高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

10 個回答
老穆说语文
2019-09-08

歡迎來到“老穆說語文”問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您!


老穆有話說

國有國法,校有校規。高中階段,已不同初中階段,它不在義務教育階段,如果學生違反校規,那就得按校規處置

許多學生,在義務教育階段,養成了許多惡習,因為他們有《九年義務教育法》的保護,學校無法也無權開除學生,所以有些學生會比較“猖狂”,會“有恃無恐”。

這樣的學生,很難升入高中。即便去了高中,也很難有較好的表現,甚至有可能被學校開除

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老穆有話說

國有國法,校有校規。高中階段,已不同初中階段,它不在義務教育階段,如果學生違反校規,那就得按校規處置

許多學生,在義務教育階段,養成了許多惡習,因為他們有《九年義務教育法》的保護,學校無法也無權開除學生,所以有些學生會比較“猖狂”,會“有恃無恐”。

這樣的學生,很難升入高中。即便去了高中,也很難有較好的表現,甚至有可能被學校開除

(一)高中階段,尤其是重點高中,一般管理嚴格,誰違反校規,就懲治誰!

老穆高中時,學校就有規定,凡夜不歸宿上網者,一經發現,必開除!

當時有個學生,或許是網癮上來了,夜裡悄悄溜出去。

不料,他被人舉報了,學校領導連夜出動,在網吧將其“抓獲”。

最終,孩子被開除了。

儘管他家裡人來求情,孩子媽媽甚至都跪下了,也是無濟於事!

規矩,就是規矩,不容踐踏!不容更改!


(二)嚴禁學生帶手機進校園,這是學校三令五申不允許的事情!可該學生還是違反規定,怎能不受罰?

前段時間,山西某學校與班主任、學生、家長在開學前簽訂了四方協議書,按照協議規定,“只要發現學生攜帶手機進學校,一概銷燬,概不退還”。

朋友們,這是初中學校,因為無法開除學生,所以只能銷燬手機。

但題主所說的這件事發生在高中階段,已不在九年義務教育階段,所以學校可以按照規定,開除學生。


(三)學生都高三了,還不思進取,違反校規。說句實話,即便學校不開除他,他也考不上大學。

如果學校不開除他,何以立“威信”?其他同學會怎麼想?大家或許會紛紛效仿。

與其這樣,不如當機立斷,直接開除。


【結束語】“不以規矩,不成方圓!”如果學校管理不嚴格,何以出成績?何以教書育人?你們覺得呢?


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木爻木大说教育
2019-09-08

題主提的問題,和我前兩天聽到的一件事如出一轍、

同事李老師的表弟,因2019年高考只考了300多分,父母都是農民,養了600多隻羊。父母的意思沒考上就算了,回家放羊。但表弟放了一個多月的羊後,體會到放羊的不易,就想回到學校繼續上學,參加2020的高考。

題主提的問題,和我前兩天聽到的一件事如出一轍、

同事李老師的表弟,因2019年高考只考了300多分,父母都是農民,養了600多隻羊。父母的意思沒考上就算了,回家放羊。但表弟放了一個多月的羊後,體會到放羊的不易,就想回到學校繼續上學,參加2020的高考。

看到兒子想重返學校上學,父母還挺高興的。就找人託關係把兒子送到了本地的公立重點高中重讀。剛開始入到了高三的新生班,就因為上課玩手機,被新生班的班主任告到年級組長那,年級組長把同事的表弟調到了重讀班。沒過上3天,又因為上課玩手機,而被學校請家長。這一次學校和家長簽訂一份協議,先領回去反省一個星期,復學後如果不知悔改,再在上課期間玩手機,就會被勒令退學。


按道理來說,高考300多分的學生,在體驗過勞動的艱辛後,重返學校重讀,更應該珍惜這來之不易的學習機會。誰知表弟不但不珍惜,反而一次次違反學校的規定。還害的父母在學校領導面前又是賠禮又是道歉,又是籤協議。


對於這樣的學生,重返學校是想逃避農活的辛苦,而不是想好好學習。即便是留在學校繼續上學,也不可能有好的學習結果,還不如痛定思痛勒令其退學。

題主提的問題,和我前兩天聽到的一件事如出一轍、

同事李老師的表弟,因2019年高考只考了300多分,父母都是農民,養了600多隻羊。父母的意思沒考上就算了,回家放羊。但表弟放了一個多月的羊後,體會到放羊的不易,就想回到學校繼續上學,參加2020的高考。

看到兒子想重返學校上學,父母還挺高興的。就找人託關係把兒子送到了本地的公立重點高中重讀。剛開始入到了高三的新生班,就因為上課玩手機,被新生班的班主任告到年級組長那,年級組長把同事的表弟調到了重讀班。沒過上3天,又因為上課玩手機,而被學校請家長。這一次學校和家長簽訂一份協議,先領回去反省一個星期,復學後如果不知悔改,再在上課期間玩手機,就會被勒令退學。


按道理來說,高考300多分的學生,在體驗過勞動的艱辛後,重返學校重讀,更應該珍惜這來之不易的學習機會。誰知表弟不但不珍惜,反而一次次違反學校的規定。還害的父母在學校領導面前又是賠禮又是道歉,又是籤協議。


對於這樣的學生,重返學校是想逃避農活的辛苦,而不是想好好學習。即便是留在學校繼續上學,也不可能有好的學習結果,還不如痛定思痛勒令其退學。

像這樣因上課玩手機,屢次教育不思悔改的學生,學校勒令其退學,是讓學生學會對自己的行為負責。

學生帶手機進校門已經不是什麼新鮮事了,但在上課的時間玩手機是絕對不允許的。


高三面臨著高考,在如此重大的學習壓力面前,竟有學生敢悠閒自得地在上課期間手機,只能說明該學生的自控能力太差,根本沒有把學習放到心上,把學習當遊戲。學習成績肯定也不會好的哪兒去?


