開學後的第一節班會課有許多內容要和學生說明，怎樣在有限的時間內做到及面面俱到又有側重點，這充分考察了班主任老師的工作能力。

經過一個假期的修正，學生也發生了很大變化，自身素質也在不斷提高。既要把學生的心收回來，又要把該講的問題講到，這就需要進行合理安排，找出重點內容，避免眉毛鬍子一把抓，什麼都講，什麼也講不明白。

首先：個人形象。

開學後的第一節班會課有許多內容要和學生說明，怎樣在有限的時間內做到及面面俱到又有側重點，這充分考察了班主任老師的工作能力。

經過一個假期的修正，學生也發生了很大變化，自身素質也在不斷提高。既要把學生的心收回來，又要把該講的問題講到，這就需要進行合理安排，找出重點內容，避免眉毛鬍子一把抓，什麼都講，什麼也講不明白。

首先：個人形象。

班主任的第一次亮相要是博得了滿堂彩，後面個工作就會得心應手，否則後面會有重重障礙等著你。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。因此，開班會前，要修飾一下自己，既能顯得幹練利索，也是對學生的尊重，還能起到事半功倍的效果，何樂而不為？任何人都願意看到一張精神煥發的臉，而不是愁眉苦臉。

其次：安全教育。（大約10分鐘）

安全無小事，安全工作是一切工作的重中之重，是首要工作。強調安全教育，可從交通安全、防溺水、飲食安全、上下樓防踩踏與擁擠、防秋季傳染病等等入手進行強調，引起學生重視。

開學後的第一節班會課有許多內容要和學生說明，怎樣在有限的時間內做到及面面俱到又有側重點，這充分考察了班主任老師的工作能力。

經過一個假期的修正，學生也發生了很大變化，自身素質也在不斷提高。既要把學生的心收回來，又要把該講的問題講到，這就需要進行合理安排，找出重點內容，避免眉毛鬍子一把抓，什麼都講，什麼也講不明白。

首先：個人形象。

班主任的第一次亮相要是博得了滿堂彩，後面個工作就會得心應手，否則後面會有重重障礙等著你。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。因此，開班會前，要修飾一下自己，既能顯得幹練利索，也是對學生的尊重，還能起到事半功倍的效果，何樂而不為？任何人都願意看到一張精神煥發的臉，而不是愁眉苦臉。

其次：安全教育。（大約10分鐘）

安全無小事，安全工作是一切工作的重中之重，是首要工作。強調安全教育，可從交通安全、防溺水、飲食安全、上下樓防踩踏與擁擠、防秋季傳染病等等入手進行強調，引起學生重視。

其次：紀律與規矩。（大約8分鐘）

沒有規矩不成方圓。學生剛剛從假期中走出來，甚至有的學生還不適應，在此，必須重申學校的規章制度和班級的要求。從一開始就要求學生嚴格遵守，進而形成習慣，否則，後期很難管理班級。沒有良好的班級紀律，一切都是空談，越亂的班級越容易出現問題（包括安全問題）。讓學生在學校有一種敬畏感，才不至於出現校園暴力、校園欺凌事件。

再次：學習情況。（大約10分鐘）

根據新學期的教學內容和要求，提出本學期的學習目標，與全班進行商量、討論，形成一致意見。對課堂表現、作業完成情況、學習氛圍等方面提出要求。激勵每一位同學在新的學期要有新的變化，力爭自己的成績有新的突破。（主要通過激勵性的語言對學生進行鼓勁。）

最後：精神鼓勵。（大約8分鐘）

沒有任何一個學生想做壞事，也沒有任何一個學生想不做作業，跟沒有任何一個學生想調皮搗蛋。可現實是這樣的學生層出不求，究其緣由，有一個很重要的因素，是我們對這些學生的關心不夠，他這麼做是想引起老師更多的關注。所以開學伊始，班主任老師要對每一位同學做到公平公正，從精神層面進行鼓勵，使每一個學生都有熱情投入到學習當中去。

（剩餘時間機動處理）

此外，如果是新接手的班級，或班級學生是互不認識的，第一步要進行相互介紹。

老師自我介紹。

老師要向全班介紹自己，讓全班學生都認識自己、瞭解自己。介紹時不要高高在上，要有與學生做朋友的心態。讓學生在你的自我介紹裡，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裡喜愛和敬佩老師。

