隨著社會的發展，很多私立學校迅速崛起，在當地成為名副其實的貴族學校，搶佔著教育市場的份額。家長現在越來越重視對孩子的教育，哪裡的教育資源豐富，家長就會想辦法把孩子送到哪裡，這是家長的普遍想法，私立學校成為了一部分家長培養孩子的首選，這種現象在大城市裡表現得尤為突出。
私立學校為什麼會成為家長眼裡的香餑餑呢？
一、名氣效應
私立學校擁有較強的經濟實力，財政大權不需要上級主管部門審批，自己說了算，他們會花高薪聘請校長和老師，為自己學校掙名譽。當私立學校有名氣後，就有很多家長把孩子送進學校，私立學校就會擇優挑選好生源，在各級各類考試中，往往能取得驕人的成績。通過口碑相傳和廣告宣傳的形式，不斷擴大自己的影響力，很多家長把私立學校作為孩子上學的首選。
二、學生的管理
私立學校對學生的管理更嚴格，按照獎罰分明的要求對待學生，既人性又制約著學生，嚴格按照規章制度辦事，當學生犯了錯誤時，必然會受到相應的處罰，讓學生從錯誤中吸取教訓。
公立學校對學生的管理也是很人性化的，但在執行制度方面較鬆懈，一部分老師不敢逗硬管理學生，怕受到社會輿論，給自己增添不少麻煩。
三、教育教學質量
私立學校校長擁有獨立自主權，很多事情可以一個人說了算，對老師的常態化管理要求更嚴，當老師的教育教學能力不能勝任此工作時，校長可以隨時讓老師走人，老師不得不加強自身業務素質的提高，一切為學校利益出發，認認真真做好自己本職工作，私立學校很少出現養懶人的情況。
很多私立學校與市、區重點學校共享教師資源，師資力量雄厚，在一次次考試中也取得了很好的成績，成為家長關注的焦點。私立學校的辦學特色也很明顯，也受家長青睞。
在我們這邊有一所私立學校，非常的出名，每年的中考成績均分能超過全市最好的公立初中均分幾十分，可以說每年能考上重點高中的同學非常的多！所以有很多的家長都會捨棄公立學校而選擇這裡。那就來聊聊這所學校吧！
首先我來說說這所學校的管理。這所學校實施的是全員住校制度，學校管理非常的嚴格，一週有一次回家的機會。在學校的時間裡，學生的絕大多數時間(早晨6點到晚上11點)是安排了學習的任務，(聽說體育課很少)，不完成任務是會被老師一直盯著直到達到目標！因為老師的工資會和學生成績掛鉤！
其次再來說說老師的工資。在這裡老師的工資絕對是非常豐厚的，只班主任費3000.(公立學校360.)其他費用更不用說，整體月收入大約是公立老師的3到4倍！老師的工資會和學生的成績掛鉤，各項獎勵制度也非常的完善，最重要的是老師敢於管理學生，如果學生不服從學校管理，就會被開除！而公立學校對於管理總是處於一個弱勢的位置，根本不敢有實質性的管理！
最後來說說學費，對於我們這邊來說這裡的學費還是非常貴的，一年得有一萬多，別的費用還不說。對於普通家庭來說這樣的費用還是非常的高的。
雖然學校的升學率很好，但是也是存在問題的，許多高中老師反應，這所學校的學生上了高中絕大多數的成績都會有不同程度的下滑。因為初中時學生的潛力被挖掘了太多，並且學生大多處於一個被動學習的狀態，已經習慣了老師安排好了一切，很難能夠在沒人監督的狀態下去學習。
有的家長把孩子送到私立學校是為了花錢讓孩子接受優質的教育，有的是因為家中沒有學區房。此外，私立學校很吸引人的地方是招生時有很大的靈活性，很多人是出於無奈才走進私立學校的大門，下面說說我知道的兩個例子。
我有個同學，她生了女兒後就請保姆來照顧孩子。這位保姆很負責任，夫妻兩個工作忙，孩由保姆一手帶大，小孩長得白白胖胖，身體健康，很少生病。
