孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?

10 個回答
童教雷鸣
2019-09-11

我孩子在上一年級的時候,沒有提前在幼兒園學習什麼識字、拼音的內容,識字量也不高。所以我們的做法,家長可以適當參考一下。

第一,在開學前兩三天組織孩子認識拼音表,並慢慢把拼音表背下來。

雖然現在已經開學,但孩子利用週末或者中秋節的時間,也可以將這個拼音表背下來,或者說認識大部分的內容。在背拼音表的時候,要注意根據分類讓孩子去背,實際上各個相關的拼音表都是分好類的,直接採用就可以。

當孩子能完整背出拼音表後,就可以給孩子打亂順序,讓孩子去認識相關的拼音,並慢慢做到準確讀出正確的發音。這個考核每天考一點,考核過一週左右就不用天天考了,偶爾想起來考考就行。

我孩子在上一年級的時候,沒有提前在幼兒園學習什麼識字、拼音的內容,識字量也不高。所以我們的做法,家長可以適當參考一下。

第一,在開學前兩三天組織孩子認識拼音表,並慢慢把拼音表背下來。

雖然現在已經開學,但孩子利用週末或者中秋節的時間,也可以將這個拼音表背下來,或者說認識大部分的內容。在背拼音表的時候,要注意根據分類讓孩子去背,實際上各個相關的拼音表都是分好類的,直接採用就可以。

當孩子能完整背出拼音表後,就可以給孩子打亂順序,讓孩子去認識相關的拼音,並慢慢做到準確讀出正確的發音。這個考核每天考一點,考核過一週左右就不用天天考了,偶爾想起來考考就行。

第二,孩子認識拼音後,就給孩子準備一些帶拼音的讀物,讓孩子閱讀這些讀物。

閱讀的時候,讓孩子一邊讀,一邊用手指,要讀出聲音來,讀準確。在這個過程中孩子可能大部分時間都是在拼讀拼音,孩子可能對字的印象不會太深刻,不過都沒有關係,一篇文章反覆讓孩子多讀幾遍。不要急於讓孩子讀太多的內容,開始不必去追求數量。在這個過程中,孩子會慢慢提高識字量的。

慢慢孩子懂得如何讀拼音後,就可以引導孩子把讀過的內容說出來,讓孩子講故事給我們聽。一方面看看有沒有看懂這些簡單的故事,另一方面也是訓練孩子的語言表達能力。當孩子堅持做這種語言輸出的練習後,孩子的理解能力與思維發展能力都會慢慢提升起來。

我孩子在上一年級的時候,沒有提前在幼兒園學習什麼識字、拼音的內容,識字量也不高。所以我們的做法,家長可以適當參考一下。

第一,在開學前兩三天組織孩子認識拼音表,並慢慢把拼音表背下來。

雖然現在已經開學,但孩子利用週末或者中秋節的時間,也可以將這個拼音表背下來,或者說認識大部分的內容。在背拼音表的時候,要注意根據分類讓孩子去背,實際上各個相關的拼音表都是分好類的,直接採用就可以。

當孩子能完整背出拼音表後,就可以給孩子打亂順序,讓孩子去認識相關的拼音,並慢慢做到準確讀出正確的發音。這個考核每天考一點,考核過一週左右就不用天天考了,偶爾想起來考考就行。

第二,孩子認識拼音後,就給孩子準備一些帶拼音的讀物,讓孩子閱讀這些讀物。

閱讀的時候,讓孩子一邊讀,一邊用手指,要讀出聲音來,讀準確。在這個過程中孩子可能大部分時間都是在拼讀拼音,孩子可能對字的印象不會太深刻,不過都沒有關係,一篇文章反覆讓孩子多讀幾遍。不要急於讓孩子讀太多的內容,開始不必去追求數量。在這個過程中,孩子會慢慢提高識字量的。

慢慢孩子懂得如何讀拼音後,就可以引導孩子把讀過的內容說出來,讓孩子講故事給我們聽。一方面看看有沒有看懂這些簡單的故事,另一方面也是訓練孩子的語言表達能力。當孩子堅持做這種語言輸出的練習後,孩子的理解能力與思維發展能力都會慢慢提升起來。

第三,要引導孩子進行寫作的訓練。

這個寫作,孩子不知道字怎麼寫,但一樣可以訓練孩子做寫作訓練的。當然,要變個方式來做,我們要求孩子寫作的時候,寫不出來的字寫拼音,拼音不會寫的可以畫個圖案或者符號,讓人知道這寫的大概是什麼就行了。通過這種訓練,孩子的分析思維能力會發展的比較強一些。

在一年級的時候,孩子會慢慢學會使用字典,這時候我們對孩子的要求又會增加一項。也就是孩子在寫作的過程中,有些字用的拼音,就請孩子根據所寫的拼音在字典上找出來。這也是對孩子使用字典的一種訓練,同時孩子的識字量也會隨著這種長期地訓練自然而然地增長。

我孩子在上一年級的時候,沒有提前在幼兒園學習什麼識字、拼音的內容,識字量也不高。所以我們的做法,家長可以適當參考一下。

第一,在開學前兩三天組織孩子認識拼音表,並慢慢把拼音表背下來。

雖然現在已經開學,但孩子利用週末或者中秋節的時間,也可以將這個拼音表背下來,或者說認識大部分的內容。在背拼音表的時候,要注意根據分類讓孩子去背,實際上各個相關的拼音表都是分好類的,直接採用就可以。

當孩子能完整背出拼音表後,就可以給孩子打亂順序,讓孩子去認識相關的拼音,並慢慢做到準確讀出正確的發音。這個考核每天考一點,考核過一週左右就不用天天考了,偶爾想起來考考就行。

第二,孩子認識拼音後,就給孩子準備一些帶拼音的讀物,讓孩子閱讀這些讀物。

閱讀的時候,讓孩子一邊讀,一邊用手指,要讀出聲音來,讀準確。在這個過程中孩子可能大部分時間都是在拼讀拼音,孩子可能對字的印象不會太深刻,不過都沒有關係,一篇文章反覆讓孩子多讀幾遍。不要急於讓孩子讀太多的內容,開始不必去追求數量。在這個過程中,孩子會慢慢提高識字量的。

慢慢孩子懂得如何讀拼音後,就可以引導孩子把讀過的內容說出來,讓孩子講故事給我們聽。一方面看看有沒有看懂這些簡單的故事,另一方面也是訓練孩子的語言表達能力。當孩子堅持做這種語言輸出的練習後,孩子的理解能力與思維發展能力都會慢慢提升起來。

第三,要引導孩子進行寫作的訓練。

這個寫作,孩子不知道字怎麼寫,但一樣可以訓練孩子做寫作訓練的。當然,要變個方式來做,我們要求孩子寫作的時候,寫不出來的字寫拼音,拼音不會寫的可以畫個圖案或者符號,讓人知道這寫的大概是什麼就行了。通過這種訓練,孩子的分析思維能力會發展的比較強一些。

在一年級的時候,孩子會慢慢學會使用字典,這時候我們對孩子的要求又會增加一項。也就是孩子在寫作的過程中,有些字用的拼音,就請孩子根據所寫的拼音在字典上找出來。這也是對孩子使用字典的一種訓練,同時孩子的識字量也會隨著這種長期地訓練自然而然地增長。

第四,使用字卡對孩子進行閃卡訓練。

這種訓練是通過給孩子一秒鐘一張閃卡,一次10張為一組,一邊閃一邊說這個字的發音。這種方法訓練是大量增加識字量的一種方法。這種方法我認為有所不足的就是缺少漢字整體的語感,正好與前面推薦的方法相反。

結束語

我們介紹了自然快速增長識字量的方法,也介紹了快速短期增長識字量的方法,各有優劣,我更傾向於前面的方法,在使用上能訓練到孩子多方面的能力。閃卡雖然短期有效,但是相對缺乏一點語感。可以根據自己的需求來選擇,比如要考試了,需要複習大量學習過的漢字時,可以用閃卡的方法快速複習,效果就實用的多了。

@童教雷鳴,公眾號童教雷鳴,專注於6-16歲孩子的潛能開發和學習能力提升,科學分析教育問題,做簡單的事,堅持做,歡迎關注!

