教師節又到了,家長群裡的積極分子們又開始表演了,你的家長群裡有這樣的人嗎?

教師節又到了家長群裡的積極分子們又開始組織募捐了,這是萊山區某實驗小學的募捐現場,現在不是杜絕教師收禮嗎?這些家長的“熱心腸”還真是無所畏懼,就不怕把老師給坑了?更有甚者,一些搞微商的家長也趁此機會推銷產品,你身邊這樣的人多麼?教師節又到了家長群裡的積極分子們又開始組織募捐了,這是萊山區某實驗小學的募捐現場,現在不是杜絕教師收禮嗎?這些家長的“熱心腸”還真是無所畏懼,就不怕把老師給坑了?更有甚者,一些搞微商的家長也趁此機會推銷產品,你身邊這樣的人多麼?
10 個回答
中考政治刘老师
2019-09-07

教師節到了,很多家長對辛勤工作在教育教學中的教師想真誠的表達一份敬意。但是也有的家長是希望老師能夠照顧她的孩子,所以借教師節之際,給老師買點禮物。家長的這種心情是可以理解的,但是從師德師風角度,聰明的教師不會接受。

教師節到了,很多家長對辛勤工作在教育教學中的教師想真誠的表達一份敬意。但是也有的家長是希望老師能夠照顧她的孩子,所以借教師節之際,給老師買點禮物。家長的這種心情是可以理解的,但是從師德師風角度,聰明的教師不會接受。

介紹我的家長群

我所在的班級群裡沒有這種現象,因為我所教過的班級群,一般都有好幾個群,我只在最大的那個公共群裡面。家長委員會有個小群,家長單獨也有群。家長私下商量事,不會在公共群裡去商量,只是把商量好的結果發佈到大群裡,我才能看到,所以一般我是看不到家長談這個過程的。

給語數外老師送禮物

這個班級有點意思,只給語數外三科老師送禮物:一人一束鮮花,還有一個枕頭,在班級再放一束花。

教師節到了,很多家長對辛勤工作在教育教學中的教師想真誠的表達一份敬意。但是也有的家長是希望老師能夠照顧她的孩子,所以借教師節之際,給老師買點禮物。家長的這種心情是可以理解的,但是從師德師風角度,聰明的教師不會接受。

介紹我的家長群

我所在的班級群裡沒有這種現象,因為我所教過的班級群,一般都有好幾個群,我只在最大的那個公共群裡面。家長委員會有個小群,家長單獨也有群。家長私下商量事,不會在公共群裡去商量,只是把商量好的結果發佈到大群裡,我才能看到,所以一般我是看不到家長談這個過程的。

給語數外老師送禮物

這個班級有點意思,只給語數外三科老師送禮物:一人一束鮮花,還有一個枕頭,在班級再放一束花。

第一,我覺得家長這些禮物帶有極強的功利性,失去了尊敬教師在初心,不值得提倡。

家長只給語數外老師送鮮花,是不是覺得語數外老師有用?或者語數外老師功勞大呢?

第二,對老師表達敬意還要分出遠近親疏和主科副科,這就是對孩子功利心的培養,這種禮物對學生是沒有意義的。

這種禮物並不是在教師節對教師辛勤勞動的一種慰問,而是利用教師節之際,對家長覺得很有利的語數外老師的一種重視,或者說是一種副科老師的一種無視。

教師節到了,很多家長對辛勤工作在教育教學中的教師想真誠的表達一份敬意。但是也有的家長是希望老師能夠照顧她的孩子,所以借教師節之際,給老師買點禮物。家長的這種心情是可以理解的,但是從師德師風角度,聰明的教師不會接受。

介紹我的家長群

我所在的班級群裡沒有這種現象,因為我所教過的班級群,一般都有好幾個群,我只在最大的那個公共群裡面。家長委員會有個小群,家長單獨也有群。家長私下商量事,不會在公共群裡去商量,只是把商量好的結果發佈到大群裡,我才能看到,所以一般我是看不到家長談這個過程的。

給語數外老師送禮物

這個班級有點意思,只給語數外三科老師送禮物:一人一束鮮花,還有一個枕頭,在班級再放一束花。

第一,我覺得家長這些禮物帶有極強的功利性,失去了尊敬教師在初心,不值得提倡。

家長只給語數外老師送鮮花,是不是覺得語數外老師有用?或者語數外老師功勞大呢?

