私立幼兒園到底比公立幼兒園好在哪些方面？

我覺得私立幼兒園並不見得都比公立幼兒園好。一我們綁定的情況來看，公里幼兒園是壺酒文化知識的，不教孩子寫內容，所以有些孩子上完公曆￥2之後，如果不上學前班，會跟不上小學的進。一我們綁定的情況來看，公里幼兒園是壺酒文化知識的，不教孩子寫內容，所以孩子上完公立幼兒園之後，如果不額外補課，會跟不上小學的進度。另外公里幼兒園是不愁生源的，不用考慮，所以對於教師的管理或者是對孩子的照顧等等方面可能會比私立的懈怠一些。但是私立幼兒園需要給家長展示一些，孩子上了我們幼兒園之後會帶來了什麼變化，可能會更加註重孩子某個方面的培養展示，不見得就是比公立高。

我個人認為，私立和公立相比：

1.私立的需要考慮生源問題，所以在老師的管理上比較嚴格，要求老師對孩子的教育、照顧方面可能會更細心專注一些。而公立幼兒園則主要靠老師的自我約束。

2.私立的幼兒園為了吸引更多的孩子和家長，會嘗試一些新東西新事物，緊跟國內外先進的教育理念，採用更加靈活的教育方法。公立幼兒園則多數是按教育部門統一規定執行。

但是，這個問題也不能一概而論，也有很多公立幼兒園在各方面都要比私立幼兒園好很多。所以，如果給孩子選幼兒園不能簡單地從公立還是私立來選，而應該從老師素質、教育理念、園區環境、口碑等各方面來考慮。

除了費用方面不同以外，其他的似乎沒有什麼好比較的，各有各的好，去公立上幼兒園的說公立的好，去私立上的說私立的好，每個地方公立、私立幼兒園制度也是不同的，所以都不好說。不過公立幼兒園便宜、難進這是事實，私立幼兒園的教學水平有參差不齊的現象，有好的也有差的幼兒園，所以沒有可比性，重要的就是多考察一些幼兒園，選擇最鐘意的。

　•公辦幼兒園

　　公辦幼兒園顧名思義，就是由國家政府設立的幼兒園，幼兒園的一切財產均屬公有，辦學經費是由國家直接撥款，園長由教育局任命，建設經費、辦公經費、教師及保育員工資均為財政撥付。公辦幼兒園有嚴格的等級劃分，幼兒園的軟硬件配置都有相對統一的標準，教學內容根據國家規定的大綱執行。教學模式和方法必須遵照國家教育局等相關部門的管理，圍繞和遵循國家推廣使用的教材開展幼兒早教工作。。相較於私立幼兒園，公立幼兒園更加著重於開展幼兒的啟蒙教育，培養幼兒的發散性思維能力，整個幼兒園的就讀過程幾乎沒有什麼要求幼兒死記硬背的內容 。

　　公辦幼兒園的優點主要體現在以下幾點：

　　1、硬件設施過硬。每年國家教育機關有專門的款項用於幼兒園硬件設施的調整與更新，因此即使是一所普通的二級幼兒園，在硬件設施上也與示範園標準差不多。而這一點是大多民辦幼兒園缺少的。

　　2、師資穩定。公辦幼兒園老師有事業編制，對老師的專業背景有嚴格要求。老師大多是師範類院校幼師背景，經過多年的幼師學校，專業操守更強，老師的流動性小，不用擔心孩子經常換班主任的問題。不過有時候有些媽媽會擔心公辦幼兒園老師年齡偏大，缺乏活力。其實這倒不必過於擔心，因為年齡不是決定老師性格的唯一條件。有的老師雖然年輕，但是卻老氣橫秋。有的老師雖然年紀大，但是帶孩子有經驗、有童心，深受孩子們愛戴。

　　3、價格便宜。公辦幼兒園因為有政府的補貼，學費價格也更加實惠一些，只要戶口對口，每個月的學費就只有幾百元，這大大減輕了父母的經濟負擔。而且收費有國家統一標準，監察制度完善，管理規範，一般不會存在亂收費現象。

　　4、教學內容更符合國家要求。公辦幼兒園的教學理念完全按照國家教委的要求，更加著重於開展幼兒的啟蒙教育，培養幼兒的發散性思維能力，整個幼兒園的就讀過程幾乎沒有什麼要求幼兒死記硬背的內容 。當然在某些家長的眼中，這也是一大缺點，會讓家長覺得孩子在幼兒園學不到什麼東西。

　　公辦幼兒園的缺點：

　　1、機械，因為嚴格執行國家教委的規定，公辦幼兒園只收符合年齡要求的孩子，沒有託班，沒有興趣班，對於很多希望孩子早點入學的家長或是希望孩子能在幼兒園學到更多知識的家長來說，未免讓人失望。

