長需要做好三件事，一是繼續做好學習方法指導，雖然與初中相比，學科數量基本不變，但是知識深度會大增，所以要適時點撥學習方法，要及時幫孩子梳理學習中的消極情緒。二是做好交友的指導，這個階段，孩子基本會有自己固定的朋友圈，無論同性朋友還是異性朋友，家長要幫助孩子分析利害，正確的交往益友。三是面臨高考的擇校擇專業問題，幫孩子做好專業規劃，這也是高中階段最應該做的，通過分析孩子的學習成績，孩子的個性特質，孩子的興趣方向，就業的前景等，然後側重於幾個專業，有意識的指導相關閱讀和實踐，讓孩子在高考前心中有數，高考後胸有成竹。
以上所述，是針對各個學業階段做的大體指導，具體到每個家庭每個孩子，應當做相應調整，找尋到最好的方法。
我是數學李老師，來說說我的看法。
小學，初中，高中這三個階段的教育是很多家長都很苦惱的問題，針對不同的學段到底應該怎樣去教育才能更好的幫助學生髮展呢？
在我看來，小學是這三個學段中最重要，最關鍵的。不是說它知識有多難，而是說它對後續的學習有很大的影響。
小學的教育最重要的在於各種習慣的養成與能力的培養。
對於家庭教育，我想也可以順應學校的教育，在家中繼續培養孩子的各種習慣與能力。
比如訓練孩子口語能力，可以讓孩子說題目的解題思路，一方面可以幫助其鞏固知識， 同時也是對語言能力的訓練。
比如訓練孩子守時，珍惜時間的習慣。可以在家關注孩子的作業完成情況，這裡說的作業完成情況是指培養孩子寫作業時抓緊時間，不三心二意。這一點我認為相當重要。
再比如訓練孩子對難題的鑽研精神，對信息的質疑精神等。
如果能在小學對孩子的習慣和能力做了相應的關注，中學的教育則是在保持並提升上述習慣和能力的同時，去培養孩子的自學能力，質疑意識。
隨著年齡的增長，孩子的學習應該逐步趨於內驅力，所以也就需要孩子的自學能力，其實這一能力從小學就已經開始了。
而質疑意識也是作為輔助，去幫助學生更好的開展自學。
高中，孩子的心智已經更加成熟，這時候的家庭教育更需要尊重學生，同時去幫助他們找尋目標。
引導孩子有自我管理能力，自我約束能力。
因為年齡的增長伴隨著的去外界的各種吸引，所以孩子的自控自律就凸顯出來了。
希望可以幫助到你。
愛孩子相信每個父母都能做到，但如何把這種愛延伸到科學有效的家庭教育，讓孩子健康快樂成長，並學業有成，這需要家長不斷的學習、實踐。小學、初中、高中這三個階段家長該如何教育孩子？根據我的經驗，我的建議如下。
首先，小學階段是最重要也是打基礎的階段，這個時期家長的參與和配合度一定要高。可以從以下方面培養。
要培養孩子養成良好的學習習慣。從孩子開始上學的第一天起，就要和孩子約定，回到家的第一件事是完成當天的作業。然後才能做其他是事情。告訴孩子這是學生的職責，並且制定出標準，寫完--自我檢查--疑難問題的解決的作業流程。特別是對於在作業中疑難的問題，自己先思考，如果實在想不出來，可以查閱資料；還是搞不明白的，就第二天要求助老師，一定要把問題解決掉。從開始就培養孩子學習和解決問題的好習慣，越早越好，習慣一旦養成，家長以後會省心很多。
注重培養孩子制定小目標的意識。 每一個目標的達成，都會激勵孩子，讓孩子更有自信和動力。平時，可以和孩子一起，根據具體情況給孩子制定一些容易達到的小目標。當孩子通過一步步努力實現目標的時候，會特別成就感和滿足感。就更有興趣去制定和實現下一個目標。這樣孩子就會成長中不斷進步。
注重培養孩子閱讀習慣和好的學習方法。課外閱讀能拓寬孩子的視野和知識面，又能增強孩子的寫作能力和表達能力。學習方法方面，比如，課前的預習和課後的複習，學到的知識做到日日清、週週清、月月清等。
第二，初中階段，好的學習習慣基本養成。同時也是孩子的習慣和方法不斷鞏固和提升的階段。隨著初中課程的增多，可以引導孩子學會梳理和總結所學的知識。對於難點和重點要多學多練，做到熟練為止。剛入初中的孩子開始可能會有一小段適應期，如果孩子真的遇到學習的困難，要協助孩子找到解決方案。等孩子適應後學習方面家長可以逐步放手。