第二,對老師表達敬意還要分出遠近親疏和主科副科,這就是對孩子功利心的培養,這種禮物對學生是沒有意義的。

這種禮物並不是在教師節對教師辛勤勞動的一種慰問,而是利用教師節之際,對家長覺得很有利的語數外老師的一種重視,或者說是一種副科老師的一種無視。

可能語數外是主科,分值在中高考中分值也比較高,所以得到了語數外老師得到了家長的重視,家長重視語數外老師無非就是希望他們多關注自己的孩子,幫助孩子提高成績,從這個角度看,重視主科老師是無可厚非的。

但是我覺得,就是在這種功力功利的心理的教育下,很多孩子也逐漸形成了這樣的觀念,就是重視語數外老師,而忽視其他科老師。因此,我在多年的教學中,我經常能感受,在孩子的心裡,除了語數外老師之外,其他老師似乎都不是他的老師。

第三,其實無論主科還是副科哪老師,對孩子都付出了很多的汗水,理所應當得到應有的尊重,這份尊重是同等的,不分主科副科。

可能有人會說語數外老師平時課上的比較多,平時與學生接觸的比較多,所以他們付出的是都很多的,因此值得孩子尊重。但我認為,所有的科目老師,對學生的愛和付出是同等的,這種分量是一樣的。因此,學生對老師所有老師的尊重也是同等的,在尊重上無主副科之分。

我經常看見一些畢業的學生回校看老師時,總是看語數外老師,他們的心裡根本就沒有其他老師。我覺得可能是家長過分注重語數外老師造成的,作為一個副科老師,我有時也很尷尬。

溫馨建議:

因此,我建議,如果家長確實想表達對教師的一份敬意,那麼買一束鮮花放在教室裡就可以了,因為這束鮮花既是對所老師的尊重的一種表達,也可以對孩子起到一個教育的作用,同時還可以節省資金,更算不上教師腐敗,何樂而不為?

教師節到了,很多家長對辛勤工作在教育教學中的教師想真誠的表達一份敬意。但是也有的家長是希望老師能夠照顧她的孩子,所以借教師節之際,給老師買點禮物。家長的這種心情是可以理解的,但是從師德師風角度,聰明的教師不會接受。

介紹我的家長群

我所在的班級群裡沒有這種現象,因為我所教過的班級群,一般都有好幾個群,我只在最大的那個公共群裡面。家長委員會有個小群,家長單獨也有群。家長私下商量事,不會在公共群裡去商量,只是把商量好的結果發佈到大群裡,我才能看到,所以一般我是看不到家長談這個過程的。

給語數外老師送禮物

這個班級有點意思,只給語數外三科老師送禮物:一人一束鮮花,還有一個枕頭,在班級再放一束花。

第一,我覺得家長這些禮物帶有極強的功利性,失去了尊敬教師在初心,不值得提倡。

家長只給語數外老師送鮮花,是不是覺得語數外老師有用?或者語數外老師功勞大呢?

第二,對老師表達敬意還要分出遠近親疏和主科副科,這就是對孩子功利心的培養,這種禮物對學生是沒有意義的。

這種禮物並不是在教師節對教師辛勤勞動的一種慰問,而是利用教師節之際,對家長覺得很有利的語數外老師的一種重視,或者說是一種副科老師的一種無視。

可能語數外是主科,分值在中高考中分值也比較高,所以得到了語數外老師得到了家長的重視,家長重視語數外老師無非就是希望他們多關注自己的孩子,幫助孩子提高成績,從這個角度看,重視主科老師是無可厚非的。

