55歲以上的老師，如果是女老師，按當前政策已退休，咱們就不說啦。至於男老師嘛，也全是些在近5年內就相繼退休了。

他們目前在學校的工作是啥情況呢?

我的堂兄，剛好55歲，從他17歲當代課老師至今近40年教齡，他一直都堅守在村級小學教學點教學工作。而且幾十年來的工作量幾乎一直沒變:上午3節，下午2節，每天5節，並且是包班。(說包班，實際是包教室，因為有時一個班10幾個學生，包含多個年級。)

從年輕時參加工作到年老時退休，一直就這個樣子，他說他也習慣了。去年，我評高級時，他評中級職稱，現在拿到了10級工資，他說也不遺憾了!

我們鄉鎮初中比鄉村小學及教學點的情況應該稍好些。

目前，我校近200名教師中，55歲以上的也就3位。

其中的2位帶了點副科教學任務，一週10節課的樣子，算是學校照顧了些。

還有1位，已經完全脫離了教學任務，歸到了後勤和教輔人員類。已評上高級6年了。不過，說良心話，他的工作也挺辛苦的。負責學校公物管理工作，我看他成天拿了幾大圈鑰匙，足有上百枚，在校園轉來轉去的，象條老黃牛，也挺不容易的。

對於我們初中學校而言，教師相對較多，工作量也不是特別繁重。因此，學校對老齡教師予以適當照顧，也是人性化體現，年輕老師也不會有太多意見。何況，學校的這些教輔或後勤工作也得有人去幹不是?

如果是女教師55歲，到了退休年齡，一般都準備退休。我校有位女老師，今年3月滿55歲，她過年後就沒來上班了，真正也只照顧一個多月的樣子。

另一名男老師，去年11月份滿60歲，早就辦好了退休證，但因學校缺老師，故請繼續他代課，一個月另給2000代課金。過完年後，徵求過對方意見，現仍在我校代課。

某些學校，尤其是縣城的校長、書記才有可能不在一線帶課；一些剛從一把手上退下來的校長、書記也可能不帶課——但或許會安排幾節課，其實大家都懂的，形同虛設，往往是別的老師代上了。說句實話，我覺得這種課還是不要安的好，學校為此還可能要多付一筆代課費。

也有一些特殊的老教師，可能是身體原因（如果找點關係也可以辦病退），但仍堅持在學校上班，可能任教的也是非統考科目，或做些小雜事——如收發報紙、管理圖書、檢查老師上課和坐班情況等。

一直以來，55歲以上的男老教師基本都在一線帶課，尤其是目前多數學校嚴重缺編的情形下。

當然也有特殊情況的，如果有的老師一旦超過50歲，身體不是很硬朗的，學校一般會適當照顧，讓他們教單班或歷史、地理、音樂、美術之類的小學科。

我校420名學生，連校長21名老師，我57歲，學校教導主任，任教39年，55歲前一直教英語，年齡大了精力不夠，現擔五個年級的音樂，十個班，兩個班一起上。找接班人兩年了，年輕人都不想幹，教導工作壓力大，事務多，後備幹部成了問題。我校四位男老師，最小的56歲，最大的62歲，但他檔案年齡填的小，還得五年退休，他們擔著品社，科學，微機課，還有兩個55歲女老師今年退休，也擔著科學課和體育課，直到辦手續才能歇。還有一位54的女老師擔著畢業班主任和數學課，社會課，只有三位四十多歲的女老師，一個是校長，兩個上班主任，教語數，其餘老師都是年輕的，剛參加工作三兩年，所以這個教導主任就找不出來。都擔著班主任，工作量太大。縣城像我這樣年級的基本就退二線了，咱是鄉村小學，人員緊張的不得了。

提這問題的可能已五十五以上了吧，應該在一線帶課，看到有的五十五以上比較清閒，有想法了。想開點，五十五歲以上的男教師在一線帶課的多著呢。我六二年的，在黃岡，也算一所城裡的學校，帶初中兩個班物理，去年底學校還希望我繼續擔班主任，但由於身體不算很好，沒接受。我校五十五以上的老師不少，光跟我一年的就有七人，一人帶初一七個班的政治，一人帶初一一個班數學兼班主任，一個帶初三兩個班化學兼初一一個班班主任及初一年級主任，還有一個帶初二兩個班數學，還有一個帶初三兩個班化學。只有一個副校長帶一個班政治兼後勤管理、辦公室管理、黨建、人事等工作。所以只要身體允許沒什麼。