學生自我介紹。

大家都是陌生人，只有通過相互介紹，才能更快的相互認識、瞭解，全班才能形成凝聚力。

第一節班會的召開，標誌著孩子正式開始了新學期的生活和學習。希望這點建議能夠幫到有需要的新學期的班主任老師。

我是辰心聽雨，專注於中小學教育。

開學第一節班會，主題必須明確，“學習”

開學的第一節班會，必須要強調學習的問題，因為學生已經在家裡待了一個假期，很多學生的學習習慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個班會上我們必須要重申，有關於學習的東西。

開學第一節班會，主題必須明確，“學習”

開學的第一節班會，必須要強調學習的問題，因為學生已經在家裡待了一個假期，很多學生的學習習慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個班會上我們必須要重申，有關於學習的東西。

規矩是學習的保障

在強調學習問題之前必須要強調班主任自己立下的規矩，把上學期堅持的好的規矩重新告訴給學生，並且要舉例，哪些學生因為不遵守規矩而受到懲罰，這樣的學生在這個學期，如果犯同樣的錯誤依然會受到懲罰，而哪些學生在上學期表現的非常出色。在班會上要對這樣的同學予以表揚，千萬不要在班會上只表揚學習好的同學，一定要把遵守規矩的同學表揚一遍，這樣會讓他們在這個學期更加努力。

開學第一節班會，主題必須明確，“學習”

開學的第一節班會，必須要強調學習的問題，因為學生已經在家裡待了一個假期，很多學生的學習習慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個班會上我們必須要重申，有關於學習的東西。

規矩是學習的保障

在強調學習問題之前必須要強調班主任自己立下的規矩，把上學期堅持的好的規矩重新告訴給學生，並且要舉例，哪些學生因為不遵守規矩而受到懲罰，這樣的學生在這個學期，如果犯同樣的錯誤依然會受到懲罰，而哪些學生在上學期表現的非常出色。在班會上要對這樣的同學予以表揚，千萬不要在班會上只表揚學習好的同學，一定要把遵守規矩的同學表揚一遍，這樣會讓他們在這個學期更加努力。

心裡健康是學習的前提

很多班主任在開學的第1屆班會，強調學習的時候都會落下一個非常重要的點，這個點就是心理健康教育，我們的班主任一定要注意心理健康教育，這絕對是學習的一個前提保障，我們見過很多同學，就是因為心理素質不好或者是心理不夠健康，導致他們在考試的時候，尤其是重要考試的時候，情緒崩潰，或者平常在遇到一些問題的時候，容易走極端，這都是心理不夠成熟的表現，心理健康這一塊，既容易出現與學生安全相關的大問題，所以各位班主任一定要重視。

開學第一節班會，主題必須明確，“學習”

開學的第一節班會，必須要強調學習的問題，因為學生已經在家裡待了一個假期，很多學生的學習習慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個班會上我們必須要重申，有關於學習的東西。

規矩是學習的保障

在強調學習問題之前必須要強調班主任自己立下的規矩，把上學期堅持的好的規矩重新告訴給學生，並且要舉例，哪些學生因為不遵守規矩而受到懲罰，這樣的學生在這個學期，如果犯同樣的錯誤依然會受到懲罰，而哪些學生在上學期表現的非常出色。在班會上要對這樣的同學予以表揚，千萬不要在班會上只表揚學習好的同學，一定要把遵守規矩的同學表揚一遍，這樣會讓他們在這個學期更加努力。

心裡健康是學習的前提

很多班主任在開學的第1屆班會，強調學習的時候都會落下一個非常重要的點，這個點就是心理健康教育，我們的班主任一定要注意心理健康教育，這絕對是學習的一個前提保障，我們見過很多同學，就是因為心理素質不好或者是心理不夠健康，導致他們在考試的時候，尤其是重要考試的時候，情緒崩潰，或者平常在遇到一些問題的時候，容易走極端，這都是心理不夠成熟的表現，心理健康這一塊，既容易出現與學生安全相關的大問題，所以各位班主任一定要重視。