但是我覺得,就是在這種功力功利的心理的教育下,很多孩子也逐漸形成了這樣的觀念,就是重視語數外老師,而忽視其他科老師。因此,我在多年的教學中,我經常能感受,在孩子的心裡,除了語數外老師之外,其他老師似乎都不是他的老師。

第三,其實無論主科還是副科哪老師,對孩子都付出了很多的汗水,理所應當得到應有的尊重,這份尊重是同等的,不分主科副科。

可能有人會說語數外老師平時課上的比較多,平時與學生接觸的比較多,所以他們付出的是都很多的,因此值得孩子尊重。但我認為,所有的科目老師,對學生的愛和付出是同等的,這種分量是一樣的。因此,學生對老師所有老師的尊重也是同等的,在尊重上無主副科之分。

我經常看見一些畢業的學生回校看老師時,總是看語數外老師,他們的心裡根本就沒有其他老師。我覺得可能是家長過分注重語數外老師造成的,作為一個副科老師,我有時也很尷尬。

溫馨建議:

因此,我建議,如果家長確實想表達對教師的一份敬意,那麼買一束鮮花放在教室裡就可以了,因為這束鮮花既是對所老師的尊重的一種表達,也可以對孩子起到一個教育的作用,同時還可以節省資金,更算不上教師腐敗,何樂而不為?

助您成長是我最大的快樂!我是國家二級心理諮詢師,關注我,孩子成長更順暢!

66周筱
2019-09-07

我女兒那班的,太討厭了,開學兩天就把老師建立的QQ群給聊的全員禁言了。真的很無語,老師,建立的QQ群是方便佈置作業或者是通知其他的事情,真不知道他們是怎麼想的,現在又開始在裡面聊教師節的事情,我真的是在裡面保持沉默沉默再沉默,有時候在裡面看得好氣人,真想罵人,並不是說,送老師,教師節的禮物不好。而是這幾個搞集體的家長,你們幾個要是願意集體買,那是你們幾個自己的事情,不要去綁架別的家長。我們不願意跟他一起集體買,他們就在群裡面說,為什麼不跟他們一起買,我說我願不願意那是我自己的事情跟你們無關,我願意買什麼就買什麼與你們無關。真氣人😡


我女兒那班的,太討厭了,開學兩天就把老師建立的QQ群給聊的全員禁言了。真的很無語,老師,建立的QQ群是方便佈置作業或者是通知其他的事情,真不知道他們是怎麼想的,現在又開始在裡面聊教師節的事情,我真的是在裡面保持沉默沉默再沉默,有時候在裡面看得好氣人,真想罵人,並不是說,送老師,教師節的禮物不好。而是這幾個搞集體的家長,你們幾個要是願意集體買,那是你們幾個自己的事情,不要去綁架別的家長。我們不願意跟他一起集體買,他們就在群裡面說,為什麼不跟他們一起買,我說我願不願意那是我自己的事情跟你們無關,我願意買什麼就買什麼與你們無關。真氣人😡


安稳0717
2019-09-07

女兒初一剛開學,老師建了一個班級群,發佈一些作業或者信息什麼的,每次老師發作業都一群人說收到謝謝老師,老師回覆說但凡以後發信息我不要求寫回復的不用回覆,要不信息頂沒了別的沒看見的家長還得爬樓找。前天學校要定校服,老師說有想定兩套的在群裡把孩子姓名及第二套尺碼報上來,然後群裡就亂了套了,本來接龍接的好好的,不知道哪個家長開始接錯了,有的已經接龍的信息沒有了,我看太亂了就把從老師開始說的信息一條條縷重新電腦編輯之後發到群裡了,每個都沒落下,只有一個家長髮的我寫了孩子姓名沒寫尺碼,因為她寫的量尺加大一碼,然後另一個家長就說怎麼沒寫,我說學生那麼多老師也不好再去找你當時量尺的碼,接龍發了之後她複製再改一下吧,當時只剩不多的沒改了。人家竟然說一句,你隨便吧你看著辦吧。哎,心挺難受,我不是愛表現的人,只是覺得群裡太亂家長不好看,老師也不好統計,發了之後平時那些拍馬屁的都沒吱聲,還好老師中午發信息說感謝熱心家長。群裡有一半愛拍馬屁的平時生活中是長舌婦,三單倆倆聚堆扯,一到正經事就不吱聲看熱鬧。做好自己就行了