另外這時的孩子慢慢有了自己獨立的思想，也是成長的叛逆期。家長要多理解和尊重孩子，學會傾聽。可以和他象朋友一樣聊天，討論他關注的問題。對一些事，家長可以提出自己的看法和觀點，但也要讓孩子獨立思考，逐步形成自己的價值和是非判斷。
第三，高中階段，學習的難度和廣度增加，這時候其實也是小學和初中學習習慣和方法的加強和深化。
只要孩子能繼續保持對學習的熱愛，明白學習是為自己學，而不是為別人學。作為家長在學習方面可以徹底放手，這個階段就做好孩子的生活保姆就行。同時最好能給孩子創造輕鬆愉快的家庭氛圍，讓孩子適度的運動、做點自己喜歡的事。這樣對於緩解高中緊張的學習和壓力都有幫助。
小學打好學習好習慣的基礎，初中鞏固提升，高中強化加深。一步一個腳印，相信孩子會在學業上取得好成績！
這些只是我作為家長經歷過的一些經驗，每個孩子的特點是不一樣的。培養孩子，是一個持續工程，家長也不斷總結學習，找到真正適合自己孩子的方法。
關注點贊是對我回答問題的支持，多謝！
謝謝邀請。教育不是三言兩語可以概括的，更何況從小學到高中已經跨越了整個基礎教育階段，這中間對於一個孩子的培養和教育，方方面面，豈是三言兩語就能歸納總結的呢？如果一定要言簡意賅的總結，那麼大概就是以下幾條吧。
小學時期，要教會孩子懂得什麼是愛？為什麼要學習？以及美好的東西都是需要等待的。如果孩子不懂得愛不懂得感恩，那麼他將來的性格可能會有問題，也容易被居心叵測的壞人利用。；如果孩子不明白學習的意義，那麼就會陷入被動學習的怪圈，白白浪費精力在和老師、父母的拉鋸戰中，等到長大了明白事理了，也為時已晚了；如果孩子不懂得美好的事物都是需要等待的，那麼他就不會明白堅持與忍耐的意義。表現在學習上，就是三分鐘熱度，容易放棄，容易有挫敗感。
初中時期，要讓孩子明白，“你未來過什麼樣的生活，都是今天的你默許的。“ 不同於小學時期的懵懂，初中生已經具備基本的思考能力了，這個階段也是許多孩子思想轉折的關鍵時期。父母要帶孩子去觀察人間百態，讓他明白這個社會對於不學習的人懲罰是很重的！那些年少輕狂不讀書的人，最終都會付出很大的代價。
高中時期，要讓孩子懂得珍惜生命就是要創造價值；留住美好的唯一辦法是讓自己變得優秀；要追求優秀而不是追求成功。高中的孩子基本上已經算是個成年人了，他們對於人生的規劃，對於自己的將來，對於身邊的人和事都會有更多屬於自己的想法。你想說的東西他都知道，你沒說的東西他也知道，那麼作為家長，我們還能說些什麼呢？我認為在高中時期，父母一定要告訴孩子的是生命可貴，所以才要努力創造價值，而創造價值，不是不擇手段，而是讓自己變得更優秀。唯有優秀才能留住美好。
“十年樹木，百年樹人。“ 培養一個孩子是最偉大也是最艱難的事業。作為父母，要想走進孩子的內心、要想更長久的給孩子以指導，就一定要跟上時代、終身學習。
教育問題是每個家長最關心的問題，孩子教育好了，有出息了，就是人生的最大成功。金錢再多也買不來孩子的未來。
小學是基礎教育的基礎，從小學開始對孩子言傳身教，培養孩子的興趣，養成好的習慣都是要從小開始的。讓孩子感受到生活的樂趣，學習的樂趣。這些基礎直接影響到初中、高中直至整個人生。
初中階段，孩子到了青春叛逆期，家長要學會抓大放小，特別注意家庭的學習環境，讓孩子感受到學習的氛圍。多一份理解，多表揚，多鼓勵少批評，不指責。多陪陪孩子，讓孩子輕鬆渡過叛逆期。千萬不可讓孩子沉迷手機、網絡遊戲。
進入高中，孩子的學習壓力更加加大，家長把孩子當作一個朋友，多包容。讓孩子對未來充滿信心。尊重孩子的自尊心，學會做人。
總之，孩子的教育不能重來，把握孩子成長黃金期，塑造一個美好明天和家庭未來!
