沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。有償補課、體罰學生是永恆的話題；今年由於安微周老師，山東楊老師的事，“懲戒權”又是熱門話題；在教師工資“不低於當地公務員平均水平”指導下，教師工資會根據政策不斷調整到合理水平，有人談論老師的工資和假期，完全正常，同時，也是有更多人關注教師的表現。

沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。有償補課、體罰學生是永恆的話題；今年由於安微周老師，山東楊老師的事，“懲戒權”又是熱門話題；在教師工資“不低於當地公務員平均水平”指導下，教師工資會根據政策不斷調整到合理水平，有人談論老師的工資和假期，完全正常，同時，也是有更多人關注教師的表現。

作為教師，聽到這些話語，我認為沒有必要過分在意。最關鍵的是，更好的做好自己的教育教學工作，對得起學生，對得起工資，對得起事業就行。其實教師課後的工作量，一般人未必真正瞭解。為了上好一節課，看教案、找素材、分析學情、設計活動、設計評價，課後改作業、根據反饋與學生交流；早讀、坐班、自習…可以毫不誇張的說，只要教師一心撲在教學上，從早到晚都有事幹。

沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。有償補課、體罰學生是永恆的話題；今年由於安微周老師，山東楊老師的事，“懲戒權”又是熱門話題；在教師工資“不低於當地公務員平均水平”指導下，教師工資會根據政策不斷調整到合理水平，有人談論老師的工資和假期，完全正常，同時，也是有更多人關注教師的表現。

作為教師，聽到這些話語，我認為沒有必要過分在意。最關鍵的是，更好的做好自己的教育教學工作，對得起學生，對得起工資，對得起事業就行。其實教師課後的工作量，一般人未必真正瞭解。為了上好一節課，看教案、找素材、分析學情、設計活動、設計評價，課後改作業、根據反饋與學生交流；早讀、坐班、自習…可以毫不誇張的說，只要教師一心撲在教學上，從早到晚都有事幹。

另外，教師要做到的就是，依法依規從教。拒絕有償補課，做好課後服務；拒絕體罰變相體罰和心罰，按要求合理行使“懲戒權”；拒絕家長宴請和禮品，一如既往關愛每一位學生，積極投身教學改革和創新…用良好的個人形象和可見的教學業績，讓喜歡說三道四之人閉嘴，是最有說服力的迴應！比“你為什麼不當老師”強一百倍…

沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。有償補課、體罰學生是永恆的話題；今年由於安微周老師，山東楊老師的事，“懲戒權”又是熱門話題；在教師工資“不低於當地公務員平均水平”指導下，教師工資會根據政策不斷調整到合理水平，有人談論老師的工資和假期，完全正常，同時，也是有更多人關注教師的表現。

作為教師，聽到這些話語，我認為沒有必要過分在意。最關鍵的是，更好的做好自己的教育教學工作，對得起學生，對得起工資，對得起事業就行。其實教師課後的工作量，一般人未必真正瞭解。為了上好一節課，看教案、找素材、分析學情、設計活動、設計評價，課後改作業、根據反饋與學生交流；早讀、坐班、自習…可以毫不誇張的說，只要教師一心撲在教學上，從早到晚都有事幹。

另外，教師要做到的就是，依法依規從教。拒絕有償補課，做好課後服務；拒絕體罰變相體罰和心罰，按要求合理行使“懲戒權”；拒絕家長宴請和禮品，一如既往關愛每一位學生，積極投身教學改革和創新…用良好的個人形象和可見的教學業績，讓喜歡說三道四之人閉嘴，是最有說服力的迴應！比“你為什麼不當老師”強一百倍…

很多人羨慕老師的工作，別人放假老師也放假，別人寒冬酷暑仍然要堅守在工作崗位上，老師卻能帶薪享受寒暑假，不要爽的飛起哦！每當暑假的時候朋友圈中就能看到老師去各地旅遊的狀態，這個時候的上班狗就羨慕的不行。

本人是一名初中數學教師，目前還沒有孩子，可以跟大家分享一下老師的工作生活，絕不是大部分人表面看到的那樣輕鬆，但我覺得當一名教師幸福感肯定是有的。

每天早上6點起床，我從家到學校只要15分鐘的車程，如果家裡到單位路途比較遠的話還需再早一些，如果你是班主任的話需要大概在7點前到校，我們學校比較好，提供教師早飯，班主任必須在7點15分之前吃好早飯，到達教室，學生是7點半到校，在這段時間中老師可以整理一下東西，對早到的學生叮囑其抓緊時間交作業，抓的比較緊的老師直接在這段時間中輔導個別學生，主要是背背書，過掉一些作業等。7點35分早讀，接下去就是正常的上課，一般主課老師一週會輪到2次早自習，也就是說老師7點35分就已經進入非常緊張的工作了，而很多上班的白領人士估計此時才剛醒或仍然在睡夢中吧。