庭爸谈育儿
2019-09-12

想起我女兒當時的情況了,現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的,而我們用的方法呢,是下面的這幾種:

1、讀繪本講故事

上一年級前,我們就讀了好幾年的繪本,這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的,之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀,女兒對字就開始有興趣,也會在讀的過程中問這是什麼字?當她對字有興趣時,我們會教她讀,但不會把讀繪本講故事變成識字的過程,因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方,孩子對字產生興趣,並且主動來問時,就不是一種強迫而是一種興趣了,這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”

想起我女兒當時的情況了,現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的,而我們用的方法呢,是下面的這幾種:

1、讀繪本講故事

上一年級前,我們就讀了好幾年的繪本,這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的,之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀,女兒對字就開始有興趣,也會在讀的過程中問這是什麼字?當她對字有興趣時,我們會教她讀,但不會把讀繪本講故事變成識字的過程,因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方,孩子對字產生興趣,並且主動來問時,就不是一種強迫而是一種興趣了,這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”

2、生活中的引導

有段時間,我女兒對字特別感興趣,在路上走著時,會指著某個字說在繪本上看過,於是我或者是庭媽會帶著她一起讀出來,小傢伙會感覺很有成就感。生活裡出現的字,都可以用遊戲的方式來與孩子進行互動,這樣作的結果,識字能帶來成就感,非常重要。孩子能看到自己的變化,她會更加樂此不疲。我們需要做的,無非就是認真一些的引導和回覆,給予積級的迴應,可以說是不需要太多的精力與時間成本,很適合隨時隨地的進入識字狀態。


3、專門的識字遊戲

我們後來跟女兒玩過很多的識字遊戲,在網上訂做了很多識字卡片,用來玩各種識字遊戲,我們有玩過打地鼠遊戲,就是把識字卡片放在我們和女兒中間,人手一隻小棒捶,先是媽媽讀,人字,孩子跟讀人,用小捶打,再說天字,再讀再打。如此反覆。女兒玩得大呼小叫的,特別有意思。

想起我女兒當時的情況了,現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的,而我們用的方法呢,是下面的這幾種:

1、讀繪本講故事

上一年級前,我們就讀了好幾年的繪本,這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的,之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀,女兒對字就開始有興趣,也會在讀的過程中問這是什麼字?當她對字有興趣時,我們會教她讀,但不會把讀繪本講故事變成識字的過程,因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方,孩子對字產生興趣,並且主動來問時,就不是一種強迫而是一種興趣了,這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”

2、生活中的引導

有段時間,我女兒對字特別感興趣,在路上走著時,會指著某個字說在繪本上看過,於是我或者是庭媽會帶著她一起讀出來,小傢伙會感覺很有成就感。生活裡出現的字,都可以用遊戲的方式來與孩子進行互動,這樣作的結果,識字能帶來成就感,非常重要。孩子能看到自己的變化,她會更加樂此不疲。我們需要做的,無非就是認真一些的引導和回覆,給予積級的迴應,可以說是不需要太多的精力與時間成本,很適合隨時隨地的進入識字狀態。


3、專門的識字遊戲

我們後來跟女兒玩過很多的識字遊戲,在網上訂做了很多識字卡片,用來玩各種識字遊戲,我們有玩過打地鼠遊戲,就是把識字卡片放在我們和女兒中間,人手一隻小棒捶,先是媽媽讀,人字,孩子跟讀人,用小捶打,再說天字,再讀再打。如此反覆。女兒玩得大呼小叫的,特別有意思。

還有一種是踩字遊戲,就是把字卡放在地板上,然後媽媽讀出這個字,寶寶去踩。也是玩得特別開心。

上面這兩種遊戲要注意,一是時間不能過長,一般在3-5分鐘就可以了,時間太長孩子太興奮,玩到停不下來。二是字卡要注意比例,最好是生字熟字以四六來分,千萬別全部是生字,孩子總是回答不上來或者是認不出來,她會覺得受挫影響遊戲的體驗感。三是要持續,別有時間玩玩沒時間就算了,每晚5分鐘,相信願意嘗試的家長這點時間是能抽出來的。

想起我女兒當時的情況了,現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的,而我們用的方法呢,是下面的這幾種:

1、讀繪本講故事

上一年級前,我們就讀了好幾年的繪本,這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的,之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀,女兒對字就開始有興趣,也會在讀的過程中問這是什麼字?當她對字有興趣時,我們會教她讀,但不會把讀繪本講故事變成識字的過程,因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方,孩子對字產生興趣,並且主動來問時,就不是一種強迫而是一種興趣了,這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”

2、生活中的引導

有段時間,我女兒對字特別感興趣,在路上走著時,會指著某個字說在繪本上看過,於是我或者是庭媽會帶著她一起讀出來,小傢伙會感覺很有成就感。生活裡出現的字,都可以用遊戲的方式來與孩子進行互動,這樣作的結果,識字能帶來成就感,非常重要。孩子能看到自己的變化,她會更加樂此不疲。我們需要做的,無非就是認真一些的引導和回覆,給予積級的迴應,可以說是不需要太多的精力與時間成本,很適合隨時隨地的進入識字狀態。


3、專門的識字遊戲

我們後來跟女兒玩過很多的識字遊戲,在網上訂做了很多識字卡片,用來玩各種識字遊戲,我們有玩過打地鼠遊戲,就是把識字卡片放在我們和女兒中間,人手一隻小棒捶,先是媽媽讀,人字,孩子跟讀人,用小捶打,再說天字,再讀再打。如此反覆。女兒玩得大呼小叫的,特別有意思。

還有一種是踩字遊戲,就是把字卡放在地板上,然後媽媽讀出這個字,寶寶去踩。也是玩得特別開心。

上面這兩種遊戲要注意,一是時間不能過長,一般在3-5分鐘就可以了,時間太長孩子太興奮,玩到停不下來。二是字卡要注意比例,最好是生字熟字以四六來分,千萬別全部是生字,孩子總是回答不上來或者是認不出來,她會覺得受挫影響遊戲的體驗感。三是要持續,別有時間玩玩沒時間就算了,每晚5分鐘,相信願意嘗試的家長這點時間是能抽出來的。

4、閃卡遊戲

孩子坐在我們對面,一次抽10張卡片,我們抽出這個字,孩子讀出來,然後換另一張。速度很快,閃卡遊戲的特點是什麼?