小學：家長不必太擔心孩子的學習成績，應該把重心放在培養孩子良好的學習習慣和思維方式上。
小學階段重在培養孩子良好的學習習慣
小學標誌著孩子接受正規教育的開始。這個階段主要還是培養孩子的學習習慣為主，不要花太多的財力和物力去上個有名的學校，只要選擇的是正規的學校，校風好，學校周圍的環境好，學生的生源相對穩定就行。
在小學階段，低年級的孩子不必要上各種培訓班，如果家長非要讓孩子“不輸在起跑線上”，那麼女孩子就上個舞蹈班，練練氣質；男孩就上個圍棋班，練練孩子的坐功和思維。但是到了三四年級，孩子的行為和思想趨於成熟，接受能力變強之後，就要注意學習習慣和思維方式的培養。
小學生學習習慣培養的重要性：
影響一：高中英語的好壞與小學培養英語興趣有直接關係
英語是從小學到高中最讓家長和孩子頭疼和關心的學科，也是最難提升的學科。曾經我遇到一位家長，她家孩子基本不學英語，每次考試照樣班級第一，但化學課怎麼學也是最後幾名。化學是一門理科，只要方法得當，短時間內也能有很大提升，我想這位同學是沒有掌握一個適合自己學理科的方法。
但是他還是比較幸運，因為到了高中階段，要大幅度提升化學成績並不難。但是英語這種靠記憶和積累為主的語言學科要想提高就不容易了。
影響二：中學成績與小學學習習慣和思維方式有關
我有個學生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學生的學習成績在小升初考試中遠遠低於火箭班。但經過3年的初中學習，火箭班就有相當一部分同學掉隊了，中考後，普通實驗班上重點高中的學生比火箭班還要多。
通過這個現象可以看出小學時期學習不好也沒關係，有一個良好的學習習慣和思維方式最重要。
初中：初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要“被落下”，初三自主總結、歸納很重要，暑假應提前適應高中生活。
初一:不分高低，重在習慣
初一的知識與小學跨越不太明顯，學生學起來都比較輕鬆，所以還是以培養學生的學習習慣為主，家長在家裡多關注自己的孩子作業完成情況、有無預習、做課堂筆記、做學習計劃等習慣。
這一年，一般看不出誰更優秀，所以才有了初一不分上下高低的說法，但也有部分同學在這一年中就學習吃力，這種情況就是自己的習慣造成的。
初二：知識跨越大，不能被落下
初二的知識就開始有較大的跨越,不良學習習慣引發的嚴重後果就開始集中體現在學習成績上，所以成績好壞的分水嶺就出現在這一年。此時家長要十分注意孩子的學習成績，因為這個時期比較關鍵，同時也是改正並提高的最佳時機。
建議成績下滑的學生家長根據孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓班幫助孩子更正不良的學習習慣，比如：上面說到的作業是否按時完成、筆記記的如何、對不會的知識是否主動的去問老師、注意力是否集中、是否主動思考、自主學習等等。
初三：差別巨大，總結、査漏補缺，自主學習最關鍵！
初中最關鍵的就是初三，這是對初中學習程度的一次綜合評判，學生成績的差異此時最為明顯，往往是"優生"做一套試卷錯誤很少，而“差生”能做對的題則極少。一般有個好習慣的學生，在這一年裡就脫穎而出。
這個時期，學生對於學過的知識自己要學會要總結歸類、査漏補缺，不紮實的知識點要勤加練習。如果上培訓班，自己也要有主動性，不懂的要敢於問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。
中考後的暑假：切勿太放鬆，須提前適應高中
中考後的暑假最關鍵了，由於高中知識跟初中知識跨度太大，好多學生都不太適應，而在高一跟不上被落下，就很不容易趕上來。
上高一後，知識的突變異常明顯，80%學生都會感到學習吃力，很多性格靦腆，不好意思問老師問題的學生，在第一學期後，成統就會普遍大幅度下滑。這就是初中成績不錯，一上高中就"拋錨"的原因。
