首先糾正一下你的說法，教育部禁止中小學在職教師給學生補課不是近一年了，已經是4年了。教育部的“禁補令”，下達的時間是2015年6月29日。
首先糾正一下你的說法，教育部禁止中小學在職教師給學生補課不是近一年了，已經是4年了。教育部的“禁補令”，下達的時間是2015年6月29日。
那麼，現在還有沒有補課的呢？
現在補課那麼紅火，北京地區培訓班報名的名額要靠搶，一個暑期7000元。有的家長兩個月之前就為學生報了名，現在秋季的培訓報名已經啟動，可以想到是多麼的火熱，沒有補課是不可能的！
因為教育部禁止的是在職中小學教師補課，沒有禁止校外培訓機構。只要校外培訓機構是合法的，就可以補課。而且現在的培訓機構，即使是不合法的，也在補課。違規操作多的很，比如不準提前教學，強化應試，你到任何一家培訓機構去走一走，看一看，沒有不提前教學的，沒有不強化應試的！
首先糾正一下你的說法，教育部禁止中小學在職教師給學生補課不是近一年了，已經是4年了。教育部的“禁補令”，下達的時間是2015年6月29日。
那麼，現在還有沒有補課的呢？
現在補課那麼紅火，北京地區培訓班報名的名額要靠搶，一個暑期7000元。有的家長兩個月之前就為學生報了名，現在秋季的培訓報名已經啟動，可以想到是多麼的火熱，沒有補課是不可能的！
因為教育部禁止的是在職中小學教師補課，沒有禁止校外培訓機構。只要校外培訓機構是合法的，就可以補課。而且現在的培訓機構，即使是不合法的，也在補課。違規操作多的很，比如不準提前教學，強化應試，你到任何一家培訓機構去走一走，看一看，沒有不提前教學的，沒有不強化應試的！
至於說到在職中小學教師還有沒有補課的，就我們本地而言，已經很少很少了，反正在城裡縣城很難找到老師補課了，因為教育部門督查很緊，只要被調查核實，老師就面臨丟掉教職的風險，在高壓政策下，很少有老師去冒這個風險。
但是現在有一個新的苗頭出現了，就是補課轉移到了鄉下。城裡的孩子，組團用專用車來回接送，到農村去補課。補課的老師，不是農村的老師，是縣城的老師，補課的學生，也不是農村的學生是縣城學校的學生。老師和學生，都轉移到了農村，因為這樣很難被查處。
首先糾正一下你的說法，教育部禁止中小學在職教師給學生補課不是近一年了，已經是4年了。教育部的“禁補令”，下達的時間是2015年6月29日。
那麼，現在還有沒有補課的呢？
現在補課那麼紅火，北京地區培訓班報名的名額要靠搶，一個暑期7000元。有的家長兩個月之前就為學生報了名，現在秋季的培訓報名已經啟動，可以想到是多麼的火熱，沒有補課是不可能的！
因為教育部禁止的是在職中小學教師補課，沒有禁止校外培訓機構。只要校外培訓機構是合法的，就可以補課。而且現在的培訓機構，即使是不合法的，也在補課。違規操作多的很，比如不準提前教學，強化應試，你到任何一家培訓機構去走一走，看一看，沒有不提前教學的，沒有不強化應試的！
至於說到在職中小學教師還有沒有補課的，就我們本地而言，已經很少很少了，反正在城裡縣城很難找到老師補課了，因為教育部門督查很緊，只要被調查核實，老師就面臨丟掉教職的風險，在高壓政策下，很少有老師去冒這個風險。
但是現在有一個新的苗頭出現了，就是補課轉移到了鄉下。城裡的孩子，組團用專用車來回接送，到農村去補課。補課的老師，不是農村的老師，是縣城的老師，補課的學生，也不是農村的學生是縣城學校的學生。老師和學生，都轉移到了農村，因為這樣很難被查處。
從這種現象說明了什麼呢？說明了一味堵這種政策，效果並不好，家長組團讓孩子專車接送，這是所有的老師都沒有這種能量要求家長這麼做。都是家長自願的，而我們的政策是一刀切禁止補課。學生就不補了嗎？不過是把學生擠到了培訓機構那裡，實在不想到培訓機構的，就以這種專車接送到農村的方式進行，這很有諷刺意義！