學習方法由學生分享

在班會進行的時候，我們可以請班級當中的優秀的學生介紹一下他的學習方法，其實我們每個人都知道，每個人都有自己獨特的學習方法，這種方法並不一定適合於所有人，但是大家一定要給優秀的孩子一個展示自己的機會，同時也能夠讓其他同學看到與優秀孩子的差距。在學生介紹學習方法之後，老師要對這些方法予以總結，然後把這些方法用一張紙，數學好，貼在我們的牆上，讓學生每時每刻都能夠看到。

開學第一節班會，主題必須明確，“學習”

開學的第一節班會，必須要強調學習的問題，因為學生已經在家裡待了一個假期，很多學生的學習習慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個班會上我們必須要重申，有關於學習的東西。

規矩是學習的保障

在強調學習問題之前必須要強調班主任自己立下的規矩，把上學期堅持的好的規矩重新告訴給學生，並且要舉例，哪些學生因為不遵守規矩而受到懲罰，這樣的學生在這個學期，如果犯同樣的錯誤依然會受到懲罰，而哪些學生在上學期表現的非常出色。在班會上要對這樣的同學予以表揚，千萬不要在班會上只表揚學習好的同學，一定要把遵守規矩的同學表揚一遍，這樣會讓他們在這個學期更加努力。

心裡健康是學習的前提

很多班主任在開學的第1屆班會，強調學習的時候都會落下一個非常重要的點，這個點就是心理健康教育，我們的班主任一定要注意心理健康教育，這絕對是學習的一個前提保障，我們見過很多同學，就是因為心理素質不好或者是心理不夠健康，導致他們在考試的時候，尤其是重要考試的時候，情緒崩潰，或者平常在遇到一些問題的時候，容易走極端，這都是心理不夠成熟的表現，心理健康這一塊，既容易出現與學生安全相關的大問題，所以各位班主任一定要重視。

學習方法由學生分享

在班會進行的時候，我們可以請班級當中的優秀的學生介紹一下他的學習方法，其實我們每個人都知道，每個人都有自己獨特的學習方法，這種方法並不一定適合於所有人，但是大家一定要給優秀的孩子一個展示自己的機會，同時也能夠讓其他同學看到與優秀孩子的差距。在學生介紹學習方法之後，老師要對這些方法予以總結，然後把這些方法用一張紙，數學好，貼在我們的牆上，讓學生每時每刻都能夠看到。

鼓舞士氣，振奮精神

班會的最後一個環節就是要對學生的精神進行鼓舞，新的學期就是一個新的開始，一個新的開始就一直在這，我們有新的進步，我們每個人每天都在進步，所以班主任在面對這些，一個假期沒有見到他的孩子的時候，一定要給予這些孩子足夠的鼓勵，足夠的關心，讓他們感受到來自於老師的關注和照顧，讓孩子能夠在新的學期煥然一新，重新打起精神，無論過去怎麼樣今天都是一個新的開始，千萬不要讓孩子感覺到現在的生活還是和上學期一樣，沒有希望沒有變化，更沒有為之一振的東西。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

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有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

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每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

我覺得第一節班會課，不是檢查假期作業，因為這樣只會加重學生對學習的心理壓力和厭煩感。給學生一種還是老樣子，這樣的話，並沒有激起學生在新學期裡，更應該怎樣加倍努力，爭當第一的精神，而樹立一個超越自我奮發向上的鬥志，以及在新學期中更應該勵志的目標。反而那樣會更加加重孩子們對學習和老師的不理解。從根本上不但沒有激起學生對學習的熱愛，反而消沉了學生的積極性。

每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

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每個學校、每個老師，更應該抓住在新學期的第一天班會上的機會，做好與學生心連心的相互溝通，說一說各自在假期遇到的稀罕事兒和有什麼有趣的假期生活。以及每個學生在新學期裡應該樹立什麼樣的目標？學生自己是怎樣安排假期裡學習與玩耍的時間的，分享給大家聽。如此可以激發大家相互學習，相互交流的心得，不愛學習的學生會因此提高對學習的熱忱，成績差一點的學生會暗自下決心，我一定要迎頭趕上誰的決心，從而讓每一個學生的心理都能自覺地掀起奮發向上，爭當第一的精神。

