感謝邀請！
我從心理學的角度談談我的理解。
第一中國的父母在他們還是孩子的時候，就沒有從父母哪裡學習到感同身受的意識和能力，他們的父母也沒有培養孩子感受他人的能力，缺乏“我能感受到別人感受”的能力，他如何在自己成為父母后能夠感受到孩子的感受？
第二中國的父母普遍缺乏對孩子心理行為特點和規律的瞭解，缺乏掌握科學健康教養孩子的方法，很少自覺和主動的學習心理學或者兒童青少年心理健康方面的知識，缺乏人的情感情緒感受性的理解，缺少同理心，不能現在孩子的立場看問題，所以在教養孩子的過程中，沒有同理孩子感受的意識。
第三中國很多父母認為孩子的學習、成績重要，孩子在學校的表現重要，已經習慣把與孩子互動的焦點鎖定在孩子的學習上，鎖定外如何提高孩子學習成績上，即便孩子表現出不悅情緒，父母也很少顧及，因為學習是第一位的。
謝邀！
我是一個4歲女孩的媽媽，也是一名家庭教育指導師，但我曾經也是一個孩子。從自身經歷和所學心理學範疇談起吧：
1、原生家庭的影響
很不想提及原生家庭，因為現在網絡裡有不少關於原生家庭的偏見和抨擊。
但也不得不正視它，因為父母的原生家庭塑造了父母，父母組成了下一代的原生家庭。
而在上一代人的原生家庭中，通常是以一些解讀不深的，或者被誤讀歪解的傳統文化作為教育理念。
例如，倡導“孝”，只歪解為“愚孝”；“天下無不是父母”。
這些在我的原生家庭中烙印很深。
因為我的祖輩就是沿襲他們的原生家庭的理念，一代一代，傳到我的父母這一輩，我的父母就認為，他們給我的選擇、他們給予我的，都是對的，都是好的，是我一定需要的。
但當我說“不”的時候，他們會認為這是一種巨大的攻擊。
其實有這種想法的父母，無疑是“巨嬰”，他們需要靠孩子的認可來滿足他們的自戀。
而這對下一代的影響就是，下一代需要很難走出、或者需要衝破這個怪圈。
儘管我時刻提醒自己：蹲下來和孩子說話、給孩子說完話的時間、放手讓她做她想做的，想選的。
但是不得不承認，我在對孩子說話的方式、嘆氣的方式、甚至發脾氣的方式和我的父母如出一轍。
這是一代又一代人需要慢慢改進的問題，只要其中一代人做出了進步，我們樂觀地希望向好的方向發展吧！
2、自身成長不足，故步自封
這跟父母自身的成長有很大關係。
在我身邊經常會看到，媽媽在有了孩子之後開始學習科學養育、學習兒童心理、學習如何積極地正面管教孩子，而父親則更多地在刷手機。
有的父母讀完一些育兒書籍、學完一些課程，對孩子的心理刷新了認知。
例如，2歲的孩子“護東西”並不是“自私”，而是這個階段孩子處於物權意識極為強烈的時期，家長理解的孩子心理所想，順應孩子的心理和行為，也就不會產生矛盾和焦慮。
但有些父母認為，教育不需要學，自己天生就會。
他們不去研究孩子在某一個階段的心理特點、特有的狀態，而是以自己主觀所想去判斷孩子，自以為很懂孩子。
並習慣性地用“我小時候都沒這些說頭”來為自己的懶惰開脫，以“孩子不聽話打一頓就好了”來簡單粗暴地對待，躺在自己的舒適區裡，自己不努力，指望孩子努力。
3、以“愛”之名的控制
愛是一切問題的根源。
有的父母以愛知名，其實是在對孩子進行著控制。
例如前一陣子熱議的一位男明星的媽媽，孩子40歲了，她還在孩子進組拍戲的時候給孩子煲湯，打掃房間，自稱自己一個人頂兩個保姆。
這些引以為自豪的“愛”，其實都是對孩子的一種控制。
而孩子在這種控制裡已經完全喪失了自己作為一個獨立的人的話語權。
說白了，很多父母沒真正地把孩子當一個“人”，他們認為，自己生的，自己身上掉下來的肉，就是自己的私有財產，他們像對待一個物一樣對待孩子。自然不會考慮孩子的感受。
我是“教育有想法”，主理人維尼媽媽沐瀅 家有4歲女娃 前文教領域媒體記者、國家二級心理諮詢師、家庭教育指導師、親子閱讀推廣人，親子共讀4年，勵志成為“行走的童書館”
中國的一些父母都不考慮孩子的感受，這都跟老一輩的思想傳統有一定關係。首先，從農村來說，一般家庭大多數都有兄弟姐妹好幾人，從小都在一起玩耍，生活環境也不太好，加之上學，業餘生活比較苦燥，父母一邊務農，一邊照顧上學，本身就忙不過來，無法關心孩子的內心世界是怎樣的。因為相對農村來說，孩子的基本生活已經確定下來了。 讀書能讀進去，大學畢業後，比較有好的發展，好的出路。如果不讀書了，基本上下了學，沒幾年，父母開始始安排結婚，結婚後開始生孩子。然後能出去打工的就出去打工，不能出去的就在家務農。這些事父母都安排好了，從來沒考慮過孩子的真實想法，因為父母覺得這些都是他們應該做的，如果孩子不聽安排，在父母眼中。是不乖的，不孝的！！！！！
這個問題，不僅僅在於中國啊，這或許是全世界不理解孩子的父母們的通病。
有哪些原因？
1.父母自己小時候也沒有被理解，自己的感受經常被忽略，所以自然也就不容易理解別人。
2.成長過程中，甚至做了父母，也沒有通過學習，去更多地瞭解體察他人情緒所帶來的優勢，所以也用不好這個技能。
3.父母還是站在權威立場，以高姿態面對孩子，只抒發了自己的情感，當然也就不考慮孩子了，沒有做到平等相待。
4.父母們並不瞭解與孩子平等相待的意義。
父母要做一個引領者，一個教練，而不是統治者，平等對待才可以看到孩子更多可能， 讓孩子成為他自己。
和中國的傳統文化有關吧，黃金棍下出孝子，因為中國人對自己的後輩期盼太高，這一代賣麵條，下一代當官，希望自己的後輩更有出息，所以就會認為我所做的都是為你好，都是怕你走彎路，所以限制了很多孩子更好的發展，而叛逆期也正是這樣，
我個人覺得這和生長環境有關，因為父輩成長的那個年代，收到舊式的觀念比較深，他們從兒時到成人，從結婚到老。幾乎每個階段都是長輩安排好的，都是遵照長輩的意願生活一輩子。所以他們對於自己的孩子也會干預太多，或者直接安排。
