每個孩子天生的性格不同。有的孩子從小就不認生，見到人會大方的打招呼。相比之下，有的孩子就要內斂得多，見到陌生人總是躲在家長的身後，怎麼引導都不願意叫人。

遇到這種情況，媽媽們不要過分擔心。因為孩子是在不斷地發展和變化的，只要我們能接納孩子，做好引導，給他提供需要的環境和支持，孩子的可塑性是非常強的。

下面給大家分享三個方法。

1、我們要接納孩子

就拿我的兒子小樣來說，他的性格一直是比較內斂、謹慎的。如果是以前，我會擔心這樣的性格會不會影響他今後的發展。

不過，學習過兒童心理學的知識後，現在我明白了性格沒有好壞之分。不管是活潑大方，還是內向謹慎，只要找到自己適合並且擅長的領域，所有的孩子都能發展地很好。

雖然性格本身沒有好壞，但如果我們不接納孩子，盲目地給他貼標籤，讓孩子產生自卑的心理，就會造成很不好的影響。

所以孩子不願意和別人打招呼，不願意表現自己的時候，我們要接納他，給他時間去慢慢適應。越是把他往外推，他反而會更害怕、更排斥。

2、給孩子創造社交機會

很多孩子害羞、膽怯，並不是本身的性格問題，而是因為大部分時間都呆在家裡，很少有機會和外人打交道。

我們要儘可能地給孩子創造社交的機會。外出時把他帶上，經常去人多的地方轉轉，和朋友、家人聚會，讓他有機會接觸不同的人。

當他看到爸爸媽媽很自然地和別人打招呼、交談，次數多了，孩子不僅能放鬆下來，融入環境，還能學到很多人際交往的技巧。

就算是內向的孩子，整天泡在人堆裡，習慣了，適應了，就會變得大方起來。

3、培養孩子的興趣愛好

相信媽媽們都有過這樣的體會。和幾個朋友一起聚餐，如果大家聊的話題是我們不太感興趣的，我們就會變得沉默寡言，但要是聊到自己特別擅長的事，我們就會滔滔不絕地講個不停。

孩子也是一樣的。平時多陪他玩不同的遊戲，帶他去郊遊、爬山，參觀動物園、博物館，買各種主題的繪本，孩子的生活豐富了，就能在其中找到自己感興趣的活動。

我們要幫助孩子發掘興趣，支持他在這個方面不斷地深耕。孩子的知識面廣了，經驗豐富了，自信心也會建立起來，和其他人交往的時候，也會有話聊。

不僅如此，興趣上的自信還能遷移到其他方面，讓孩子覺得只要我努力，願意花時間，就能做得很好。

孩子的發展和變化是很快的。今天我們眼中的大問題，也許到了明年，孩子成長了，進步了，就不再是問題了。

媽媽們一定要對孩子有信心，接納他，支持他，他才能有更大的發展空間。

我是小樣媽，專注分享育兒知識和早教遊戲，喜歡就關注我吧。

我家孩子也是曾經極不自信，現在已經好多了，分享下我的經驗。

孩子上幼兒園的時候，我發現孩子不敢表達自己。跟孩子聊過，她說不知道怎麼說，害怕說錯了。

我先是找了她幼兒園的老師，跟老師聊了孩子的情況，也拜託老師在學校多鼓勵孩子去表現自己。

我自己也是隨時隨地的鼓勵孩子，經常給她看同齡甚至比她還小的孩子單獨上臺表演的視頻，激發她表現的慾望。

在外面玩的時候，鼓勵她主動去接近同齡的孩子。

經過一次次努力，在去年元旦的時候，外出遇到商場搞活動，邀請小朋友上臺表演，我家孩子主動上臺，沒有害羞，沒有緊張，全程表現良好。前幾天還做為班級代表在全校師生面前講話，回家跟我說，她講話時一點都不緊張。

孩子不自信，確實是令家長很憂心。多多鼓勵孩子，多給孩子鍛鍊的機會。對於一些孩子來說，這可能是一個比較長的過程，家長一定要有耐心，切記不可因為這個問題吼孩子，否則會給孩子造成更大的困擾。

孩子膽怯、不自信，很多時候是和父母的批評教育有關係的。有些父母想讓孩子變得更努力、更優秀，就不斷的指責孩子，長期以來，孩子的自信心就受到了打擊，總覺得自己不如其他人，遇事往後躲，變得膽怯。