轉眼間孩子要上學了，同學帶著女兒去家附近的公立學校報名，學校要看孩子從小打預防針的記錄本，可是上面竟然沒有記錄，問題出在保姆身上，她認為扎針對孩子的身體不好，所以她自作主張，一次也沒有帶孩子去扎疫苗。
因為記錄本的問題，學校不肯接收孩子入學，同學只好帶女兒到社區醫院詢問，醫院的人說可以補種預防針，要想上學，就要補上10針，同學覺得這太可怕了，短時間內讓孩子扎10是不可能的，不扎針又進不了公辦小學，最後在萬般無奈的情況下，送女兒上了私立學校。
還有一個家庭，夫妻雙方都是農村進城的，戶口難以解決，只能送離家很遠的農民工子弟小學，夫妻兩個權衡再三，咬牙拿出錢來，送孩子上私立學校讀書了。
私立學校收費高，但是靈活的招生政策，解決了許多家庭的難題。
因為教育最失敗！此教師非彼教師。
懷念當年家訪的老師。雖然當時心裡很害怕，但每次家訪老師說的確實是我的錯誤，看到老師風塵僕僕感動羞愧，以後成績就上升；
喜歡當年的麥假、暑假、秋假、寒假，類別很多、總假期不長，學習同時能體驗各樣有趣的生活；
感謝當時豐富的課程，音樂、美術、體育、勞動、心理輔導等等，雖然不多，但每天的學習課程中這一段放鬆的時間，讓剛剛滋生的緊迫壓力悄無聲息的消失；
特別感謝當初學校的集體活動，清明掃墓、運動會、合唱比賽、愛國電影教育、看望孤寡老人……不光活動中受到社會教育，事後每個人自己的小作文朗讀更是又一次共同的感觸激動，是團結友愛的第一素材；
中學的走讀，早起不需要早自習，上學比單位上班時間早一點，晚上兩節晚自習，放學到家九點左右，可以豐富的睡眠；
下午放學前一個小時的課外活動，操場上男孩打球女孩跳皮筋，體育生專用場地訓練，各有各的樂趣……
那時候沒有禮品，沒有請吃請喝，沒有紅包，沒有老師生日送禮物，沒有給班主任提前“表示”，請求“照顧”；
更沒有家長代批、代寫作業，沒有老師不自己在黑板上寫字，或者寫出一手歪七裂八的漢字，更不可能只知道上課工具是APP講課，沒有天天微信群發通知要求家長盯著學生；
更沒有上課不講，要求放學去自己辦的收費“輔導班”聽，或者放學後“校園內輔導”值班，也照樣不管不問……
看著眼前這些“人類靈魂工程師”一天天蛻變，真的想知道這些人的靈魂深處到底要幹什麼？
想知道的是，從小學開始的這些義務教育，你們到底在教孩子們什麼，你們到底又在當成什麼工作，你們自己到底又會幹什麼？
國家要求的基礎教育你們在怎麼做，優秀的傳統文化你們自己記得嗎，基本的漢語書法你們會傳授嗎，人類靈魂的工程師你稱職嗎？！
你們在瀆職黨和政府的九年義務教育工作，在糟蹋孩子們成長需要健康思想教育的機會，正在流失優秀傳統文化的傳播平臺，更可能製造出不合格的接班人！
劃片區入學，但是現在很多人不願把農業戶口遷出來，畢竟現在農業戶口很吃香，各種拆遷、分錢。這樣他們要選擇公立學校就需要繳納贊助費，甚至有的交錢也上不了，私立學校就是一個選擇，各種檔次的，家庭按照自己的收入、距離來選擇。
有的家庭明明是在片區，還晚上私立學校，我家旁邊的學校，師資力量算是當地數一二的，還有人選擇私立學校，因為公立學校的作息時間，上班的家長根本應對不了，中午十一點放學，下午兩點半上課，三點五十又放學了。除非是家裡有專人接送，不然光是這八趟，上班族絕對不行。然後就提到小飯桌了，我們這裡的小飯桌，光是中午一頓睡個午覺的是八百左右，加上晚上如果管到六點，大概是一千五，如果加有老師輔導家庭作業的就是兩千多。總體算下來，費用和我們這裡一些私立學校差不了多少，但是私立學校直接就是早晨送，下午管到七點，有老師輔導家庭作業，省心省力。