　　2、對戶口有嚴格要求。公辦幼兒園一般只招收幼兒園所在地區範圍內的孩子，對入園的孩子戶籍限制較為嚴格，尤其是一些聲譽良好的公辦幼兒園，入園名額甚是緊俏。

　　3、與家長的互動較少。除非家長主動詢問，公辦幼兒園的老師很少會像民辦幼兒園那樣，每天寫家園聯繫手冊，告訴家長孩子在幼兒園的情況。

•民辦幼兒園

　　民辦幼兒園是由國家機構以外的社會組織或個人承辦的，利用的是非國家財政性經費。民辦幼兒園通常面相全社會招收幼兒，只要有入學名額，孩子符合入學標準，一般幼兒園都會接收。

　　民辦幼兒園根據各自的側重點不同，又分為許多不同的種類：

　　雙語特色幼兒園

　　雙語特色幼兒園將常規教學英語化，培養教學遊戲化。幼兒園中配備外教，專門給孩子教授英語課，主要以提高孩子的外語能力為主要目的。

　　藝術特色幼兒園

　　藝術特色幼兒園一般都有自己主打的特長項目，例如武術特色幼兒園，注重體育教學，專門聘請武術教員，讓兒童從小習武，強身健體；音樂藝術幼兒園，在幼兒園中開設多種藝術專業課程，如唱歌、樂譜知識、節奏模擬、鋼琴、小提琴、打擊樂和民樂等樂器課程。對孩子進行比較專業的音樂訓練，培養孩子的藝術修養和專業特長；還有“健腦”特色幼兒園，注重開發孩子智力，通過運動等各種方式開發右腦，促進大腦兩半球協調發展。現在藝術特色幼兒園種類繁多，各有所長，家長需要根據自己孩子的興趣愛好與特長來選擇。

　　蒙氏幼兒園

　　蒙氏幼兒園是以蒙託梭利教育方法為教育理念的幼兒園，蒙氏幼兒園的理念有1、以兒童為中心，反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。2、不教的教育 ，反對填鴨教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。3、把握兒童的敏感期 ，順著敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。4、教師扮演協助者的角色 ，教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與瞭解，對孩子的狀況瞭如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。5、完全人格的培養， 幼教的最大目的是協助孩子正常化。6、尊重孩子成長步調 ，以個別化的教育方案，使孩子個體成長的需要和潛能得到最大化的挖掘和發揮。7、混齡教學 ，不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。8、豐富的教材與教具 ，教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。9、摒除獎懲制度 ，採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。10、爆發的教學成果 ，採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在的心智在成長。

　　蒙氏幼兒園收費較高，現在打著蒙氏幼兒園旗號的幼兒園不少，但是教育質量卻良莠不齊。如果要選擇蒙氏幼兒園，要先考察幼兒園的帶班老師是否經過培訓，是否有“蒙氏教師初級資格證”，教師的教學態度與經驗，還有幼兒園是否具有全套的蒙氏教具，幼兒園開設的課程是否貼近生活等等。

所以各有各的好處，不管是送孩子上公立幼兒園還是私立幼兒園，最主要的是老師要負責任，要細心，不能隨意打罵孩子，你們覺得呢？

我孩子還沒有上幼兒園，暫時沒辦法全面回答，但是我們這邊都是公立幼兒園很難上的，不僅因為公立幼兒園學費便宜點，而且老師素質普遍也高，想對比私立的，除非那種貴族幼兒園，老師素質都是參差不齊的，有錢有能力肯定希望自己的孩子上好的幼兒園。

所以是公立的好還是私立的好，也還是要看地區，反正我們這機關幼兒園特別難上，面試要求不僅高，戶口、住房等等都是重要因素。

私立幼兒園跟公立幼兒園最大的區別就提現在價格上。私立貴，公立便宜。在大城市，由於區域的原因，公立幼兒園並不是想念就能念，公立幼兒園資源有限，對戶口，對住房等等都有要求。公立幼兒園便宜，伙食好，但是老師是不交孩子知識的，上小學前得上學前班。私立幼兒園昂貴，但是會交孩子學知識，大班還會留家庭作業。

今天主要想說說，環境對人成長的影響。

本來我女兒海晴在北京一家公立幼兒園上中班，早上7:30入園， 6點多就要起床，每天她都很牴觸，起床前要嚎叫很久。現在換到杭州一家蒙臺梭利園，8-9點入園，可以在家和家人共進早餐。起床終於變得容易些了。

當初北京的公立園及其難進，我們是花了大價錢佔坑費才得到學位的，這家園管理非常嚴格，幼兒和小學生一樣朝8晚5，老師們工作都很認真有序。但是有些事我一直耿耿於懷。

因為是教委辦的示範園，所以經常有領導來參觀，有一次老師在群裡表揚孩子說，我們班孩子真懂事！有眼力，看領導來給爭著給領導搬凳子，倒水。

孩子回家說的也是口號式的愛我x幼，愛我中華之類，班裡以小組為單位，高個子當組長管小個子，小個子看大個子的眼神都是畏縮的。一個小小的幼兒班，也是一個完整的行政體系。