一個連自己都管不住,三番五次上課玩手機的高三學生,就是一個拿自己前途不當回事的無知青年。對於這樣的學生,學校就應該勒令其退學。我認為學校做的非常正確。


學校是學習的地方,是有校規校紀的,違反了校規校級就要受到相應的懲罰。高三學生,多數已18歲,都是有一定行為能力的人,是該為自己的行為負責了,尤其要為自己的不良行為付出慘重的代價。

題主提的問題,和我前兩天聽到的一件事如出一轍、

同事李老師的表弟,因2019年高考只考了300多分,父母都是農民,養了600多隻羊。父母的意思沒考上就算了,回家放羊。但表弟放了一個多月的羊後,體會到放羊的不易,就想回到學校繼續上學,參加2020的高考。

看到兒子想重返學校上學,父母還挺高興的。就找人託關係把兒子送到了本地的公立重點高中重讀。剛開始入到了高三的新生班,就因為上課玩手機,被新生班的班主任告到年級組長那,年級組長把同事的表弟調到了重讀班。沒過上3天,又因為上課玩手機,而被學校請家長。這一次學校和家長簽訂一份協議,先領回去反省一個星期,復學後如果不知悔改,再在上課期間玩手機,就會被勒令退學。


按道理來說,高考300多分的學生,在體驗過勞動的艱辛後,重返學校重讀,更應該珍惜這來之不易的學習機會。誰知表弟不但不珍惜,反而一次次違反學校的規定。還害的父母在學校領導面前又是賠禮又是道歉,又是籤協議。


對於這樣的學生,重返學校是想逃避農活的辛苦,而不是想好好學習。即便是留在學校繼續上學,也不可能有好的學習結果,還不如痛定思痛勒令其退學。

像這樣因上課玩手機,屢次教育不思悔改的學生,學校勒令其退學,是讓學生學會對自己的行為負責。

學生帶手機進校門已經不是什麼新鮮事了,但在上課的時間玩手機是絕對不允許的。


高三面臨著高考,在如此重大的學習壓力面前,竟有學生敢悠閒自得地在上課期間手機,只能說明該學生的自控能力太差,根本沒有把學習放到心上,把學習當遊戲。學習成績肯定也不會好的哪兒去?


一個連自己都管不住,三番五次上課玩手機的高三學生,就是一個拿自己前途不當回事的無知青年。對於這樣的學生,學校就應該勒令其退學。我認為學校做的非常正確。


學校是學習的地方,是有校規校紀的,違反了校規校級就要受到相應的懲罰。高三學生,多數已18歲,都是有一定行為能力的人,是該為自己的行為負責了,尤其要為自己的不良行為付出慘重的代價。

對於上課玩手機痴迷到不能自拔的學生,學校做出勒令其退學的決定,我認為不違法,


從家長的角度出發,認為公立重點高中就不應該因孩子上課玩手機而被勒令退學。因為你是公立重點高中,就可以容忍學生不遵守課堂紀律,你就可以包容學生違反學校規定,你就可以容忍學生上課玩手機?你不能容忍,你就是違法的,這是什麼邏輯?


學生上課玩手機,肯定不是一次兩次。在學校老師多次教育無果的情況下,學校才做出了勒令其退學的決定。


如果只是偶爾上課玩一次,被老師發現,經教育後改正錯誤的。對於這樣的學生,學校不可能做出勒令其退學的決定。


學校對上課玩手機,已經痴迷到不能自拔的學生,才會做出勒令其退學的狠心決定。


作為家長,不解決孩子身上存在的問題,而糾結於學校違不違法,這樣的家長不可能教育好自己的孩子面對學校的處理結果,家長和孩子應該從自身去反省,找到問題的癥結所在,才是解決問題的良策、


綜上所述:對於上課玩手機痴迷到不能自拔的學生,學校做出勒令其退學的決定,我認為不違法。這恰恰讓學生學會對自己的行為負責,尤其要知道自己的不良行為,會讓自己付出慘重的代價。





碧翰烽
2019-09-10

高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

最近幾天,我有一位朋友的孩子,因為玩手機成癮,讓朋友頭疼不已,不知道怎麼辦才好。

可以說,這位朋友的孩子玩手機,已經成了一種病,一天看不到手機,就會渾身不舒服。因為事先說好了,每週一到週五學習的時間,是不準玩手機的,可是由於整個假期沒有任何節制,每天玩手機到深夜,這個時候突然開學了,不讓玩手機了,他就像是瘋了。

每天放學回家之後,就像吸毒發病一樣,天天找著媽媽要手機,不給就搶,還用腳踢媽媽。有一次竟然在搶到手機之後,直接將媽媽關在了家門外,讓媽媽進不了門,自己在家裡玩得昏天黑地。

父親一直在外打工,回來之後狠狠地教訓了一頓。但如何戒癮,夫妻倆還沒有把握。

而這樣的例子,在我們身邊,常常會有父母們說起,恨不得砸了手機,恨不得去打那些發明遊戲的廠家、商家。

手機成癮,已經不只是一個興趣愛好,而是成了年輕人的一種病,一種不容忽視的一種病,正在侵蝕年輕人身體與心靈的健康。

因此,我支持學校對於學生手機的嚴管。主要基於以下理由:

第一,學校是講規矩的地方,不能遵守規矩,就要受到懲罰,何況高中已經是非義務教育,更有這樣的自主權。

一個高中學生,年齡已經不小了,應該要懂些事情了,也應該明白規矩的重要性。對於一個孩子的成長來說,講規矩是一門重要的學問,是不亞於課本知識的重要學問。

尤其是社會文明向前發展的新時代,講規矩是對每一個人的基本要求,也是法治社會的最基本共識,如果人人都能講規矩,這個社會不僅有秩序,更有文明。

現在不只是小孩任性,大人也任性,動不動就破壞規矩,很容易心浮氣躁。比如高鐵霸座,起碼的規則意識蕩然無存;比如被人偷西瓜了,反而要賠錢,簡直就是是非不分了。如此等等,說明講規矩已經成為一種奢侈,大家都在和稀泥,都在破壞規矩,誰來維護?