恰好頭兩天剛剛在一所私立學校帶了兩天課，所以就這個問題發表一下自己的看法！關於公立學校與私立學校到底孰優孰劣的問題經常會成為大眾茶餘飯後的談資，更重要的是跟之前相比現在私立學校的數量和規模也有了顯著的變化，所以這些年關於私立學校的探討也就更加的熱鬧，之所以會引起關注，因為我們已經習慣了九年義務教育的存在，私立學校出現以後到底對於義務教育是有益補充還是說會加劇教育不公平現象的發生呢？
我認為不管未來社會如何發展，九年義務教育的根基絕不可能動搖，可以毫不誇張的說，九年義務教育就是國之根本，整體國民素質的提升還是要依賴九年義務教育的有效實施，這一點是不容置疑的，說到這裡有人就會有疑問了：“為什麼九年義務教育這麼重要，還會出現越來越多的私立學校呢？為什麼很多家長會選擇讓孩子去私立學校呢？”我想從以下兩個方面來進行分析：
一、首先私立學校的存在彌補了家長對於差異化教學的需求！
不得不承認的是，九年義務教育在穩定的基礎上，創意與個性稍顯不足，對教育系統熟悉的人應該比較明白，可以說義務教育階段的老師在教學水平上絕對是沒有問題，多年來各行各業出現的頂尖人才其基礎就是來源於九年義務教育，這一點是不容置疑的，然而正是這種精英選拔性的教育，使得我們的教育教學整體上偏向刻板的灌輸並且崇尚學生拼命的不計體力與精力的殘酷競爭，也就是說其實我們的關注點多半都在那一部分精英學生的身上，而對於多數的學生來說可能就是陪襯，或者說除了學習，幾乎不重視學生其他方面能力的培養，這也就是為什麼衡水中學和毛坦廠中學會成為眾多考生的精神圖騰的根本原因！所以部分家長正是看到這一點，想要自己的孩子能有所改變，不想讓孩子在這樣萬馬齊過獨木橋的戰役當中被磨平了個性，磨平了自己的優勢，於是她們急需要一種能兼顧孩子學習同時還能發揮孩子個性的學習方式，而這樣的訴求在整齊劃一的公辦教育體制下是不容易實現的，目標只能投向那些辦學模式靈活多樣，教育教學氛圍相對多樣化的私立學校，從這一點上來說，私立學校的存在也是公辦教育體制發展過程中的一個必然產物！
二、另外一點就是家長不想讓孩子失去高考的機會或者儘早的進入社會！
頭段時間在網上曝光的山東菏澤不讓成績差的學生參加中考的信息上了熱搜，實際上這是多年來已經存在的不爭的事實，不光是菏澤，全國各地在中考階段都會進行所謂的分流，成績好的學生進入更高一級的學校，成績差的就進入技校或者進入社會，這對學生及家長來講都是很殘酷的，因為我們都清楚，目前各地方的技校不論是在辦學質量還是規模上都不盡如人意，很多地方的技校甚至成為了差生、壞學生所在地的代名詞！所以可想而知，家長對於這樣的結果肯定是不願意接受的，正因為如此，私立學校的存在就為家長和學生提供了一種選擇，雖然費用會貴一些，但是孩子總歸是有機會進入高等學府，而且有些私立學校甚至會直接跟家長簽約，比方說保證孩子進入某些跟他們有合作關係的高等學府甚至是一些國外的大學，這就給家長吃下了定心丸，所以相當比例的學生會選擇私立學校也就不足為奇了！
當然，私立學校的存在還有很多其他的現實需要，比如高考落榜後的復讀需求、家長工作忙全寄宿制的需求、孩子某一方面特長能夠在私立學校得以延續的需求等等，不管怎麼說，九年義務教育會繼續穩穩的成為我們國民教育的主幹模式，私立學校也會繼續以他們獨有的形式存在，雙方是互為補充的關係，其實未來公辦民辦更應該考慮的是如何相互借鑑和學習的問題，取長補短最終的目的會促成我們的整個教育體系的更加完善和科學！如果您對這個問題還有更多更好的建議或意見，歡迎大家在文章後面留言，一起互通有無，互促共進！
