有專家表示應該禁止16歲以下的兒童玩智能手機，對此你怎麼看？

智能手機誕生以後，帶給我們生活很大的便捷，由於使用方便，我們不知不覺的開始依賴，不論是成人或者是孩子，都有很多人沉迷於玩手機，現在的現實狀況是，好像每天不玩手機，就沒有其他事情可以做，這就值得我們高度警惕，我的生活難道只剩下智能手機了嗎？

一個孩子沉迷玩手機，可以說是非常危險的事情，引起的一些後續副作用非常巨大，我們似乎已經像是溫水煮青蛙那樣，早已經接受了這種困局煩惱的侵擾，如果說孩子持續性的玩手機，那就需要有效的制止，事實上真的有人制止嗎？還有就是應該如何制止？

很多帶孩子的父母或者爺爺奶奶，他都在抱怨孩子整天玩手機，卻沒有任何的教導了實際行動，說你要去問他為什麼沒有制止，他總是會說不聽話，說了多少遍了都沒用，相信很多人都有類似的觀察，甚至是有些人他就是當事人。為什麼孩子沉迷於手玩手機但是大人設了沒用？其實實質表面上是確實有說過了，可是並沒有去有效執行，從骨子裡還是對孩子的溺愛，根本上還是來自於對孩子沉迷於手機沒有引起中國重視，可能他們會以為他只是個孩子，不就是玩了一會兒手機嗎，玩就讓他玩吧，反正是他還小，等他長大以後懂事了就不玩了。可能這樣思考的人有很多，卻嚴重忽略了一個情況，已經養成了一種非常不好的壞習慣，等他長大了以後，這個壞習慣只會更加堅固，再說之前就沒有叫到他為什麼不能沉迷玩手機，又怎麼可能有所謂的懂事的那一天，但到了足夠年齡大的時候，確實很多問題會意識到，可能那時候其實已經付出相應的代價。

對於一個孩子來說，當我們制止他不要和你玩手機的時候，絕不僅僅只是需要跟他講道理，有些道理他根本意識不到重要性，一方面可能需要家長增強執行能力，另外就需要給他更換一個項目，我們可以逐漸培養他學習的興趣，當他對學習興趣培養起來了，那就會自己把一部分時間用於學習，當然了培養學習興趣有一個漫長過程，這就又回到了這次孩子沉迷玩手機執行力度的問題，絕不能僅僅只是跟孩子說一說就完事了，之前已經有很多次說完結束，並沒有任何的效果，那就不能放任孩子的任性，每天或者每次玩手機的時間，一定要有嚴格的控制，並且是必須嚴格執行了相應的時間要求，等到這個時間達到以後，就必須停止玩手機，孩子停止玩手機以後，可以開始指引孩子培養學習的興趣，或者找一個和學習有關係的玩耍項目，這樣才是解決問題的正確方法。

專家說16歲以前的孩子應該禁止玩手機，事實上真的可以禁止嗎？完全禁止真正可以實現嗎？對於一個孩子來說，不管是智能手機或者電腦，特別是沉迷於遊戲，危害非常巨大，有媒體報道過多次相關事件，比如一個孩子玩手機的時候，由於是父母的手機，他就拼命的充值，甚至直到把父母銀行卡里面的錢全部充完，充值做什麼呢？買遊戲裝備，有些父母和遊戲公司打官司，後來好像官司還沒有打贏，在和孩子充值以前，做父母的人都幹什麼去了？孩子玩手機時把自己銀行卡里面的錢全部充值買遊戲裝備，有些確實屬於是一時疏忽，這種一時疏忽為什麼等到事情發生的時候才開始重視？這種疏忽說明了一個嚴重問題，身為父母或爺爺奶奶的人，對孩子的管理有很大欠缺，嚴格意義上來講，在孩子玩手機或者玩電腦的時候，身邊應該有大人陪同，因為在互聯網上，有很多不利於孩子心身健康成長的信息，這些信息對於一個孩子的影響是非常持久，作為家長的人，有幾個人實實在在的注意這些問題，這是一件小事嗎？