我以為,首先要從家庭立規矩,其次就是學校,再接著就是社會。

高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

最近幾天,我有一位朋友的孩子,因為玩手機成癮,讓朋友頭疼不已,不知道怎麼辦才好。

可以說,這位朋友的孩子玩手機,已經成了一種病,一天看不到手機,就會渾身不舒服。因為事先說好了,每週一到週五學習的時間,是不準玩手機的,可是由於整個假期沒有任何節制,每天玩手機到深夜,這個時候突然開學了,不讓玩手機了,他就像是瘋了。

每天放學回家之後,就像吸毒發病一樣,天天找著媽媽要手機,不給就搶,還用腳踢媽媽。有一次竟然在搶到手機之後,直接將媽媽關在了家門外,讓媽媽進不了門,自己在家裡玩得昏天黑地。

父親一直在外打工,回來之後狠狠地教訓了一頓。但如何戒癮,夫妻倆還沒有把握。

而這樣的例子,在我們身邊,常常會有父母們說起,恨不得砸了手機,恨不得去打那些發明遊戲的廠家、商家。

手機成癮,已經不只是一個興趣愛好,而是成了年輕人的一種病,一種不容忽視的一種病,正在侵蝕年輕人身體與心靈的健康。

因此,我支持學校對於學生手機的嚴管。主要基於以下理由:

第一,學校是講規矩的地方,不能遵守規矩,就要受到懲罰,何況高中已經是非義務教育,更有這樣的自主權。

一個高中學生,年齡已經不小了,應該要懂些事情了,也應該明白規矩的重要性。對於一個孩子的成長來說,講規矩是一門重要的學問,是不亞於課本知識的重要學問。

尤其是社會文明向前發展的新時代,講規矩是對每一個人的基本要求,也是法治社會的最基本共識,如果人人都能講規矩,這個社會不僅有秩序,更有文明。

現在不只是小孩任性,大人也任性,動不動就破壞規矩,很容易心浮氣躁。比如高鐵霸座,起碼的規則意識蕩然無存;比如被人偷西瓜了,反而要賠錢,簡直就是是非不分了。如此等等,說明講規矩已經成為一種奢侈,大家都在和稀泥,都在破壞規矩,誰來維護?

我以為,首先要從家庭立規矩,其次就是學校,再接著就是社會。

第二,高三是講衝刺的時候,高考是人生的重要轉折點,你可以不在乎,但大多數學生在乎,如果你要破壞,那麼完全可以請你走開。

有人或許質疑高三時候的“魔鬼式訓練”,或許認為不必要抓那麼緊。然而,你不訓練行嗎?你不抓緊行嗎?高考是要用成績說話的,沒有成績,你談什麼科學的、素質的教育,連起碼的門,你都進不去。

有些人弄不明白,跟著一些所謂的專家起鬨,覺得現在孩子的負擔太重了。面對競爭加劇的時代,你減一下試試。古人都知道“十載寒窗”,你讀個書、吃點苦,又有什麼?

人家古人讀書才叫吃苦:頭懸樑,錐刺股。蘇秦讀書欲睡,引錐自刺其股。《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》:“孫敬字文寶,好學,晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋樑。“

其實經歷過高考的學生及家長才知道,面對社會的競爭與壓力,讀書時候的那點苦,算得了什麼。只有不明道理的人才自苦落後,將來怪得誰來。

只是,大多數學生是珍惜這段時光的,是希望能夠用力衝刺一下的。所以,對於那些搗亂、不聽話的學生,實在不行,學校及廣大學生有權讓你走開。

高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

最近幾天,我有一位朋友的孩子,因為玩手機成癮,讓朋友頭疼不已,不知道怎麼辦才好。

可以說,這位朋友的孩子玩手機,已經成了一種病,一天看不到手機,就會渾身不舒服。因為事先說好了,每週一到週五學習的時間,是不準玩手機的,可是由於整個假期沒有任何節制,每天玩手機到深夜,這個時候突然開學了,不讓玩手機了,他就像是瘋了。

每天放學回家之後,就像吸毒發病一樣,天天找著媽媽要手機,不給就搶,還用腳踢媽媽。有一次竟然在搶到手機之後,直接將媽媽關在了家門外,讓媽媽進不了門,自己在家裡玩得昏天黑地。

父親一直在外打工,回來之後狠狠地教訓了一頓。但如何戒癮,夫妻倆還沒有把握。

而這樣的例子,在我們身邊,常常會有父母們說起,恨不得砸了手機,恨不得去打那些發明遊戲的廠家、商家。

手機成癮,已經不只是一個興趣愛好,而是成了年輕人的一種病,一種不容忽視的一種病,正在侵蝕年輕人身體與心靈的健康。

因此,我支持學校對於學生手機的嚴管。主要基於以下理由:

第一,學校是講規矩的地方,不能遵守規矩,就要受到懲罰,何況高中已經是非義務教育,更有這樣的自主權。

一個高中學生,年齡已經不小了,應該要懂些事情了,也應該明白規矩的重要性。對於一個孩子的成長來說,講規矩是一門重要的學問,是不亞於課本知識的重要學問。

尤其是社會文明向前發展的新時代,講規矩是對每一個人的基本要求,也是法治社會的最基本共識,如果人人都能講規矩,這個社會不僅有秩序,更有文明。

現在不只是小孩任性,大人也任性,動不動就破壞規矩,很容易心浮氣躁。比如高鐵霸座,起碼的規則意識蕩然無存;比如被人偷西瓜了,反而要賠錢,簡直就是是非不分了。如此等等,說明講規矩已經成為一種奢侈,大家都在和稀泥,都在破壞規矩,誰來維護?

