男子毆打老師案件開庭，老師保持沉默，不接受道歉，不接受採訪，你怎麼看？
2019年6月12日，二十年前學生毆打老師一案在上饒縣河南洛陽欒川縣人民法院開庭審理。該案未當庭宣判。而作為被打的老師，並沒有到庭，也沒有接受道歉，一直保持沉默。
在法庭上常某聲淚俱下，態度誠懇地給老師道歉，稱“打人是不對的，給老師及其家人造成了心理上的創傷，進行誠摯的道歉，希望老師能原諒自己的過錯。”
（圖片來源網絡）
當然，這話老師並沒有聽到，因為老師壓根就沒有到場，常某毆打老師當日，稱是偶遇，一下子想起了老師二十年前對自己的打罵，自己一直在心理上有陰影，並說自己這不是針對老師職業，而是屬於個人恩怨。
常某稱自己如果有罪，會接受審判，如果沒罪，也會承擔相應的責任，在陳述環節，檢方認為常某毆打老師證據確鑿，犯罪事實清楚，這就是構成了尋釁滋事罪，建議量刑1年6個月之三年之間。
常某所謂的曾經遭到老師的打罵，給自己造成的心理創傷，筆者覺得只是為了混淆視聽，為自己打人減少責任，他的一時衝動造成的後果之嚴重，確實很大，尤其是將打人視頻在微信群傳播，而後引起了各大媒體的注意，而自始至終被打的張老師自己並沒有報警，當日被打後對自己的家人都隱瞞了，要不是常某將打人視頻上傳網絡，相信這件毆打老師事件也就不了了之。
（圖片來源網絡）
常某毆打老師事實清楚，已然觸碰了法律，即使再多的狡辯，在這件事情如此輿論的壓力之下，在法律的公平公正之下，他都要承擔打人的後果，法治社會，不是說混淆視聽就能逃避責任。
而被打老師不接受道歉，不接受採訪，保持沉默的態度，估計是這件事情對其造成了很大的影響，他覺得這是老師的恥辱，所以他沒有任何動作。
我每個人都有不堪回首的的學生時代，我66年的，那時家每個家庭生活條件都不怎樣好，孩子又多，父母忙於生計，不怎麼樣管孩子，都是大的帶小6的上學，如果你遇上好老師，你真的很幸運，如果沒有，你就非常不幸，我就屬於後者，我的老老師瞭解我家的情況孩子多，家庭條件不好，學習又不怎樣好，老師怎麼看你都不順眼，不管怎樣你都不對，我每天提心吊膽的去上學，老師看我一眼我都嚇的不得了，老師每天都批我罵我，同學看老師這樣對我，也都欺負我，還有幾個條件不好的同學，天天叫我們不要念書了，回家呆著去吧，那時候老師把我傷的遍體鱗傷，自尊心受到傷害，從小學到中學，不是每個老師不好，有叫我喜歡的老師中學張老師，我們班的班主任老師，非常好，她對每個學生都非常好，非常感恩她，小學1一5年的我的班主任我真的沒有話可說了她除了對我的傷害就是傷害，心裡傷害，身體傷害，打臉打頭，惡語相向，我4，5年級了什麼事都懂，每天批評你，你只有流眼淚，後來我才告訴爸爸媽媽，我的父親母親在哪個年代也沒有說什麼，把我給轉學了，離開了叫我傷心了4年的學校，在我知前己有3個合我一樣的同學不念了叫老師給打的罵的，我現在己54歲了一回想起小學的時候以裡都很難過，現在我的身體健康，心太非常好，家庭和睦，兒子孝順事業有成，我和愛人一直在國外做生意，也非常好，感恩我身邊的朋友們，感謝社會，我堅信條條大路通羅馬，我們都要做一善良的人，一個有正能量的人，我也相信好人一生平安。
這個案子能追究刑事責任，都出乎我的意料了，我以為治安拘留就可以的，這個案子罪名是尋釁滋事，是為了報20年老師毆打學生的仇，而不是無緣無故毆打打人，這與我們常見的尋釁滋事，還是有一定的區別的。
老師在這個問題上是有重大過錯的，所以這也是學生應該從輕減輕刑罰的依據。這樣的問題，本來就沒有贏家，而老師輸的更大，為人師表的老師，太陽底下最高尚職業的老師，卻因為打學生，侮辱學生而被學生把仇恨記在心裡，君子報仇十年不晚，更何況等了20年，所以，在這個問題上，儘管這個學生是錯誤的，是違法的，但是，我還是把更多的同情放在他身上。從心理分析角度看，這個學生是一種心理釋放，否則，可能就得抑鬱症了。
這個案子到今天，我建議這個老師老師接受道歉和賠償吧，然後出具刑事諒解書，學生可以判緩刑，或者輕一點，免於刑事處分。
還是那句話，凡事有因果，這個事件可以作為老師的師德教材了，如果老師違反師德，可能就不僅僅受到處罰，還可能受到學生的懲罰，這是老師需要注意的。
提醒一下老師，以這個學生的心理狀況，如果老師不能諒解，可能20年後，他還會報復，而且可能還會變本加厲，某種程度，這個學生是有心理疾病的，否則也不會積累20年而報復。當然，病根還是當年毆打他的老師。