那麼我們該怎麼做呢？

一、不做強勢的父母，而是柔弱的小草

我家孩子上幼兒園的時候，就經常拿一些幼兒園做的手工摺紙給我。當然了，小朋友做的會比較粗糙，但是我都會很認真的看，在手裡比劃，問他這個是怎麼折的？孩子就會很高興的告訴我，同時也會笑話我，媽媽什麼都不會，好笨啊！此時，我就會“戲精”上身，繼續扮演傻白甜，問孩子很多的問題。孩子頓時就覺得自己是超人，什麼都會，非常認真的告訴我怎樣去做。

不僅如此，在孩子力所能及的事情上，我都是示弱的，孩子都會主動去做。通過做事，孩子發現，原來自己可以這麼能幹，內心充滿了力量，臉上展現出來的都是自信的笑容。

二、孩子遇到畏難情緒時，要多鼓勵

孩子上小學時，老師佈置了一次手抄報選修作業。孩子拿著作業本回家，不知道該如何下手，就想放棄，並且和我強調，是選修作業，可以不交的。但是我想讓他試一試，於是就告訴他，“做做試試看，有媽媽幫你呢。”在我的鼓勵下，孩子開始動手去做。遇到難題，我就幫他上網蒐集資料，引導他思考。在我的陪伴和鼓勵下，孩子做完了手抄報，並且還被老師評為優秀作業。孩子回家後一臉的得意，我趁熱打鐵，告訴他以後遇到難題要多嘗試，不能輕言放棄。所以孩子現在做什麼事情都不膽怯。

三、只要孩子有一點點的進步，就要肯定

我的一位朋友迷信棍棒教育，在自己孩子身上進行“實踐”。結果，他那上小學五年級的兒子，屁股上經常青一塊，紫一塊。我問朋友：“學習成績上去了嗎？”回答：“零蛋、不及格、五十分……”其他方面表現好嗎？朋友皺起了眉頭。

一位哲人說過：“人類本質中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而賞識、讚揚、鼓勵正是對人的肯定的表現，是幫助孩子樹立自信心所必需的。

所以能夠看到孩子的進步並加以肯定，並創造機會讓孩子表現，這樣才能教育出自信的孩子。

我女兒三歲之前就是怕生，還害羞的孩子，一見不熟的人就躲大人後面，人家一跟她打招呼，她就哭，非常纏人。

我便辭了工作，專門陪孩子，我性格開朗，每天陪孩子玩耍，做她喜歡的遊戲，她慢慢變得不愛哭了。

一有時間，我就帶她去同齡孩子多的地方，遊樂園，活動室，讓她去接觸更多孩子，起初孩子只是怯怯的看，去的次數多了，她也能在我得陪同下去玩了。

我還會帶著她去串親戚，身體力行，讓她看到人是群居的，需要同伴，需要朋友。

沒事了，給孩子讀一些與人相處的繪本，讓孩子知道大部分人是善良的，跟人打招呼，是對人的尊重。我常常鼓勵她去主動跟人打招呼，孩子每進步一點，我都會告訴她，

慢慢地，孩子變得越來越開朗，也變得越來越自信。

把孩子當成大人來看，鼓勵他做一些力所能及的事，適時挑戰自己，要尊重理解孩子，經常帶孩子去見世面，練膽量，激發孩子的潛能，培養一個不循規倒距的孩子，孩子成大的成就和小時候熄熄相關，我兒子我就是這樣培養的，現在九歲自己都會做飯了，上學下課了偶爾跟同學玩一下，他覺的跟他同學玩沒意思，還不如多學習呢，說明我把他的層次培養高了，這樣的孩子各方面想不好都難，成績一直前三，生活自理都表現的不錯，還有最重的一點，把孩子當成家庭中的一員，遇到事大家一起商量，有時候還會給我意想不到的意見，我覺得擁有這樣的一個兒子很幸福。

我女兒現在七歲了，在之前上幼兒園，她都還是很膽怯，內向，沒有自信，一度我也很無奈，想改變她但又不知道怎麼做。記得當時跟老師溝通過，老師告所我雖然孩子不善於交流，缺乏自信，但跳舞跳的很好，節奏感很強，女兒也愛跳，跟孩子交流達成共識後就給她報了舞蹈班，我看著孩子一天天的改變，舞蹈班演出比較多，能鍛鍊孩子怯場不自信，後來幼兒園畢業她還擔任了小主持人。我覺得家長的引導也很重要，不打擊、不責罵、不埋怨，發現孩子的優點，給予鼓勵，慢慢孩子會有改變。

