學生考試後，到底要不要發考過的卷子給學生，越來越成為學校和老師糾結的事情。

一、對家長而言，一學期大型考試不過兩次，一次期中，一次期末，家長很想知道孩子幾個月來學習成績如何，作為孩子的第一監護人，有權知道孩子在學校的考試情況，這無可厚非。

二、就多年來的“中小學減負”規定來說，教育部在《關於印發中小學生減負措施的通知》中明確規定：考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公佈中小學生的分數及排名。如下圖所示：

這應該是學校及老師不給學生髮考試卷子的原因，因為像這種大型考試，閱卷時，老師們都實行流水閱卷，並最後賦分，最後通過學生的分數來分析學生這段時間的學習成果。但是這種“賦分制”卻違背了教育部門關於“考試成績實行等級評價”的規定，因此，老師為了不違規，乾脆就公開發試卷了。

但是，老師不公開發試卷，僅意味著不讓學生把試卷帶回家，在絕大多數學校老師依然會將試卷發給學生，採取當堂將錯題講解並讓學生更正後，再交回的方式來減輕考試分數對家庭和學生的影響。可以說這確實是有效減負的一個措施。

對家長而言，要想了解孩子的學習情況，有各種途徑，比如看孩子最近的學習態度，完成作業的認真情況，平常做題的正確率，當然也可以給老師打電話，諮詢孩子在學校的學習情況，學習成績處於哪一等級等。而不必糾結孩子具體考了多少分。

過分注重孩子的分數，而因孩子學習成績的高低而引起情緒上的過激，有可能會起反作用，這也是國家要求以這種不公佈學生成績及排名的方式減負的根本出發點，希望各位家長能夠理解。

很多地方，將中學生的學習成績作為學生的隱私，其實每個中小學生他們應該知道自己考多少分，因為老師在講試卷時會把試卷發給他們，但是他們是否選擇告訴家長，從今天的教育理念上而言，這完全是學生自己的事情。

總之，學校不公佈學生的成績和排名，這不是學校及老師個人的行為，而是按規定辦事，小徐老師認為，真正關心孩子學習的家長，應該以培養孩子良好的學習習慣，學習態度，鼓勵並幫助孩子提高學習效果，增加學習動力，增強學習自信心為最終目的，而考試成績和平常的努力是成正比的，孩子只有擁有了學習動力和信心，最終取得考試的好成績才會是必然。

有一網友說:我就喜歡孩子把卷子拿回來簽字，這樣可以看到孩子哪裡不足，結果前段時間不知道哪個傻家長告到教委，從那以後連個卷子毛都看不到了，也不知道孩子哪裡沒考好，孩子小又說不清，怎麼會有這麼傻的家長呢？

這個說法基本可以回答這個問題。

1.玻璃心的家長。

我不知道某些家長是怎麼想的，動不動就拿孩子的自尊心說事，成績不能在群裡發，怕成績不好，被大家看見，面子上掛不住（也不知道照顧的是誰的面子），這有情可原。

可是正常的考試，卷子都不讓發，這太過分了！

卷子難道捂著，就能捂出花來，從60分變成100分！況且將來升學的時候，成績就公佈出來啦？多麼地自欺欺人啊，簡直就是“沙旦”級的鴕鳥。

2.“一切聽家長”的某些領導。

我們搞教育的領導，估計是被家長和媒體鬧怕了，只要家長告狀，那就一告一個準，只要有意見，那就立馬改。不管那“狀”和“意見”對不對，只要是家長提出的，通通改改改！

按說，我們教師才是搞教育的，我們比大多數家長更懂怎麼教育孩子，我們的意見更專業。可現在反過來了，老師要對家長唯命是從，領導們也不用考慮家長說的對不對，只要他們不鬧就行了。

這都什麼事啊！

3.無奈的教師。

老師們膽子小，誰都不敢得罪。家長一鬧，領導命令一下，老師們也只能聽命了，誰還敢管對和不對呢！

其實老師是很想讓孩子把試卷拿回家，家長看看孩子的問題出在哪，針對性地幫幫孩子，這是多好的事啊。

非要捂著藏著！對孩子有什麼好處！

4.應該給孩子正確的逆商教育。

我們的孩子缺少正確的逆商教育，不知道怎麼面對失敗。很小的時候，磕著碰著了，奶奶一邊捶地一邊說:都是地壞，絆倒了我的寶貝，看奶奶打他！於是孩子知道了，失敗都是別人造成的！

