孩子小學數學還不錯,但是到了初中就跟不上了,怎麼辦?

6 個回答
奥数况老师
2019-08-10

這個問題,經常有初中學生的父母問道我,是一個比較常見的問題。

覺得小孩小學數學還不錯,但是初中就跟不上了,這種情況產生的根本原因如下。

小學數學考試普遍簡單,學生得分高,滿分100分的卷子90多分的成績比比皆是,所以家長會認為小孩學的不錯。

而到了初中,因為中考選拔的需要(蘇州和上海差不多有一半的學生不能升入普通高中),不得不將教學與考試的難度提高了幾個檔次,分數差距拉大,開始顯示出與優秀學生的明顯不足。

這是許多省份和城市,都普遍存在的一種現象。談到家長與學生的應對措施。我有如下建議。

針對目前還在讀小學的學生,建議要提高小學階段的數學訓練難度,真正培養一種數學思維與邏輯思維能力,這種良好的思維基礎,可以給自己初中和高中的數學學習,打下堅實的基礎。

所以,平時做的數學習題,可以比學校難度更高,最好是以小學數學競賽的標準來要求自己。這種從小開始的高標準要求,會讓你在初中和高中學習上,遊刃有餘。

可以通過自學、找一位好的奧數老師等方式,來達到目的。

其次,針對目前已經在讀初中,面臨這種苦惱局面的初中學生,建議你們可以考慮如下方式。

如果發現自己跟不上,那麼關鍵是要把“預習”、“聽講”、“練習”、“考試”這4個環節都盡力做好。

預習:對於成績優秀的學生,我認為可以不用預習的,而是訓練自己在課堂上“一聽就懂”的學習新知識的能力。但如果已經發現自己跟不上,那麼上課前做好預習,認真閱讀教材是非常重要的。預習的環節,還應該做幾道習題,以鞏固所學知識點。

聽講:上課認真聽講是非常重要的環節,要全神貫注,跟著老師的每一步解題思路與板書過程來走,千萬不要上課開小差,否則白白浪費了上課這個最佳學習環節。

練習:當天認真完成學校老師佈置的課後練習。通常,初中的課後作業量是足夠的,而且作業難度也可以,匹配了中考的難度。如果自己後面學有餘力,還可以給自己增加難度與習題,我教過的一些優秀學生就是這樣(名牌中學的年級尖子),他們總是可以在同樣的時間裡,不僅完成學校作業,還自己給自己增加難度與習題量,所以,總是在成績上領先。因為人家,每天的訓練量與自我要求都更高。就像兩個人長跑一樣,人家每天都比你多跑一些。

對於自己不會的、或者做錯的習題,一定要通過請教老師(學校或者課外的)、家長或優秀同學,把這些題目都弄懂。堅持以高標準要求自己,後面錯的題目就會越來越少。

考試:初中的單元考、月考、期末考、期末考試,都是非常重要的考試。每次考試前,要認真複習準備,課堂筆記和作業中的錯題,都是很好的複習材料。而且不斷提升的考試成績,也會讓你的信心得到極大的提升,信心對於學習是非常重要的。

針對練習與考試中的錯題、不會做的題目,最好準備一個“錯題本”,記錄與分析自己掌握的不太好的知識點與習題,不斷總結與思考,堅持下去,就會有提升的。

在整個過程中,要堅持上面4個環節,而且一定要明白,學習是一個持續的、不斷積累的過程,即使短時間成績沒有明顯的改善與提高,也不要氣餒,要相信自己是走在一條正確的道路上。而且習題的訓練,是有一個“從量變到質變”的過程,絕對不是一蹴而就的。

家長可以起到的作用是,多給孩子鼓勵,給他信心,鼓勵他要堅持,不要輕易放棄。堅持下去,數學成績一定會有明顯的提升的。

关小村1
2019-08-10

這是一個很正常但必須引起重視的問題。

1:小學數學相對簡單,最難只是四則混合運算法則的相關內容,一般學生都能掌握過關。

2:進入初中數學有三大變化難度加大引起學習上的困難:(1)由小學的算術數過渡到有理數即開始進入負數的概念;(2)數與代數式的銜接即算式中出現字母符號;(3)列方程解應用題。