上課的辛苦我們暫且先不說，每個職業都有必須要完成的任務，這是教師的本職工作，我這邊想說的是老師根本沒有午休，有些學校班主任還是和學生一起在教室吃飯的，俗稱“吃飯課”，學生11點45分下課，12點40分就進入午自習，抓的緊的話有老師12點20分就進教室對學生進行輔導了，想想學生也是蠻慘的哈。

一般來說學生下午有4節課，4點25分下課，大概4點半放學，但如果你是班主任，得盯著學生值日，如果你是主課老師，得留下來輔導作業沒有過關的學生，而放學後的輔導都是義務的，全憑老師良心，當然也是因為期末每個班級的成績大家會拿出來比，所以老師為了不讓自己教的班是最差的，大部分老師都會留下來輔導學生，我們一般做的最多的就是讓那些作業沒有過關的學生把作業過關了才能走，每個班總有幾個學生是怎麼也完成不了的，或者就在那偷懶，而一個老師要管理的學生不止一個，不能各個都時刻關注，所以很多老師一般要留到5點半甚至6點才會下班。

按照我之前講的，老師的工作時間是多久？遠超8小時了吧，而且基本都是高強度的，上課時肯定要聚精會神，體力與腦力並行，就算沒課的時候就是在批作業和備課當中了。

但是老師的工作如果只是負責把學生教好，上好課，批好作業，那就想的太簡單了，我估計外人覺得老師的工作就是這麼點，所以一直覺得老師很開心，那我想說，我上述說的這些，雖然已經佔據了老師上班時間的大部分了，但那只是老師工作中壓力最小的一部分。

比如說每個老師都要參加各式各樣的培訓，而且這個培訓是學分制的，也就是說在限定的時間段內必須參加滿培訓並通過考核獲得學分，有一部分是網上學習的，這個學分獲得比較容易，還有一部分是面授的，教師必須抽空餘時間去進行培訓。而學分制的培訓是每個在編老師必須做的，也就是說參加完這些培訓僅僅表明你“合格”了。如果你對自己有些要求，那麼必須去報名參加另外的培訓，而其他的培訓需要學校給你平臺機會，或者自己結識人脈關係才能進入“骨幹教師圈”，而想要從一名普通教師變成一名骨幹教師，你要寫論文，獲獎，開公開課，說到開公開課，我覺得很多人都知道，就是有很多人來聽某個老師上課，相信大家都曾經經歷過教室裡坐滿聽課老師的某堂課吧，那這樣的課堂學生本來知道問題的答案都緊張地不肯舉手了。後來我當了老師之後，其實比學生更緊張的是老師啊，緊張學生不睬自己啊，老師就像個傻子一樣自言自語40分鐘，那是怎樣一種尷尬啊，結束了以後還要進行“評課”，聽取老師們，專家們對自己本堂課的建議，所以說開公開課是很多老師的噩夢啊！

所以說，教師這個職業首先上班時間已經遠超8小時工作制，很多教師還會把工作帶回家，備課到深夜；其次現在的每個學生都有自己的性格，老師打不得罵不得，卻還要能教育他們，真的要靠人格魅力了，有時候真是有苦說不出啊，很多家長說一個暑假就讓他們奔潰了，那想想老師要與幾十個孩子每天相處十多個小時，是不是要瘋了？最後，教師還要面對領導的各種要求，寫論文，評職稱，參加各種培訓，比賽，期末還有一堆並沒有什麼卵用到又必須要填的資料要寫，這樣想想教師有寒暑假過分嗎？

再說說寒暑假，很多人都以為老師的寒暑假有足足3個月，等於比別人多了90天的帶薪假期，那平時辛苦點算什麼，也是應該的。但我要說的是，老師的寒暑假根本沒有3個月，3個月是學生的寒暑假，一般來說學生放寒暑假了老師還沒有放，學生還沒開學老師卻已經上班了，所以掐頭去尾寒暑假大概能休息2個月頂多。其次，老師的暑假只能拿基本工資，不是人們所認為的“帶薪休假”，只能是半失業狀態吧。有一些要求比較高的學校，還會利用寒暑假時間組織老師進行培訓，然後佈置老師任務，類似於給老師佈置寒暑假作業的那種吧。所以根本不是別人所認為的那種“帶全薪休全假”，應該說是“補貼式在家工作”，唯一的好處就是時間比較自由。

所以說老師的工作在外人看來是很開心的，但是誰當老師誰知道，你會發現很多老師比同齡人都顯得更蒼老，因為實在太操心了。所以很多人不願意當老師，一是因為老師工作沒有想象中輕鬆，而是的確有很多人無法忍受整天與很多孩子相處，與他們鬥智鬥勇。

但就我個人而言，我還是非常喜歡教師這份工作的，有一句話叫教育行業，永不失業，隨著科技的飛速發展，很多行業在被漸漸取代，而教育行業，是一個人文行業，只要涉及到人與人之間，能產生感情的行業就永遠無法被科技所取代。其次教師這份行業雖然辛苦，但卻還是很有幸福感的，如果你本身就挺喜歡孩子的話，能有機會陪伴孩子度過人生的某一個階段，與他們共同奮鬥，當你看到他們的變化時，真的會很幸福。