一是不適合太小的孩子,玩這個最好是5歲以上的孩子,因為趣味性不是太強,要孩子坐得住;二是不解釋,快速過,慢慢悠悠的抽再慢慢悠悠的答,不是正確的狀態;三是控制時間,時間一樣不宜過久,5分鐘就差不多了;四是比例生熟字四六開,一樣要給孩子成就感的機會


5、貼字遊戲

做很多字條,貼在家裡的用品上面,在床邊貼個床字,在沙發上貼沙發,讓女兒在這個過程中把字與對應的用具聯繫起來,也是一個不錯的方法。不過老實說,我和庭媽這種玩得不多,主要是準備字條還是覺得麻煩,喜歡的朋友是可以用這種方法的。

想起我女兒當時的情況了,現在我們上二年級。識字量方面還是不錯的,而我們用的方法呢,是下面的這幾種:

1、讀繪本講故事

上一年級前,我們就讀了好幾年的繪本,這個已經成為我們和女兒每晚必做的事情。剛開始讀時是沒有字或者是很少字的,之後開始增加一些有字的繪本。通過這樣的閱讀,女兒對字就開始有興趣,也會在讀的過程中問這是什麼字?當她對字有興趣時,我們會教她讀,但不會把讀繪本講故事變成識字的過程,因為我們會另外玩識字的遊戲。

讀繪本有一個特別有意思的地方,孩子對字產生興趣,並且主動來問時,就不是一種強迫而是一種興趣了,這個很重要。決定了孩子是“喜歡”還是“討厭”

2、生活中的引導

有段時間,我女兒對字特別感興趣,在路上走著時,會指著某個字說在繪本上看過,於是我或者是庭媽會帶著她一起讀出來,小傢伙會感覺很有成就感。生活裡出現的字,都可以用遊戲的方式來與孩子進行互動,這樣作的結果,識字能帶來成就感,非常重要。孩子能看到自己的變化,她會更加樂此不疲。我們需要做的,無非就是認真一些的引導和回覆,給予積級的迴應,可以說是不需要太多的精力與時間成本,很適合隨時隨地的進入識字狀態。


3、專門的識字遊戲

我們後來跟女兒玩過很多的識字遊戲,在網上訂做了很多識字卡片,用來玩各種識字遊戲,我們有玩過打地鼠遊戲,就是把識字卡片放在我們和女兒中間,人手一隻小棒捶,先是媽媽讀,人字,孩子跟讀人,用小捶打,再說天字,再讀再打。如此反覆。女兒玩得大呼小叫的,特別有意思。

還有一種是踩字遊戲,就是把字卡放在地板上,然後媽媽讀出這個字,寶寶去踩。也是玩得特別開心。

上面這兩種遊戲要注意,一是時間不能過長,一般在3-5分鐘就可以了,時間太長孩子太興奮,玩到停不下來。二是字卡要注意比例,最好是生字熟字以四六來分,千萬別全部是生字,孩子總是回答不上來或者是認不出來,她會覺得受挫影響遊戲的體驗感。三是要持續,別有時間玩玩沒時間就算了,每晚5分鐘,相信願意嘗試的家長這點時間是能抽出來的。

4、閃卡遊戲

孩子坐在我們對面,一次抽10張卡片,我們抽出這個字,孩子讀出來,然後換另一張。速度很快,閃卡遊戲的特點是什麼?

一是不適合太小的孩子,玩這個最好是5歲以上的孩子,因為趣味性不是太強,要孩子坐得住;二是不解釋,快速過,慢慢悠悠的抽再慢慢悠悠的答,不是正確的狀態;三是控制時間,時間一樣不宜過久,5分鐘就差不多了;四是比例生熟字四六開,一樣要給孩子成就感的機會


5、貼字遊戲

做很多字條,貼在家裡的用品上面,在床邊貼個床字,在沙發上貼沙發,讓女兒在這個過程中把字與對應的用具聯繫起來,也是一個不錯的方法。不過老實說,我和庭媽這種玩得不多,主要是準備字條還是覺得麻煩,喜歡的朋友是可以用這種方法的。


最後,大家一定發現了,我們識字的過程是與生活化、遊戲化分不開的。而且全程注意孩子的成就感與體驗感。在玩中學習,在遊戲中成長,就是孩子的成長天性。

所以大家要注意,孩子的任務就是玩,在玩中成長,除了識字,還有什麼是可以和遊戲結合起來的呢?大家可以集思廣益哦。


對了,如果有家長需要字卡的,我有高頻字庫,基本上也就是按從使用頻率上來排列,讓孩子先學運用多的,這樣識字效果更好也更快。

有需要的可以關注我並留言哈,歡迎交流。


我是庭爸,家庭教育指導服務總監,幫助過上千家庭和孩子成長。歡迎關注我,有關於孩子的一切問題,我都有興趣和你交流。

宝妈的苦与乐
2019-09-11

我們家的是讀幼兒園,就把拼音學會了,然後買了一本1600個字的識字大王給他學,上面是比較簡單的字,而且是經常能用到的字,上面有拼音圖片筆畫組詞,每天讓孩子讀50頁,一邊讀一邊拼,我也沒管他,現在剛讀一年級,已經自己拿著帶拼音的故事書讀的很好了,其實孩子學的很快,首先要教會他拼音,不會拼音學起來很吃力,更需要家長耐心輔導。


我們家的是讀幼兒園,就把拼音學會了,然後買了一本1600個字的識字大王給他學,上面是比較簡單的字,而且是經常能用到的字,上面有拼音圖片筆畫組詞,每天讓孩子讀50頁,一邊讀一邊拼,我也沒管他,現在剛讀一年級,已經自己拿著帶拼音的故事書讀的很好了,其實孩子學的很快,首先要教會他拼音,不會拼音學起來很吃力,更需要家長耐心輔導。



我們家的是讀幼兒園,就把拼音學會了,然後買了一本1600個字的識字大王給他學,上面是比較簡單的字,而且是經常能用到的字,上面有拼音圖片筆畫組詞,每天讓孩子讀50頁,一邊讀一邊拼,我也沒管他,現在剛讀一年級,已經自己拿著帶拼音的故事書讀的很好了,其實孩子學的很快,首先要教會他拼音,不會拼音學起來很吃力,更需要家長耐心輔導。




我們家的是讀幼兒園,就把拼音學會了,然後買了一本1600個字的識字大王給他學,上面是比較簡單的字,而且是經常能用到的字,上面有拼音圖片筆畫組詞,每天讓孩子讀50頁,一邊讀一邊拼,我也沒管他,現在剛讀一年級,已經自己拿著帶拼音的故事書讀的很好了,其實孩子學的很快,首先要教會他拼音,不會拼音學起來很吃力,更需要家長耐心輔導。




华华丽丽啧啧啧啧啧啧
2019-09-12

我孩子今年入一年級,認字約兩千,自主閱讀全文字書水平,前七百屬於死記硬背,每天堅持,總之打罵騙誘全用上了,用了半年學了七八百,也就是一般兒童讀物水平,能懂兒童讀物後開始每天閱讀半小時,又用半年學會了一千多。同時認識英文一千以上,可以自己讀美國簡單的兒童讀物,方法同上,三百死記硬背,後面的在閱讀中學會。總共花費五十塊,淘寶買了基本認字書三十塊加小學單詞書二十幾塊,加起來總共五十多。