我家孩子在家很鬧人，但是一到學校就像變個人一樣，很膽怯，我覺得這個他的成長環境還有父母的性格有關，但是後天的引導也很重要，剛開始的時候，我讓他進校門口見看門的爺爺說早上好，但是他就像蚊子一樣聲音很小，但是我沒有批評他，就說真棒，一會見到老師就大聲說出來好不好，結果孩子很高興，見到老師就大聲的喊了出來，還把老師嚇一跳，我並沒有說這麼做聲音太大，還是告訴他，你真棒，後來他見面和別人打招呼，聲音都很大，不會再像蚊子一樣了。也很開心。所以引導和鼓勵很重要。

自信就是給孩子充分的空間，充分的肯定，不要強迫孩子，讓孩子自己選擇，自己做，做完了要讚美和鼓勵孩子，同時提問孩子是怎麼做的？無形中也會幫孩子把存在的問題發現出來，讓孩子自己不斷的去完善，通過這種互動的方式教育孩子，而不是直截了當的去說哪裡不好，也不要一味的讚美，你很棒之類的，好就要指出好在哪裡，具體點說出來，我兒子以前從來不畫畫，我就不會一直說，過了一段時間，自己主動畫畫了，我就和他聊畫的什麼，為什麼這麼畫，表揚他可以自己畫畫了，畫的這個嘴巴這麼大，看起來像一個可愛的小吃貨哦，他說媽媽，你怎麼知道的？他就是特別特別能吃，比朱莉亞（肚子裡的火車站的小女孩名字）還能吃，但是我給他說了，要慢慢吃，不可以著急啦……我們倆聊了很久，後來我也問他，看見誰的嘴巴長得比小臉兒還大嗎？他不說話，我就引導他，是大鯊魚？他說霸王龍，想了想，不對，霸王龍的嘴巴也沒有比臉還大，哈哈，媽媽，我下次畫的時候比這個小一點點吧，這樣就不會掉下來了，我就覺得孩子是需要我們耐心引導的，當然了，貴在堅持，堅持每一件諸如此類的小事.

膽小的話也要看看有沒有過度保護，孩子三歲之後就要嘗試自己的事情自己做，哪怕小到穿衣服或者選擇第二天去幼兒園的衣服等等，不要覺得孩子慢就幫忙，他自己做了，他自己就會覺得我也可以，諸如此類，他就慢慢自信起來了，大到興趣班或者自己的物品的使用權等等，孩子也是需要尊重的，做了事情就如上面講的，那麼，長時間的積累，孩子的變化也會一點一點變得不同，我就是這麼做的，尤其倆月沒見的朋友，她們就會說，變得活潑開朗，願意交流，不膽怯了，孩子就是一隻蝸牛，有點慢，有點慢，我們一定要有耐心，堅持有耐心。我是依哥的蝸牛媽媽，我願意和依哥一起慢慢的前行，你呢？

英國文學家培爾辛說： 除了人格以外，人生最大的損失，莫過於失掉自信心了。

每個家長都希望自己的孩子很自信。

然而事與違願，很多家長常常為孩子的不自信表現而焦慮和苦惱，如孩子不敢上臺表演、孩子不能很快適應新環境、孩子遇到困難就放棄……

其實孩子每一個行為的背後都隱藏著行為的動機及形成的原因，無論我們想改變什麼，我們必須先知道原因是什麼？如果家長不再用自己的立場和角度去盲目的判斷或者企圖決定什麼，那麼孩子的一切都不是問題。

為什麼孩子膽小，缺乏自信？

1.基因遺傳

在《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書中提出大部分專家認為氣質的基礎是基因：我們生來就有自己的風格。

也就是說每個孩子天生就具備一套性格特質，從嬰兒時期開始就影響著她所面對的挑戰和經歷。

所以說，如果父母以及祖父母性格內斂、不自信，孩子也會遺傳這樣的性格特質，也就是天生就帶有不自信的基因。

2.身體、生理自身的原因

一般來說孩子體質弱小多病或者身高矮小以及相貌不佳等這些身體方面的原因，也會造成孩子不自信。

如一個早產兒，家裡人總是不用對待正常孩子的心理去面對，把孩子當成特殊的個體。在語言上對孩子進行消極催眠，過分強化。

一直對孩子說，你是早產兒，體力智力比不過正常的孩子，你能長成現在這樣很不容易……

時間長了，孩子就會覺得自己和別人是有區別、不一樣的，從而不自信。

3.能力不足

自信源於能力，能力源於經驗。孩子們通過完成任務和接受挑戰獲得能力。隨著生活閱歷的豐富，能力就會增長，我更明白自己能完成新的挑戰，從而培養了真正的自信。

所以父母在教育孩子的時候要培養孩子一些實際的技能，幫助孩子掌握生活中一些必要的技能。

4.家長盲目攀比

很多家長對孩子的期望值過高，對孩子抱有不切實際的目標，經常看到的是孩子的不足之處，看不到孩子的優點。

而且喜歡把自己的孩子短處和別人的孩子的長處相比較，從而導致孩子內心失衡，認為自己如何努力都達不到父母的要求，認為自己就是一個不行的人，內心感價值低，就會自卑、不自信。