對於這套體制，我天生就很反感。以後如果進公立小學可能就這樣吧，但能讓孩子晚點再接觸這些嗎？

一個孩子，首先是個自然的人，在幼兒期這幾年應該學著欣賞和發現世界之美，原來春有百花夏有月，秋有蟲鳴冬有雪，然後認識自己，並學會和小夥伴溝通相處，體會勇敢、善良、獨立和他人之愛。

你也許說我是太理想化的家長，但孩子的未來在我們看不見的明天，那時候判斷人生價值的體系很可能和我們現在不一樣了，內心冷漠沒有底線，即使功課再好也可能成為會用硫酸潑熊，給室友下毒的空殼人。即使沒那麼極端，退而成為一個趨炎附勢、見風使舵的平庸之人，是我最不願意看到的。

一個人，如果在最初的幾年，在自然中體驗到美，在社會中得到家人，老師、同學的關愛，漸漸成長為一個自足自信的人，他就有能力走得更遠，其實這也是我遷居換園的重要原因。

找到合適的幼兒園和老師，其實也靠運氣，我們這次運氣不錯。

杭州生活節奏慢，人心舒朗，這家蒙氏園每個班都是混齡班，孩子間的差距大了，就少了橫向比較，也沒了權利空間。隨之而來的是大的幫小的穿衣，小的向大的學習，很好地補足了獨生子女的短板，午飯時孩子們抬飯桶，幫忙打飯，午飯後午睡前的時間比較寬鬆，孩子們就在樓道、操場上嬉鬧。我驚喜地發現，他們有時候還會爬到老師背上，親親老師。

在寬鬆的環境下，向老師敞開了心，孩子的表現立馬就上來了。

以前海晴是怎麼也不肯把她的玩具帶到幼兒園的，現在也願意了，午睡後老師每天都變著花樣給她編各種小辮子，她高興得不得了，蔬菜也吃得多了。

有一天，她驕傲地對我說，媽媽，今天吃飯我得了第一名，把所有的飯菜都吃光了，然後搬著凳子坐在第一名上，其他兩個小朋友還不高興呢。

我開心地聽著她說這些，對公立園換私立園，一點都沒有怨尤。

人生在世既然什麼都帶不走，活的就是個高興。多做做斷舍離，你才能知道什麼會真正讓你高興。哪怕我們兩年後終將要回到帝都的學區房裡參與競爭，這段江南清平樂也將是我們人生中彌足珍貴的體驗。

　　據我所知，大部分國辦幼兒園的教師工資徘徊在2000-4000上，估計能拿到4000的不多。而在有些連鎖私立幼兒園裡，拿8千1萬的老師大有人在。那麼拿3000的教師和拿1萬的教師水平一樣嗎？誰高呢？不排除有些低工資高素質的教師存在，但這絕對是個別現象。

　　關於幼兒園的教具來源，我所瞭解的國辦幼兒園很多教具來自於老師們“變廢為寶”的手工作業成果，也就是找些廢棄的可再利用垃圾重新改造成寶寶們手裡的玩具。其實對這一點我還是很支持的，“環保，鍛鍊寶寶的動手能力，從小培養節約習慣”，這都有利於寶寶成長。但在製作過程中的衛生環節也許就稍差一些了。其實這裡我想說的是，很多小教具不花錢。而我知道的某些雙語國際私立園從來不會自己製作玩教具，他們也不會去小商品，比如百榮這樣的地方買玩具，而是隨時隨地看到好玩的可愛的小玩具就會買回給幼兒園。所以很多很小的東西都價格不菲。

教育風格以及方式方法的差異

　　這方面，我只能拿我瞭解的一所相對高檔的私立園來說。話說我很是很喜歡這所幼兒園的教育理念以及方法。很多國辦園會有蒙臺梭利班，收費要比普通班高一些。而那所私立園都是蒙臺梭利教學，外教更是穿插其中。

最明顯的差異就是費用方面，公立幼兒園明顯比私立的在學費上便宜許多。公立的幼兒園教育模式比較制式，孩子可能多元化多方面發展不會很明顯，私立幼兒園相比較來說，更側重於孩子興趣等整體的培養。如今幼兒教育比較炙熱，不管公立和私立，只要真正對孩子負責耐心是家長最大的心願。

其實並不能一概而論的說私立幼兒園好或公立幼兒園好。私立園可能靈活性上稍微大一些，比如入園年齡、戶籍、上下學時間。私立園為了方便下班晚的家長來接孩子，往往還有各種興趣班和託管班，也讓家長省了不少心。另外就是一些比較新的私立園可能環境也比較好。