以上就是我對教師行業的一些想法，並不代表所有人的看法，如果有同感的，或者不同感受的都可以與我交流哦！

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？筆者對此有三點看法，分享給大家:

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？筆者對此有三點看法，分享給大家:

第一、表面羨慕，心裡鄙視。遙想“文革”那個特殊時期，曾把需要改造批鬥對象具體分為地主、富農、反動派、壞分子、右派、叛徒、特務、走資派、知識分子等九類，而教師恰恰屬於知識分子之列，因而廣大老師們就得到了“臭老九”的美譽，社會地位在人們心目中一度低成渣，並且影響深遠、根深蒂固；時至今日，仍在某些人心裡留下陰影，繼續把老師看作是“下九流”的行業，“寧做討飯郎，不當孩子王”，儘管老師的工資高、還有寒暑假，但是你仍然是無權無勢、任人擺佈的存在，有什麼好羨慕的呢？某些人是“表面一套，心裡一套”，嘴上說的冠冕堂皇，真讓他來當老師，那是一千個一萬個不願意的！

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？筆者對此有三點看法，分享給大家:

第一、表面羨慕，心裡鄙視。遙想“文革”那個特殊時期，曾把需要改造批鬥對象具體分為地主、富農、反動派、壞分子、右派、叛徒、特務、走資派、知識分子等九類，而教師恰恰屬於知識分子之列，因而廣大老師們就得到了“臭老九”的美譽，社會地位在人們心目中一度低成渣，並且影響深遠、根深蒂固；時至今日，仍在某些人心裡留下陰影，繼續把老師看作是“下九流”的行業，“寧做討飯郎，不當孩子王”，儘管老師的工資高、還有寒暑假，但是你仍然是無權無勢、任人擺佈的存在，有什麼好羨慕的呢？某些人是“表面一套，心裡一套”，嘴上說的冠冕堂皇，真讓他來當老師，那是一千個一萬個不願意的！

第二、門檻提高，能力不夠。歷史在發展，時代在進步，當下年輕人的心目中已經沒有了“老九”的觀念，並且隨著老師社會地位的提升、工資待遇的提高，再加上有寒暑假這個優厚特殊福利的存在，讓教師職業也逐漸開始行情看漲起來；教師資格證考試上升為國內僅次於公務員考試的第二大“國考”，報名參加考試的人數逐年增多，考試難度逐年增大，競爭程度異常激烈，很多地方都是十不存三，教師再也不是誰想當就能當的了！某些人是真的開始“羨慕嫉妒恨”了，可惜時不我待，大好機會已經喪失殆盡，在沒有能力拿到教師資格證的情況下，唯有無語凝噎、徒嘆奈何！

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？筆者對此有三點看法，分享給大家:

第一、表面羨慕，心裡鄙視。遙想“文革”那個特殊時期，曾把需要改造批鬥對象具體分為地主、富農、反動派、壞分子、右派、叛徒、特務、走資派、知識分子等九類，而教師恰恰屬於知識分子之列，因而廣大老師們就得到了“臭老九”的美譽，社會地位在人們心目中一度低成渣，並且影響深遠、根深蒂固；時至今日，仍在某些人心裡留下陰影，繼續把老師看作是“下九流”的行業，“寧做討飯郎，不當孩子王”，儘管老師的工資高、還有寒暑假，但是你仍然是無權無勢、任人擺佈的存在，有什麼好羨慕的呢？某些人是“表面一套，心裡一套”，嘴上說的冠冕堂皇，真讓他來當老師，那是一千個一萬個不願意的！

第二、門檻提高，能力不夠。歷史在發展，時代在進步，當下年輕人的心目中已經沒有了“老九”的觀念，並且隨著老師社會地位的提升、工資待遇的提高，再加上有寒暑假這個優厚特殊福利的存在，讓教師職業也逐漸開始行情看漲起來；教師資格證考試上升為國內僅次於公務員考試的第二大“國考”，報名參加考試的人數逐年增多，考試難度逐年增大，競爭程度異常激烈，很多地方都是十不存三，教師再也不是誰想當就能當的了！某些人是真的開始“羨慕嫉妒恨”了，可惜時不我待，大好機會已經喪失殆盡，在沒有能力拿到教師資格證的情況下，唯有無語凝噎、徒嘆奈何！

第三、習慣性“黑老師坑教育”。現今的社會上還存在著一種非常不好的現象，那就是極盡能事的“黑教育和坑老師”，其根源在於: 社會發展太快，人才競爭過於激烈，家長們十分緊張和焦慮；總得有個發洩對象吧，於是教育和教師就成了最好的“靶子”，這是由於，一來教育和教師同孩子的成長成才息息相關，二來教育和教師無權無勢、軟弱可欺！正因為此，一段時期以來，各種“黑教育坑老師”的惡毒言行甚囂塵上，什麼人都可以無端地尋個藉口，在教育和教師身上踐踏一番，只有這樣，自己才彷彿瞬間就“高大與高尚”起來了！這種“說老師工資高，還有寒暑假”的論調，早已不是新聞，不是有很多人義正詞嚴地一再要求取消老師的寒暑假嗎？

