我孩子從三年級開始他們班頻繁換班主任，今年已經第七個了，學校態度強硬我們該怎麼辦？
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
- 我就見過因為更換老師而影響到學生成績的一個例子，初一的時候學校安排好了班主任各科任老師，結果上了一年以後由姐姐嗯於班主任懷孕沒有辦法擔任班主任，，後來學校就重新安排了一個班主任，因為學校已經沒有其他合適的老師可以擔任班主任，所以這個班主任是一個才來工作的新老師，，完全沒有任何經驗。本來這個班的各科成績在全年級都挺好的，但是換了一個班主任以後，由於管理方法不當，根本管不住學生，後來這個班的學生就越來越差，初三的時候就成為整個年級同類班級裡面最差的一個班了，很多老師都說非常可惜，但是又沒有辦法。
那麼如何來應對這樣的問題呢？
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
- 我就見過因為更換老師而影響到學生成績的一個例子，初一的時候學校安排好了班主任各科任老師，結果上了一年以後由姐姐嗯於班主任懷孕沒有辦法擔任班主任，，後來學校就重新安排了一個班主任，因為學校已經沒有其他合適的老師可以擔任班主任，所以這個班主任是一個才來工作的新老師，，完全沒有任何經驗。本來這個班的各科成績在全年級都挺好的，但是換了一個班主任以後，由於管理方法不當，根本管不住學生，後來這個班的學生就越來越差，初三的時候就成為整個年級同類班級裡面最差的一個班了，很多老師都說非常可惜，但是又沒有辦法。
那麼如何來應對這樣的問題呢？
其實很多時候，學校也不願意這麼頻繁的更換老師，但是迫於無奈。
作為家長來說，如果沒有特殊的情況，肯定是不願意自己的孩子頻繁的更換班主任或者是科任教師，而其實學校也特別不願意平凡的更換老師，但是很多時候都是沒有辦法，迫於無奈。
- 比如我孩子所在的幼兒園，這是一個私立幼兒園，對於幼兒園裡面的老師來說，他們就認為這是一個不穩定的工作，而且工資待遇也不是很高，只要有其他更好的機會，或者說有其他的事情就辭職走人了，所以每個學期都會有很多老師來，也會有很多老師離開，也形成了頻繁的更換老師這樣的現象。
- 而在很多公立學校裡面，也會有這樣的現象存在，比如每個學年結束以後，會有很多的老師由於各種原因而調離原來的學校，或者說近年來的二胎政策的開放，會有很多老師因為懷孕生子休產假等等多種原因，學校不得不更換班主任或者是科任教師。有些時候，學校甚至比家長還更不願意更換老師，因為對於人事的調整，有些時候是會有很多的問題，也產生很多的麻煩，最主要是對於學習的成績影響也比較大，但是迫於無奈也不得不換。
那麼如何來儘量避免這些問題呢，如果在有選擇的前提下，家長在選擇學校的時候就要多方打聽，考慮好哪一所學校是最合適的？。
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
- 我就見過因為更換老師而影響到學生成績的一個例子，初一的時候學校安排好了班主任各科任老師，結果上了一年以後由姐姐嗯於班主任懷孕沒有辦法擔任班主任，，後來學校就重新安排了一個班主任，因為學校已經沒有其他合適的老師可以擔任班主任，所以這個班主任是一個才來工作的新老師，，完全沒有任何經驗。本來這個班的各科成績在全年級都挺好的，但是換了一個班主任以後，由於管理方法不當，根本管不住學生，後來這個班的學生就越來越差，初三的時候就成為整個年級同類班級裡面最差的一個班了，很多老師都說非常可惜，但是又沒有辦法。
那麼如何來應對這樣的問題呢？