跳跳妈03
2019-09-12

想提高孩子的識字能力,這無可厚非,但不能太功利,也就是說,你的目的不能僅僅是提高孩子的識字量,這只是一個過程,而不是目標。

如果在孩子一年級之前,你們進行了大量的親子閱讀,那孩子的識字量絕對不成問題,即使之前沒有讀或讀的不多,那現在也是完全可以趕上的,所以,最好的辦法就是和孩子一起讀書。

想提高孩子的識字能力,這無可厚非,但不能太功利,也就是說,你的目的不能僅僅是提高孩子的識字量,這只是一個過程,而不是目標。

如果在孩子一年級之前,你們進行了大量的親子閱讀,那孩子的識字量絕對不成問題,即使之前沒有讀或讀的不多,那現在也是完全可以趕上的,所以,最好的辦法就是和孩子一起讀書。

首先,你自己要喜歡讀書,如果你平時曾經流露出自己不愛讀書的想法或者讀書無用的觀念,那孩子很可能就受到了影響,所以,從現在開始改變這個觀念,把玩手機的時間變成讀書的時間,自己先做個好榜樣。

然後,找到孩子感興趣的書,和孩子一起讀。孩子喜歡什麼 ,就找什麼類的書,即使是漫畫也可以,因為現在就是要引導孩子入門。我的孩子曾經有一段時間特別喜歡小花仙,可他是個男孩啊,但只要他喜歡,就拿來給他看,從中他也學到了很多知識。等孩子入了門,可以再慢慢過渡到其他類的書籍,如果孩子想讓你給他讀,那就給他讀,讓你講那就講,一定要有耐心,因為之前的那個過程你們沒有經歷,可以說,現在是在補課。

想提高孩子的識字能力,這無可厚非,但不能太功利,也就是說,你的目的不能僅僅是提高孩子的識字量,這只是一個過程,而不是目標。

如果在孩子一年級之前,你們進行了大量的親子閱讀,那孩子的識字量絕對不成問題,即使之前沒有讀或讀的不多,那現在也是完全可以趕上的,所以,最好的辦法就是和孩子一起讀書。

首先,你自己要喜歡讀書,如果你平時曾經流露出自己不愛讀書的想法或者讀書無用的觀念,那孩子很可能就受到了影響,所以,從現在開始改變這個觀念,把玩手機的時間變成讀書的時間,自己先做個好榜樣。

然後,找到孩子感興趣的書,和孩子一起讀。孩子喜歡什麼 ,就找什麼類的書,即使是漫畫也可以,因為現在就是要引導孩子入門。我的孩子曾經有一段時間特別喜歡小花仙,可他是個男孩啊,但只要他喜歡,就拿來給他看,從中他也學到了很多知識。等孩子入了門,可以再慢慢過渡到其他類的書籍,如果孩子想讓你給他讀,那就給他讀,讓你講那就講,一定要有耐心,因為之前的那個過程你們沒有經歷,可以說,現在是在補課。

基本上這樣堅持一段時間之後,孩子就會對讀書感興趣了,而你同時也會發現,孩子認識的字多了,理解能力也強了,這都是讀書的功勞。千萬不要用那種識字卡片,讓孩子一個一個地學,因為孩子很快就煩了,以後他不會再對字感興趣了,甚至對學習也不感興趣了。

再就是在生活中注重引導,在超市裡或者出去玩的時候,看到字就念出來,不要去考孩子,你自己念就可以了,如果有什麼典故的話也可以順便講給孩子聽,也不要要求孩子必須記住,總之是不能有任何功利心,就當做平常的事就行了。這樣看的多了,孩子就認識的多了。

想提高孩子的識字能力,這無可厚非,但不能太功利,也就是說,你的目的不能僅僅是提高孩子的識字量,這只是一個過程,而不是目標。

如果在孩子一年級之前,你們進行了大量的親子閱讀,那孩子的識字量絕對不成問題,即使之前沒有讀或讀的不多,那現在也是完全可以趕上的,所以,最好的辦法就是和孩子一起讀書。

首先,你自己要喜歡讀書,如果你平時曾經流露出自己不愛讀書的想法或者讀書無用的觀念,那孩子很可能就受到了影響,所以,從現在開始改變這個觀念,把玩手機的時間變成讀書的時間,自己先做個好榜樣。

然後,找到孩子感興趣的書,和孩子一起讀。孩子喜歡什麼 ,就找什麼類的書,即使是漫畫也可以,因為現在就是要引導孩子入門。我的孩子曾經有一段時間特別喜歡小花仙,可他是個男孩啊,但只要他喜歡,就拿來給他看,從中他也學到了很多知識。等孩子入了門,可以再慢慢過渡到其他類的書籍,如果孩子想讓你給他讀,那就給他讀,讓你講那就講,一定要有耐心,因為之前的那個過程你們沒有經歷,可以說,現在是在補課。

基本上這樣堅持一段時間之後,孩子就會對讀書感興趣了,而你同時也會發現,孩子認識的字多了,理解能力也強了,這都是讀書的功勞。千萬不要用那種識字卡片,讓孩子一個一個地學,因為孩子很快就煩了,以後他不會再對字感興趣了,甚至對學習也不感興趣了。

再就是在生活中注重引導,在超市裡或者出去玩的時候,看到字就念出來,不要去考孩子,你自己念就可以了,如果有什麼典故的話也可以順便講給孩子聽,也不要要求孩子必須記住,總之是不能有任何功利心,就當做平常的事就行了。這樣看的多了,孩子就認識的多了。

孩子識字量的提高需要一個長期的過程,需要父母的耐心引導,當孩子讀的書多了,自然就能認識更多的字了,可以說,在孩子識字這個問題上,閱讀是最快的捷徑了。

海涵看教育
2019-09-12

謝謝邀請!

關於一年級孩子如何快速提高孩子的識字能力,我以前回答過這樣的問題。今天我再來介紹另一種,根據孩子的興趣愛好,來提升孩子識字能力的方法。僅供你參考!

先說大家都知道的方法,就是根據孩子喜歡閱讀精彩故事的特點,提高識字量,這是其中的一種方法。

謝謝邀請!

關於一年級孩子如何快速提高孩子的識字能力,我以前回答過這樣的問題。今天我再來介紹另一種,根據孩子的興趣愛好,來提升孩子識字能力的方法。僅供你參考!

先說大家都知道的方法,就是根據孩子喜歡閱讀精彩故事的特點,提高識字量,這是其中的一種方法。

我能理解你因為孩子的識字量少,給孩子的語文閱讀和數學讀題理解帶來了許多的煩惱!

1.我先幫你分析一下孩子的具體情況。

一年級孩子識字量不夠是正常的,這是需要一段時間的適應過程。所以你首先不能著急,而是要分析你的孩子的“能力”如何?我每天接觸許多的一年級孩子,當許多一年級孩子在一起做數學題時,幾乎都不會讀題,所以不是隻有你的孩子這樣。

2.如何分析孩子的能力呢?你看看你的孩子是哪一種情況?

我這幾天輔導一年級的孩子,因為孩子識字量不夠,就沒辦法做題。都在問:老師我這個題不會做?

謝謝邀請!

關於一年級孩子如何快速提高孩子的識字能力,我以前回答過這樣的問題。今天我再來介紹另一種,根據孩子的興趣愛好,來提升孩子識字能力的方法。僅供你參考!