我以為,首先要從家庭立規矩,其次就是學校,再接著就是社會。

第二,高三是講衝刺的時候,高考是人生的重要轉折點,你可以不在乎,但大多數學生在乎,如果你要破壞,那麼完全可以請你走開。

有人或許質疑高三時候的“魔鬼式訓練”,或許認為不必要抓那麼緊。然而,你不訓練行嗎?你不抓緊行嗎?高考是要用成績說話的,沒有成績,你談什麼科學的、素質的教育,連起碼的門,你都進不去。

有些人弄不明白,跟著一些所謂的專家起鬨,覺得現在孩子的負擔太重了。面對競爭加劇的時代,你減一下試試。古人都知道“十載寒窗”,你讀個書、吃點苦,又有什麼?

人家古人讀書才叫吃苦:頭懸樑,錐刺股。蘇秦讀書欲睡,引錐自刺其股。《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》:“孫敬字文寶,好學,晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋樑。“

其實經歷過高考的學生及家長才知道,面對社會的競爭與壓力,讀書時候的那點苦,算得了什麼。只有不明道理的人才自苦落後,將來怪得誰來。

只是,大多數學生是珍惜這段時光的,是希望能夠用力衝刺一下的。所以,對於那些搗亂、不聽話的學生,實在不行,學校及廣大學生有權讓你走開。

第三,管理學生手機已經成為一大難題,需要嚴肅這個問題,建立全新規矩。

現在一些家長已經管不住孩子的手機癮,如果管得過嚴,學生就會和家長鬧,甚至有的以自殺相威脅,極端的還發生過傷害父母、長輩的行為,令人十分震驚。

懂得教育的人都知道,當年為了解決孩子上網成癮的問題,對校園周邊有明確規定,那就是校園周邊200米不得建立網吧,而且明確規定網吧不得接受未成年人上網。

可是現在的手機,不就是一個移動的網吧嗎?已經大大突破了這些規定,不僅可以在家裡時時玩手機上網,而且已經從幼兒開始,就接觸手機上網,還用說什麼未成年人嗎?

這樣的現象,該怎麼管理?家長已經束手無策,學校想要嚴管,採取了多種辦法,包括搜查學生的手機,但往往引來反彈,甚至包括一些家長的反彈,覺得還管嚴了學生。而有關部門對此更是沒有任何作為,至今沒有一個很好的辦法。

事實上大家都有這樣的認識,玩手機成癮已經對年輕人造成了極大的困擾,而且還影響著周圍的學生,影響著整個學校的風氣。

嚴管應該成為一種趨勢,有關企業也得承擔社會責任,比如遊戲產業如何規範,未成年人玩手機如何限制,有沒有好的辦法?

高三學生因上課玩手機,就被公立重點高中勒令退學,並且已經讓家長帶走!這樣合法嗎?

最近幾天,我有一位朋友的孩子,因為玩手機成癮,讓朋友頭疼不已,不知道怎麼辦才好。

可以說,這位朋友的孩子玩手機,已經成了一種病,一天看不到手機,就會渾身不舒服。因為事先說好了,每週一到週五學習的時間,是不準玩手機的,可是由於整個假期沒有任何節制,每天玩手機到深夜,這個時候突然開學了,不讓玩手機了,他就像是瘋了。

每天放學回家之後,就像吸毒發病一樣,天天找著媽媽要手機,不給就搶,還用腳踢媽媽。有一次竟然在搶到手機之後,直接將媽媽關在了家門外,讓媽媽進不了門,自己在家裡玩得昏天黑地。

父親一直在外打工,回來之後狠狠地教訓了一頓。但如何戒癮,夫妻倆還沒有把握。

而這樣的例子,在我們身邊,常常會有父母們說起,恨不得砸了手機,恨不得去打那些發明遊戲的廠家、商家。

手機成癮,已經不只是一個興趣愛好,而是成了年輕人的一種病,一種不容忽視的一種病,正在侵蝕年輕人身體與心靈的健康。

因此,我支持學校對於學生手機的嚴管。主要基於以下理由:

第一,學校是講規矩的地方,不能遵守規矩,就要受到懲罰,何況高中已經是非義務教育,更有這樣的自主權。

一個高中學生,年齡已經不小了,應該要懂些事情了,也應該明白規矩的重要性。對於一個孩子的成長來說,講規矩是一門重要的學問,是不亞於課本知識的重要學問。

尤其是社會文明向前發展的新時代,講規矩是對每一個人的基本要求,也是法治社會的最基本共識,如果人人都能講規矩,這個社會不僅有秩序,更有文明。

現在不只是小孩任性,大人也任性,動不動就破壞規矩,很容易心浮氣躁。比如高鐵霸座,起碼的規則意識蕩然無存;比如被人偷西瓜了,反而要賠錢,簡直就是是非不分了。如此等等,說明講規矩已經成為一種奢侈,大家都在和稀泥,都在破壞規矩,誰來維護?

我以為,首先要從家庭立規矩,其次就是學校,再接著就是社會。

第二,高三是講衝刺的時候,高考是人生的重要轉折點,你可以不在乎,但大多數學生在乎,如果你要破壞,那麼完全可以請你走開。

有人或許質疑高三時候的“魔鬼式訓練”,或許認為不必要抓那麼緊。然而,你不訓練行嗎?你不抓緊行嗎?高考是要用成績說話的,沒有成績,你談什麼科學的、素質的教育,連起碼的門,你都進不去。

有些人弄不明白,跟著一些所謂的專家起鬨,覺得現在孩子的負擔太重了。面對競爭加劇的時代,你減一下試試。古人都知道“十載寒窗”,你讀個書、吃點苦,又有什麼?