家長不盲目和別人家的孩子攀比，自己的面子不是靠孩子去支撐，找到孩子自身的優點，每個孩子都有自己的天賦和優點。

5.家長過分包辦

著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。

很多家長不懂得什麼才是真正正確的愛，總喜歡事事都替孩子包辦，不放手讓孩子自己去做，他們經常掛在嘴邊的話就是孩子不會做，做不好，從來都不給孩子嘗試和失敗的機會。

孩子在家裡一切又父母包辦，出門在外，什麼都不會好，發現自己和別人的差別很大，長期生活在沒有成就感、無力麻木中，就容易自卑。

6.家長的示範作用

很多家長自己不自信、自卑，但是總要求孩子自信。這顯然是不可能的、也是不現實的。

例如，在幼兒園的親子活動中，讓媽媽上臺講話，媽媽說自己不行、不會、害怕講不好、不敢上臺等等，孩子就會從媽媽的言行舉止中習得這樣的處事方式，孩子認同媽媽的榜樣和示範作用。

7.粗暴的教育方式

孩子做錯事情，對孩子非常的嚴厲，非打即罵，認為棍棒底下出孝子。

對於孩子來說，父母說的話都是對的，不可違抗的。所以，他們往往缺乏自己的主觀思想。一切都是聽父母安排，自己無法做主，或者不敢做主，時間長了，孩子就會覺得自己什麼也做不了缺乏自信，不敢創新。

缺乏自信孩子的表現：

知乎上有這麼一個問題：從小就缺乏自信的孩子是什麼感受？

Hello何耀的回答獲得了最高贊：

• 走路很慢，低頭，遇人就縮在路里邊；
• 說話聲音很小，不敢看人的臉； 別人分東西時每次拿少的那份；
• 害怕別人看到自己優秀； 害怕別人看到自己出醜； 害怕被人反問；
• 從來不或者很少拒絕別人；
• 試卷做完了不交，等很多人都交了才交； 排隊從來不敢站最前面；
• 人多的時候儘量不動，不說話，不笑；
• 但心裡一直在渴望成為那個大家都喜歡的人。

如何教育讓孩子不膽怯，獲得自信？

1.父母無條件的愛和接納

心理學大師弗洛伊德指出：“受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。”

父母要做的就是讓孩子明白不管他們如何，始終會被父母珍愛。對待膽小和沒有自信的孩子，父母坦然接受，不要操之過急，不要強迫孩子去改變，給孩子多創造沒有壓力、舒服的環境，慢慢引導。

父母無條件的愛和接納給孩子最堅定的安全感，給孩子源源不斷的自信，這種感覺會讓孩子在困難的環境中，也堅信以後一切都會好起來，而不是輕易放棄和妥協。

2.恰當的鼓勵表揚

如果在一個孩子的成長中只有批評指責，沒有表揚和讚美，孩子就會變得自卑內向，容易自我否定，認為自己做什麼事情都會做不好，沒有信心。擊垮自信最具殺傷力的辦法就是強調孩子多麼無能，讓他們感到羞愧。

兒童教育專家多蘿西·勞·諾特的一首詩《孩子從生活中學到什麼》裡就說：鼓勵中長大的孩子，深具自信。

表揚孩子也需要技巧，父母要用正確的方法表揚孩子，在《如何說 孩子才會聽 怎麼聽 孩子才肯說》這本書書中給我們分享了三個表揚孩子的技巧。

• 描述你所看見的（你語文作業做完了，課外書也閱讀完了，英語作業也做完了。）
• 描述你的感受（看到你作為所有的作業，我感到很高興）
• 把孩子值得讚賞的行為總結為一個詞（你在沒有家長的提醒和督促下，自己合理分配時間做完了所有的作業，這叫做“自律”）

表揚的用詞應該簡潔，不要過分渲染，同時還要具體而清楚，而不是泛泛而談：“你很棒！”

3.多讓孩子外出社交

與他人的聯繫給孩子一種最基本的歸屬感。如果孩子沒有和親戚、朋友、小夥伴以及集體中的大人組成緊密的人際關係網，變得會越來越孤立、膽小、自卑、不愛接觸別人。

所以家長可以多提供給孩子和其他小朋友玩耍和交往的機會，讓孩子多接觸他人，在人際交往中變得越來越大膽，能夠很快的適應新環境，而不是在陌生環境中畏手畏腳，不敢真實的表達自己。