先說大家都知道的方法,就是根據孩子喜歡閱讀精彩故事的特點,提高識字量,這是其中的一種方法。

我能理解你因為孩子的識字量少,給孩子的語文閱讀和數學讀題理解帶來了許多的煩惱!

1.我先幫你分析一下孩子的具體情況。

一年級孩子識字量不夠是正常的,這是需要一段時間的適應過程。所以你首先不能著急,而是要分析你的孩子的“能力”如何?我每天接觸許多的一年級孩子,當許多一年級孩子在一起做數學題時,幾乎都不會讀題,所以不是隻有你的孩子這樣。

2.如何分析孩子的能力呢?你看看你的孩子是哪一種情況?

我這幾天輔導一年級的孩子,因為孩子識字量不夠,就沒辦法做題。都在問:老師我這個題不會做?

我總是先問他們,這道題的題目裡,你那個字不認識?他們有的說,都不認識,或者說就認識一兩個字等等。我就說:你先聽著我慢慢的念一遍題目,然後第二遍,我大聲你小聲,你會的字你念……我就這樣給孩子念題。我發現大部分有的孩子唸完題後,都能馬上的做出來。這說明孩子做題的能力是有的,這樣我就不用擔心。因為題意的理解,做題的方法會不會做是最重要的。而識字量是需要一個反覆熟練的過程。後來我再給一年級孩子讀題時,我會事前對孩子們說,咱們先別急著做題,你們做題沒有問題,都不錯。我現在和你一塊多念幾遍題,多認識你不會的幾個字,做題不用著急。你會讀題了,再做也來得及。這個方法非常有效。多接觸後,孩子一般都能大致的把題念出來。我讓孩子做題的同時,也讓孩子注意題型。

也有少部分孩子,識字量不夠,影響閱讀,同時做題也是效率不高,這樣的孩子就需要付出更多的努力。

3.關鍵如何提高識字量?
抓住孩子愛玩玩具和愛吃的特點。

我兒子小時候,總是愛買小袋裝的插塑玩具。玩具都有包裝袋,袋子上有名稱,袋子裡有說明書。我一般是週五放學後,寫完作業,才同意當作這一個星期的獎勵給他買。【因為中間時間買容易養成亂買的習慣,這樣立下規矩孩子就會養成習慣。】買之前,都和他說好,先認認袋子上的常用字。不能養成,買到手就立即打開的習慣,讓他學會忍耐的好習慣。買回家後剛開始我還能陪他看著說明書安裝,後來因為我要做晚飯,我就讓他自己裝。有時遇到不認識的字,他會跑過來和我說,後來我乾脆就對他說,不會的字,你自己查查字典吧。所以堅持了一段時間,孩子的識字能力,可以說是在玩中學會的。因為喜歡,才會有識字的內在動力。所以學習和玩,和吃是分不開的。【食品袋也是如此】

總之,想要孩子提高識字量,肯定要根據你孩子的興趣愛好,以遊戲的形式,進行有效引導。千萬別像有的家長只會摁著書本,在那裡讓孩子死記硬背,形成被動式教育方法,孩子頭腦思維就會失去靈活性。

嘿呦喂哦
2019-09-13

如何快速提高孩子的識字能力?

識字是語文學習的一項基礎工程,這個和英語的背單詞本質上是一致的。課內語文課本中的識字量是很有限的,孩子應該擴展資源,提升自己的識字量。因此,家長可以適當幫助孩子擴大識字量,提升孩子的閱讀能力。

如何快速提高孩子的識字能力?

識字是語文學習的一項基礎工程,這個和英語的背單詞本質上是一致的。課內語文課本中的識字量是很有限的,孩子應該擴展資源,提升自己的識字量。因此,家長可以適當幫助孩子擴大識字量,提升孩子的閱讀能力。

方法一:開心識字。

在路上,遇到一些店面的招牌,可以帶著孩子一起認讀。這樣可以輕鬆增加孩子的識字量。也可以在家做一些識字卡或者購買一些識字卡,有圖片有字的那種。讓孩子可以很好地辨認一些字,還可以找一些相似的字,比如江河湖海,魑魅魍魎,這種有趣的字,讓孩子對識字產生更多的興趣。

方法二:閱讀。

增加識字量是為了閱讀,但是閱讀也反過來能夠促進識字量的增加和對字的運用。因此,可以多給孩子買書。

繪本的字比較少,圖片多,孩子可以從圖片來推測文字的意思,等孩子識字量上來了,可以閱讀圖畫書,圖畫書,文字多一些。最後是文字比較多的書。這種循序漸進的方式可以讓孩子對閱讀更有興趣,不受識字量的干擾,同時逐漸增加閱讀量,這是一種非常好的方式。

方法三:專門的訓練識字的軟件。

可以找一些專門訓練孩子認識字的軟件。推薦一款幼兒識字軟件【貓小帥學漢字】,課程以冒險故事為主,寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗,不僅可以培養寶寶的閱讀能力,而且還有各種小遊戲作為複習環節,可重複學習,加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設置中設置學習休息時間,總之功能是比較全的。

如何快速提高孩子的識字能力?

識字是語文學習的一項基礎工程,這個和英語的背單詞本質上是一致的。課內語文課本中的識字量是很有限的,孩子應該擴展資源,提升自己的識字量。因此,家長可以適當幫助孩子擴大識字量,提升孩子的閱讀能力。

方法一:開心識字。

在路上,遇到一些店面的招牌,可以帶著孩子一起認讀。這樣可以輕鬆增加孩子的識字量。也可以在家做一些識字卡或者購買一些識字卡,有圖片有字的那種。讓孩子可以很好地辨認一些字,還可以找一些相似的字,比如江河湖海,魑魅魍魎,這種有趣的字,讓孩子對識字產生更多的興趣。

方法二:閱讀。

增加識字量是為了閱讀,但是閱讀也反過來能夠促進識字量的增加和對字的運用。因此,可以多給孩子買書。

繪本的字比較少,圖片多,孩子可以從圖片來推測文字的意思,等孩子識字量上來了,可以閱讀圖畫書,圖畫書,文字多一些。最後是文字比較多的書。這種循序漸進的方式可以讓孩子對閱讀更有興趣,不受識字量的干擾,同時逐漸增加閱讀量,這是一種非常好的方式。

方法三:專門的訓練識字的軟件。

可以找一些專門訓練孩子認識字的軟件。推薦一款幼兒識字軟件【貓小帥學漢字】,課程以冒險故事為主,寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗,不僅可以培養寶寶的閱讀能力,而且還有各種小遊戲作為複習環節,可重複學習,加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設置中設置學習休息時間,總之功能是比較全的。


1.親子閱讀很重要,這不僅能增加孩子的識字量,更重要的讓孩子養成閱讀的習慣。睡前半小時,可以陪孩子閱讀,講故事,詞語接龍,猜字謎等。

2.分類識字。比如說雞、鴨、鵝、鴉等右邊都是鳥; 請、清、情、晴、蜻這個字看偏旁,通過組詞讓孩子理解記住。(請問,清水,心情,晴天,蜻蜓)

3.溫故知新。學過的字詞可以做成卡片,或者買正反兩面帶字帶圖的卡片,每天十分鐘,堅持一個月,一年等你會發現孩子進步很大。

4.興趣很重要。孩子對哪方面感興趣,自然會更加用心觀察。比如孩子對唱歌感興趣,可以通過唱歌看歌詞認識更多字。

識字是日積月累的過程。從單個的字,到詞語,到句子,我們可以用多種形式讓孩子去理解和學會。父母有閱讀的習慣,孩子也會潛移默化和你一起閱讀。


前提是要孩子對文字感興趣,這樣才能做得更好。

比如,走出家門在外面玩耍,到處都可以看到文字,有的寫在房屋牆上,有的寫在馬路旁邊的牌子上,農村的電線杆上也是字啊,出了家門到處可見。還有每家每戶的對聯,廣告牌隨處可見。這些都可以用來教孩子認字。

在玩耍的時候,你想讓他認識哪個字,你就把他的注意力引導在那個字上,然後你讀給他聽,告訴他這個字怎麼讀,讓他跟著你讀幾遍。再讓他記住。這樣他就很快的就學到了。在玩耍的同時,學到了認字,這樣不是一件很輕鬆的事嗎?