人家古人讀書才叫吃苦:頭懸樑,錐刺股。蘇秦讀書欲睡,引錐自刺其股。《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》:“孫敬字文寶,好學,晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋樑。“

其實經歷過高考的學生及家長才知道,面對社會的競爭與壓力,讀書時候的那點苦,算得了什麼。只有不明道理的人才自苦落後,將來怪得誰來。

只是,大多數學生是珍惜這段時光的,是希望能夠用力衝刺一下的。所以,對於那些搗亂、不聽話的學生,實在不行,學校及廣大學生有權讓你走開。

第三,管理學生手機已經成為一大難題,需要嚴肅這個問題,建立全新規矩。

現在一些家長已經管不住孩子的手機癮,如果管得過嚴,學生就會和家長鬧,甚至有的以自殺相威脅,極端的還發生過傷害父母、長輩的行為,令人十分震驚。

懂得教育的人都知道,當年為了解決孩子上網成癮的問題,對校園周邊有明確規定,那就是校園周邊200米不得建立網吧,而且明確規定網吧不得接受未成年人上網。

可是現在的手機,不就是一個移動的網吧嗎?已經大大突破了這些規定,不僅可以在家裡時時玩手機上網,而且已經從幼兒開始,就接觸手機上網,還用說什麼未成年人嗎?

這樣的現象,該怎麼管理?家長已經束手無策,學校想要嚴管,採取了多種辦法,包括搜查學生的手機,但往往引來反彈,甚至包括一些家長的反彈,覺得還管嚴了學生。而有關部門對此更是沒有任何作為,至今沒有一個很好的辦法。

事實上大家都有這樣的認識,玩手機成癮已經對年輕人造成了極大的困擾,而且還影響著周圍的學生,影響著整個學校的風氣。

嚴管應該成為一種趨勢,有關企業也得承擔社會責任,比如遊戲產業如何規範,未成年人玩手機如何限制,有沒有好的辦法?

杨锅来了
2019-09-09

這個我不足為奇,97年我考上大學的時候,那個時候說實話考上一個專科都特別難,更不用說本科。我們進校第1天聽到的廣播就是開除八對談戀愛的學生,而且你們完全想象不到這些談戀愛同居的是在校外租房幹勾當或者在其他地方都被學校的領導或者保保衛處的人員抓到現行。那個時候處理非常嚴厲,只要發現這一現象,一律開除。特別令我驚奇的是,其中有一個孩子還是某市電視臺臺長的公子,居然也被開除掉。

這個我不足為奇,97年我考上大學的時候,那個時候說實話考上一個專科都特別難,更不用說本科。我們進校第1天聽到的廣播就是開除八對談戀愛的學生,而且你們完全想象不到這些談戀愛同居的是在校外租房幹勾當或者在其他地方都被學校的領導或者保保衛處的人員抓到現行。那個時候處理非常嚴厲,只要發現這一現象,一律開除。特別令我驚奇的是,其中有一個孩子還是某市電視臺臺長的公子,居然也被開除掉。

其實我很理解學校這種做法,因為這些孩子違反規則不遵守學校紀律,即使考上大學也有可能在大學裡面出現違反學校規定的事情,那個時候面臨開除可能代價更大,既然在知曉學校有這樣規則的情況下,仍然做出這樣的違規違紀行為,那麼學校就應該毫不留情的按照規定辦,學生就應該承擔自己所做行為所帶來的後果。

這個我不足為奇,97年我考上大學的時候,那個時候說實話考上一個專科都特別難,更不用說本科。我們進校第1天聽到的廣播就是開除八對談戀愛的學生,而且你們完全想象不到這些談戀愛同居的是在校外租房幹勾當或者在其他地方都被學校的領導或者保保衛處的人員抓到現行。那個時候處理非常嚴厲,只要發現這一現象,一律開除。特別令我驚奇的是,其中有一個孩子還是某市電視臺臺長的公子,居然也被開除掉。

其實我很理解學校這種做法,因為這些孩子違反規則不遵守學校紀律,即使考上大學也有可能在大學裡面出現違反學校規定的事情,那個時候面臨開除可能代價更大,既然在知曉學校有這樣規則的情況下,仍然做出這樣的違規違紀行為,那麼學校就應該毫不留情的按照規定辦,學生就應該承擔自己所做行為所帶來的後果。

當然我也只是在想一個問題,學校制定這樣的政策是否考慮比較周到,對於學生勒令退學,是否還給他們重新入讀的機會,我相信學校針對普通孩子肯定是堅定執行這樣的規則要求和處罰行為,但是對於某些特殊孩子,比如權貴或者有特殊背景的家庭是否也能做到一視同仁?

用户6497159063034
2019-09-14

我孩子上高中時,老師基本不管這些。上課時,老師講老師的課,同學們各做各的事情,有寫別科作業的,有睡覺的,有玩手機的。只要不交頭接耳,不發出聲音就行。

班主任每個學期開學第一天都會說這樣兩句話: 第一句是“讓優秀成為習慣”;第二句是“我對分數並不看重,但是我們班每門課,每次測驗或考試,必須要保持年級第一”。

在看似散漫式管理的背後,同學們都能按照自己的節奏,把潛能發揮到極致,在高考中,全班54名同學,有53名同學超一本線80分以上,班上誕生了3個狀元。班主任被譽為”狀元之母”。