其實很多時候，學校也不願意這麼頻繁的更換老師，但是迫於無奈。
作為家長來說，如果沒有特殊的情況，肯定是不願意自己的孩子頻繁的更換班主任或者是科任教師，而其實學校也特別不願意平凡的更換老師，但是很多時候都是沒有辦法，迫於無奈。
- 比如我孩子所在的幼兒園，這是一個私立幼兒園，對於幼兒園裡面的老師來說，他們就認為這是一個不穩定的工作，而且工資待遇也不是很高，只要有其他更好的機會，或者說有其他的事情就辭職走人了，所以每個學期都會有很多老師來，也會有很多老師離開，也形成了頻繁的更換老師這樣的現象。
- 而在很多公立學校裡面，也會有這樣的現象存在，比如每個學年結束以後，會有很多的老師由於各種原因而調離原來的學校，或者說近年來的二胎政策的開放，會有很多老師因為懷孕生子休產假等等多種原因，學校不得不更換班主任或者是科任教師。有些時候，學校甚至比家長還更不願意更換老師，因為對於人事的調整，有些時候是會有很多的問題，也產生很多的麻煩，最主要是對於學習的成績影響也比較大，但是迫於無奈也不得不換。
那麼如何來儘量避免這些問題呢，如果在有選擇的前提下，家長在選擇學校的時候就要多方打聽，考慮好哪一所學校是最合適的？。
現在相對來說，學生選擇學校的餘地要稍微大一些，因為除了公立學校以外，還有很多的私立學校。父母在給孩子選擇學校的時候，可以多瞭解一些情況，多關注一下教師隊伍是否穩定，儘量避免這種情況的出現。
另外就是可以跟學校多進行一些溝通。
雖說都是困難重重，但是家長也可以儘量跟學校溝通，如果很多家長都有共同的想法的話，相信學校也會採用各種方法，儘量降低更換班主任和科任教師的頻率。
給自己的孩子做好思想工作，儘量不要出現排斥新老師的情況。
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
- 我就見過因為更換老師而影響到學生成績的一個例子，初一的時候學校安排好了班主任各科任老師，結果上了一年以後由姐姐嗯於班主任懷孕沒有辦法擔任班主任，，後來學校就重新安排了一個班主任，因為學校已經沒有其他合適的老師可以擔任班主任，所以這個班主任是一個才來工作的新老師，，完全沒有任何經驗。本來這個班的各科成績在全年級都挺好的，但是換了一個班主任以後，由於管理方法不當，根本管不住學生，後來這個班的學生就越來越差，初三的時候就成為整個年級同類班級裡面最差的一個班了，很多老師都說非常可惜，但是又沒有辦法。
那麼如何來應對這樣的問題呢？
其實很多時候，學校也不願意這麼頻繁的更換老師，但是迫於無奈。
作為家長來說，如果沒有特殊的情況，肯定是不願意自己的孩子頻繁的更換班主任或者是科任教師，而其實學校也特別不願意平凡的更換老師，但是很多時候都是沒有辦法，迫於無奈。
- 比如我孩子所在的幼兒園，這是一個私立幼兒園，對於幼兒園裡面的老師來說，他們就認為這是一個不穩定的工作，而且工資待遇也不是很高，只要有其他更好的機會，或者說有其他的事情就辭職走人了，所以每個學期都會有很多老師來，也會有很多老師離開，也形成了頻繁的更換老師這樣的現象。
- 而在很多公立學校裡面，也會有這樣的現象存在，比如每個學年結束以後，會有很多的老師由於各種原因而調離原來的學校，或者說近年來的二胎政策的開放，會有很多老師因為懷孕生子休產假等等多種原因，學校不得不更換班主任或者是科任教師。有些時候，學校甚至比家長還更不願意更換老師，因為對於人事的調整，有些時候是會有很多的問題，也產生很多的麻煩，最主要是對於學習的成績影響也比較大，但是迫於無奈也不得不換。
那麼如何來儘量避免這些問題呢，如果在有選擇的前提下，家長在選擇學校的時候就要多方打聽，考慮好哪一所學校是最合適的？。
