這很是一個問題，不喜歡老師但又不得不聽老師的課。

那為什麼要不喜歡老師呢？

我記得《古蘭經》 中有一句話“山不過來，你就過去”，很值得我們思考。當外部環境不能改變時，那我們就改變自己，適應環境。

為眾口難調，每一位老師不能保證讓所有學生都喜歡他，那麼恰巧你就是不喜歡某位老師的學生，那該怎麼辦？你要知道，不會因為你的不喜歡而換老師的。所以最好辦法就是試著去喜歡老師，不然最難受的是你自己。

那怎麼樣才能不喜歡而喜歡呢？試著發現老師的優點，多想想老師的優點。你還可以多接近老師，當你接近這個老師時你就會老師會對你另眼相看，那你是不是就開始喜歡老師了。

作為家長，也作為班主任 ，我告訴自己的孩子和學生，一定要尊重老師，並且喜歡老師 ，那麼老師更會盡心盡力的對你，收穫最大的還是你自己。如果你不喜歡老師的話，我常常帶著一肚子氣上課，你帶著一肚子氣聽課，這種相互折磨，雙方都不好受，那麼作為學生影響了學業，賠上了未來，得不償失。

所以，還是試著去喜歡老師，喜歡那門課程，那麼學習就變的快樂。

千萬不要在折磨別人的同時折磨自己，讓自己痛苦。

遇到自己不喜歡的老師，還要聽她的課真的特別痛苦。

上初中時，我特別討厭政治老師，覺得她講課就像唸經，特別無聊，還經常用言語打壓我們，我們班同學都不喜歡她。但是這位老師特別嚴厲，我們也沒人敢不好好聽她的課，每次上課都異常難受。這位老師教了我們一年多，後來換老師後，我們都特別高興。

現在，二十多年過去了，想起這些事，有了不同的感悟。

每一位老師的性格不同，講課方法不同，但有一點是相同的，就是學生能學會，學好。我們不應該因為不喜歡老師就放棄學習，放棄學習是對我們自己不利，對老師沒有絲毫影響，不要義氣用事。

現在想想那位老師已經盡力了，她年紀大了，眼睛都花了，工作起來也一定是力不從心了。真的是年紀不同，感受就不同了，現在我已經完全理解的老師。

所以，不管你現在是否喜歡老師，都要好好聽課，好好學習。不要給自己留下以後後悔的機會。

上學期間遇到那麼多老師，難免會遇到不喜歡的老師，我深有體會！

高中的時候，不喜歡歷史老師，但是當時必須要學習歷史，所以我就出現了以下表現！

上課不願意看老師，很容易走神，經常不到十分鐘就開始犯困，然後睡意席捲了我，我華麗麗的睡著了！

一節又一節的歷史課，我基本上都是昏昏欲睡，很少有醒著聽完一節課的，有時候甚至連老師什麼時候來的、什麼時候走的都不知道！

這樣導致我歷史從來沒有及格過，每一次考試折磨我的只有歷史！

以至於我現在都對很多基本的歷史知識一竅不通，白痴一般的存在！

但是，現在當了老師之後，我也知道你根本做不到讓每個人都喜歡你，所以，遇到不喜歡我的學生，我只能非常誠懇的和他談話！

讓他知道，學習知識和向誰學習是兩碼事！只要他能學到知識，這個老師就是一個傳播知識的工具，重點放在了知識上！

我儘自己最大努力，只是想讓他們學習到他們理應知道的東西，所以不喜歡我可以，但是不要耽誤學習！

你們有更有效的解決辦法嗎？

這是一個令人巨頭疼的問題！

初中二年級，換了新的數學老師，因為初中一年級的數學老師大學剛畢業和我玩的挺好，所以當時數學成績還是相當好的！新數學老師是一個邋遢的中年女人，開始的時候還沒沒有特別不喜歡她，因為一節課和同桌上課鬧了一下，讓她看到了，過來就給我倆一人倆大嘴巴子！

後來和同桌就對她相當不滿，決定用我們不學習的方法來懲罰她！

我的數學成績由剛進初二時候的94(滿分100)變成了70左右徘徊，同桌本來也是這個成績，後來他爸媽逼他報了我們這個數學老師的補習班...