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？筆者對此有三點看法，分享給大家:

第一、表面羨慕，心裡鄙視。遙想“文革”那個特殊時期，曾把需要改造批鬥對象具體分為地主、富農、反動派、壞分子、右派、叛徒、特務、走資派、知識分子等九類，而教師恰恰屬於知識分子之列，因而廣大老師們就得到了“臭老九”的美譽，社會地位在人們心目中一度低成渣，並且影響深遠、根深蒂固；時至今日，仍在某些人心裡留下陰影，繼續把老師看作是“下九流”的行業，“寧做討飯郎，不當孩子王”，儘管老師的工資高、還有寒暑假，但是你仍然是無權無勢、任人擺佈的存在，有什麼好羨慕的呢？某些人是“表面一套，心裡一套”，嘴上說的冠冕堂皇，真讓他來當老師，那是一千個一萬個不願意的！

第二、門檻提高，能力不夠。歷史在發展，時代在進步，當下年輕人的心目中已經沒有了“老九”的觀念，並且隨著老師社會地位的提升、工資待遇的提高，再加上有寒暑假這個優厚特殊福利的存在，讓教師職業也逐漸開始行情看漲起來；教師資格證考試上升為國內僅次於公務員考試的第二大“國考”，報名參加考試的人數逐年增多，考試難度逐年增大，競爭程度異常激烈，很多地方都是十不存三，教師再也不是誰想當就能當的了！某些人是真的開始“羨慕嫉妒恨”了，可惜時不我待，大好機會已經喪失殆盡，在沒有能力拿到教師資格證的情況下，唯有無語凝噎、徒嘆奈何！

第三、習慣性“黑老師坑教育”。現今的社會上還存在著一種非常不好的現象，那就是極盡能事的“黑教育和坑老師”，其根源在於: 社會發展太快，人才競爭過於激烈，家長們十分緊張和焦慮；總得有個發洩對象吧，於是教育和教師就成了最好的“靶子”，這是由於，一來教育和教師同孩子的成長成才息息相關，二來教育和教師無權無勢、軟弱可欺！正因為此，一段時期以來，各種“黑教育坑老師”的惡毒言行甚囂塵上，什麼人都可以無端地尋個藉口，在教育和教師身上踐踏一番，只有這樣，自己才彷彿瞬間就“高大與高尚”起來了！這種“說老師工資高，還有寒暑假”的論調，早已不是新聞，不是有很多人義正詞嚴地一再要求取消老師的寒暑假嗎？

綜上所述，筆者認為，那些整天高喊著“老師工資高，還有寒暑假”，而自己又不願去當老師的人，不是自命清高，就是“吃不到葡萄，就說葡萄酸”，或者乾脆以此作為洩私憤的藉口罷了！

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

你問問公司裡面，節假日完完整整過過沒有？半夜加班多不多？老師們說國慶7天，那絕對是7天，而其他公務員，公司，企業，事業單位基本都是天天加班，加點，而且絕對沒有加班費。

不服氣的可以問問從事交通，公安，軍/工，高科技公司的朋友們。天天熬夜通宵的都是常事。天天朝九晚五，強度是老師的數倍。而且幾乎沒有節假日。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

你問問公司裡面，節假日完完整整過過沒有？半夜加班多不多？老師們說國慶7天，那絕對是7天，而其他公務員，公司，企業，事業單位基本都是天天加班，加點，而且絕對沒有加班費。

不服氣的可以問問從事交通，公安，軍/工，高科技公司的朋友們。天天熬夜通宵的都是常事。天天朝九晚五，強度是老師的數倍。而且幾乎沒有節假日。

為什麼不去當老師，專業是最重要原因

為什麼不去，大學畢業了，學的化工，機械，電子，通信怎麼當老師？想去大學當老師，必須博士，查三代看是否211，哪有那麼容易去？大學畢業學物理化學數學的可以去當老師，而其他專業難度很大。現在你能讓我去當高中老師，我現在就去，是很難去。現在省會城市的老師都是名校博士，不要以為讀個師範本科就想去重點高中當老師，那是不可能的。

下午是深圳中學招聘的老師。一大群北大清華。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

你問問公司裡面，節假日完完整整過過沒有？半夜加班多不多？老師們說國慶7天，那絕對是7天，而其他公務員，公司，企業，事業單位基本都是天天加班，加點，而且絕對沒有加班費。