3學好數學應該做好:(1)放下思想包袱,進入初中學習內容難度大了很自然,世上無難事 只怕有心人!(2)作好課前預習,課中將預習碰到的問題認真仔細聽講,全面消化;(3)多做練習將基本慨念運算法則等溶匯貫通;(4)學會小結認真做好筆記;(5)碰上難點凝點求援同學老師決不留尾巴。

棠湖河畔
2019-08-10

出現這種情況,作為家長肯定比孩子還急。上初中了,小孩數學變差了,應該說是普遍現象,下滑無非這麼幾個原因。

初中數學變難了

我們那時候小學數學滿分一百,基本能考八九十分吧,當然是成績好的同學。現在的小學生,成績好的,數學基本是95以上。上初中就不同了,120分滿分,90以上算不錯了(頂級學霸除外)。需要承認的一點是初中數學難度跟小學不是一個檔次,有所下滑正常。

課程變多了

初中相對於小學,科目上就多了幾門,相對的會壓縮數學的課程教育時間和課後練習時間。科目多了,需要花的心思也多,專注度分散,各科都在爭時間,特別是英語課,花費時間很長。學生一時沒搞懂,課後補回來的機會就會變低,特別是數學不像文史類文化課,結果越積越多,後面越難學,信心也被磨平了。

心理變化

對於慢熱型的人,上課第一時間是不太懂的,需要課後鞏固期才能搞明白,但初中是快速學習階段,時間不等人啊。學生對課程失了信心,就會煩躁,對課程產生排斥對自己產生質疑。成績不好還可能被老師批評,結果陷入死循環。還有一種可能,那就是孩子遇到麻煩了,被人欺負,心理受刺激,心不在焉,影響了學習,家長要特別!特別!!注意學生在初中階段的心理變化,即時引導,真誠溝通,對孩子多些理解。孩子若受校園欺凌,即時報警聯繫媒體。

叛逆期,跟人學壞了

這可能是家長最不願看到的一種情況了,很多人成績的下降跟這有關,上初中後幾個人組成一團,打架、鬥毆、抽菸、逃學、破壞課堂等等,此危害太大了,我小學班上第一名上初中後就是這麼廢掉的,跟著幾個同學學壞了,成績一落千丈。我中考進了重點高中,他的話初三最後掙扎了下勉強進入高中錄取線,但結果一樣,逃學上網自己主動退學了。

孩子成績下降,父母心裡急啊,恨不得自己去課堂上陪著孩子一起讀,那怎麼辦才能解決問題呢?

首先,得看他這個下滑到底嚴重不嚴重,在班上大概處於什麼位置。初學的變化,需要孩子在學習方法上做出改變,父母和孩子本身都要參與進來,給孩子制訂一個好的學習策略,必要時諮詢老師。通過網絡輔導,難點解析等等來給孩子答疑解惑。

第二一點,多鼓勵孩子,與孩子多一些溝通交流。著手解決他(她)生活上,學習上的困惑,假期多帶孩子出去走走,開闊視野。

第三,多關注孩子在學校的生活狀態,身心健康很重要及時切斷變壞因素。校園暴力多發,家長要上心。對於可能的早戀現象,我的理解是,無需太多阻撓,因戀愛而廢學的畢竟少數,如果有,那麼他們本來就是學渣。更多需要灌輸的是責任與擔當,如何保持適當距離不越界。

出現這種情況,作為家長肯定比孩子還急。上初中了,小孩數學變差了,應該說是普遍現象,下滑無非這麼幾個原因。

初中數學變難了

我們那時候小學數學滿分一百,基本能考八九十分吧,當然是成績好的同學。現在的小學生,成績好的,數學基本是95以上。上初中就不同了,120分滿分,90以上算不錯了(頂級學霸除外)。需要承認的一點是初中數學難度跟小學不是一個檔次,有所下滑正常。