上學了，考得差做得不對，也不能批評不能說，美其名曰“傷了孩子的自尊心”。可是孩子總有一天會長大，要獨自面對風雨，我們保不了他一輩子。

正確的做法是既讓他知道自己的優點，又能正視自己的不足。幫他樹立信心，理智看待自己的成績，找出問題並解決問題。

謝謝邀請

又到了每學期的期中考試階段，相信這幾天各學校陸續組織了期中考試，各位家長不知道有沒有收到孩子的成績？對於孩子的期中考試成績怎麼看？

學生考完試之後，竟然不發考過的試卷給學生？這個問題可以從這幾個方面考慮。

一，現在的期中考試很多都選擇網上閱卷

我們這邊現在的期中，期末基本上都是網上閱卷，學生將答案寫在專門的答題紙上面，然後送到縣裡面或者市裡面進行統一掃描，老師進行批改，然後由教育局傳回數據，學校領取回試卷，這樣的過程中，有些老師不會等答題紙傳回來再進行評價的，所以講完之後就直接不需要答題紙了啊，學生基本上再自己試卷上面已經寫上答案的，所以試卷也無所謂了，老師會根據數據統計每題的錯誤率。

但現在我們這邊要求老師還的開展二次批改，畢竟不是自己老師改出來的試卷，老師對學生具體存在問題不瞭解，所以現在要求再改一遍以獲得學情。

二，不發給學生試卷可能是為了服從相應要求

為了服從減負規定，不將壓力傳導給學生，學生家長。由於部分家長不能接受自己孩子的成績，不能客觀的看待孩子的成績，現在為了減負，很多地區要求不允許對成績做排名，不允許將成績公佈在微信群，qq群，成績以等級代替，要想知道成績，家長聯繫老師也只能得到自己本人的成績，排名這些沒有了。

三，我認為我們得樹立正確的成績觀

成績是檢驗學生再近期努力的成果。考的好禮物努力，考的不好，分析問題所在。而不應該因為某些學生，某些家長的玻璃心而直接不發放成績。只有正視問題，才能解決問題。而不是現在的掩耳盜鈴。

分數，多少破事假汝之名！

可以說，分數，就是目前教育亂象的罪魁禍首!

“分分分，學生的命根。”分數，已經被老師、輿論、家長給妖魔化了!

考試嘛，很正常，老師想要了解學生對知識的掌握程度，這很正常，考考就是了，考完，看下試卷的整體情況，學生們對哪些知識已經掌握了，哪些掌握得不踏實，哪些是弱點，一目瞭然，按照試卷情況，有針對性地安排下邊的教學。

家長知道了分數會怎樣？

被分數為裹挾，家長們會用各種補習班瘋狂地榨取孩子們的快樂時光！

以分數為名，家長們會理直氣壯地對孩子們行使著家庭暴力！

家長們知道了分數能有什麼好處嗎？幾乎沒有。

除了補習班和家庭暴力，家長們還能做什麼嗎？幾乎不能!

孩子更不需要，試卷，老師自然會仔細講解，自己錯在了哪裡，孩子們自己自然會知曉，然後，在老師針對性地教學下，補缺、改正。

所以，不公佈分數，不發試卷，很好。

學校考完試完事後，要評卷，評卷後要把試卷返回各班級，學校會要求班主任把試卷發給學生，學生會在老師的安排下，查看錯題並改正，不會的試題老師會統一講解，而且師生還會共同討論此次試卷的出題類型，及存在的問題等，查找錯題的原因。然後教師還要根據試卷來寫出試卷分析，試卷分析要上交學校及更上一層的。所以有的時候學生的考卷就不能及時發到學生的手中。做為家長你不用擔心沒有看到試卷就不能瞭解孩子的答題情況，做為一個合格的班主任，他會掌握全班的學生每個人的情況的，也都會把錯題改正的。

這是學校老師的工作，家長不用太在意孩子的成績好壞，更沒有必要查看孩子的試卷，不管家長學問大小高低，應該瞭解的是考試後孩子的情緒和心理變化，考試後孩子不開心，說明孩子認為再好的成績也是為了給父母看的，這是很危險的信號，說明家庭教育出現漏洞了，家長抓緊時間反思自己調整和孩子相處的方式，不然的話，就會慢慢的造成孩子的厭學叛逆情緒，悔之晚矣。成績不好，孩子的情緒穩定，心情愉快，說明孩子的自信心沒有失去，只是暫時的失誤造成成績下降，當然了，這樣的情況一定是家長和孩子關係融洽的親子氛圍！

私立學校吧 其中祕密自己去體會

吧

一般情況下，考試學生都會認真對待，最能反應學生的知識掌握水平，對於考過的試卷老師們會認真分析學生的答題情況，並進行講評。因為講評的需要，老師會把考過的試卷發給學生。

有沒有可能是老師發了，但孩子由於考得太差，不敢給家長看，所以謊稱老師沒發？

除此之外，大型考試因為涉及到分卷的問題或學生已放假的情況，試卷不會發給學生，但隨著教育信息技術的進步，大型考試一般網上閱卷，家長不僅可以在網上看到孩子的答題情況，還有錯題的整體及解析。

建議家長跟孩子的老師聯繫一下，弄清楚試卷到底發了沒有，如果沒發是不是有其他的辦法可以看到孩子的答題情況。

我上初中後，每次期末考試完了，試卷從來沒有發下來過，雖然有成績，但我也不知道我具體哪題錯了，怎麼錯的，問老師，老師說送去機改了，密封保存了……

看與不看孩子的卷子都沒用，再出這樣的題型還是不會！因為孩子學的不紮實！