現在相對來說，學生選擇學校的餘地要稍微大一些，因為除了公立學校以外，還有很多的私立學校。父母在給孩子選擇學校的時候，可以多瞭解一些情況，多關注一下教師隊伍是否穩定，儘量避免這種情況的出現。
另外就是可以跟學校多進行一些溝通。
雖說都是困難重重，但是家長也可以儘量跟學校溝通，如果很多家長都有共同的想法的話，相信學校也會採用各種方法，儘量降低更換班主任和科任教師的頻率。
給自己的孩子做好思想工作，儘量不要出現排斥新老師的情況。
另外就是一定要跟自己的孩子溝通好，告訴他，不管是誰來當這個班主任，或者是誰來給你上這個課，都是一樣的方法，都是講一樣的內容，不能因為換了新老師而排斥老師，更不能把更換老師作為不努力的藉口。
在關於孩子上學的問題上，家長都會碰到很多各種各樣的問題，有些事我們能夠解決的，但是有些事我們沒有辦法解決的，那麼碰到這樣的問題，如果實在解決不了，自己又沒有辦法重新選擇一個學校，那就只能努力去適應，或者找出一些其他彌補的方法。
這樣的情況，相信很多人都會碰到，我家也面臨著這種情況，只是我的孩子是在幼兒園。為了接著方便，就把孩子送到了一個私立幼兒園，其他方面都覺得還可以，但是最大的一個問題就是，老師更換得太頻繁了。孩子剛上了一年的幼兒園，班主任換了三個，給他們上過課的老師更是有六七個，所以就因為這個問題，我都想給他換個幼兒園了。
可能有人會覺得，幼兒園也不學什麼知識，給誰來帶並不會有太大的影響。
但是每個老師的性格特點，管理的方式方法都會不太一樣，這個老師來這樣要求，那個老師來又這樣管理，我覺得孩子都會有點混亂了。還有一個最大的問題就是，感覺老師越換越不行了，真是頭疼呀。
- 頻繁的更換老師，對於中小學生來說，影響就更大了。每個老師的管理方法，教學方法都不太一樣，特別是教學方法。有些時候學生剛適應了這個老師，又重新換一個老師，整個一年都在適應老師了。
- 我就見過因為更換老師而影響到學生成績的一個例子，初一的時候學校安排好了班主任各科任老師，結果上了一年以後由姐姐嗯於班主任懷孕沒有辦法擔任班主任，，後來學校就重新安排了一個班主任，因為學校已經沒有其他合適的老師可以擔任班主任，所以這個班主任是一個才來工作的新老師，，完全沒有任何經驗。本來這個班的各科成績在全年級都挺好的，但是換了一個班主任以後，由於管理方法不當，根本管不住學生，後來這個班的學生就越來越差，初三的時候就成為整個年級同類班級裡面最差的一個班了，很多老師都說非常可惜，但是又沒有辦法。
那麼如何來應對這樣的問題呢？
其實很多時候，學校也不願意這麼頻繁的更換老師，但是迫於無奈。
作為家長來說，如果沒有特殊的情況，肯定是不願意自己的孩子頻繁的更換班主任或者是科任教師，而其實學校也特別不願意平凡的更換老師，但是很多時候都是沒有辦法，迫於無奈。
- 比如我孩子所在的幼兒園，這是一個私立幼兒園，對於幼兒園裡面的老師來說，他們就認為這是一個不穩定的工作，而且工資待遇也不是很高，只要有其他更好的機會，或者說有其他的事情就辭職走人了，所以每個學期都會有很多老師來，也會有很多老師離開，也形成了頻繁的更換老師這樣的現象。
- 而在很多公立學校裡面，也會有這樣的現象存在，比如每個學年結束以後，會有很多的老師由於各種原因而調離原來的學校，或者說近年來的二胎政策的開放，會有很多老師因為懷孕生子休產假等等多種原因，學校不得不更換班主任或者是科任教師。有些時候，學校甚至比家長還更不願意更換老師，因為對於人事的調整，有些時候是會有很多的問題，也產生很多的麻煩，最主要是對於學習的成績影響也比較大，但是迫於無奈也不得不換。