另一種方法,你每天有時間可以陪孩子閱讀,有的字,讀的次數多了,見得多了,他也就認識了。

還有一種,這種方法適合大點年齡的孩子認字,就是在看電視的時候,讓他注意,電視上的人說話,下面打的一行字,讓他跟著學習,這樣也能認到字。

其次,你可以用那些沒有多大用處的書,給孩子,讓她在上面玩畫圈圈。讓他把自己認識的字全部找出來,用筆圈起來,這樣有助於讓他記住所有認識的字,詞。從而,更能掌握牢固每一個自己所認識的字。


增加孩子的識字量能較快地把孩子帶入一個豐富的世界。如何在短時間內快速增加孩子的識字量呢?我認為可以這樣做。

家長做好識字卡片,然後,給孩子講過關故事,故事中的主人公要想過關,就要讀出這個字。

也可以在遊戲中闖關,讓孩子讀出你設計的地名。

另外可以讓孩子們在一起,教他們認字,看他們誰認得快讀得準,然後有個小禮品獎勵。

家長每天都要讀書,給孩子做個榜樣,告訴孩子書中有個神奇的世界,引導孩子去認字讀書。

但不論用哪種方法,都要多鼓勵孩子,最好讓鼓勵開出花結出果。一定要利用孩子的好奇心,引領他們到一個有趣的世界當中去。


首先,孩子的識字量是不能再短時間內增加的,學習是一個循循漸進的過程,不能囫圇吞棗,不能太著急。

我個人覺得第一重要的就是環境,如果孩子是幼兒園期間,基本上這個階段的孩子在幼兒園裡老師會教一些漢字的。家長可以給孩子創造一個識字的環境,比如:家裡貼上識字卡,隨時隨地讓孩子去學習認字。

第二就是刻意練習。想讓增加孩子的識字量,光想不行動是不可以的。那麼這就需要家長用心輔導孩子,比如給孩子多講繪本、圖書、故事書之類的。講的時候用手指著字,讓孩子一起看,一起學,加深孩子的印象。久而久之,孩子潛移默化裡都會學會很多字。

總之不管怎麼樣,都需要兩個字“用心”,家長用心教,孩子用心學,這樣學習進步才會大。

更多育兒的資訊可以關注一下【小評果快樂育兒】

与娃共成长
2019-09-13

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

二、識字遊戲軟件

小孩子都是比較喜歡玩遊戲的,而通過識字遊戲軟件來增加識字量也是一個比較好的方法。就像我家小孩一樣,我平時都會通過一款叫“直印認字”的軟件來識字,這款軟件包括識字、閱讀、遊戲,識字通過象形文字來分析每一個字,閱讀進一步加深印象,最後再通過遊戲達到進一步的鞏固加深,通過這幾個方面就能更好地提高識字量。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

二、識字遊戲軟件

小孩子都是比較喜歡玩遊戲的,而通過識字遊戲軟件來增加識字量也是一個比較好的方法。就像我家小孩一樣,我平時都會通過一款叫“直印認字”的軟件來識字,這款軟件包括識字、閱讀、遊戲,識字通過象形文字來分析每一個字,閱讀進一步加深印象,最後再通過遊戲達到進一步的鞏固加深,通過這幾個方面就能更好地提高識字量。

三、通過生活中不斷植入漢字

通過生活中不斷植入漢字,也是一種比較好的方法。例如我們外出的時候看到的路牌、廣告牌等,都可以介紹過小孩認識。另外,小孩子也比較喜歡逛超市,超市裡也是一個比較容易識字的地方,每一種食品、零食、生活用品都有標籤標識,通過這些標識,就可以認識小朋友喜歡的食品、零食等。當然,在我們的生活中我們還可以給家裡的物品標上漢字,久而久之,小孩就知道那個物品是什麼,漢字是怎麼寫。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

二、識字遊戲軟件

小孩子都是比較喜歡玩遊戲的,而通過識字遊戲軟件來增加識字量也是一個比較好的方法。就像我家小孩一樣,我平時都會通過一款叫“直印認字”的軟件來識字,這款軟件包括識字、閱讀、遊戲,識字通過象形文字來分析每一個字,閱讀進一步加深印象,最後再通過遊戲達到進一步的鞏固加深,通過這幾個方面就能更好地提高識字量。

三、通過生活中不斷植入漢字

通過生活中不斷植入漢字,也是一種比較好的方法。例如我們外出的時候看到的路牌、廣告牌等,都可以介紹過小孩認識。另外,小孩子也比較喜歡逛超市,超市裡也是一個比較容易識字的地方,每一種食品、零食、生活用品都有標籤標識,通過這些標識,就可以認識小朋友喜歡的食品、零食等。當然,在我們的生活中我們還可以給家裡的物品標上漢字,久而久之,小孩就知道那個物品是什麼,漢字是怎麼寫。



四、故事讀本或者故事繪本

對於一些故事讀本或者故事繪本,小孩子也是非常喜歡的。我們可以通過在讀故事或者看繪本的時候,跟小孩一起互動,給小孩講解一下,只要小孩有興趣,就能很快地認識書上面的漢字,而小孩的記憶力及複述能力也比較強,多讀幾次,多看幾次,小孩就能把上面的知識都牢記。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

二、識字遊戲軟件

小孩子都是比較喜歡玩遊戲的,而通過識字遊戲軟件來增加識字量也是一個比較好的方法。就像我家小孩一樣,我平時都會通過一款叫“直印認字”的軟件來識字,這款軟件包括識字、閱讀、遊戲,識字通過象形文字來分析每一個字,閱讀進一步加深印象,最後再通過遊戲達到進一步的鞏固加深,通過這幾個方面就能更好地提高識字量。

三、通過生活中不斷植入漢字

通過生活中不斷植入漢字,也是一種比較好的方法。例如我們外出的時候看到的路牌、廣告牌等,都可以介紹過小孩認識。另外,小孩子也比較喜歡逛超市,超市裡也是一個比較容易識字的地方,每一種食品、零食、生活用品都有標籤標識,通過這些標識,就可以認識小朋友喜歡的食品、零食等。當然,在我們的生活中我們還可以給家裡的物品標上漢字,久而久之,小孩就知道那個物品是什麼,漢字是怎麼寫。



四、故事讀本或者故事繪本

對於一些故事讀本或者故事繪本,小孩子也是非常喜歡的。我們可以通過在讀故事或者看繪本的時候,跟小孩一起互動,給小孩講解一下,只要小孩有興趣,就能很快地認識書上面的漢字,而小孩的記憶力及複述能力也比較強,多讀幾次,多看幾次,小孩就能把上面的知識都牢記。