乌鲁木齐那些事儿
2019-09-07

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

雖然她是孩子的老師,也是我們的朋友,我是家委會成員,班級有啥事情,積極參與,特別是一到冬天,幼兒園要經常掃雪,我經常早早去,一掃就是一個多小時,也算是對她工作的支持吧,這幾年,大家有時間,也會週末吃個飯,有時候,她跟我媳婦一起逛街,是真心的朋友。

今年7月,兒子畢業了,要換學校,上學前班,畢業那一天,班上學生都抱著她,不想離開,馬老師哭了,現場非常動容,可以看出,這些娃娃是真心的喜歡她。

前幾天,單位發了兩箱子伽師產的西梅,非常好吃,媳婦說給馬老師送一箱子過去,她也可以跟同宿舍的人分享,晚上,我給她電話,她還在幼兒園,送到門口,她下班,帶走,這也是這麼多年,我唯一一次,給她送禮物,其實,這也不是禮物,就跟朋友一樣,有好吃的,一塊分享,就這麼簡單。

我昨晚就給老師送禮了,什麼禮物?為何要送?我大概說一下。

我們家孩子兩歲八個月,沒人帶,就送到幼兒園,遇到了一個好老師,從小班一直帶到大班,我們夫妻經常加班加點,下班晚,父母不在身邊,經常接娃娃遲到,班主任馬老師經常幫看到8點鐘,我們曾說遲到後,給她錢,她不要,說理解我們,還說,因為她未婚(22歲,帶我們家娃娃時,剛當幼兒園老師,19歲)住宿舍,回去反正也沒啥事,就幫忙看下,時間長了,大家就成了朋友,女孩心好、人好、三觀正,也非常細心,我們家孩子要是沒有她幫忙帶,還不知如何辛苦。

雖然她是孩子的老師,也是我們的朋友,我是家委會成員,班級有啥事情,積極參與,特別是一到冬天,幼兒園要經常掃雪,我經常早早去,一掃就是一個多小時,也算是對她工作的支持吧,這幾年,大家有時間,也會週末吃個飯,有時候,她跟我媳婦一起逛街,是真心的朋友。

今年7月,兒子畢業了,要換學校,上學前班,畢業那一天,班上學生都抱著她,不想離開,馬老師哭了,現場非常動容,可以看出,這些娃娃是真心的喜歡她。

前幾天,單位發了兩箱子伽師產的西梅,非常好吃,媳婦說給馬老師送一箱子過去,她也可以跟同宿舍的人分享,晚上,我給她電話,她還在幼兒園,送到門口,她下班,帶走,這也是這麼多年,我唯一一次,給她送禮物,其實,這也不是禮物,就跟朋友一樣,有好吃的,一塊分享,就這麼簡單。

我一直覺得,真正的好老師,她(他)不希望有太多的勢利、功利色彩,更多的是,家長支持他們的工作,彼此尊敬,學生喜歡、愛戴,家長甚至跟老師是好朋友,如此,我覺得老師才有成就感,如果充斥了太多的物質東西,特別是家長組織教師節給老師送這個禮物、那個禮物,真的就已經變味了,這其實不是對老師的尊重,而是糟蹋或者褻瀆這個職業,你如果還尊敬他們,尊敬這個神聖的職業,請停止你的褻瀆,尊重他們,最好的方法就是支持她們的工作、教育好孩子,尊敬老師和老師這個行業、職業,人格上尊重,才是最好的禮物。

君子立
2019-09-07

我能說,我就是這樣一個不收紅包不收禮物還免費為孩子補課的教育界清流嗎?可是那又怎樣?