所以說,不能單純地把”手機”看成是洪水猛獸。對高中生的管理,如何做到以人為本,正確引導他們利用各種資源全力以赴達成目標,更能體現一個學校和班主任的水平。

planetspark
2019-09-14

這樣的事,學生肯定不止犯一次,現在公立學校就是被這些東西綁架了,私立學校才不管你那麼多,違紀到了次數,就是開除!我有個朋友,高中,班上有個學生屬於外校來借讀的,早晚睡覺,作業全抄,抽菸喝酒,在上課玩手機抓到了,家長剛好也從外地回來,就去學校一起教育,家長為了督促孩子,讓他寫了保證書,再有下次,自動帶走。後來一個月內又抓到兩次玩手機,也告知父母,後來甚至上課時間私自跑出去打籃球,忍無可忍,就叫他父母另外安排,下學期不來了。結果父母就像賴皮一樣來和班主任扯皮,甚至鄉村幹部都來幫忙說情,後來轉另外一個班了。

苏小妮
2019-09-08

看到這個題目,特地去看了一下對話框裡面的內容,該同學在9月7號晚自習第三節課玩手機,因違反學校的規定,已經被家長帶走,被勒令退學。

這個消息應該不是今年的,因為我現在答題的時候,才9月7號晚七點多鐘,因為今天正好是我女兒的生日,所以對這個時間點特別注意了一下。而且我看到前面有幾個答題已經是在幾個小時之前甚至更早的了,那幾個小時之前,那時候應該還沒有到晚上,更不可能是說晚自習第三節課,那說明這個新聞應該是過時的,最少是去年的。

不過不管是新聞還是舊聞,我還是想說一說對玩手機這個事情的看法。

現在玩手機幾乎成了多數學生的頑疾。不管是什麼年紀的孩子,似乎都對手機著了迷。我上一年都帶的初三的學生裡面就有這樣的情況,上課學生玩手機,讓她收起來。你一轉身她又拿出來繼續。告訴家長,家長說孩子跟她承諾的帶了手機到學校會讓班主任保管,我說如果你沒有什麼特別重要的事情,下次就不要讓她帶到學校來了,家長也同意了。但是我第二天上課的時候仍然看到那個學生上課在玩手機,老師講課的時候,她拿著手機看,寫作業的時候拿手機搜一搜,甚至連考試的時候也要把手機拿出來搜一搜,這種情況對於學習的影響非常大,可以說根本就沒有心思放在學習上。

至於說到本題的學生,本人認為既然學校有規定,而且有言在先,那麼學校這樣處理是沒有錯誤的,只不過是按規定執行而已。我們都知道一個詞叫以借儆效尤。要知道,當一個班上有一個學生玩手機的時候,其他學生的眼睛都是盯著的,他在玩手機的時候,別的學生也心癢癢的,那你明知道有這樣的規定,你卻還要違反,學校如果不對他進行處理,怎麼來讓別的孩子信服?所以至少說在眼前的情況下,讓家長把他帶回家,我覺得是有道理的,一方面是讓他回家自己痛定思痛,另外一方面也是讓別的學生認識到問題的嚴重性,不要步他後塵。

當然,我覺得有的時候我們還是要犯了錯誤的學生重新改過的機會。如果家長把孩子帶回去幾天,自己反省好,認識到自己的錯誤,以後他自己能夠承諾以後再不這樣,並且當著學校和家長的面來寫下保證書,我覺得學校還是應該再給他一定的機會,畢竟,教育的目的是治病救人,而不是把人一棍子打死。

看到這個題目,特地去看了一下對話框裡面的內容,該同學在9月7號晚自習第三節課玩手機,因違反學校的規定,已經被家長帶走,被勒令退學。

這個消息應該不是今年的,因為我現在答題的時候,才9月7號晚七點多鐘,因為今天正好是我女兒的生日,所以對這個時間點特別注意了一下。而且我看到前面有幾個答題已經是在幾個小時之前甚至更早的了,那幾個小時之前,那時候應該還沒有到晚上,更不可能是說晚自習第三節課,那說明這個新聞應該是過時的,最少是去年的。

不過不管是新聞還是舊聞,我還是想說一說對玩手機這個事情的看法。

現在玩手機幾乎成了多數學生的頑疾。不管是什麼年紀的孩子,似乎都對手機著了迷。我上一年都帶的初三的學生裡面就有這樣的情況,上課學生玩手機,讓她收起來。你一轉身她又拿出來繼續。告訴家長,家長說孩子跟她承諾的帶了手機到學校會讓班主任保管,我說如果你沒有什麼特別重要的事情,下次就不要讓她帶到學校來了,家長也同意了。但是我第二天上課的時候仍然看到那個學生上課在玩手機,老師講課的時候,她拿著手機看,寫作業的時候拿手機搜一搜,甚至連考試的時候也要把手機拿出來搜一搜,這種情況對於學習的影響非常大,可以說根本就沒有心思放在學習上。

至於說到本題的學生,本人認為既然學校有規定,而且有言在先,那麼學校這樣處理是沒有錯誤的,只不過是按規定執行而已。我們都知道一個詞叫以借儆效尤。要知道,當一個班上有一個學生玩手機的時候,其他學生的眼睛都是盯著的,他在玩手機的時候,別的學生也心癢癢的,那你明知道有這樣的規定,你卻還要違反,學校如果不對他進行處理,怎麼來讓別的孩子信服?所以至少說在眼前的情況下,讓家長把他帶回家,我覺得是有道理的,一方面是讓他回家自己痛定思痛,另外一方面也是讓別的學生認識到問題的嚴重性,不要步他後塵。

當然,我覺得有的時候我們還是要犯了錯誤的學生重新改過的機會。如果家長把孩子帶回去幾天,自己反省好,認識到自己的錯誤,以後他自己能夠承諾以後再不這樣,並且當著學校和家長的面來寫下保證書,我覺得學校還是應該再給他一定的機會,畢竟,教育的目的是治病救人,而不是把人一棍子打死。

无敌小电炮
2019-09-15

現在的學校都飄成這樣了嗎?現在想想,我上學那會沒收手機就算是比較嚴重的了,回想起來當學生的時候是真聽話,說沒收就給我沒收了,還讓家長去取。但是勒令退學學校可不敢吧,我看這個學校這麼飄,應該是快攤上事了,現在的學生和家長可不是我們那個時候了,要慎重啊。