嚴禁補課的政策應該進行調整了，因為補課是根本堵不住的，這是市場行為。龐大的市場就在那裡，任何人也阻止不了。在這種情況下，應該充分發揮學校的集體作用，實行補課備案制度，老師在什麼地方補課，補什麼內容，時間安排等等，全部上報到學校備案，教育部門進行核查，只要是自願的，按照規定內容的，規範進行的，就應該不應該是違規。堵不如疏！
有需求才有市場，歸根結底是應試教育鬧得。一說補課聲討的好像都是老師，換位思考一下，做家長的都是生怕孩子落別人一點，各種補課各種特長報一大堆，咬著牙跺著腳還得交著錢。我兒子新高一，從小學到初中沒有補過一天課，老師也沒要求過，我也沒在乎過（我覺得小學初中學習內容相對簡單就沒當回事），還算不錯兒子緊跟老師教學步驟下來今年初升高成績還算理想647（太原），這剛上高中我犯愁了，高中升大學這是重要階段，我也得改變觀念了，開始接觸老師了，人家沒要求咱啊，是咱求人家。
我就納悶了，老師工資低嗎？是啊，才三千多（拿小學來說）但是卻領14個月工資，一年到底幾個月？還有各種福利獎金，平均一個月下來怎麼的都有五千多，（哦，這裡面是不包含家屬補貼的）。當然了，老師是不滿意這工資的，年紀大了老是想快點退休的，因為退休工資高於現任工資。
說說我的感受吧，任何事情不存在絕對性。就拿補課來說，有的是老師暗示學生家長要補課，那些老師是為了搞灰色收入。像農村大多數是家長強烈要求孩子補課，原因有兩點。
一，農村大多數是留守兒童，父母均在外打工，雖然在“陪伴是最長情的告白”的號召下一部分家長選擇在家照看孩子，現在電子產品普及如果不去補課孩子兩個月時間在家看電視玩手機，爺爺奶奶是管不了的，所以家長還是願意出一部分錢把孩子送去補習。一來可以讓孩子的學習得到鞏固和提升，最主要還是能約束孩子，免其沉迷於電子產品。當然有些老師是不情願補課的，一是因為上面查得很嚴不願冒險，二是好不容易放假可以以利用假期時間輔導輔導自己的孩子，或者帶孩子出去看看祖國的大好河山。
二，有些家長之前顧不上孩子的教育和學習，或者是在社會的進步下越來越強烈地認識到知識的重要性，願意花錢來彌補之前沒有打牢的基礎知識，比喻孩子低年級的知識沒有學紮實，年級越高不會做的越來越多，導致孩子不原因繼續學習。所以可以借暑假期間來個完美的逆襲！
綜上所述補課這件事就是仁者見仁智者見智，當然行動的話，還是要按教育局的規章制度來。
教師補課挺好的，孩子交給老師，不會的老師有義務承擔補課責任，我覺得沒有什麼不好，你不讓老師補，讓老百姓花高價校外找培訓機構，有時還遇上沒有資質的機構，耽誤了孩子，也給廣大人民群眾造成沉重的經濟負擔，教師的積極性也深受打擊，這種不和諧、不科學的教育制度現象何時才能改善，教育體制改革真的還任重道遠啊
有。這是剛開學，教英語科的班主任發來的QQ消息，但是徵求孩子後，不願意，所以就拒絕了老師的建議。
有。這是剛開學，教英語科的班主任發來的QQ消息，但是徵求孩子後，不願意，所以就拒絕了老師的建議。
一年來，
我身邊的小朋友沒有一個不去補課的!
相關部門整天在辦公室喝茶，“禁止”只是說說而已?又不真“禁”…
有，農村按月交錢一個月三百塊。一學期一次性繳1200老師不直接補課，但老師在家長群推薦過。
不但有，而且相當多。吃著人民納稅款，不做好本職工作，謀一己之利，把工作當成搖錢樹，實屬誤國害民之舉，應予嚴查！
這個事太多了，聽人家說舉報了也沒人管。特別是那些差一點的初中老師，課堂上都是不怎麼講課的，最後成績差了，開家長會補習