你問我怎麼看 呵呵😊 不要說打老師 我覺得打人就不對 拼什麼打人 ？現在的人們怎麼了？人無完人，老師也不是聖人，即使有錯，也不至於去打他啊！況且，一般這種事件中都是聚齊多人圍攻老師，或者是強壯的家長打弱小的老師，但不管怎麼個打法，都是用及其野蠻的心理和及其暴力的手段對付老師。老師被打了 為什麼就要接受道歉 接受採訪 人家老師被打 心裡已經收到了嚴重的創傷 你還去採訪別人？ 樓主邀請我來回答這個問題 問我怎麼看 我就覺得不管什麼原因 打人就是不對 老師是教育我們下一代的人 不光老師 打誰都不對~該管管這些打人者了~ 希望這名被打老師早日康復 早日回答學校 教書育人 希望這名老師每天開心 不要有心裡陰影~ 老師是神聖的 希望這名被打老師早日回答課堂 回到學校學生面前~ 祝老師早日康復！ 也感謝邀請我來回答這個問題！ 謝謝！
師者，傳道授業解惑也！我個人認為被打的老師只做到了前兩者。本來還比較同情這位老師，在近遲暮之年才遭受到心靈的暴擊，似乎過於殘忍！但是從他沉默且不接受道歉來看，又似乎感覺暴擊力度不夠，我甚至想象到可能還有許多曾經遭受到其暴打的學生未出手！不管怎麼說，打人是不對的，世界上沒有無緣無故的愛也沒有無緣無故的恨！被老師打的學生何嘗不是調皮搗蛋學習差的，但是教育學生的方式就是打？嚴師出高徒？打是疼罵是愛？我個人認為這個事件值得教育界反思，必須承認部分教師的學識和品行嚴重不匹配的事實！教書育人，老師是最高尚的職業，不僅僅是傳授知識，更重要的是以身作則，教學生做人！從打老師的學生在另一位老師的勸解開導下，完成學業，以及這個事件之後他所表現出的種種行為，及甘願道歉、認錯、被罰，卻仍不後悔打人來看，這位仁兄乃性情中人，絕非人渣敗類胸狹窄之人！在讀書被打之後20年後仍難以釋懷的原因是什麼？就是幼小的心靈遭受了深深的傷害！我的身邊有太多類似的例子，因為錯誤的教育方式而走上歧途的不勝枚舉！為什麼不少一份暴躁而多一份耐心呢？唉╯﹏╰，我個人認為這件事沒有誰對誰錯，我們應該反思的是此事件發生的根源！如果我是這個學生的話，我絕對不會打這位老師，沒有意義，因為對方站在道德的制高點，一出手就已經輸了！正確的方法是好好活，活出人樣給打你的老師看，你的風風光光就是最好的報復！同時也是對不曾經不放棄你的老師們最大的慰籍！以上純屬個人意見，也無雷同經歷，更無意傳播負能量，不對之處，輕噴！
我從小就愛畫畫，直到初中一年級，我己經看見什麼都能畫下來了，而且畫得很逼真，就因為我在一節美術課上，美術老師要求學生隨便畫一幅自己喜歡的畫作為作業交上去給他，我畫了一個上海灘的舞女大波浪頭穿著時尚，交給他，過了一星期輪到美術課，美術老師當著全班6O個同學的面拿著我畫的畫給同學傳看，當著全班同學大聲說我是壞女人，所以才畫出這樣的畫，全班同學大聲笑我，說我無恥，我當時死的心都有，我當著全班同學和老師的面撕了那幅畫，摔了所有畫畫的紙和筆，我從此再也沒畫過畫了，現在麼我經常遇到那老師，都過去幾十年了，我都有想衝上去打他一頓的想法，
有人站在老師的一邊。 學生不應該打老師。應該受到法律的制裁。有人站在學生的一邊。說當年老師對學生的懲罰有點兒過。之所以老師不接受道歉。作為學生對老師一頓暴打。然後說幾句話冠冕堂皇的好聽的話。所以老師不接受道歉，我感覺到是對的，老師不接受採訪，老師的供過於是非讓大家去評價。老師新的有很多痛苦和委屈，不願意說出來。林子大了什麼鳥都有。我站在老師的一邊支持你。
沒有師德！假如真是男子說的那樣！我希望把老師也抓起來！取消教師資格！不配做老師！我也親身體會過！有的老師看學生背景！有錢有背景的好好對待！沒錢家的孩子，天天挑刺！羞辱！談什麼教育！根本都沒有師德。。。。。
多年前你打了他你理直氣轉多年後他打了你覺得委屈你還是理直氣壯不接受道歉無非就是你覺得你打學聲天經地義多年前和多年後你一直在樹立一個有違教室該有的道德和胸襟的反面活教材選擇原諒和放下把你多年前沒上好的課補上把
這個老師有點陰險，不論怎樣，打他的學生受到了懲罰，他的家人也主動道歉與積極賠償，你做了什麼自己心裡明白，也不用裝的太無辜。相逢一笑泯恩仇得了。世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。一切恩怨，皆有緣由。