英语老师Minnie
2019-09-09

前幾年,我們大英課上學生可以使用手機。我最不喜歡的行為,就是老師在上面講課,學生若無其事地打遊戲。學生在老師收手機這件事上有三種不同的態度:

前幾年,我們大英課上學生可以使用手機。我最不喜歡的行為,就是老師在上面講課,學生若無其事地打遊戲。學生在老師收手機這件事上有三種不同的態度:



1、走到有的學生旁邊,他會收斂點,把手機收起來;

2、但也有學生,遊戲玩得正起勁,我去收的時候,他還使勁拽著,說老師讓我把這一局打完嘛。我當時氣不打一處來,強行收了他的手機。

3、還有這樣的學生,坐在靠牆的位置,隔著四五個學生,我是真的夠不著,讓交也不交。這種情況,我會去把點名冊拿出來,走到他旁邊,要記他的名字,他怕期末掛科,最後不得不交了手機。

從去年開始,上課前讓班長統一收手機,下課還給學生。這樣上課情況還好點。

科技的發展,給人們工作、學習、生活帶來了極大的便利。智能手機的發明,改變了人們的學習、工作、交友、購物等的方式。

近日一個高三學生因為上課玩手機,被公立重點高中退學,這一事件,引起軒然大波。

前幾年,我們大英課上學生可以使用手機。我最不喜歡的行為,就是老師在上面講課,學生若無其事地打遊戲。學生在老師收手機這件事上有三種不同的態度:



1、走到有的學生旁邊,他會收斂點,把手機收起來;

2、但也有學生,遊戲玩得正起勁,我去收的時候,他還使勁拽著,說老師讓我把這一局打完嘛。我當時氣不打一處來,強行收了他的手機。

3、還有這樣的學生,坐在靠牆的位置,隔著四五個學生,我是真的夠不著,讓交也不交。這種情況,我會去把點名冊拿出來,走到他旁邊,要記他的名字,他怕期末掛科,最後不得不交了手機。

從去年開始,上課前讓班長統一收手機,下課還給學生。這樣上課情況還好點。

科技的發展,給人們工作、學習、生活帶來了極大的便利。智能手機的發明,改變了人們的學習、工作、交友、購物等的方式。

近日一個高三學生因為上課玩手機,被公立重點高中退學,這一事件,引起軒然大波。



我的第一反應,這個處罰也太嚴厲了吧?都到高三了,馬上高考,就這樣把孩子的前途置於未知之中。我一開始覺得學校有些過分。

後來想想,學生被開除,一定不只是因為他上課玩手機這一件事而讓學校開除。可能是屢次玩手機,或者態度非常惡劣。

高三是人生中最重要的一年,還有心思在課堂上玩手機,一是可能壓力太大,需要排解;還有可能是破罐子破摔。

學校為了以儆效尤,把這個孩子開除了。高中不是義務教育階段,學校有權開除學生。對於這個學生來說,這個錯誤,耽誤了前途,以後會是一個大大的教訓吧。

前幾年,我們大英課上學生可以使用手機。我最不喜歡的行為,就是老師在上面講課,學生若無其事地打遊戲。學生在老師收手機這件事上有三種不同的態度:



1、走到有的學生旁邊,他會收斂點,把手機收起來;

2、但也有學生,遊戲玩得正起勁,我去收的時候,他還使勁拽著,說老師讓我把這一局打完嘛。我當時氣不打一處來,強行收了他的手機。

3、還有這樣的學生,坐在靠牆的位置,隔著四五個學生,我是真的夠不著,讓交也不交。這種情況,我會去把點名冊拿出來,走到他旁邊,要記他的名字,他怕期末掛科,最後不得不交了手機。

從去年開始,上課前讓班長統一收手機,下課還給學生。這樣上課情況還好點。

科技的發展,給人們工作、學習、生活帶來了極大的便利。智能手機的發明,改變了人們的學習、工作、交友、購物等的方式。

近日一個高三學生因為上課玩手機,被公立重點高中退學,這一事件,引起軒然大波。



我的第一反應,這個處罰也太嚴厲了吧?都到高三了,馬上高考,就這樣把孩子的前途置於未知之中。我一開始覺得學校有些過分。

後來想想,學生被開除,一定不只是因為他上課玩手機這一件事而讓學校開除。可能是屢次玩手機,或者態度非常惡劣。

高三是人生中最重要的一年,還有心思在課堂上玩手機,一是可能壓力太大,需要排解;還有可能是破罐子破摔。

學校為了以儆效尤,把這個孩子開除了。高中不是義務教育階段,學校有權開除學生。對於這個學生來說,這個錯誤,耽誤了前途,以後會是一個大大的教訓吧。



現在這個學生和家長一定心急如焚,事已至此,只有再找個能接收他的學校,利用後面幾個月,為高考衝刺吧。

小Z老师扎马尾
2019-09-08

這個問題應該是家長提出來的吧?既然都高三了,上課還玩手機,這個孩子的心也夠大的。提問者是不是受義務教育法的影響,認為高中沒有權力開除學生,是違法行為?非也!

這個問題應該是家長提出來的吧?既然都高三了,上課還玩手機,這個孩子的心也夠大的。提問者是不是受義務教育法的影響,認為高中沒有權力開除學生,是違法行為?非也!



