你認為現在的孩子有自己真正的童年嗎？

童年，在我們的記憶中是美好的。和小夥伴一起爬樹摘果子，下河抓魚，玩遊戲，搞破壞等等。但現在的孩子除了在學校的時間，剩下的就都是作業和課外輔導了。以前我總是不相信說現在的孩子作業多，總覺得是家長們的誇大其詞，後來，我一次看到同事家孩子的作業量，我覺得真不是誇張。一晚上要做三張卷子，五頁習題，還有其他的抄寫，閱讀。和我們那個年代是真不好比。

也許是時代不同了，我們不能以我們那時候的標準來衡量，但無論怎麼樣，我想孩子並不想要這樣的童年，他們是不快樂的。其實孩子也挺累的，等他長大了，回想起自己的童年，充斥著作業，習題，補習等等，也是一種缺憾！

每個孩子都有自己的童年，這話一點兒都不假。可現在的孩子有沒有童年的快樂，是否有過童年真正的快樂。這一問題，孩子清楚，家長也心知肚明。

時代不同了，孩子們童年快樂也有了諸多內容。就目前來看，孩子沒有權力選擇自己應有童年生活。學這學那，參加這班那班。寒暑假也被索取。一個十二三歲的小男孩兒。下學期才開始上初中，為什麼要提前學習初中課程。你問他快樂嗎？再者人家都學，你不學就落伍了。將近四十天的寒假，總計就休息了一週，其它時間都在補課。補啥？就補開學要學的課程。這超前的速度是違背了孩子的意願。

所以說，孩子的童年哪去去了！被補課被各種培訓班擠走了！孩子們快樂嗎？他(她)太累了，太辛苦了！一種無奈的童年生活佔據了他(她)們的世界。

孩子就是一張白紙，你給他畫上什麼圖畫，就是什麼樣的童畫。他(她)的童年生活，自己做不了主。想玩玩不了，想笑笑不出，想哭不敢哭。說減輕學生的課業負擔，也只能是紙上談兵，說讓孩子們快樂，也只是口是心非。家長也好，教師也好，想想你們的童年是這樣的嗎？！

為什麼會沒有自己的童年呢？而且所謂的真正的童年又是什麼樣的呢？

在很多80後父母的年裡，童年是根據自己的經歷來定義的：下河捉魚，上樹掏鳥窩，晚上放學之後寫完作業就和小夥伴各種玩，概括起來大抵就是各種玩，不需要去興趣班，去輔導班這種。在形式上來看，是孩子自己主導的，隨心所欲的的。

但只有這樣的定義才能稱之為童年嗎？

現在的許多孩子相對來說比較忙碌，興趣班，輔導班，寒暑期營等等，形式上來說是被父母安排上了，不一定是孩子自己的意願主導的。但這種難道就不是童年了嗎？

在興趣班裡，學舞蹈、學畫畫、學各種樂器，和其他的小夥伴一起表演一個舞臺劇，在老師營造的遊戲化的課堂上，依然很開心！更為重要的是，在這種開心的背後，是孩子收穫了成長，獲得了競爭力！也許來興趣班之前孩子有些不情願，但進入到特定氛圍下之後，他們也很快樂不是！

再說說一些營期類的活動，這個更不要說了，很多小孩子都喜歡參加吧。

而且，許多都市裡的孩子，在一些小長假中，也會被父母帶到鄉下體驗下河捉魚，上樹掏鳥窩的生活，要說經歷上，現在的孩子童年比80後的父母的童年更加豐富多彩！

我們不要拿成人的眼光看待孩子的世界，更不要用自己的感覺來評論孩子的快樂。

沒有。從小開始培養惡性競爭的能力。其實如果大家不競爭，生活也是一樣。都想過好曰子，都在透支，犧牲生命、健康、享受生活來換人上人。

有啊！我是99年的，大概我所處的地方都算不上是一線城市，所以孩子們過得還是比較快樂的，因為有些孩子呢他們下課先不回家，就會來我學校裡（一個大學，附近有許多小學，初高中）玩，漸漸落葉，和同學做遊戲，其實樂趣並不少，孩子的童年是孩子自己創造的，並不是大人以為的。

任何一個孩子都有自己的童年，我們小時候就是抓魚鰍，盜鳥窩……。可現在孩子除了培訓就是寫作業。不過我也會利用週末帶孩子一起參加公益活動，比如走進敬老院，貧困兒童家庭，紅綠燈文明勸導等等活動。這樣可以緩解孩子的學習壓力，也豐富了孩子的童年。

現在孩子學習的確很忙，早起吃飯到學校，放學回家做作業，吃飯，做作業，下午上學，放學做作業，到了節假日作業排的滿滿的 ，其實就是書包很重，身體很累，情緒很大。有時帶他出去玩，真的像被放出籠子的小鳥一樣又蹦又跳，玩的不亦樂乎。

自己早已不是孩子的大人們總是擔心現在的孩子們沒了童真、童趣童年，然而誰能說現在的孩子的童年就不是童年了呢，現在的孩子學習跟以前比可能是要壓力大一點，競爭要大一點，但是童真童趣本來就存在於生活當中，同學們開一個詭異的玩笑，扮個鬼臉，做個惡做劇，哪怕只是善良的純真、天真無邪的會意一笑，也是兒童的童真於趣啊！所以每個年代有每個年代的童年，不能相比較的。

木有了。小時候父母忙上班，上學了各種補課佔有了課外的所有時間。

沒有，都是補課的原因讓孩子沒有自由的童年