就在這學期,我本該教三年級了,學校卻把我辛辛苦苦從一年級帶上來的班級,一個成績年級第一,班級各項表現都優秀的班級,給了新調入學校的老師教,把我安排繼續去教二年級。報名那天,班上所有家長都去找校長,不同意換老師。為了安撫家長情緒,校長極力褒揚新老師,對我卻是各種詆譭!說我只有一兩年教齡(實際我任教已有7年,而新接我班級的老師教齡5年);說我只教過一二年級,沒有資格教三年級(實際我曾教過三年級,而且班級成績很好);說我一直在農村學校的村小工作,適應不了城裡學校大班額教學(實際我曾在村小待了三年,在中心校待了兩年,班級人數59,進城工作也已有兩年,班級人數60);說我不是科班出身,大學畢業後曾在企業打工,只適合做行政,不適合教書(實際我是二本大學師範專業畢業,取得了高中語文教師資格證,普通話一級乙等。但我畢業後沒有立即考教師。五年後,通過公招考試進入教育崗位,對教育一向兢兢業業,勤奮學習,刻苦專研,主動利用自己的業餘時間為孩子們免費補課,七年班主任經歷裡,沒有一個家長對我不滿意)。家長們看我這麼認真工作,為學校和班級付出這麼多,卻得到校長這樣的評價了,就都放棄了他們的堅持。因為他們怕繼續這樣鬧下去,就算把我要回去了,校長也會進一步打壓我和我的班級。

我離開那個班級後,數學老師就和新任班主任一起在班裡搞起了有償補課。我依然在我的新班級裡繼續我的兢兢業業,繼續我的兩手清風和迂腐。

友友們,你們需要的是我這樣不圖名不圖利的老師,可是我這樣的老師的委屈又有誰來伸張?迷失在金錢裡的教師,把教育當成來錢的工具,反倒讓我這兩袖清風的無名小卒無立錐之地!我也該跟著他們收錢收禮有償補課?

英语老师Minnie
2019-09-07

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。



教師節,買上一個手工製作的東西,和孩子一起動手完成,老師會覺得很驚喜,畢竟,心意比錢財更讓人感動;感恩節,給老師一個信息,一張卡片,感謝她的諄諄教誨;春節,給老師一個拜年電話,祝福她新的一年工作順利家庭幸福;三八節,給老師一束鮮花,祝她的生活像花兒一樣美麗芬芳。

也許我這淳樸的想法,在有的人眼裡,就是怕花錢。他們覺得“捨不得孩子套不著狼”。

但是,我覺得把這個錢用來給孩子多買兩本書,把這個心思用來多陪陪孩子,讓他長成一個陽光自信的孩子,是不是比期望老師來培養自己的孩子,要可行得多?

我們班家長群裡的積極分子,要是給老師送禮,只會偷偷地送,不會大張旗鼓。



去年教師節那天,我去接女兒放學,當時人不多了,另外一個家長也去接。我親眼看見她偷偷地給老師一個購物卡一樣的東西,老師不收,兩人推來推去的時候,卡掉地上了。那個家長趕緊撿了起來。我藉故打了招呼就走了,後來結果如何,不是家長贏了,就是老師妥協了。

我女兒幼兒園大班,每年教師節時,我也是絞盡腦汁想想送什麼給老師。送輕了,怕老師不樂意;送重了,我自己不樂意。真是一個兩難的境地。

現在很多家長,一有節日,就得想著怎麼去給老師送點什麼東西,否則,就像虧待了自己孩子似的。

對於給老師送禮這件事,我的觀點是:給老師表達心意可以,禮輕人意重。



教師節,買上一個手工製作的東西,和孩子一起動手完成,老師會覺得很驚喜,畢竟,心意比錢財更讓人感動;感恩節,給老師一個信息,一張卡片,感謝她的諄諄教誨;春節,給老師一個拜年電話,祝福她新的一年工作順利家庭幸福;三八節,給老師一束鮮花,祝她的生活像花兒一樣美麗芬芳。

也許我這淳樸的想法,在有的人眼裡,就是怕花錢。他們覺得“捨不得孩子套不著狼”。

但是,我覺得把這個錢用來給孩子多買兩本書,把這個心思用來多陪陪孩子,讓他長成一個陽光自信的孩子,是不是比期望老師來培養自己的孩子,要可行得多?