現在，私立學校其實也分了3種類型，它們的特點如下：
1.私立的國際學校，走的是國外的IB教育體系等。
這些學校的特點是，硬件好、有外教師資、課程設置的話與外國的教育接軌，多數是寄宿制，更注重培養孩子的思考能力、邏輯判斷能力、動手能力等，還有就是有很多包括足球、鋼琴、繪畫等多方面的興趣與愛好。
家長送去的目的就是為了出國，而就讀於這些私立學校的孩子，以後將不再在國內參加升學與高考，在這種學校培養出來的孩子其實也不適應國內高考了。
這一類型的私立學校，目前在一線城市，一年的收費在10萬+至20萬+之間。
具體的例子可以參考很多明星的小孩，包括王詩齡、黃多多這些。
2.私立的民營學校，走的還是國內高考的路線。
這些學校的特點是，硬件好，師資好。最重要的一點是超前學習。
北上廣深有很多此類型的民營學校。
拿英語舉例：
此類學校，普遍小學階段的英語已經學到初中的難度，有的學校甚至從小學一年級開始，英語課上就是用全英教學。
拿數學舉例：
大家應該都聽說過“好未來“集團“學而思”這個奧數做奧數起家培訓機構，數學教得特別難，也是以提前教學出名的。而在此類私立民營學校的孩子，普遍都可以考上同年級的快班甚至尖班。
在這些學校就讀的孩子，很多都會參加國內各種競賽，從小學開始一直就讀重點學校直到考上985/211重點大學，或者在高考階段出國。
這一類型的私立學校，目前在一線城市，一年的收費在6萬+至10萬+之間。
3.普通的私立學校，針對沒有城市戶口的外來人口。
眾所周知，大城市沒有本地戶口，就不能報讀公立學校。所以，也催生了針對沒有城市戶口外來人口的私立學校。
這些私立學校收費，也比公立學校要高，一年收費在幾千到2萬左右吧。
所以，讀什麼私立學校，其實是家長的一種選擇。
選擇第一種私立學校，是特別有錢、計劃出國又很重視教育的家庭。
選擇第二種私立學校，很多是外企高管、高知家庭等有一定經濟實力，對教育要求比較高的家庭。
選擇第三種，就是在城市無戶口的家庭。
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針對這種情況，我覺得家長把孩子送到私立學校去讀書，是屬於無奈之舉。但我個人覺得把孩子送去私立學校好處多多。
在此我覺得不管就讀於什麼樣的學校，我始終堅信知識改變命運。
（圖片來源於網絡）
實行九年義務教育，可是很多家長都把孩子送到了私立學校。你怎麼看？
首先，私立學校硬件兒條件優越！學校的教學樓以及整個校園都是新建的，學校的電教設備都是最先進的。另外學校的各個教學功能室齊全。電子白板圖書設施電子計算機房美術室音樂室一應俱全！校園也建設得花團錦簇。學生進入這樣一個校園環境。立刻就有一種不一樣的感覺！環境是塑造人的，這樣正規那環境讓學生一入校門就肅然起敬。
第二，私立學校是師資水平比較高！私立學校高薪聘請許多的名師來執教。私立學校的用人也比較靈活。真像龔自珍所說的那樣，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。公立學校有種種地原因限制，留不住人才，使大量人才外流！好多得公立學校對教師有混日子的傾向。