那麼如何來儘量避免這些問題呢，如果在有選擇的前提下，家長在選擇學校的時候就要多方打聽，考慮好哪一所學校是最合適的？。
現在相對來說，學生選擇學校的餘地要稍微大一些，因為除了公立學校以外，還有很多的私立學校。父母在給孩子選擇學校的時候，可以多瞭解一些情況，多關注一下教師隊伍是否穩定，儘量避免這種情況的出現。
另外就是可以跟學校多進行一些溝通。
雖說都是困難重重，但是家長也可以儘量跟學校溝通，如果很多家長都有共同的想法的話，相信學校也會採用各種方法，儘量降低更換班主任和科任教師的頻率。
給自己的孩子做好思想工作，儘量不要出現排斥新老師的情況。
另外就是一定要跟自己的孩子溝通好，告訴他，不管是誰來當這個班主任，或者是誰來給你上這個課，都是一樣的方法，都是講一樣的內容，不能因為換了新老師而排斥老師，更不能把更換老師作為不努力的藉口。
在關於孩子上學的問題上，家長都會碰到很多各種各樣的問題，有些事我們能夠解決的，但是有些事我們沒有辦法解決的，那麼碰到這樣的問題，如果實在解決不了，自己又沒有辦法重新選擇一個學校，那就只能努力去適應，或者找出一些其他彌補的方法。
我覺得換班主任換老師真的都很正常，我們這邊每年都換班主任和課任老師，而且，每年每個年級的學生都全部打散，重新排班，每個老師都是固定教一個年級的課，這樣的好處是，每位老師只教一個年級的課，可以更深入的對那個年級的課進行鑽研！教學質量更高！不要覺得孩子不習慣，孩子比大人的適應能力好多了！
現在全國的教師都要師資分配均勻，所以每個學校每個老師都要去其他學校交換崗位任教，這是在所難免的事情。另外就是現在教師的薪酬太低，很多老師紛紛辭職，剛畢業的教師做一個學期或者一年覺得老師又累又沒錢，都不願意做了，別問我怎麼知道，我就是學校出來的老師，一個月薪酬除了五險一金就剩1500元，別說吃飯，住天橋都住不起
正常情況下學校是不太可能故意針對某個班級的，如此頻繁的更換老師別說是對學生有影響了，就是對教師、學校也會有負面影響的，所以不清楚題主孩子班到底是什麼原因才會出現這種問題——薅羊毛也不能總是隻朝著一隻薅不是嗎？
學校態度強硬的本身也有問題。換了這麼多的班主任，就算是你有一些比較充足的常規理由——師資短缺、教師二胎、身體原因等等，但是這種事情畢竟也應該會理解家長的不難情緒的。
所以常規的做法不應該是儘量去做好家長溝通工作，希望獲得家長理解不是嗎？
否則引起家長們的不滿之後，只會給學校的日常工作以及社會影響帶來很多負面的干擾啊。
領導們就是再閒也不應該願意把時間耗在這種事情上吧？
所以我個人傾向於認為應該是這個班的家長比較特殊——比如說這這班主任大多數並不是因為其自身的原因而被換掉的，是否是因為家長們反對或者不支持工作而被“趕走”的？
因為如果這麼解釋的話，我感覺能夠說的通為什麼會這麼高頻率的換老師和學校態度為何變的強硬……
總之，不管是是家長們的責任大一些，還是學校的責任大一些，最終吃虧的顯然都是孩子們。
所以在糾結這些意義已經不大了，我個人對比有如下的建議，僅供參考：
1、家長們可以先好好的交流一下，先達成一個統一的共識，而這個共識不要是什麼“要求學校派一位好老師”之類的，這都沒用——從學校角度出發，只要是能給他安排工作的老師都是好老師……
我這裡說的共識是基於如何讓孩子們更好的去適應現狀的共識，是為什麼只有自己班頻繁換老師的共識。
我見過一些比較反面的例子：個別家長基於各種原因，例如不信任老師、道聽途說老師不好、認為老師對自己孩子（或自己）有偏見等等而鼓動家長們要求換老師。但是往往這個時候其它一些家長卻是一副“事不關己”的樣子，甚至有些還會真的被鼓動起來跟著去鬧騰。