繼而這位數學老師各種關注，各種教導。在我的不屑中，同桌順順利利的考到了90分！

針對題主的問題，作為一個過來人，勸誡一下，可以不喜歡她的人，但是這門課的知識不是她本人的，應該是屬於你的啊！等你學好了，指出她出錯的地方，那它能不香奧！🤔🤔🤔

很多事情不要因為你對某個人的喜好而改變，有些東西因為一些人失去了就很難補回來了，你可以討厭她的人，但不要討厭她的課。

碼字不易，點個讚唄

矛盾，彆扭的感覺。

初一時，剛接觸英語就喜歡上這門語言，英語女老師幽默風趣，英語課輕鬆，學得不亦樂乎，成績很好，初二後開始換了個男老師。怎麼說呢， 娘娘的，弱弱的，蚊子聲音，全班都不喜歡，那會還覺得他沒啥水平，就只知道讓我們死記語法，喜歡提問，上他課，得豎著耳朵聽，因為班裡太吵，他管不住。每次英語課，可糾結了，想到這個老師就反感，他的教學方式又那麼呆板，可是又架不住喜歡英語，硬著頭皮每天背呀背，下課後就罵他，英語成績也不突出了。

可是，我後來卻很感謝他。高中後，我英語學得輕鬆，成績佼佼者，因為語法基礎好，那些當初背的覺得沒記住的卻紮在腦海，不會出現常識錯誤，接受新語法也容易，省了很多心力。

所以，如果喜歡課程，就盡力忽略老師這個人吧，注重知識。畢竟要學知識，不是要看老師一輩子。

一開始看到“一批”這個字的時候我第一反應就是題主有問題。因為如果一個學生不喜歡一位兩位教自己的老師是比較正常的，但是能夠討厭“一批”的話，那麼這個事兒的問題一定是出在了自己的身上。

看到題主最後用了一個“她”，我瞬間明白了，題主可能指的是一位老師。

很正常！

就像不是所有人都會喜歡我們一樣，我們也很難做到喜歡每一個人不是嗎？

但是現在的矛盾是你不喜歡的這個人是你的老師！

按照常規的故事發展情節，接下來的發展就應該是因為你不喜歡這位老師，導致你對著門課沒有興趣，然後這門課最終成功的成為了你的一條“瘸腿”——是的，最容易出現的就是偏科！

千萬不要小瞧了這點，這種討厭如果在後面沒有遇到一位你超級喜歡的同科老師，那麼這一科極有可能成為你一輩子都“討厭”的科目，它不但會影響你的升學、考學，還會影響你未來的擇業，而你也會永遠記住這個事兒！

所以這種事兒弄不好的話，後果還是很嚴重的。

如何解決？

每個人的性格不同、處事方式不同，所以很難有一個固定的解決辦法，如果只是像上面一樣告訴你如果這樣下去的壞處，你是大孩子的話你肯定聽不進去，這些“道理”只能說給小孩子聽。事實上，你可能都知道這樣下去會導致什麼問題發生，只是總是“走不出來”，我說的對嗎？

我其實在我孩子剛上學的時候以及上學後的這幾年裡已經跟孩子說過這類事情很多遍了——我跟他說的是：你永遠不能保證你遇到的每一位老師你都喜歡，你也永遠不能保證你遇到的每一位老師都像你現在遇到的這樣認真、負責！但是他們之所以能夠成為老師，那是因為他們有值得你學習的地方，一個人可能會有各種各樣的毛病，但是我們的關注點應該是在他們的授課內容上，只要在這方面他們比我們強，能教授我們更多的知識，那就跟他學專業，而為人等問題我們有這個分辨能力不是嗎？

