教師節老師髮圈說不收禮，家長群裡還是商量各種禮物問題？該怎麼辦，送還是不送？

首先我覺得老師根本就沒必要在群裡發這樣的信息，有此地無銀三百兩的嫌疑。其次家長也不應該就此展開討論。給老師送禮這件事不存在有必要和沒必要之說。你如果覺得對老師心懷感激或為了表達一份感激之情或為了表示對老師的尊重，你就心懷誠意的去看看老師，正如我們過春節時去拜訪我們的長輩和親人一樣。你如果覺得沒那份情誼就不要違心地去了。總之如果有送禮甚至行賄這樣的心態，就不必去了。老師是不會因為這個對孩子怎麼樣的，送了或許對孩子有那麼一丁點兒格外的關照，不送也不會對孩子有所歧視。老師該講課講課，該怎麼工作就怎麼工作，畢竟這是一個集體，工作成績也需要班級全體成員一起努力，難道還能不讓誰聽課或單獨給誰多講是怎麼著？還是能無緣無故整誰？當然，個別敗類在任何行業都是要有的。最後我要說的是，許多事情都是家長搞出來的，總有一部分家長一邊心裡不情願一邊又為了得到更多的照顧而去行此不正之風。弘揚社會正氣，人人有責，老師應該自勉，家長也不要一邊抱怨一邊滋長不正風氣。

送！當然要送了！

實際上作為父母，每天都在給孩子的老師“送禮”的不是嗎？

1、孩子每天在學校裡的表現，例如是否能夠認真地去聽課，是否能夠尊敬師長、團結同學，是否能夠遵守紀律等等本身就是給老師的禮物，而且是非常好的禮物——如果每個學生都能夠做到這些，那麼老師的授課效率、精氣神就會更好，孩子們受益也就會更多。

2、孩子每天在家裡的作業完成情況本身也是給老師的禮物。例如是否認真書寫了，是否準確無誤了，如果有問題是否能夠及時解決哪怕是問老師呢，家長是否監督孩子了，是否在各種“簽字”之前認真地對待了——例如老師要求默寫，那麼孩子是否真的是默寫的；例如老師要求背誦，你是否檢查了孩子背誦效果……

這些都是給老師的禮物，因為老師不想要花時間、花精力、費口舌的再去強調、要求等等，她們可以更有效率的來教授孩子們。

3、家長對於老師、學校的各項要求是否理解、支持，對於班級、學校裡的各項活動是否能夠積極參與等等也是非常好的禮物。

例如現在已經開學，有些老師可能就開始要求家長們給孩子購買教輔以及課外書等等，你能夠認識到這些事情是對孩子有幫助的，而不是去斤斤計較老師吃多少回扣之類的，那麼這就是禮物了。因為無謂的指責和計較只會影響自己孩子的學習效果。

當然了，太多明顯的行為我們該抵制還是要抵制的，這對孩子來說也是一種關心和保護。

4、家長在家裡對待學習的態度，對待老師的態度，對待學校的態度……所有這些是正面積極的還是消極負面的本身也是一種禮物——因為孩子會因為父母的態度而影響到自己對待這些事物、這些人的態度……

……

以上是我認為比較好的送給教師的“禮物”，而且一年四季不受各種節日的限制，也不受孩子年級的限制，只要想“送”，幾乎每天都可以“送”。

送禮物無外乎要麼就是想表達謝意，要麼想給自己孩子（們）謀取一些利益，在我看來，只要不給老師添麻煩、只要不給其他家長添麻煩（例如你們非要湊份子的情況），自己看著辦就行了。

你相送什麼都行，只要老師能收。

而我，只想送上面的這點東西，因為我覺得這就挺好的了。

當然，等孩子畢業的時候，也許我會送上一些其他的禮物，畢竟，那個時候我想我送什麼東西也跟師德之類的沒關係了吧？

肯定是不能送的。其一、既然老師說不收禮了，就肯定不會收，家長就不要再費心思考慮這事了；第二、在當前形式下，老師們肯定是不敢要學生特別是家長的禮物，唯恐惹出不必要的麻煩；第三、無論送不送禮，老師們都會一視同仁的教育孩子們，大家放心即可。綜上所述，今年過節教師不收禮。

滿懷敬畏之心，寧可信其有，不可信其無。不要用小孩的前途當賭注，我是晚上去老師家送禮物的。

滿懷敬畏之心，寧可信其有，不可信其無。不要用小孩的前途當賭注，我是晚上去老師家送禮物的。

人家是明的髮圈不收禮，但沒有說背地裡不收禮啊，要學會讀懂背後的聲音，人性和教學是兩回事。

謝謝邀請！

真不要送禮，給教師壓力，學校有規定不允許收禮。

一個學生自制的賀卡就很好，或者直接向老師鞠躬祝福節日快樂，簡單又直接。