除了以上的幾種方法,其實還有許多方法,不論是那種方法識字,但是有幾點我們還是需要注意一下:

一、識字量能一次性過多。許多家長都希望自己的小孩一下子就認識許多字,其實這是不現實的,正所謂“一口吃不成大胖子”、“貪多嚼不爛”。一下子認識太多的字,小孩子反而不能好好消化,我覺得一次認識5個漢字左右就可以了。

二、認識的字要及時複習。在我們第二天認識新的漢字時,我們最好要將前一次認識的漢字再複習一遍,從而加深印象,將快要遺忘的再進一次鞏固加深,這樣重複學習,印象才能一次又一次加深。

三、遊戲時間不宜過長。雖然說玩遊戲認漢字小孩子會非常感興趣,但是如果時間太長的話,往往效果也不佳。

孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?對於這個問題,我相信許多的家長都會非常在意,在這裡我就說一下我家的具體做法。

為什麼許多家長都會有這樣的焦慮呢?因為許多家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上,都希望自己的孩子比別人的孩子聰明、厲害,害怕掉隊。就如本題主所說的,擔心孩子識字量少,希望孩子短時間內認識更多的生字。其實我覺得要提高孩子的識字量,總的方法就是“寓教於樂”。興趣是最好的老師,而孩子天性就愛玩,所以可以通過在玩的過程中來慢慢學習認識,從而到達不斷增加識字量的目的。具體的方法可以通過以上幾個方面進行:

一、藉助一些卡片或者閃卡記憶學習

我們可以通過淘寶買一些專門用來認字的卡片或者閃卡,選擇這類卡片或閃卡,一定要現在一面是漢字,另一面是圖像的,這樣的卡片才能更加有利於小孩子的識字。小孩對圖像是比較深刻的。通過象形識字,將漢字與圖像結合,會使小孩過目不忘,提高記憶力,從而更快地認識漢字,提高識字量。

二、識字遊戲軟件

小孩子都是比較喜歡玩遊戲的,而通過識字遊戲軟件來增加識字量也是一個比較好的方法。就像我家小孩一樣,我平時都會通過一款叫“直印認字”的軟件來識字,這款軟件包括識字、閱讀、遊戲,識字通過象形文字來分析每一個字,閱讀進一步加深印象,最後再通過遊戲達到進一步的鞏固加深,通過這幾個方面就能更好地提高識字量。

三、通過生活中不斷植入漢字

通過生活中不斷植入漢字,也是一種比較好的方法。例如我們外出的時候看到的路牌、廣告牌等,都可以介紹過小孩認識。另外,小孩子也比較喜歡逛超市,超市裡也是一個比較容易識字的地方,每一種食品、零食、生活用品都有標籤標識,通過這些標識,就可以認識小朋友喜歡的食品、零食等。當然,在我們的生活中我們還可以給家裡的物品標上漢字,久而久之,小孩就知道那個物品是什麼,漢字是怎麼寫。



四、故事讀本或者故事繪本

對於一些故事讀本或者故事繪本,小孩子也是非常喜歡的。我們可以通過在讀故事或者看繪本的時候,跟小孩一起互動,給小孩講解一下,只要小孩有興趣,就能很快地認識書上面的漢字,而小孩的記憶力及複述能力也比較強,多讀幾次,多看幾次,小孩就能把上面的知識都牢記。

除了以上的幾種方法,其實還有許多方法,不論是那種方法識字,但是有幾點我們還是需要注意一下:

一、識字量能一次性過多。許多家長都希望自己的小孩一下子就認識許多字,其實這是不現實的,正所謂“一口吃不成大胖子”、“貪多嚼不爛”。一下子認識太多的字,小孩子反而不能好好消化,我覺得一次認識5個漢字左右就可以了。

二、認識的字要及時複習。在我們第二天認識新的漢字時,我們最好要將前一次認識的漢字再複習一遍,從而加深印象,將快要遺忘的再進一次鞏固加深,這樣重複學習,印象才能一次又一次加深。

三、遊戲時間不宜過長。雖然說玩遊戲認漢字小孩子會非常感興趣,但是如果時間太長的話,往往效果也不佳。

其實識字最好的方法說到底就是要小孩子感興趣,寓教於樂,不要讓小孩子覺得這是任務,這是作業。

希望我的回答能幫到你!

乔治和妈咪
2019-09-12

孩子一年級,詞彙量少,如何快速提高孩子識字能力?

包括我自己在內,我一直認為不要過早的教孩子識字,但是如果孩子想學,那就沒必要阻止。

蒙臺梭利教育認為,孩子在3-6歲處於文字符號敏感期,這個年齡階段的孩子,認知能力、記憶力快速發展。

處在文字符號敏感期的孩子,會對生活中的文字有很強的興趣,有時候會提問,這是什麼字?

學習識字,無非就是興趣和方法。

任何時候,牛不吃草強按頭的方法對於孩子都是不可取的。但是也也並不意味著大撒把不管,而是找對方法。

孩子一年級,詞彙量少,如何快速提高孩子識字能力?

包括我自己在內,我一直認為不要過早的教孩子識字,但是如果孩子想學,那就沒必要阻止。

蒙臺梭利教育認為,孩子在3-6歲處於文字符號敏感期,這個年齡階段的孩子,認知能力、記憶力快速發展。

處在文字符號敏感期的孩子,會對生活中的文字有很強的興趣,有時候會提問,這是什麼字?

學習識字,無非就是興趣和方法。

任何時候,牛不吃草強按頭的方法對於孩子都是不可取的。但是也也並不意味著大撒把不管,而是找對方法。

1 閱讀。

長期,大量的閱讀是對詞彙量的積累大有幫助的。可以先從孩子喜歡的書籍入手,字數從少到多,筆畫由簡到繁,選畫風唯美,內容豐富的書來看。

給孩子讀的書籍一定要選擇正規出版社出版的,一方面安全性,選擇環保材質。另一方面,美感。市面上的一些書籍,毫無美感可言,配色奇怪,畫風詭異,這種書籍,對孩子的美感和閱讀興趣時很大的破壞。

在閱讀的過程中,可以採取“逐字指讀”的方式,一開始可以家長逐字指讀,讓孩子積累詞彙,然後再由孩子閱讀,不會的字家長再教。這樣的話,幫助孩子強化文字和音節的對應。

孩子一年級,詞彙量少,如何快速提高孩子識字能力?

包括我自己在內,我一直認為不要過早的教孩子識字,但是如果孩子想學,那就沒必要阻止。

蒙臺梭利教育認為,孩子在3-6歲處於文字符號敏感期,這個年齡階段的孩子,認知能力、記憶力快速發展。

處在文字符號敏感期的孩子,會對生活中的文字有很強的興趣,有時候會提問,這是什麼字?