不服氣的可以問問從事交通，公安，軍/工，高科技公司的朋友們。天天熬夜通宵的都是常事。天天朝九晚五，強度是老師的數倍。而且幾乎沒有節假日。

為什麼不去當老師，專業是最重要原因

為什麼不去，大學畢業了，學的化工，機械，電子，通信怎麼當老師？想去大學當老師，必須博士，查三代看是否211，哪有那麼容易去？大學畢業學物理化學數學的可以去當老師，而其他專業難度很大。現在你能讓我去當高中老師，我現在就去，是很難去。現在省會城市的老師都是名校博士，不要以為讀個師範本科就想去重點高中當老師，那是不可能的。

下午是深圳中學招聘的老師。一大群北大清華。

人大附中招聘的老師，清一色的清華大學北京大學博士。

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

你問問公司裡面，節假日完完整整過過沒有？半夜加班多不多？老師們說國慶7天，那絕對是7天，而其他公務員，公司，企業，事業單位基本都是天天加班，加點，而且絕對沒有加班費。

不服氣的可以問問從事交通，公安，軍/工，高科技公司的朋友們。天天熬夜通宵的都是常事。天天朝九晚五，強度是老師的數倍。而且幾乎沒有節假日。

為什麼不去當老師，專業是最重要原因

為什麼不去，大學畢業了，學的化工，機械，電子，通信怎麼當老師？想去大學當老師，必須博士，查三代看是否211，哪有那麼容易去？大學畢業學物理化學數學的可以去當老師，而其他專業難度很大。現在你能讓我去當高中老師，我現在就去，是很難去。現在省會城市的老師都是名校博士，不要以為讀個師範本科就想去重點高中當老師，那是不可能的。

下午是深圳中學招聘的老師。一大群北大清華。

人大附中招聘的老師，清一色的清華大學北京大學博士。

所以去好的中學當老師可是很不容易的。不是重點大學的博士，都很難。所以不是不想去，而是沒資格去。

老鐵們，看到這裡，點個關注，點個讚唄

※高校專業那些事※為您分析，分享，解惑

為什麼有人說老師工資高，還有寒暑假，很羨慕老師，但是為什麼不去當老師？

我先說結論：不是不想去，而是去不了，因為很多人明白這個事情時候，都來不及了。

因為輿論宣傳的因素，大家對教師這個行業存在諸多誤解，和形成了根深蒂固的行業印象，這些都是不對的，比如收入待遇，工作強度等。我是我告訴你，老師仍然是很好的行業之一。選擇這個行業基本在當地能達到中等收入水平，至於現在為啥去不了是很多因素的，下面一一分析。

教師工資

對於老師工資，你問一百個人，會有一百種答案，你自己都迷糊，我作為一個書香門第，另外個工作這麼多年，接觸了n多當老師的朋友，得出一個結論：老師待遇方差很大，發達地區和中西部貧困地區差異幾百到幾十倍甚至幾百倍。發達地區的大學老師年薪能幾百萬，高中老師可以幾十萬。但是中西部偏遠山區老師可能只有兩三萬塊。

這個行業的從業方差也很大，既有清北名校博士，也有普通專科生。所以收入差別大很容易理解。

如果你是重點大學畢業，從事教育行業，待遇基本都能在當地達到中等以上水平。一個大學的畢業生，從事教育行業的學生的收入在所有畢業生中也是中等偏上的。而從此普通理工科的畢業生收入差別很大。年薪幾百萬的到食不果腹的都有。

尤其碩博生，從事教育行業的收入普遍高於其他行業，比如我，我感覺同學裡面混的最舒服最輕鬆的就是去當大學老師，而其他行業的各個累成狗，而且沒有社會地位 ，而從事高中教育的同學待遇也不錯，社會地位也高。

目前當老師，最好去發達地區、發達城市，去鄉村，收入絕對高不了。當然重點大學去鄉村的也寥寥，只要是重點大學碩博，只是留在縣城重點高中還是問題不大的。

去重點高中的待遇都不會差，去山村小學的冷暖自知，去大學的爽的不要不要。

一般男的當老師沒前途，這是極端錯誤的，而女老師在婚戀市場是啥最吃香的。一般女老師都看不上男老師，只嫁有錢人和公務員。普通工程師能娶到教師算燒高香了。

工作是否輕鬆

很多人總說老師很清貧，很辛苦，很勞累，其實這個觀點也是錯誤的。老師的工作強度基本上所有行業裡面最輕鬆的，空閒時間最多，節假日最多，加班最少，無出差。

你問問公司裡面，節假日完完整整過過沒有？半夜加班多不多？老師們說國慶7天，那絕對是7天，而其他公務員，公司，企業，事業單位基本都是天天加班，加點，而且絕對沒有加班費。

不服氣的可以問問從事交通，公安，軍/工，高科技公司的朋友們。天天熬夜通宵的都是常事。天天朝九晚五，強度是老師的數倍。而且幾乎沒有節假日。

為什麼不去當老師，專業是最重要原因

為什麼不去，大學畢業了，學的化工，機械，電子，通信怎麼當老師？想去大學當老師，必須博士，查三代看是否211，哪有那麼容易去？大學畢業學物理化學數學的可以去當老師，而其他專業難度很大。現在你能讓我去當高中老師，我現在就去，是很難去。現在省會城市的老師都是名校博士，不要以為讀個師範本科就想去重點高中當老師，那是不可能的。