最後的結果可想而知，一般來說學校基於管理以及現狀都考慮根本是不可能答應這個要求的。
那麼這個班基本上就廢了——你是這個班的老師你會怎麼看待這個班？人之常情不是嗎？
所以這個道理要跟家長們講清楚了——在這種事情上沒人能夠“獨善其身”的，只要有人鬧騰，那麼受害的一定是整個班級。所謂的“看熱鬧”本人就是在害自己的孩子！
如果達不成共識怎麼辦？
態度明確的表示反對即可！不用有什麼不好意思的，大家湊在一起就是為了孩子好，不是大人來交朋友的，關係到孩子們的利息時候不需要客氣！
2、如果確實是學校這邊沒法解決，那麼考慮一下“自治”吧。
這個方式比較極端，但是肯定會有效果。
如果你們能夠證明學校是故意針對你們班且你們班的家長也的確沒有什麼不合理的行為，那麼這種情況一方面你們可以去教育局反應，另一方面則可以推選有時間、有條件的家長參與一下辦理的管理工作。
當然，還有更極端的方式可以去試試，只不過我個人不建議，因為成功率很低。
別人靠不住那就只能靠自己了。
不過說真的，我還是覺得如果一個班如果班主任換的太勤的話，問題真的未必是學校的問題……大家覺得呢？
改變不了學校的做法，那就只能適應。學校有時候進行班主任調整，並非有意為之，對於孩子來說，換個班主任也未必就是壞事。
為什麼抱怨？
客觀的說，你家孩子從三年級開始頻繁換班主任，到現在已經7位，的確是太頻繁了一點，如果說每個年級換一個還是可以接受的，學期中途更換班主任於情於理都不好接受，從這一點來說，你的抱怨是可以理解的。
改變不了學校的做法，那就只能適應。學校有時候進行班主任調整，並非有意為之，對於孩子來說，換個班主任也未必就是壞事。
為什麼抱怨？
客觀的說，你家孩子從三年級開始頻繁換班主任，到現在已經7位，的確是太頻繁了一點，如果說每個年級換一個還是可以接受的，學期中途更換班主任於情於理都不好接受，從這一點來說，你的抱怨是可以理解的。
學校的難處：
但是，有些學校由於師資結構問題，包括老齡教師和育齡教師比例偏高的話，部分班級往往會出現你說的情況，老師突然生病，或者異常懷孕之類的，都是必須要請假的，此時學校也只能更換班主任了，從教育管理的角度來說，學校肯定不會故意這樣安排，如果學校僅僅因為家長反對，再次更換班主任，那勢必會引起更大的家長情緒，所以他們一般也不會接受家長關於班主任人選的建議。
破解之道：
依我看，既然選擇將孩子送到學校，就要選擇相信學校和老師。學校的師資配備和安排，都是有科學依據的，基本上都是會依據整體師資情況，搭配授課老師和班主任，要知道學生的管理不僅僅是靠班主任，授課老師也會起很大作用。
如果你家孩子的授課老師是穩定的，我認為問題並不是很大，你不需要過於擔憂，孩子在學校學習更多的是學習習慣的培養，和幼兒園不一樣，並不會對老師尤其是班主任產生太多的依賴，獨立的學習能力比什麼都重要，班主任雖然瞭解孩子，但也無濟於事。
孩子最終是要長大的，是要獨立學習和生活的，幼兒園你可以選擇，小學你可以選擇，等到中學和大學呢，你還準備自己去選擇和把關老師和孩子接觸到的人嗎？
總結語：
所以，從現在開始就要讓孩子學會快速適應新的環境和新的人，只有這樣才能真正的成長和獨立，如此一來會更有利於孩子的高效學習，不要僅僅因為現在孩子無法適應新班主任而煩惱，自己默默關注孩子的動態就好，有問題和新班主任及時溝通。
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是啊，咱們班從級部第一一路下滑，最後卻成了家長不上心造成的啦！心傷啊