您覺得呢?歡迎留言討論!

一久夏
2019-09-07

講一個我朋友的家長群裡一個特別二百五家長的行為

去年過春季和朋友聚會,朋友給我看他們幼兒園的家長群,春節期間家長都主動給老師拜年,然後突然一個家長髮了一個200元的紅包,然後寫著:請某某老師收紅包,其他人請不要搶,家長群瞬間石化了,沒有人再出聲了,紅包也尷尬在那,整個春節期間,群裡都靜悄悄的


有的時候家長群也不是一味地奉承老師,我們孩子幼兒園有家長志願者的活動,參加了之後才瞭解到幼兒園老師真的很辛苦,所以幼兒園有活動,老師發孩子的作品或者小視頻到群裡,家長會感謝老師,是因為知道老師準備這些是很不容易的。

Longsuixinyuan
2019-09-07

我是小學老師,我從來不收禮,而且我們學校都是在教師節這一天,明令禁止送老師禮物的,由校長親自發文,然後老師們各自轉到自己的班級群裡,明令禁止,家長們不會那麼 執著地就像家裡錢花不了一樣送過來的。

我記得有一年,我搬新家,誰也沒告訴,不知道哪個好事的家長,打聽到了了,她也沒全部張羅,就是她幾個家長,一人湊了五百塊錢,拿了個信封就來了。

我當時一看,非常莫名其妙,打開一看,身上的汗嗖地就起來了。這還了得!

根據 她信封上留的孩子的姓名,我第二天,把家長們一個個找來,單獨誠懇地談話:堅決不能要,要了嚇得睡不著。請家長們挨個拿回去了。家長們都極其尷尬的表情拿著錢走了。

我對家長的禮物的感覺就是:要了你的禮,我也富不了;不要你的禮,我也窮不了。要了以後 ,還擔驚受怕,還不如一點不要,坦坦蕩蕩教學呢!

我是小學老師,我從來不收禮,而且我們學校都是在教師節這一天,明令禁止送老師禮物的,由校長親自發文,然後老師們各自轉到自己的班級群裡,明令禁止,家長們不會那麼 執著地就像家裡錢花不了一樣送過來的。

我記得有一年,我搬新家,誰也沒告訴,不知道哪個好事的家長,打聽到了了,她也沒全部張羅,就是她幾個家長,一人湊了五百塊錢,拿了個信封就來了。

我當時一看,非常莫名其妙,打開一看,身上的汗嗖地就起來了。這還了得!

根據 她信封上留的孩子的姓名,我第二天,把家長們一個個找來,單獨誠懇地談話:堅決不能要,要了嚇得睡不著。請家長們挨個拿回去了。家長們都極其尷尬的表情拿著錢走了。

我對家長的禮物的感覺就是:要了你的禮,我也富不了;不要你的禮,我也窮不了。要了以後 ,還擔驚受怕,還不如一點不要,坦坦蕩蕩教學呢!

教育锋线
2019-09-08

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

說實話,老師是有感情的,也需要被尊重,也需要鼓勵,家長表現的積極會給老師帶來工作的活力和動力。這是毋庸置疑的,前兩天,一位年輕的班主任說起自己的家長群就義憤填膺,抱怨家長的冷漠,軍訓期間她為孩子照了很多的照片傳到群裡,對孩子大加讚賞,但家長群裡沒有任何的迴應,彷彿一粒石子投入到大海當中,沒有任何的回想一樣。家長們表現的很冷漠,都在觀望。這導致這位年輕的班主任很是傷感,認為自己的工作和付出毫無價值!家長的熱情可以點燃教師的熱情,更好地為孩子服務。但必須注意方式方法!