下午是深圳中學招聘的老師。一大群北大清華。

人大附中招聘的老師，清一色的清華大學北京大學博士。

所以去好的中學當老師可是很不容易的。不是重點大學的博士，都很難。所以不是不想去，而是沒資格去。

老鐵們，看到這裡，點個關注，點個讚唄

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師。但是他們為什麼不去當老師？我們只看到太陽光照射到的一面，卻看不到太陽背後的陰影。我們只看到老師工資高（其實也未必高），有寒暑假這一優勢，卻看不到老師背後付出的艱辛。

當他真正瞭解老師的付出之後，自然而然的就不願意做老師了，因為當老師有留下的缺點。

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師。但是他們為什麼不去當老師？我們只看到太陽光照射到的一面，卻看不到太陽背後的陰影。我們只看到老師工資高（其實也未必高），有寒暑假這一優勢，卻看不到老師背後付出的艱辛。

當他真正瞭解老師的付出之後，自然而然的就不願意做老師了，因為當老師有留下的缺點。

一、

現在當老師，經濟地位、社會地位都比較低。當老師工作比較穩定，但是收入與同一學歷的其他行業的人相比，相對比較低。尤其是剛入職的新教師，工資只有兩三千元。還有點公積金，如果不買房取不出來。

在物價飛漲的今天，這點工資也只夠自己生活。如果要再加上房租、交通費等就入不敷出了。

當今教師的社會地位也比較低。一方面，教師隊伍中有一些敗類充斥其中，影響了教師的聲譽。另一方面家長對老師要求也比較高，稍有不順他們的意，就到處投訴。導致整個社會都認為教師整體水平下降。

二、教師工作辛苦，局外人是看不到的。

同樣是教師，但教師崗位不同，工作量也不同。大家看到清閒自在的多是機關後勤工作的老師，叫苦的都是在一線工作的主科老師和班主任。

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師。但是他們為什麼不去當老師？我們只看到太陽光照射到的一面，卻看不到太陽背後的陰影。我們只看到老師工資高（其實也未必高），有寒暑假這一優勢，卻看不到老師背後付出的艱辛。

當他真正瞭解老師的付出之後，自然而然的就不願意做老師了，因為當老師有留下的缺點。

一、

現在當老師，經濟地位、社會地位都比較低。當老師工作比較穩定，但是收入與同一學歷的其他行業的人相比，相對比較低。尤其是剛入職的新教師，工資只有兩三千元。還有點公積金，如果不買房取不出來。

在物價飛漲的今天，這點工資也只夠自己生活。如果要再加上房租、交通費等就入不敷出了。

當今教師的社會地位也比較低。一方面，教師隊伍中有一些敗類充斥其中，影響了教師的聲譽。另一方面家長對老師要求也比較高，稍有不順他們的意，就到處投訴。導致整個社會都認為教師整體水平下降。

二、教師工作辛苦，局外人是看不到的。

同樣是教師，但教師崗位不同，工作量也不同。大家看到清閒自在的多是機關後勤工作的老師，叫苦的都是在一線工作的主科老師和班主任。

主科老師的工作時間絕不是八小時，這是沒有爭議的。工作強度也非常大。雖然放學或放假了，但班主任的心還懸牽著學生。還肩負著升學的壓力，自己的晉級壓力等等。

教師除了上課備課之外，還要批改作業。有人認為教師工作清閒，一天不就幾節課嗎？其實，上一節課，教師要備課的時間至少是上課時間的兩倍。批改作業的時間更長。這些都是別人看不到的。

班主任還要做學生的思想工作。這個時間是無法用時間來計算的。有時夜裡家長打電話進來，一談就要半小時以上。

教師的工作不只是教書育人，還要應付上級各種檢查，填寫各種報告，開各種與自己有關無關的會議。看似假期挺長，又被各種培訓佔用。

比如，我校今天把大家叫去開會，給提拔的領導畫✓，8月12日又要給差生補差。這個假期又剩多少天？

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師。但是他們為什麼不去當老師？我們只看到太陽光照射到的一面，卻看不到太陽背後的陰影。我們只看到老師工資高（其實也未必高），有寒暑假這一優勢，卻看不到老師背後付出的艱辛。

當他真正瞭解老師的付出之後，自然而然的就不願意做老師了，因為當老師有留下的缺點。

一、

現在當老師，經濟地位、社會地位都比較低。當老師工作比較穩定，但是收入與同一學歷的其他行業的人相比，相對比較低。尤其是剛入職的新教師，工資只有兩三千元。還有點公積金，如果不買房取不出來。

在物價飛漲的今天，這點工資也只夠自己生活。如果要再加上房租、交通費等就入不敷出了。

當今教師的社會地位也比較低。一方面，教師隊伍中有一些敗類充斥其中，影響了教師的聲譽。另一方面家長對老師要求也比較高，稍有不順他們的意，就到處投訴。導致整個社會都認為教師整體水平下降。