現在社會專家的存在有時好像是一個笑話，因為有時專家說的某些話，可能還會出現專家提出的某些解決方法，不但不解決現在的問題，還會增加很多新問題。就以禁止16歲以前的孩子玩智能手機這個想法，孩子的監護人就無法制止，更不要說去出臺一個法律條文，那樣又會有什麼效果？如果說完全沒有效果那肯定是假的，可以在此分析一下會產生什麼樣的效果，先制定一條法律，禁止16歲以前的孩子玩手機，專家肯定很得意，因為他覺得給社會做出了巨大貢獻，有了這條法律以後，現實中孩子肯定還是會繼續沉迷玩手機，這時候我大人就可以告訴孩子，你已經違法了，也許有些孩子他會聽話，實際上大多數的孩子肯定繼續我行我素，對於孩子來說，孩子本來就是有叛逆的性格，這時候你說他是違法了，這時候孩子的反應很可能就是，我就違法了你又能怎麼樣？這很明顯開始對抗了，之前只是和父母的對抗，由於有了這條法律，很明顯是強化孩子和社會規則的對抗，執法機關也絕不可能給每一個孩子隨身攜帶一個監控攝像頭，這樣對於孩子遵紀守法的教導又增加了很多難度，更何況這些事情，原本不需要任何的法律約束。

已經發生過很多社會亂象，在某些方面法律制定也是越來越嚴苛，實際上為什麼相關亂象並沒有減少還有增加？這些是我們所有人都必須認真思考的問題，不管遇到任何的社會亂象，我們應該找到正確有效的解決方法，而不是想當然的以為只要把法律條文寫出來，就可以解決問題了。

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禁止16歲以下的兒童玩智能手機，如果能禁還是很不錯的。

畢竟，智能手機，讓很多孩子著迷，玩遊戲，荒廢了學業。而一旦迷上游戲，往往難以自拔，畢竟孩子年齡小，自制力差。

只不過，現在的手機，就是小型手上電腦。很多孩子都離不開智能手機。如，現在要求學生完成的網上作業很多，安全平臺，要完成學習答題；超星校園閱讀系統，要網上閱讀，還有闖關；還有一些知識競賽等。現在，還出現利用手機進行口算考試，教育主管部門利用如小學數學口算測試練習助手對學生進行測試，我們這裡一二年級就是利用專用“手機”對學生進行抽測。教師自然引導家長，利用智能手機，強化對學生進行訓練。

總之，一些主管部門，很有信息化意識，引導學生接觸智能手機，利用智能手機。這其中一定有什麼瓜葛或奧妙，自不待言。

現在，利益，如風般，無所不透。而智能手機，只會讓兒童越來越早接觸，而無法禁止。尤其在信息化的今天，手機地功能會越開越多，與生活密切相連，會聯繫的越來越緊。因此，想禁止16歲以下的兒童玩智能手機，很不現實。

再說，能使用手機，也是一種生活本領。何況孩子很靈巧，一學就會，甚至不學自通。而待成人了，反而不及孩子，學得快。

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邀請回答這樣一個問題，實在是無話可說。因為其他網友已經說透了。每次都甩手而去也不太好吧。

好，今天就來較一回真。

不知是一位什麼樣的專家，但願不是兒童專家，提出了這麼一個弱智的問題。

我想問一問專家，“禁止”是什麼意思？是要立法嗎？如果立法，每年會有多少少年兒童犯法？中國豈不是又要創一項世界紀錄了。立法後，誰來禁止？誰來判罰？怎樣處罰？禁閉？罰款？少年兒童有款嗎？那就只有罰家長了，實行連坐法。從小就犯法，而且這麼多，這是什麼世道？

法不治眾，妥協一下，來一個行政規定。少年在學校到可以治一治，在校外呢，誰來禁止？手機已經是生活的重要工具，用手機與玩手機怎樣界定？誰來界定？更莫說兒童玩手機，難道老的小的一併處罰？

也許專家會說，是道德層面的“禁止”，玩手機不道德嗎？低頭族的主體不是少年兒童，而是成年人。

來不來就要禁止，先要問一聲憲法答不答應。專家也應該老老實實的呆在法律的籠子裡。

說老實話，我在城裡還真沒有見過不會玩手機的小孩。三歲以後的孩子，都要搶手機，玩手機，只是時間長短不一。

手機已經成為生活的必需品，小孩玩手機有利於開發智力，可以學習，可以娛樂，更可以掌握生活的重要工具，並不都是邪惡。

負面的是容易娛樂上癮，長時間有害健康。這是一個如何教育的問題。就像游泳，我們應該教會孩子游泳，而不是禁止游泳。

謝謝邀請。互聯網時代，學生沒有電子產品不行，有電子產品也不行，二者取其一，都有失偏頗。我個人認為：

001越是嚴禁的事，學生越會挖空心思去做，與其堵，不如疏。因為堵永遠解決不了問題。

好朋友濤講過這樣的事，他外甥拿爺爺奶奶給的錢買了部手機，從此沉迷其中。後被孩子媽發現，怒髮衝冠下，手機五馬分屍。本以為孩子會改變，結果一週後，孩子一週後又買了部手機，爺爺奶奶給的錢。試問，能和老人達成共識麼？能和孩子和解麼？很難。