學習成績好不好，老師越刻意的去管教學生，學生越會厭惡老師、厭惡學習。倘若能用激勵的辦法，讓每一個學生，都能夠知恥辱而求上進。 學生來到學校，更應該知道我為什麼來學校？我的目標是什麼？我要努力做到什麼樣的程度，有什麼理想和報復？

就像立軍令狀一樣，每一個學生都應上臺向老師和所有同學宣誓自己的目標方向和準備考出多少分的成績，考入什麼樣的理想學校而立下誓言！

每一個學生都必須按照自己的誓言，超額完成分數進步的任務，以此更大限度的激發孩子們的潛能量。

從而打造出一個具有向目標宣誓的鬥志班。

有時候，強化學生鬥志的口號，還是要經常喊一喊的，因為這樣，可以經常的給學生加加油、打打氣和提提神。

想信學生的目標和鬥志一旦被提到了最高點，孩子們就會自覺地去完成各科作業，爭先恐後、你追我趕的學習勁頭就會被強烈的激發出來。

我覺得如此這般，定能起到一個良好的學習效果。

謝謝邀請！

開學第一課:收心立規定目標。

俗話說，有好的開始就會有好的結果；好的開始是成功的一半。

開學第一課，作為教師應該給學生上什麼內容？這是一個好問題。

初看這問題沒什麼，細想這問題確實值得探討。

個人覺得開學第一課就是幫助學生 收心立規定目標。

一個假期下來，學生的心還在外面遊蕩，進入學習狀態得有過程。老師要講的就是與學生談心，幫助學生收心，樹立信心，新學期要有新的開始好的開始，讓學生積極進入學習狀態，從心底裡樂於學習，主動去學習。

一個假期下來，學生或多或少對學校規章制度，班級規矩，安全方面以及良好行為習慣的養成有些淡忘，個別學生養成不良習性，這時需要老師強調規矩，強調行為習慣，強調安全教育，五愛教育。

幫助學生訂立近期學習目標和人生理想目標也是不可缺少的環節，鼓勵學生為實現自己的目標而努力。

當然，開學第一課要看面對的是什麼學段的學生。

幼兒園，小學，中學，大學各有其側重點。

還要結合班級具體情況、班級特點、學校環境等因素去考慮開學第一課。

上開學第一課容易，要把它上好真不是一件容易的事。

開學第一課，是新樂章的序曲，是新夢想的藍圖，它能讓學生收心斂氣鼓漲熱情，它更為接下來的一段旅程規劃好足跡和方向。

首先，精心選擇一首有活力的音樂，歡迎學生在音樂聲中又回到班級這個大家庭，營造氣氛，喚醒漫長的假期生活沉睡的某些細胞，儘快恢復學校生活應有的狀態。

第二環節：分享。一個假期，學生的生活一定豐富多彩，他們期待著彼此分享。可以以聊天的方式，讓他們在輕鬆的講述中釋放。既能增強學生之間的感情，又能讓他們彼此借鑑互相學習，同時，老師也參與進來，也能拉進與學生的距離，營造一個和諧溫馨的氣氛，為接下來的工作奠定良好的基礎。

第三環節：回首。前事不忘後事之師，引導學生回顧上學期走過的路，主要肯定成績，讚揚同學們的表現，當回憶這些或甜蜜、或感動、或激動人心的時刻時，彷彿把學生帶回了“那一次”“那一天”，喚起他們美好的回憶，以讓他們增強信心，積蓄力量，樹立正氣，繼續前進。