我當班主任這麼多年,帶過很多班級,並且一向注重家校之間的聯繫,我是我們學校乃至整個區域最早開展家校有效溝通的老師之一,我最先建立的是飛信群,飛信對於人們來說已經很陌生,但在十年以前,微信還沒有,扣扣群尚沒有形成氣候,飛信絕對是家校之間聯繫的神器,因為你發送的信息是可以通過短信的形式直接發送到家長的手機上的。這款軟件足夠的強大,比微信出現的早很多,如果善於經營可能就真的沒有微信的什麼事了。當然這是題外話。

我從飛信群開始,慢慢建立了班級的扣扣群,現在的班級是微信群和扣扣群並存,扣扣群一般採取禁言的方式,專門發送教師和家委會的各種通知,微信群相對來說比較輕鬆,大家可以暢所欲言,進行育兒方面的交流,在假期的時候,甚至可以在微信群晒晒美食,一起在拼多多上砍砍價什麼的。

但像這種在群裡明著說給教師送禮物,讓家長集資的言論我是從來沒有遇到過,這不是在表現,這是腦殘的表現!

1.完全不顧及老師和其他家長的感受。這樣做的家長,其心情可以理解,為了老師能夠更為關注一下自己的孩子,對自己的孩子好一點。但沒有考慮到老師的感受,這樣在大庭廣眾之下明著說給老師送禮物的做法,其實是非常讓老師難堪的,這就彷彿把老師架起來烤一樣。這不明擺著說老師收受禮品嗎?這也與教育方面的法律法規相違背的。還有其他家長的感受,有些家長可能並不情願,但礙於面子不得不參加,因為不參加就相當於在眾人面前表明了自己的態度,不給老師面子。有些家長可能願意參加,但

不願意拋頭露面。所以,這位家長的做法,可能抱著一種熱心,但並沒有顧及老師和其他家長的感受。

2很容易遭到消極家長的攻擊和反感。自己這樣積極,很多時候會遭到一些不積極,又不想被表現出來的家長的反感,在班級群裡工作積極,反應迅速是應該的,老師也比較喜歡。但這種行為往往讓很多的自身並不積極,又怕讓老師和其他人知道自己的表現。所以,會 極力反對這種行為,比方說攻擊那些積極的家長回覆老師的太快,讓他看不見老師的發言。比方說人家那些人是馬屁精等,

說實話,老師是有感情的,也需要被尊重,也需要鼓勵,家長表現的積極會給老師帶來工作的活力和動力。這是毋庸置疑的,前兩天,一位年輕的班主任說起自己的家長群就義憤填膺,抱怨家長的冷漠,軍訓期間她為孩子照了很多的照片傳到群裡,對孩子大加讚賞,但家長群裡沒有任何的迴應,彷彿一粒石子投入到大海當中,沒有任何的回想一樣。家長們表現的很冷漠,都在觀望。這導致這位年輕的班主任很是傷感,認為自己的工作和付出毫無價值!家長的熱情可以點燃教師的熱情,更好地為孩子服務。但必須注意方式方法!

像在群裡張羅著給教師買禮物,並且詳細列舉了花銷,實在不恰當,表達心情是可以的,別和物質聯繫起來。還要防備小人,如果有人真把這件事情截圖發到網上,好心幹了壞事,給教師帶來的麻煩。抹黑了老師,實在不應該!


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格格斗爱baby
2019-09-07

外甥女上幼兒園大班那年教師節,我印象特別深。孩子回來說老師當著他們班所有小朋友的面,把一個小朋友送的巧克力蛋糕扔進了垃圾箱。孩子們什麼也不懂,外甥女回來還說蠻可惜的,她最愛吃巧克力蛋糕了,不如分給小朋友吃,還問媽媽,老師為什麼會扔掉。可見送禮是門學問啊,有時候你送的人家未必喜歡。

外甥女上幼兒園大班那年教師節,我印象特別深。孩子回來說老師當著他們班所有小朋友的面,把一個小朋友送的巧克力蛋糕扔進了垃圾箱。孩子們什麼也不懂,外甥女回來還說蠻可惜的,她最愛吃巧克力蛋糕了,不如分給小朋友吃,還問媽媽,老師為什麼會扔掉。可見送禮是門學問啊,有時候你送的人家未必喜歡。