現在的的學校，即使在同一縣域內的學校，教師配備也是不平衡的，有的學校超編，有的學校嚴重缺編，不論是縣城學校還是鄉村學校，都是這樣的。相對而言，初中校超編的多一些，小學缺編的比較多。

這種教師配備的不平衡，就決定了學校55歲以上老師的情況也是各不相同的。我去過我縣一所村小學，11名教師，只有一名公辦教師，這名公辦教師是校長，他的年齡是58歲，任教小學五年級數學。這位小學校長，只要一天沒退休，都會任主課，因為根本就沒有什麼二線所在。

我的一位親戚是名小學教師，也是在村小學，今年5月到齡退休，離現在還有一個多月，小學三年級數學還在幹著。中心小學校長親自去找過他了，請他5月份退休辦理後，繼續把這學期教完，他也同意了。學校還請他考慮退休後返聘，因為學校中心小學沒有教師可派。

而我一位同事的父親，今年54歲，還不到55歲，已經在家裡2年了，因為學校超編，根本用不著這麼多人，年齡大的老師，績效工資少拿一半，然後就回家休養了。據這位老教師說，中學這種情況比較多，學校比較少。

我本人就是小學教師，所以對於學校的情況很清楚，學校從來就沒有一線二線的說法，所有的教師都是一線，沒有二線之說。在一些超編的學校，所謂二線，不過是學校對於老教師的照顧，這本身就是一種“潛規則”，按照人事管理規定，是不允許的，嚴格起來說，就是吃空餉。

對於學校之間教師不平衡這種情況，可以說完全是相關部門管理不到位造成的，現行的制度下，教師流動不暢，鄉鎮之間、校際之間都很難流動，中學和小學之間更是有一道天然的鴻溝，難以逾越。

學校教師的不平衡，有待於新的人事管理制度來重構，本來，筆者以為縣管校聘會實現教師的流動通暢，從目前實施的效果來看，並沒有達到這個目的，基本上是濤聲依舊。

這個我還是知道的！！！

我爸就是55歲左右的教師，已經幹了30多年教師了，現在依然是一線代課教師。

年輕的時候，一直代六級複式班級，六個年級一起代課。後來變成三級複式班級，後來變成二級複式班級。最遠在離村裡10裡地的地方，天氣好的時候可以騎自行車，遇到雨天或者寒冬，只能步行。冬天只有爐子生活還有在炕上睡，總之很辛苦！！！

雖然他們不太會說普通話，不太會用PPT，不會很多信息化的東西，但是他們真的為村裡的下一代付出了很多，希望社會能給予更多的幫助和支持！

兄弟學校就有3位55歲以上的老教師，一位是領導，兩位是普通教師，2個高級職稱，一位普通老師為中級職稱。說說他們都在幹嘛吧！

領導是管後勤的，中學英語高級職稱，沒有上兩年英語，後來改為上一個班的歷史，每週3節課，現在專管後勤，連歷史課也沒有上了，整天在操場裡走圈，鍛鍊身體嘛，好事情。偶爾打打乒乓、下下棋，防止老年痴呆，也是好事，但在一起擺龍門陣時，說到教育教學，他很自豪地接過話題，想當年自己如何如何，一般沒有多少人理他，你懂的。

那位高級職稱的普通老師，任教初中化學，每週三節課。有時候他還在發牢騷，說自己早就不想教化學了。因為化學課是初中三年級才開始，這一年是初中學生流失最多的，學校考核老師時，流失了的學生成績算零，還有鞏固率，也要相應的扣分，這位老師為此很抱怨。學校制度不是針對某個人制定的，如果覺得不合理，可以提出來修改，每週上三節課，還有什麼好抱怨的呢？難道想和校長一樣不上課？

那位中級職稱的普通老師，可沒有這麼幸運，不但要上一個班的數學，還要管理圖書室，圖書室每天都要對師生開放，就是這個工作量也是很大的。這位老師為人低調，一般不與別人計較，也很少聽說他在發牢騷。

在同一所學校，年齡相差不大，老教師本應該受到照顧，因為職稱上的差別，就工作量而言，為何相差這麼大呢？

55歲以上的老教師，有兩種款式，一種是已經退休的女教師，另一種是再過不到5年馬上要退休的男教師。那麼這些即將邁入花甲之年的老教師，他們在幹嘛？有沒有繼續堅守一線教學工作的嗎？接下去我們要聊的這三種55歲以上的老教師，十有八九會堅守教育教學第一線。