課程變多了

初中相對於小學,科目上就多了幾門,相對的會壓縮數學的課程教育時間和課後練習時間。科目多了,需要花的心思也多,專注度分散,各科都在爭時間,特別是英語課,花費時間很長。學生一時沒搞懂,課後補回來的機會就會變低,特別是數學不像文史類文化課,結果越積越多,後面越難學,信心也被磨平了。

心理變化

對於慢熱型的人,上課第一時間是不太懂的,需要課後鞏固期才能搞明白,但初中是快速學習階段,時間不等人啊。學生對課程失了信心,就會煩躁,對課程產生排斥對自己產生質疑。成績不好還可能被老師批評,結果陷入死循環。還有一種可能,那就是孩子遇到麻煩了,被人欺負,心理受刺激,心不在焉,影響了學習,家長要特別!特別!!注意學生在初中階段的心理變化,即時引導,真誠溝通,對孩子多些理解。孩子若受校園欺凌,即時報警聯繫媒體。

叛逆期,跟人學壞了

這可能是家長最不願看到的一種情況了,很多人成績的下降跟這有關,上初中後幾個人組成一團,打架、鬥毆、抽菸、逃學、破壞課堂等等,此危害太大了,我小學班上第一名上初中後就是這麼廢掉的,跟著幾個同學學壞了,成績一落千丈。我中考進了重點高中,他的話初三最後掙扎了下勉強進入高中錄取線,但結果一樣,逃學上網自己主動退學了。

孩子成績下降,父母心裡急啊,恨不得自己去課堂上陪著孩子一起讀,那怎麼辦才能解決問題呢?

首先,得看他這個下滑到底嚴重不嚴重,在班上大概處於什麼位置。初學的變化,需要孩子在學習方法上做出改變,父母和孩子本身都要參與進來,給孩子制訂一個好的學習策略,必要時諮詢老師。通過網絡輔導,難點解析等等來給孩子答疑解惑。

第二一點,多鼓勵孩子,與孩子多一些溝通交流。著手解決他(她)生活上,學習上的困惑,假期多帶孩子出去走走,開闊視野。

第三,多關注孩子在學校的生活狀態,身心健康很重要及時切斷變壞因素。校園暴力多發,家長要上心。對於可能的早戀現象,我的理解是,無需太多阻撓,因戀愛而廢學的畢竟少數,如果有,那麼他們本來就是學渣。更多需要灌輸的是責任與擔當,如何保持適當距離不越界。

家長為孩子操碎了心,當學生的時候不理解,等到自己當父母了才知當初的不易,希望青春期的孩子叛逆歸叛逆,得多體諒父母,好好學習,也不枉父母一番苦心。

龙梅longmei
2019-08-10

幾個方面去分析問題

①首先孩子在小學時候的成績好,說明有基礎。

②為什麼到了初中就不行了呢?

第一,初中的題增加了難度,小孩沒有用心去學習,沒有把狀態調整到學習中去。

第二,環境因素,可能是家庭的原因,要嘛是父母不在身邊,有可能離異的孩子,另外是隔代教育,

第三,找找孩子自身原因,是不是快樂的學習,是否帶給自己太多的壓力。

如果是第一種情況,找有關人員對孩子進補課,提高成績,重新找回興趣。

如果是第二種情況,家庭原因導致的孩子的學習下降,需要找心理相關的輔導老師進行疏通,把孩子的心理包袱減小最少。

如果是第三種情況,如果是學習壓力大,作為父母給於生活上的關心,幫助小孩子減少心理負擔,更不能把自己的思想強加於孩子身上

齐步走一二一
2019-08-10

要看看是什麼問題造成跟不上:是學習方法,還是態度,還是對老師不適應等等。根據我的經驗,大多數是學習方法的問題。

曙光8188
2019-08-10

看看是興趣問題還是知識基礎問題,如果是興趣問題,需要培養孩子的學習興趣,少批評多鼓勵,如果是基礎薄弱,需要建立一個完善的知識系統,比如用數學思維導圖的形式複習所學知識,建立錯題本等等

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