因為私立學校的最終的目的是要增加自己的收入，就是要盈利！所以私立學校更看重老師的真才實學。私立學校對老師的評價更加中肯。私立學校的教師也沒有公立學校那些無用的繁瑣的事情！教師可以有更多的時間。投入到教學工作中去！私立學校對教師的評價也能更好地調動教師工作的積極性！
第三，私立學校有選擇生源的權利！要知道，九年義務教育是免費入學的。一般現在採取的都是劃片入學的。公立學校生源是良莠不齊的。公立學校必須按著要求免費入選！但是私立學校有些生源可以拒絕招收，雖然私立你學校的生源不說是掐尖。但是也是經過考核篩選的，一些比較差的生源還是被拒之門外的。我們知道就是成績和生源的質量有很大的關係，它應該是學生取得好成績的最基本的要素。
另外，公立學校現在一個班都打了四五十人有的甚至是六七十人的巨型班！這麼多人在一個班學習互相影響學生學習！私立學校一個班大多都是不超過30人。便於老師管理便於老師輔導。學生少了有利於老師更深入學生。使學生收益更多！
第四，私立學校對學生具有嚴格的管理權。現在公立學校對一些問題學生是無可奈何的。現在幾乎所有的公立學校學校都面臨著這樣一個問題，一個班級出現一個問題學生。擾亂課堂紀律甚至辱罵，毆打教師，作為他的老師對他是無可奈何的。你既不能懲罰他，你也不能把他開除。只能是無力的說教，而這說教對他來說簡直是對牛彈琴。不但不起作用，反而更加他滋長了他肆意妄為的囂張氣焰，因為他已經知道了學校老師你拿他沒辦法。
公立學校幾乎每個班都有那麼一個兩個這樣的學生。讓老師無可奈何，讓老師心灰意冷。在課堂上擾亂其他同學學習。給其他的同學學習造成了很壞的影響。
但是私立學校如果遇到這種情況。會毫不客氣將這樣的問題學生開除。因為你的存在影響了其他同學學習，不能因為你一個人給學校帶來很壞的聲譽！所以對這樣學生的開除，私立學校是毫不留情的。學生對學校對老師是敬畏的！
第五，九年義務教育是免費的，而私立學校是要收費的，而且收費價格比較昂貴。人們都有這樣的思想，免費的東西都是都是不好的。自己付出代價得到的東西，自己會特別珍惜。孩子上私立學校，家長付自己的費用，付出了自己的代價，所以對學生的學習更加重視。學校的任務更容易讓家長接受，家長也能更好的配合學校去完成學校交給的教育教學任務。
我是鬆高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
如果經濟條件允許的話，應該把孩子送到私立學校去讀書。
原因有以下幾點：師資配備上私立學校要優於公立學校。
因為學校性質屬於私立，老闆的錢絕對不會養閒人，所以私立學校的老師只有努力幹，拼命幹，這樣才不會被淘汰。這點和公立學校截然不同。
其次，私立學校在生源上也有一定的選拔權，他們可以通過考試的形式選拔一些相對優秀的生源，而對於那些表現不太好、成績過於差的學生私立學校可以拒絕。這點上公立學校是永遠做不到的。
私立學校在課程設置、課程理念上要優於公立學校。
私立學校更注重孩培養孩子的創新能力，動手能力、思考能力，能最大限度的滿足孩子的興趣愛好，培養孩子的能力而不是一味的追求成績。在公立學校還有一些老師把音、體、美當做是“副課”，不好好上，也不認真對待，這是不利於學生健康成長的。
即使在考試方面，很多私立學校都有一套完整的考試體系，有的學校內部都有教研部，專門研究高考中考動態及方向，所以私立學校成績也一直遙遙領先。
綜上所述，無論從師資條件，生源優劣，還是課程設置，能力培養，提高成績方面，私立學校都佔據了絕對的優勢。唯一的缺點就是貴。