與其這樣，不如和孩子商定，什麼時候玩手機，玩多長時間手機。提前不玩，週末可延長多長時間；超過約定時間，手機沒收多長時間。

凡事商量著來，培養孩子契約精神，讓手機成為生活工具，而不是玩具。

002不管什麼理由，家校必須配合，電子產品不進校園。

“近日，江蘇省教育廳等八部門發佈《關於做好兒童青少年近視綜合防控工作的意見》（以下簡稱《意見》），其中要求使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上採用紙質作業。《意見》中明確， 嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。”

嚴格按要求來，否則學生必中電子迷毒。

003專家總喜歡在辦公室裡想問題，所以問題必須要貼合生活實際。若禁止，必須給出怎麼禁？違規了怎麼辦？不是一道禁旨就能徹底解決問題的。

據說，人大附中西山學校，學生人手一個平板電腦和一部手機，課前課上課後必須用，能禁麼？

想，很簡單；執行，卻很難。

004綜上所述，專家建議不可行，也很難行，畢竟這是個互聯網時代。

謝謝邀請。

這位專家的觀點過於武斷了。

抽刀斷水水更流，對於孩子來說，心智不成熟，越是禁止的事情對於孩子越是具有吸引力，越是促進他想一探究竟。成年人尚且如此，何況孩子呢。

中國已經走過了農業時代、工業時代、正處於科技時代，到處充實著高科技產品，並且於生活息息相關，專家的思路是把孩子隔離起來？根本是不現實的想法。

我們的生活離不開智能手機，孩子也是。凡事都是兩面性的，不能只看到智能手機的壞的一面，應該思考下智能手機對孩子成長的幫助。通過時間和獎懲手法來控制孩子的使用時間，儘量引導孩子正確使用智能手機。

隨著社會的發展電子產品越來越成為我們日常生活中的一部分，我們家長不能談機色變。現在我們每個人幾乎都離不開手機。要完全杜絕孩子們玩手機是不可能的。

手機有他好的一方面，那就是手機上面有大量的信息，讓我們快速地瀏覽社會上發生的事情。讓我們能夠跟上時代的步伐，不出家門，便知天下事。

但是手機也有它的弊端，那就是如果經常使用會嚴重影響我們的生活影響我們的工作，並且如果不能正常的使用手機，每天用來打遊戲那不僅會浪費我們的時間和生命還會嚴重的影響到我們的健康和經濟。

如果我們能夠做手機的主人，科學合理的使用手機那麼手機就是我們必不可少的工具。但如果我們被手機控制，手機成為我們的主人，那我們的生活就會非常的被動。

所以只要我們讓孩子們科學合理的使用手機，讓手機為我們服務就可以了。

毀掉你生活的，從來不是手機，手機從未綁架過任何人，當今社會是一個科技發展的時代，隨著現在智能手機的普及，不管是哪個年齡段的用戶都無法擺脫智能手機的誘惑。當然對於青少年用戶來說網絡以及電子設備的存在顯然與他們的學業形成的矛盾更加明顯。校方、家庭以及社會監管的問題，一味的找一個替罪羔羊，何其悲哀

跟早戀問題一樣，與其不擇手段攔卡堵截，為什麼不在叛逆年齡段順勢而為？讓校方、家庭、媒體都一起全方位、立體式、系統化幫助學生樹立正確人生觀、戀愛觀、婚戀觀，引導學生自我自主獨立意識，學業和玩樂，能儘早自我掌握那個度，這樣不是更好嗎？

我覺得對於未成年人玩手機這件事，不能一棍子打死，手機相對於小孩來說是一把雙刃劍，通過手機可以接觸到很多新鮮事物，可以對互聯網有一個相對的認識，現在這個年代如果不讓他們玩手機，感覺會和這個世界脫軌，現在網絡這麼發達很多事情都是通過網絡來辦，只是玩手機應該有個度才是真的，可以玩，不能過度玩，這應該是一個社會所有相關部門和網絡相關公司還有家長聯合一起去做的一件事，適當的限制他們過度玩手機，才是正確的。

哪要立個法規，因為沒憑沒據的難服眾！

易疏不易堵，家長、教師正確引導，限制在校使用，在家限時使用。