二、教師工作辛苦，局外人是看不到的。

同樣是教師，但教師崗位不同，工作量也不同。大家看到清閒自在的多是機關後勤工作的老師，叫苦的都是在一線工作的主科老師和班主任。

主科老師的工作時間絕不是八小時，這是沒有爭議的。工作強度也非常大。雖然放學或放假了，但班主任的心還懸牽著學生。還肩負著升學的壓力，自己的晉級壓力等等。

教師除了上課備課之外，還要批改作業。有人認為教師工作清閒，一天不就幾節課嗎？其實，上一節課，教師要備課的時間至少是上課時間的兩倍。批改作業的時間更長。這些都是別人看不到的。

班主任還要做學生的思想工作。這個時間是無法用時間來計算的。有時夜裡家長打電話進來，一談就要半小時以上。

教師的工作不只是教書育人，還要應付上級各種檢查，填寫各種報告，開各種與自己有關無關的會議。看似假期挺長，又被各種培訓佔用。

比如，我校今天把大家叫去開會，給提拔的領導畫✓，8月12日又要給差生補差。這個假期又剩多少天？

三、

教師工作單調、單一，社會關係簡單。來往的也都是教師，出門辦事較難。這個工作是一眼看到退休的工作。對於喜歡挑戰的人來說沒有什麼樂趣，晉升空間有效。

四、

教師雖然有寒暑假，但平時工作忙，照顧不到家庭和孩子。有時回家時孩子睡覺了，起床上班時，孩子還在睡覺。教師苦了，更苦了孩子。

結束語：羨慕的人只羨慕教師的假期，他不會羨慕教師的辛苦。這也是社會上得利又賣乖之人。

如果教師這一工作真正是大家喜歡的，那麼，競爭會一定強。就像當今大家爭著考公務員一樣。事實並非如此。所以，對有些人的說法，大家就笑笑，不必當真。

“有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？”我分析原因主要有三情況。

第一種情況是不瞭解教師工作的實際情況，人云亦云。都說老師工資高，老師工資真的高嗎？看看那些教齡10年以下的年輕教師，在比一比與他們同時工作的其他行業的大學畢業生，我相信他們就不會說教師工資高了。不否認有些發達地區、私立學校，教師工資高，但是他們的付出有誰知道；也不否認一些高職稱的教師工資較高，那也是他們長期付出應得的報酬。沒錯，教師有寒暑假，可是誰又知道，教師只是沾了學生的光，寒暑假，教師還要進行繼續教育、還要到校值班，甚至有的地方，教師還要下鄉扶貧。許多人也只是羨慕而已，你真要讓他去當教師，到時肯定也是滿腹怨言。

第二種情況是刻意抹黑老師，典型的躺著說話不腰疼。這一類網上有很多，大家可以自行搜索看看，在此不再贅言。

第三種情況是有的人是真心羨慕老師的工作，但是受條件所限無法從事教育工作。他們基本上都是一些善良的人，重視子女教育，尊重老師，但是他們因為種種的原因，學歷不高，工作平常，收入一般，但是他們真心尊重、羨慕老師，也值得我們老師尊重。

其實，羨慕也罷，抹黑也罷，教師的工作就在那裡，只要自己盡心盡力、盡職盡責就好，對得起自己的良心，對得起學生求知的渴望，對得起家長的信任，其他一切都只是過眼雲煙。

“有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？”我分析原因主要有三情況。

第一種情況是不瞭解教師工作的實際情況，人云亦云。都說老師工資高，老師工資真的高嗎？看看那些教齡10年以下的年輕教師，在比一比與他們同時工作的其他行業的大學畢業生，我相信他們就不會說教師工資高了。不否認有些發達地區、私立學校，教師工資高，但是他們的付出有誰知道；也不否認一些高職稱的教師工資較高，那也是他們長期付出應得的報酬。沒錯，教師有寒暑假，可是誰又知道，教師只是沾了學生的光，寒暑假，教師還要進行繼續教育、還要到校值班，甚至有的地方，教師還要下鄉扶貧。許多人也只是羨慕而已，你真要讓他去當教師，到時肯定也是滿腹怨言。

第二種情況是刻意抹黑老師，典型的躺著說話不腰疼。這一類網上有很多，大家可以自行搜索看看，在此不再贅言。

第三種情況是有的人是真心羨慕老師的工作，但是受條件所限無法從事教育工作。他們基本上都是一些善良的人，重視子女教育，尊重老師，但是他們因為種種的原因，學歷不高，工作平常，收入一般，但是他們真心尊重、羨慕老師，也值得我們老師尊重。