家長髮現這個問題後就開始請家教給孩子補課,直到高二下學期還在補高一 的課程，但效果往往不明顯。所以在這個暑假裡，不能太放鬆，應該利用暑假把高一上學期的知識學一遍，再利用寒假把高一下學期的知識先學一學，這樣讓孩子提前適應高中生活，並且起到一個預習的作用，開學後，學習起來就比較輕鬆。
高中：高一基礎要重視，高二謹記“今日事，今日畢”，高三查漏補缺，建立知識體系。
高一：知識多，重點多，難點多，重視基礎最關鍵
高一是最最關鍵的學習階段，不僅知識多，而且還是高考的重點。雖然在高考大綱上，高一的知識點僅佔高考的40% ,高二佔60% ,但由於高二知識好多都是高一的延伸，所以說高一知識佔高考的60%一點也不為過。
比如高二電學的電子運動就是與高一的力學知識緊密相連，所以此時一定要學好，基礎知識一定要掌握好。而且，這個階段，學習習慣已經形成，知識不會就是不會，所以感覺學習吃力的同學應趕緊上補習班。如此，高一知識學好了，高二就輕鬆多了。
高二：一鼓作氣，不要鬆懈，迎接高三
人常說把高二當高三，把高三當高二是有一定道理的。
這一年，學習上的問題萬萬不要拖延，謹記“今日事，今日畢”，有什麼問題應當向老師和同學請教，力求及時解決，自己要主動和老師搞好關係，讓老師多關注你，因為老師最能發現學生在學習上存在的問題。課外還要用功的學習，對典型及往年高考頻繁出現的類型題多加練習,但不要盲目題海戰術，複習自己的薄弱點和高考重難點即可。
高三：自主總結，査漏補缺，知識體系要重視
高三這一年和初三一樣，學生要對自己所學的知識總結、歸納、査找自習上的問題。
這一年，學生學習的時間很緊，自己很少有時間對自己的學習進行總結和歸納，所以不要盲目地請家教佔用孩子自己的時間，如有需要，什麼時候請最好問問孩子，比如：寒假期間上個補習班，讓好的老師給理理思路、串串知識。
如果說高三之前是孩子到書本里學知識，那麼高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識跟著自己走。比如說，你可以讓孩子給你講課，通過這個講述的過程從而發現孩子對知識的掌握情況，孩子只要明白了一定就能講清楚，不會似是而非或講不明白。同時，還可以讓孩子來編排一下高中的學習大綱,通過大綱就能抓住一點延伸到一個面，所謂的書越讀薄就是這層意思。同時，這個時期還要注意做題的嚴謹性。
這個問題看似三個階段，實則是一個過程!或者說這是一個人成長的在校教育的三個階段!
開門見山，第一個小學階段。小學階段一般意義講是哄著學!大家仔細想想，是不是？小學階段學科少，小孩子專注力時間短。學校老師又不會強迫學生學習。所以說，小學階段以哄著學為主要的教學手段吧。但小學階段又分小學低年級（1——3年級）和高年級階段（4——6年級）!總之一句話，小學階段仍是家庭教育為主，學校教育為輔的階段!
初中階段，有一句話是這樣說的：初中趕著學!初中生學科突然增多，有的學生會有學習斷層的情況發生。這一階段在初一第一學期的期中考試為基礎。因此，有經驗的家長都會重視初一第一學期的期中考試。同時這一階段又是青春期的開始，家長更要注意和孩子的相處的藝術!在這裡，給家長們提個建議，初二的下半學期是關鍵，抓得緊，孩子的成績不會滑坡；抓得不緊，孩子的學習成績下滑的非常快!在初中階段，屬於九年制義務教育階段，學校教育抓得非常嚴!但初中階段仍持續家庭教育為主，學校教育為輔的模式。
高中階段，是領著學的階段!為什麼呢？高中階段，學校老師一般不會向初中階段那樣，高中主要是興趣愛好發展階段，學習以自主性為主。高中階段是選拔性階段，以高考為目標。所以家長要對此有清晰的認識。並且在這個階段，孩子的人生觀，價值觀，世界觀形成階段。孩子對事物有自己的判斷標準了，這一點，家長更應有清醒的認識!
所以，在高中階段家長要調整思路，做到管中有放，放中有管，管放結合!
每個階段有不同的教育方式，並且要做到和學校教育配合，這樣才是比較好的!