而且我還告訴他我上初中時候的一段經歷——我也有過不喜歡的老師，而且我還跟老師吵過架，很嚴重的那種。那老師素質奇差，把我惹毛了跟他吵起來，結果幾乎全班跟他吵。

後來他的課我就從來不會去聽，都是自己做自己的事兒。

但是，這門課的成績我是全班最高的！！

而且也是因為那時候“報復他”的心理，讓我在這門課上花了不少時間，我就是想告訴他——沒你我自己也能行！

這門課是歷史課。

比較意外的是，我至今都對歷史非常喜歡，儘管我最後選的是理科（因為我理科更好）。

我的這個經歷我不知道對我孩子會有多大的影響，我告訴他我這麼做實際上是犯傻了，我應該在他的課上還要好好聽才對，因為這樣的話我可以節省課下自學的時間……

所以我能幫你的也就只有這麼多了，這些道理對於一個小孩子來說還是比較容易理解的，反而對於年齡比較大的學生來說往往會更注重我和老師吵架的那段（儘管細節我沒講）！

我只能告訴你很多時候我們沒法選擇我們遇到的人，但是我們卻可以選擇如何做對我們更好！

個人觀點，有不妥的還望理解。只是討論這個話題而已。

這個話題要辯證的看待，老師肯定有地方欠妥，學生也有不當的行為習慣才導致有無法逾越的代溝。

早些年魏書生說過一句話只有不會教的老師沒有教不會的學生，但只是片面的主觀理論。做為老師一定是有資質才會從事這個行業，不是江湖郎中，你不喜歡老師有多種可能:一、老師不夠幽默風趣，可能把簡單的問題複雜化；二、老師管理很嚴，要求很高，比如課堂紀律，作業質量，測評頻繁，收繳手機等；三、老師有變相體罰，罰抄，罰背或肢體上的懲罰；四、老師不敬業，講完課走人，後續沒針對性的輔導。

做為學生我估計思想認識上不夠，沒客觀的意識，憑主管感受。現在的學生活潑，思維敏捷。出現代溝都是年輕而又敏感的自尊心在做怪。

很多學生沉迷遊戲，玄幻小說；追星，趕時尚，個性張揚，情緒過激。管多了就以死為代價，跳樓，殺老師，殺親人等等問題層出不群。再加上網絡又是個很暴力的載體，一個事件成了效仿的範本。

尊師重道是不變的道理，為人師表是恪守的道德。也有不良的，但畢竟少數。

我很難理解你對你現在的學校有一批不喜歡的老師的看法，你不喜歡別人別人也不喜歡你，求學不是菜市場，要接受老師把知識傳授給你，而不是你讓老師怎麼教你。

多和老師溝通，溝通了也就水到渠成，快樂了學習就輕鬆。把老師當朋友一樣，意識形態要學會做人，態度決定未來。

就一般情況來看，從小學上到高中，一直遇上的都是自己老師，可能性不大。總是會遇上自己不喜歡的老師。雖然不喜歡，學校也不會未你而調老師，你要學習就必須聽這個老師的課。談到會是怎樣的一種感受，很多人都會深有感觸的。無耐、難受、坐如針簪、度日如年，反正是很痛苦。

不難想象，對不喜歡的老師，看著不順眼，老師講話不願聽，還得坐在那裡聽老師講課。心情能好嗎？課能聽進去嗎？

可是你越不喜歡，就越不願意上他的課，時間長了，這一科的學習就廢了。所以，為了學習，還是應該去嘗試改變對老師的看法。人都有自己的優點，你可以去發現他的優點，看到他的優點嘗試去喜歡這個老師。

做為學生，一般情況不能選擇教師，只能是攤上哪個教師就得認了。所以，改變不了教師，那就試著改變自己吧。

感謝悟空邀請

以一個過來人來說說這個問題！

遇到不喜歡的人或者事情，不僅在學校可以遇到，在任何一個環境下都可能會遇見！有時真希望自己是孫悟空“咻地一下”把這種人變到天邊，或者自己咻地一下消失！願望是好的，必經不能實現不是！既然不能改變外界條件，只能來改變自己！我想表達的其實就是自然界的生存法則：適者生存！

再者說不喜歡的我們的人也大有人在，也沒見別人為了咱生氣上吊，不過日子了！人家心裡明白：自然界不就是這樣，有了不喜歡的才能突顯出我們喜歡的好！既然不喜歡為何還要費那勁較真！

再來說說上學中遇見不喜歡的老師，這就更好說了，只有在上課的時候才會看見他不是！又不是形影不離！放過他吧！總之別為不喜歡的人浪費時間。還有你的不喜歡也許在過了一段時間可能會因為某事發生變化也說不定呢！

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謝謝朋友們！

這個問題比較重雜，也是一言難盡。因為，一個學生不喜歡老師的原因有很多，也不是千篇一律的。

首先，我簡單說說老師不被學生喜歡的主要原因：

一是可能自己學識不夠，不能滿足學生的求學訴求；二是可能教學方法不當，不能適應學生的求知慾望；三是可能自己的行為不端，不能得到學生的認同等等。

其次，我擇要說說學生不喜歡老師的主要原因：

一是老師的教育教學方法不當，引起大多數學生的反感；二是學生的求知慾望過高，得不到滿足；三是學生自身的基礎較差，上課根本聽不懂而又沒有得到老師的關注；四是師生之間缺少交流與溝通，互不認賬等等。

不管是上述哪種原因，對學生來講，都是非常痛苦的，甚至在課堂上是度日如年。因為，畢竟大家要面對幾年的時間。所以，師生雙方都要自覺反思，正視現實，互相理解，求同存異，命運與共，共同進步！