學習識字,無非就是興趣和方法。

任何時候,牛不吃草強按頭的方法對於孩子都是不可取的。但是也也並不意味著大撒把不管,而是找對方法。

1 閱讀。

長期,大量的閱讀是對詞彙量的積累大有幫助的。可以先從孩子喜歡的書籍入手,字數從少到多,筆畫由簡到繁,選畫風唯美,內容豐富的書來看。

給孩子讀的書籍一定要選擇正規出版社出版的,一方面安全性,選擇環保材質。另一方面,美感。市面上的一些書籍,毫無美感可言,配色奇怪,畫風詭異,這種書籍,對孩子的美感和閱讀興趣時很大的破壞。

在閱讀的過程中,可以採取“逐字指讀”的方式,一開始可以家長逐字指讀,讓孩子積累詞彙,然後再由孩子閱讀,不會的字家長再教。這樣的話,幫助孩子強化文字和音節的對應。

2 日常生活積累。

平時生活中,漢字隨處可見,公交車上、地鐵上、超市、食品包裝、廣告牌、門匾等都可以成為孩子積累詞彙的來源,順便鍛鍊觀察能力和記憶力。

孩子一年級,詞彙量少,如何快速提高孩子識字能力?

包括我自己在內,我一直認為不要過早的教孩子識字,但是如果孩子想學,那就沒必要阻止。

蒙臺梭利教育認為,孩子在3-6歲處於文字符號敏感期,這個年齡階段的孩子,認知能力、記憶力快速發展。

處在文字符號敏感期的孩子,會對生活中的文字有很強的興趣,有時候會提問,這是什麼字?

學習識字,無非就是興趣和方法。

任何時候,牛不吃草強按頭的方法對於孩子都是不可取的。但是也也並不意味著大撒把不管,而是找對方法。

1 閱讀。

長期,大量的閱讀是對詞彙量的積累大有幫助的。可以先從孩子喜歡的書籍入手,字數從少到多,筆畫由簡到繁,選畫風唯美,內容豐富的書來看。

給孩子讀的書籍一定要選擇正規出版社出版的,一方面安全性,選擇環保材質。另一方面,美感。市面上的一些書籍,毫無美感可言,配色奇怪,畫風詭異,這種書籍,對孩子的美感和閱讀興趣時很大的破壞。

在閱讀的過程中,可以採取“逐字指讀”的方式,一開始可以家長逐字指讀,讓孩子積累詞彙,然後再由孩子閱讀,不會的字家長再教。這樣的話,幫助孩子強化文字和音節的對應。

2 日常生活積累。

平時生活中,漢字隨處可見,公交車上、地鐵上、超市、食品包裝、廣告牌、門匾等都可以成為孩子積累詞彙的來源,順便鍛鍊觀察能力和記憶力。

3 識字APP。

除了書本閱讀以外,識字APP可以作為補充。

例如《悟空識字》《洪恩識字》《2Kids學漢字》等,裡面有一些識字遊戲、繪本、童謠、分級閱讀等,可以隨時隨地學,也可以激發孩子興趣,不太容易受環境影響,利用好碎片化時間。

我是@喬治和媽咪,喜歡閱讀,喜歡收藏繪本,育兒路上,一起前行,歡迎關注。

米妈谈教育
2019-09-11

“孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?”我個人認為,最好也是最自然的辦法就是閱讀!

“孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?”我個人認為,最好也是最自然的辦法就是閱讀!

其實感覺上一年級識字還很少,作為識字能力的培養來說,稍微晚了一點。以我自己的實際情況來說,我們是從孩子差不多兩歲就開始注重閱讀。直到現在五歲了,沒有用過一張字卡,沒有死板的教過一個字,但是孩子目前已經可以無障礙純自主閱讀小學語文新課標叢書。

針對您現在的情況,我還是建議加強閱讀。

一、可以從孩子喜歡的動畫片配套的書籍開始。現在有很多動畫片有配套的繪本或故事書。給孩子買這樣的書作為閱讀興趣的切入點,他會更容易接受。

二、家長陪讀。選擇一個有兩到三個角色的故事,爸爸媽媽和孩子分飾角色,模仿所扮演角色的口氣和語調,結合大聲的讀。讓閱讀成為一件有趣的事情!

三、家長樹榜樣。關掉電腦,遠離手機,家長先拿起書,坐在孩子身邊看,身教重於言教。

“孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?”我個人認為,最好也是最自然的辦法就是閱讀!

其實感覺上一年級識字還很少,作為識字能力的培養來說,稍微晚了一點。以我自己的實際情況來說,我們是從孩子差不多兩歲就開始注重閱讀。直到現在五歲了,沒有用過一張字卡,沒有死板的教過一個字,但是孩子目前已經可以無障礙純自主閱讀小學語文新課標叢書。

針對您現在的情況,我還是建議加強閱讀。

一、可以從孩子喜歡的動畫片配套的書籍開始。現在有很多動畫片有配套的繪本或故事書。給孩子買這樣的書作為閱讀興趣的切入點,他會更容易接受。

二、家長陪讀。選擇一個有兩到三個角色的故事,爸爸媽媽和孩子分飾角色,模仿所扮演角色的口氣和語調,結合大聲的讀。讓閱讀成為一件有趣的事情!

三、家長樹榜樣。關掉電腦,遠離手機,家長先拿起書,坐在孩子身邊看,身教重於言教。

為什麼我不建議用字卡這種死板的方式教孩子識字,因為死記硬背的很容易忘記,而且不能夠靈活運用。通過閱讀識字,因為有真實語境,更生動更形象,孩子很容易記住。而且多閱讀,還能培養孩子的遣詞造句能力、寫作能力。一舉多得何樂不為。

從現在開始,爭取堅持每天閱讀半小時+,相信通過一段時間就能看到孩子的變化。另外我建議買帶有拼音的書籍,比如小學語文新課標叢書就很好。

“孩子上一年級了,可識字量太少,如何快速提高孩子的識字能力?”我個人認為,最好也是最自然的辦法就是閱讀!

其實感覺上一年級識字還很少,作為識字能力的培養來說,稍微晚了一點。以我自己的實際情況來說,我們是從孩子差不多兩歲就開始注重閱讀。直到現在五歲了,沒有用過一張字卡,沒有死板的教過一個字,但是孩子目前已經可以無障礙純自主閱讀小學語文新課標叢書。

針對您現在的情況,我還是建議加強閱讀。

一、可以從孩子喜歡的動畫片配套的書籍開始。現在有很多動畫片有配套的繪本或故事書。給孩子買這樣的書作為閱讀興趣的切入點,他會更容易接受。

二、家長陪讀。選擇一個有兩到三個角色的故事,爸爸媽媽和孩子分飾角色,模仿所扮演角色的口氣和語調,結合大聲的讀。讓閱讀成為一件有趣的事情!

三、家長樹榜樣。關掉電腦,遠離手機,家長先拿起書,坐在孩子身邊看,身教重於言教。

為什麼我不建議用字卡這種死板的方式教孩子識字,因為死記硬背的很容易忘記,而且不能夠靈活運用。通過閱讀識字,因為有真實語境,更生動更形象,孩子很容易記住。而且多閱讀,還能培養孩子的遣詞造句能力、寫作能力。一舉多得何樂不為。

從現在開始,爭取堅持每天閱讀半小時+,相信通過一段時間就能看到孩子的變化。另外我建議買帶有拼音的書籍,比如小學語文新課標叢書就很好。

最後,我推薦三篇我自己寫的文章給你:

《不用字卡,四歲半識字3000+,我們是怎麼做到的?》

《1-4歲堅持閱讀,我們的收穫遠超想象》

《親身實踐,做好這三步,讓孩子愛上閱讀》

在我的頭條號裡能找到,有興趣請移步查看。

以上就是我的回答,希望能有幫助。

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