每年一到教師節,就是家長頭疼的時候,送與不送都很糾結。反正我是不太喜歡上面那種高調“集資“的人,我認為如果有心送老師禮物,你悄眯眯地自己送就可以了,何必在群裡大張旗鼓,道德綁架別人,教師節你想送給老師禮物是你的事情,至於我送與不送那是我的事情。

外甥女上幼兒園大班那年教師節,我印象特別深。孩子回來說老師當著他們班所有小朋友的面,把一個小朋友送的巧克力蛋糕扔進了垃圾箱。孩子們什麼也不懂,外甥女回來還說蠻可惜的,她最愛吃巧克力蛋糕了,不如分給小朋友吃,還問媽媽,老師為什麼會扔掉。可見送禮是門學問啊,有時候你送的人家未必喜歡。

每年一到教師節,就是家長頭疼的時候,送與不送都很糾結。反正我是不太喜歡上面那種高調“集資“的人,我認為如果有心送老師禮物,你悄眯眯地自己送就可以了,何必在群裡大張旗鼓,道德綁架別人,教師節你想送給老師禮物是你的事情,至於我送與不送那是我的事情。

關於給老師買禮物,我認為分情況對待

1、如果孩子剛上一年級,先不著急送禮,可以先觀察一下老師的性格特點、喜好、人品等各方面,否則你一年級就開始送,那9年義務教育,你要送到何時休?

2、對那種人品良好、善良的老師,如果想表達一下對老師的謝意,可以送一點不是那麼貴重,但是也可以略表心意的小禮物。比如自制賀卡,小蛋糕,迷你小花束等。

3、對那種只向”錢“看的老師,我覺得還是不要輕易送,因為那就是無底洞,禮輕了人家不樂意,貴重的總送你送不起。對待這種老師,莫不如把自己家孩子管好了,孩子如果各方面表現不錯,老師也不會薄待他。反之,如果自己的孩子不用心,那麼給老師送再多禮也沒用啊。

外甥女上幼兒園大班那年教師節,我印象特別深。孩子回來說老師當著他們班所有小朋友的面,把一個小朋友送的巧克力蛋糕扔進了垃圾箱。孩子們什麼也不懂,外甥女回來還說蠻可惜的,她最愛吃巧克力蛋糕了,不如分給小朋友吃,還問媽媽,老師為什麼會扔掉。可見送禮是門學問啊,有時候你送的人家未必喜歡。

每年一到教師節,就是家長頭疼的時候,送與不送都很糾結。反正我是不太喜歡上面那種高調“集資“的人,我認為如果有心送老師禮物,你悄眯眯地自己送就可以了,何必在群裡大張旗鼓,道德綁架別人,教師節你想送給老師禮物是你的事情,至於我送與不送那是我的事情。

關於給老師買禮物,我認為分情況對待

1、如果孩子剛上一年級,先不著急送禮,可以先觀察一下老師的性格特點、喜好、人品等各方面,否則你一年級就開始送,那9年義務教育,你要送到何時休?

2、對那種人品良好、善良的老師,如果想表達一下對老師的謝意,可以送一點不是那麼貴重,但是也可以略表心意的小禮物。比如自制賀卡,小蛋糕,迷你小花束等。

3、對那種只向”錢“看的老師,我覺得還是不要輕易送,因為那就是無底洞,禮輕了人家不樂意,貴重的總送你送不起。對待這種老師,莫不如把自己家孩子管好了,孩子如果各方面表現不錯,老師也不會薄待他。反之,如果自己的孩子不用心,那麼給老師送再多禮也沒用啊。

~歡迎您在評論區發表自己的不同意見~(我是格格鬥,2歲男孩的媽媽,喜歡讀書,熱衷兒童心理學研究,育兒路上與寶寶共成長。歡迎你關注我的頭條號@格格鬥愛baby)

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