第一種，經濟狀況比較拮据的女教師。

55歲以上的女教師，如果經濟狀況比較拮据，那麼擺在她們面前的有三條路：一條是退休後去原來的學校代課，或者去私立學校代課，以便緩解經濟上的燃眉之急；第二條是延長退休，就可以比退休教師多領取一塊績效工資，甚至有機會在職稱評聘上更進一步；第三條是直接回家安度晚年。因為這種老師的經濟狀況比較差，一般情況下會選擇前兩條路。但為了更自由、更穩妥一些，她們一般會選擇去原來的學校代課。兄弟學校，這樣的老教師（幼兒教師）比較多，原因是她們的孩子買房了，或者剛結婚了，一大筆債務需要她們一起幫忙清還。為了早日還清房貸或者為孩子著想，這些老師其實也是蠻拼的。

第二種，教師缺編學校的男教師。

男教師和女教師相比，退休年齡一般會晚5年。那麼從55歲開始，很多教師數量超編學校的男教師雖然在崗在位，但那些老師要麼“退居二線”，要麼選擇一門無關緊要的科目混過最後幾年，比如他們會選綜合實踐、科學、品德與社會之類的科目，因為這些科目基本上沒有考核要求，可有可無，輕鬆至極。

但在教師缺編的學校，年齡超過55歲的男教師可就沒有那麼輕鬆了，他們不僅要擔任主科的教學，甚至還要擔任全地球最小的主任——傳說中的班主任，擔任班主任的他們要時刻關注學生動態，儘量做到事無鉅細，幾乎發揮著和年輕教師同等層次的作用。

第三種，教育情懷爆棚的老教師。

這種教育情懷爆棚的老教師，如果是女教師的話，就算退休了，就算在經濟條件比較富裕的情況下也會來學校代課；如果是男教師的話，估計會和年輕人搶著當班主任。這種老師把教育教學當作一種藝術，一種追求，基本上是力求“生命不息，教學不止”的人生境界。

當然，並非每一位年齡到達55歲以上的老教師都會繼續堅守在教育教學第一線，因為有的年齡達到55歲以上女教師，在經濟上比較寬裕，又想早日安享晚年，那麼在退休之後離開教育教學第一線也是非常正常的情況。就算是還沒退休的男教師，如果學校教師數量超編的話，他們一般情況下也會把堅守一線的機會讓給年輕人。

如果你是教師，你們學校達到55歲的老教師在幹嘛呢？歡迎留言探討。

我們這裡55歲的教師都在擔課。根本沒第二線之說。像我們學校，1500多學生，93個老師，5個55歲及以上老師，一個教九年級的英語，一個教七年級語文政治（已59歲，明年退休），兩個教七年級歷史，一個教七年級地理。

沒退休卻不教課的，要以吃空餉處理。教師本人要退還所領工資，同時行政部門要追責，給中心校長、本校校長予降職降級處分，所以我們這裡除了規模在12個班以上的校長可以不擔課外，其他人一律必須得擔課。

像我，今年55歲，還教著七年級歷史丶書法課呢。

這麼看:

一是分清55歲老教師，有幾個類型。1.男55歲，女55歲。2.已經評上高級的，還有沒有評上高級的。3.有身體健康的，有的身體不太好的……4.家庭狀況，性格特點，經濟情況……5.所在學校管理及師資情況……

二是男女教師有別:1.男教師評上高級，還有五年退休，身體許可，學校缺人，還會上課的，要是再晉升正高，更會上課的……如果目前只是一級職稱，必須上課，退休之前力爭晉升中高……2.女教師如果是中一，肯定不上課，立馬退休了，要是中高職稱，要到六十退休……一般會選擇55退休……就不上課了……我們這裡規定，要是副高女教師55不退休的話，就要滿負荷工作……這還是促著女高級教師退休啊！我們學校一個女教師就是不退……兒子在意大利，沒有兒媳婦，不用看孫子……滿負荷就滿負荷……真又上起了課……其他老師只能竊竊私語了……名額還佔著不讓啊……

三是在老教師身體健康的前提下，上課與否還要與學校師資情況，管理是否嚴格，教師的教育情懷而定……不是一刀切……

四是最好是按照有關文件規定執行……合情合理更要合規……不然，就會容易出現差錯……

五是大家還應當有一個老吾老以及人之老的想法……誰也有老的時候……目前聘任制度還是傾斜老教師的……老教師更應當老驥伏櫪，志在千里，站好最後一班崗，力所能及的前提下，帶好青年人……

總之，55歲老師，有的上課，有的不上課，都應當實事求是安排……

追求有趣，趣答教育疑難困惑，隨時交流，祝你成功。