4.打造孩子的“閃光點”

每個孩子都是獨一無二的，都有自己的長處和短處，父母要讓孩子學會接納自己，接納自己的不完美，因為沒有人能在任何一個舞臺都是明星。

而父母幫助孩子發現他們的特長、優勢並加以鞏固尤為重要。當孩子在某一方做的特別好的時候，孩子就會在內心知道自己有能力，從而使自己的正能量不斷充滿全身，而不會讓問題和缺點把自己嚇壞。

5.加強孩子內心承受能力

對困難的成功跨越，都是對自己的一次肯定，都會增加一份自信。應多鼓勵孩子學習勇敢行事，不斷戰勝困難，在失敗中汲取經驗教訓。

只有孩子有很強的抗挫能力，孩子就會堅信，困難只是暫時的，通過自己努力，可以克服困難。

自信的感覺來源於認為自己是被喜愛和接受的。其中最重要的是，在自信形成的童年時期能感受到來自家庭的愛、接納和支持。

所以，在培養孩子的自信心方面，父母起了一個至關重要的作用。

每個孩子都是上天送給父母的禮物，都是獨一無二的，父母要在孩子幼小的心田中播種自信的種子，多灌溉多呵護，才能長成一棵自信的大樹。

怎樣才能把小孩教育的不膽怯，自信的孩子？

隨著孩子的不斷成長，父母也開始為自己的孩子性格感到憂心，有的孩子很開朗自信，而有的孩子則漸漸變得膽怯，那麼，該怎樣才能把小孩子教育的不膽怯，培養成一個有自信的孩子呢？

一、孩子變得膽怯的原因：

1、家庭原因：有的孩子從小受到父母管制的比較多，有的做的不好還會被罵，孩子出於不求有功但求無過的心理從而變得膽怯自卑，父母把孩子的勇氣扼殺在了搖籃裡。而在現實生活中，有的父母總是喜歡把自家的孩子比較和別人家的孩子比較，如“人家多優秀，多厲害，為何同齡人你就這麼差”之類。

2、學校原因：孩子到一定的年齡段都會去上學的，在學校這個“小社會”裡，各種各樣的孩子都有，有造成孩子膽怯自卑的原因有很多，如上課被老師提問時，回答不上來被全班嘲笑。

3、遺傳原因：有的家庭父母本身就比較內向，自然會對孩子造成影響，形成了孩子膽怯、內向的性格。

二、如何把小孩教育成不膽怯，自信的孩子？

1、最初一步，家長應該先融入孩子的世界的，多與孩子交流，陪陪孩子做一些適合他這個年齡段的遊戲或事情，這是孩子邁出與人交流的第一步。

2、多帶孩子出門，去參加一些健康，有利於身心的戶外活動，讓孩子適應各種社會環境，和別人多交流，提高孩子的交流能力。

3、多鼓勵孩子響亮地把自己的想法表達出來。孩子年齡還小，他並無法判斷自己的說法是否正確，但應該積極鼓勵孩子，讓他響亮地說出來，無論對錯，都不要在孩子話說到一半就插嘴，應該在孩子完整表達出來後，再根據對錯加以引導。

4、逐漸擴大交際圈。從孩子認人開始，逐步擴大交際圈，讓孩子意識到除了媽媽和爸爸之外，還有其他人。從熟悉的開始，放任孩子與其接觸，讓孩子潛意識裡覺得“熟悉的人很多，陌生的人很少”，待孩子熟悉適應這種環境後，再讓其接觸更多的陌生人。

5、培養孩子的興趣愛好，找機會讓孩子發揮長處。平時多觀察孩子對某些方面比較感興趣，培養孩子的自身愛好，多找機會讓孩子去發揮，增強孩子的自信心。

6、培養孩子的安全感。帶孩子出門時，不要動不動就把孩子往別人的懷裡塞，這樣只會增強孩子的防備心，安全感下降。在對待孩子突發情緒時，情感要穩定，不要恐嚇孩子，如“再哭就不要你了”“把你賣給誰誰”之類。

7、孩子遇到不高興的事情或被欺負時，要讓孩子把情緒發洩出來，不要憋在心裡。孩子碰到困難的事情時，父母不要一下子就幫孩子解決，要端正態度和孩子交流，引導孩子如何去自行解決。

8、父母不能總去挑剔孩子的缺點，要學會去接受發現孩子的長處，並加以鼓勵，提高孩子對某件事情的興趣，自信去面對。

願所有的孩子都能夠健康快樂地成長！