當然，也要總結教訓，把教訓作為鏡子，提醒學生：人不能在同一個地方跌倒兩次，以免重蹈覆轍。

第四環節：規劃。一個學會規劃自己人生的人是最了不起的人。要規劃自己的人生，首先要學會規劃人生的每一個階段。本環節，可以讓學生慎重思考之後，然後以“新起點.新夢想”為題書面呈現在心形卡紙上，張貼於教室牆壁，以示提醒。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。
首先
需要做的事就是讓孩子們學會收心，暑假兩個月很長，很多家長會有足夠的時間選擇帶孩子們出去旅遊遊玩，一大部分的孩子會養成了一種新的假期習慣：一覺睡到自然醒，不會合理的安排時間，作業放到了最後幾天惡補…所以，到了開學頭一個星期，會有部分學生狀態跟不上。這時候就要讓他們收心，可以讓他們自己先講一講自己的假期生活，或者小組分別分享一下，然後老師在講一下本學期的計劃安排，讓孩子們心裡有些準備，好做好自己的學習計劃。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。
首先
需要做的事就是讓孩子們學會收心，暑假兩個月很長，很多家長會有足夠的時間選擇帶孩子們出去旅遊遊玩，一大部分的孩子會養成了一種新的假期習慣：一覺睡到自然醒，不會合理的安排時間，作業放到了最後幾天惡補…所以，到了開學頭一個星期，會有部分學生狀態跟不上。這時候就要讓他們收心，可以讓他們自己先講一講自己的假期生活，或者小組分別分享一下，然後老師在講一下本學期的計劃安排，讓孩子們心裡有些準備，好做好自己的學習計劃。

其次在學生們做學習計劃的時候，老師要適當的幫助一下，特別是小學生，最好老師可以打印一些簡單的學習計劃表格模板，讓學生自己選擇並填寫，這樣每天看著計劃來學習。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。
首先
需要做的事就是讓孩子們學會收心，暑假兩個月很長，很多家長會有足夠的時間選擇帶孩子們出去旅遊遊玩，一大部分的孩子會養成了一種新的假期習慣：一覺睡到自然醒，不會合理的安排時間，作業放到了最後幾天惡補…所以，到了開學頭一個星期，會有部分學生狀態跟不上。這時候就要讓他們收心，可以讓他們自己先講一講自己的假期生活，或者小組分別分享一下，然後老師在講一下本學期的計劃安排，讓孩子們心裡有些準備，好做好自己的學習計劃。

其次在學生們做學習計劃的時候，老師要適當的幫助一下，特別是小學生，最好老師可以打印一些簡單的學習計劃表格模板，讓學生自己選擇並填寫，這樣每天看著計劃來學習。
第三，還要及時的查看假期作業，最好是聯合其他學科的老師，一起搞個假期作業展評活動，選出書寫認真，作業質量高的作業放進班級專欄牆上，並且一定要搞個獎勵儀式，發個獎狀。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。
首先
需要做的事就是讓孩子們學會收心，暑假兩個月很長，很多家長會有足夠的時間選擇帶孩子們出去旅遊遊玩，一大部分的孩子會養成了一種新的假期習慣：一覺睡到自然醒，不會合理的安排時間，作業放到了最後幾天惡補…所以，到了開學頭一個星期，會有部分學生狀態跟不上。這時候就要讓他們收心，可以讓他們自己先講一講自己的假期生活，或者小組分別分享一下，然後老師在講一下本學期的計劃安排，讓孩子們心裡有些準備，好做好自己的學習計劃。

其次在學生們做學習計劃的時候，老師要適當的幫助一下，特別是小學生，最好老師可以打印一些簡單的學習計劃表格模板，讓學生自己選擇並填寫，這樣每天看著計劃來學習。
第三，還要及時的查看假期作業，最好是聯合其他學科的老師，一起搞個假期作業展評活動，選出書寫認真，作業質量高的作業放進班級專欄牆上，並且一定要搞個獎勵儀式，發個獎狀。
最後一定要加一條很重要的內容：安全提醒。放假回校，很多學生遇到了自己許久不見的好夥伴課空時間玩起來就會忘了很多安全，校園安全，樓道安全，上下學交通安全等等，一定要好好強調。

假期臨近結尾，老師孩子們都忙碌起來了，老師忙著備課，孩子忙著補作業。作為班主任來說，還有一件很重要的事《開學第一課》。
首先
需要做的事就是讓孩子們學會收心，暑假兩個月很長，很多家長會有足夠的時間選擇帶孩子們出去旅遊遊玩，一大部分的孩子會養成了一種新的假期習慣：一覺睡到自然醒，不會合理的安排時間，作業放到了最後幾天惡補…所以，到了開學頭一個星期，會有部分學生狀態跟不上。這時候就要讓他們收心，可以讓他們自己先講一講自己的假期生活，或者小組分別分享一下，然後老師在講一下本學期的計劃安排，讓孩子們心裡有些準備，好做好自己的學習計劃。