其實，羨慕也罷，抹黑也罷，教師的工作就在那裡，只要自己盡心盡力、盡職盡責就好，對得起自己的良心，對得起學生求知的渴望，對得起家長的信任，其他一切都只是過眼雲煙。

“有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？”我分析原因主要有三情況。

第一種情況是不瞭解教師工作的實際情況，人云亦云。都說老師工資高，老師工資真的高嗎？看看那些教齡10年以下的年輕教師，在比一比與他們同時工作的其他行業的大學畢業生，我相信他們就不會說教師工資高了。不否認有些發達地區、私立學校，教師工資高，但是他們的付出有誰知道；也不否認一些高職稱的教師工資較高，那也是他們長期付出應得的報酬。沒錯，教師有寒暑假，可是誰又知道，教師只是沾了學生的光，寒暑假，教師還要進行繼續教育、還要到校值班，甚至有的地方，教師還要下鄉扶貧。許多人也只是羨慕而已，你真要讓他去當教師，到時肯定也是滿腹怨言。

第二種情況是刻意抹黑老師，典型的躺著說話不腰疼。這一類網上有很多，大家可以自行搜索看看，在此不再贅言。

第三種情況是有的人是真心羨慕老師的工作，但是受條件所限無法從事教育工作。他們基本上都是一些善良的人，重視子女教育，尊重老師，但是他們因為種種的原因，學歷不高，工作平常，收入一般，但是他們真心尊重、羨慕老師，也值得我們老師尊重。

其實，羨慕也罷，抹黑也罷，教師的工作就在那裡，只要自己盡心盡力、盡職盡責就好，對得起自己的良心，對得起學生求知的渴望，對得起家長的信任，其他一切都只是過眼雲煙。

說教師工資高的人，永遠會選擇無視廣大西部，廣大農村教師的工資。就好像說明星收入高的，永遠會選擇忽視成千上萬橫店那些拍一天戲就為三個盒飯的演員。

說教師有寒暑假的，永遠會選擇性無視老師幾點起床上班，晚自習後老師幾點下班。寒暑假裡除去雙休日，法定假日，培訓，扶貧，巡河，家訪的日子，加上每天比別的單位多上一兩個小時，老師不但沒有都放假，還比其他單位多上了十幾天班。

你看看每年考公務員的有多少，考教師的又有多少。為什麼教師年年招還招不滿，特別是農村，那是因為這樣的條件根本就留不住人。

他們也就嘴上說羨慕而已，你永遠叫不醒一個裝睡的人。

有人說老師工資高，還有寒暑假，好像很羨慕老師，但為什麼他們不去當老師呢？

這個問題一看就不是教師行業的人提出的，現在教師的假期是這樣的不錯，每年教師的假期比較穩定，但是你也不想想教師一個學期工作中是多麼累，有時候不僅是體力上的，更有遇到難教育的學生和班級，那種精神上的消耗更是你想象不到的，所以有人說，如果老師沒有這些假期估計老師會“瘋”。還有不瞭解教師的，一些假期其實不是教師完全不用做事了，甚至一些工作不會讓那麼消停的，比如一些培訓。

其次教師的工資高，這個就不見得了。或許一線城市的教師工資確實不錯，但是那只是全國教師的一小部分，不能代表教師的整體水平，而且大多數教師的身處的環境和工資還有很大困擾，特別是一些農村教師，每天交通不便，除了上課批改作業，下了班業務生活非常枯燥，你說教師的工作倖福感強嗎？至於工資嗎？很多教師每個能只能領到2000多的一個月的水平，想想現在還有多少行業每個月只能拿到這點工資，而且按照這個社會的消費發展趨勢，這點工資能匹配嗎？

所以看到教師的這些情況之後，你說他們願意接受嗎？

教師工資真的很高嗎？這只是一些人的猜想。國家三令五申要求教師工資不低於當地公務員平均工資，多少年過去了，國家還在講還在要求，說明什麼呢？我想你是知道的。至於寒暑假這是教育多少年下來的一個習規。也是從學生健康快樂出發，並非是從教師角度考慮的。寒暑假實際上是對老師上課期間緊張工作的調節。隨著時代的發展現在的寒暑假老師要求接受各種培訓和學習！即使沒有硬性要求但是一個真正熱愛教育的老師還是需要利用寒暑假補充能量的，需要研究課標教材和新的教育方法、技術、手段等。有些人看到的是教師的寒暑假，並心生妒忌。但是他還是不願意當教師，這是因為他更看到教師職業的艱苦、清貧和暗淡的前途。這些人心理是陰暗的，好像與教師有天大的仇恨。同時也說明教師職業離中央所講要成為令人羨慕的職業還有很大的距離。什麼時候教師職業令人羨慕中國教育就有希望。

很實際，沒文化又賺不到錢的幹不了，沒文化又賺了錢的看笑話，有文化沒賺到多少錢的嫌麻煩 ，有文化賺到錢的沒看上。教師行業就是一塊肋骨，食之無味、棄之可惜 。另外黃狗不吃黑狗吃。吃得不爽的罵罵喋喋走了，吃得爽的默不作聲，更多的被卡了喉嚨，想罵聲音太小、想咽的確難受，自己漲得滿臉通紅別人以為滿面紅光，招來羨慕與唾罵的人自然越來越多。