家長要明確,高中已不屬於義務教育範圍,學校有權決定一個學生的去留。既然學校制定有校規,規定學生上課不能帶手機,那就要嚴格執行校規,不然學習氛圍如何保障?高三是衝刺階段,學生應該全力以赴備戰高考,這個孩子卻有心情在上課時間玩手機,說明他的學習態度極不端正,無視校規校紀,學校處理也是情理之中的事。

我侄女今年上高一,孩子成績不錯,上的也是市裡的重點高中。開學那天,學校就在校園張貼了學生守則,其中有一條明確規定,學生不能帶手機到學校,如果確實需要就把手機交由政教處統一保管,星期天回家時返還。也就是說,原則上不允許學生帶手機進校園,如果確實要帶,也要從週一開始上交,週五回家時才能領回。這樣就可以避免學生帶手機進教室影響學習。

這個問題應該是家長提出來的吧?既然都高三了,上課還玩手機,這個孩子的心也夠大的。提問者是不是受義務教育法的影響,認為高中沒有權力開除學生,是違法行為?非也!



家長要明確,高中已不屬於義務教育範圍,學校有權決定一個學生的去留。既然學校制定有校規,規定學生上課不能帶手機,那就要嚴格執行校規,不然學習氛圍如何保障?高三是衝刺階段,學生應該全力以赴備戰高考,這個孩子卻有心情在上課時間玩手機,說明他的學習態度極不端正,無視校規校紀,學校處理也是情理之中的事。

我侄女今年上高一,孩子成績不錯,上的也是市裡的重點高中。開學那天,學校就在校園張貼了學生守則,其中有一條明確規定,學生不能帶手機到學校,如果確實需要就把手機交由政教處統一保管,星期天回家時返還。也就是說,原則上不允許學生帶手機進校園,如果確實要帶,也要從週一開始上交,週五回家時才能領回。這樣就可以避免學生帶手機進教室影響學習。



孩子上學帶手機,家長負主要責任。家長是不是在孩子週末返校的時候,就應該沒收孩子的手機呢?如果家長不聞不問,孩子對手機又有較強的依賴性,那豈不是給孩子提供了方便?到學校之後,學校雖然規定要上交手機,但並不是每個孩子都會聽從指揮自覺上交。有些調皮搗蛋的學生通過種種方式偷偷把手機帶入教室,在上課時間偷看,現在的網絡魚龍混雜,遊戲充斥,如果孩子自制力差,很容易學壞。最關鍵的是,上課拿手機分散注意力,嚴重影響學習,破壞課堂氣氛。

無論哪所學校,都不會允許學生帶手機進課堂,但是手機是個小物件,學生有各種方法逃避學校的排查。如果學生把手機帶入課堂而僥倖沒有被老師發現,那結果就可想而知,上課根本就無心學習,一心沉迷於網絡遊戲和網上聊天。我想這也是家長所不希望發生的,所以要想解決這個問題,需要家校聯手,需要家長積極主動的配合。

這個問題應該是家長提出來的吧?既然都高三了,上課還玩手機,這個孩子的心也夠大的。提問者是不是受義務教育法的影響,認為高中沒有權力開除學生,是違法行為?非也!



家長要明確,高中已不屬於義務教育範圍,學校有權決定一個學生的去留。既然學校制定有校規,規定學生上課不能帶手機,那就要嚴格執行校規,不然學習氛圍如何保障?高三是衝刺階段,學生應該全力以赴備戰高考,這個孩子卻有心情在上課時間玩手機,說明他的學習態度極不端正,無視校規校紀,學校處理也是情理之中的事。

我侄女今年上高一,孩子成績不錯,上的也是市裡的重點高中。開學那天,學校就在校園張貼了學生守則,其中有一條明確規定,學生不能帶手機到學校,如果確實需要就把手機交由政教處統一保管,星期天回家時返還。也就是說,原則上不允許學生帶手機進校園,如果確實要帶,也要從週一開始上交,週五回家時才能領回。這樣就可以避免學生帶手機進教室影響學習。



孩子上學帶手機,家長負主要責任。家長是不是在孩子週末返校的時候,就應該沒收孩子的手機呢?如果家長不聞不問,孩子對手機又有較強的依賴性,那豈不是給孩子提供了方便?到學校之後,學校雖然規定要上交手機,但並不是每個孩子都會聽從指揮自覺上交。有些調皮搗蛋的學生通過種種方式偷偷把手機帶入教室,在上課時間偷看,現在的網絡魚龍混雜,遊戲充斥,如果孩子自制力差,很容易學壞。最關鍵的是,上課拿手機分散注意力,嚴重影響學習,破壞課堂氣氛。

無論哪所學校,都不會允許學生帶手機進課堂,但是手機是個小物件,學生有各種方法逃避學校的排查。如果學生把手機帶入課堂而僥倖沒有被老師發現,那結果就可想而知,上課根本就無心學習,一心沉迷於網絡遊戲和網上聊天。我想這也是家長所不希望發生的,所以要想解決這個問題,需要家校聯手,需要家長積極主動的配合。



有些家長溺愛孩子,明知道帶手機的危害,卻還是拗不過孩子,給孩子買手機,買了手機就想玩,一玩就上癮,很難控制。我的意見是,上大學前不要給孩子買手機,中學校園裡都有磁卡電話,學生隨時可以和家裡聯繫,不需要帶手機進學校。如果確實需要,雙休日在家裡把手機交給學生,返校時家長收回手機,直到下一個週末。我想只要下定決心嚴加管理,帶手機的問題是可以解決的。

最後,回到關鍵問題上來,高中是有權開除違規學生的,不過我覺得這個處理也太嚴厲了點。互相理解吧,站在學校的角度,一定是想嚴肅校風校紀,沒有規矩不成方圓,如果大家都不顧規矩上課帶手機,而學校又沒有強有力的處罰措施,那學校豈不就亂成了一鍋粥?站在家長的角度,孩子帶手機進課堂確實不對,學校進行了嚴厲的處罰,家長心裡一定會特別著急,可以找學校求求情讓學校通融一下,起到震懾作用即可,不必要徹底趕盡殺絕,不給學生留後路。

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