其次在學生們做學習計劃的時候，老師要適當的幫助一下，特別是小學生，最好老師可以打印一些簡單的學習計劃表格模板，讓學生自己選擇並填寫，這樣每天看著計劃來學習。
第三，還要及時的查看假期作業，最好是聯合其他學科的老師，一起搞個假期作業展評活動，選出書寫認真，作業質量高的作業放進班級專欄牆上，並且一定要搞個獎勵儀式，發個獎狀。
最後一定要加一條很重要的內容：安全提醒。放假回校，很多學生遇到了自己許久不見的好夥伴課空時間玩起來就會忘了很多安全，校園安全，樓道安全，上下學交通安全等等，一定要好好強調。

作為班主任的你，開學的第一節課是極其重要的，所以我覺得假期後的第一節課你應該這樣子度過！

首先，一個寒暑假期過後，哪一個學生都不會想說剛上學第一節課就要去聽課本內容的，那隻會讓學生對上學這件事產生逆反心理，從而不想去學習。所以第一節課，你可以去跟學生們敘敘舊，跟學生聊聊自己這個假期發生了一些什麼有趣的事情，同時也讓同學們說說自己在假期裡發生了哪些比較有趣、有意義的事情，增進師生的交流，拉進與學生們之間的距離，這樣會讓學生們更瞭解你，也會讓你更懂他們，這樣對你們後期的上課交流是很有好處的。

其次，第一節課也應當去跟學生交代清楚這學期的新任務或教學目標，有哪些事情在新學期對與學生們來說是比較重要的，需要他們去努力完成的。

最後，應該對上一學期同學們的表現自己考試結果做出一個總結，並指出同學們的不足與值得表揚、堅持的優點。

那麼開學的第一節課這樣度過的就會是比較輕鬆的一點的，比較適合班主任哦！！！

新開學，如果是新入學情況，那麼班主任上的第一節班會課，目的很明確，就是讓大家互相介紹自己，希望彼此記住對方，增進班級的團隊凝聚力。

作為學生，最重要的就是要想好如何介紹自己。

可以從自己的名字說起，可以從自己的愛好說起，可以從自己獨特的經歷說起，可以從自己喜歡的偶像說起。

總之，一定要想辦法讓別人記住自己，突出自己的特點，自己的優點，自己的亮點。

可能對某些人來說，本身就具有特點，比如說特別胖、特別瘦，或者長得特別高、特別矮等等。但是其他人就不行了，作為大眾臉，要通過自己的語言表達，來引起別人的注意。

我上大學時候，參加第1次班會課，當著所有四十幾個新同學的面介紹自己。當時，我突發靈感，說自己分在5班，住在5寢，排行老5，至今未婚，總之大家可以叫我“王老五”。以這種幽默的方式，一下子就讓全班同學記住了我。

如果不是新分班的情況，而是老同學們又見面了，這種情況下，班級的第1節班會課，主要是用來彙報假期的經歷，交流分享假期的心得體會。

這個時候，大家可以把假期裡面看的書籍、好電影、電視劇，新學到的知識，參加的文娛活動，旅遊過的地方等等，與大家一起分享。最好能夠有獨立的思考，獨立的見解，而不是人云亦云。

只有能夠幫助別人拓寬眼界，開闊視野，這樣才能吸引別人的注意，讓別人記住你。

新學期馬上就要開學，班主任的安排第一次班會內容有這些：帶領學生學習名人名言，學生行為規範，學生守則，在此基礎上幫助學生制定學習目標，做好學習計劃。接著每一個星期的班會就要讓學生對照自己制定的計劃進行檢查，或學習小組同學互相幫助檢查。發揚成績糾正錯誤，爭取更大的進步！

開學後的第一節班會課，內容必須細緻但不繁瑣，既要貼近學生的假期生活又要讓學生從假期中收心，這就需要制定合理的活動環節，而且要緊扣主題，這樣學生才會繞有興趣，不覺得老師“老生常談”，通過積極思考，才會反思自己、把心收回來，起到事半功倍的效果。