對一名中職畢業生來說，參加高考，通過單獨模式還是技能高考模式，各有哪些利弊，是題主希望得到答案的關鍵所在。

至於初中畢業是怎麼進入中專校的（是否被老師騙進去？），由於已經是過去時，並不是我們這次討論或者題主關心的重點。

01

中專畢業生可通過4種高考模式考取全日制高校

隨著高考制度改革和現代職業教育“立交橋”建設，對一名包括中專畢業生在內的中職畢業生（其他還包括職業高中、成人中專、技術學校）來說，從2019年開始，共提供了4種高考模式，可報考全日制普通高校：

（1）技能高考（又稱對口高考、對口單招）：由應用型本科院校、高職高專院校面向中職應、往屆畢業生（不含普通高中應、往屆畢業生），進行招生、考試和錄取的一種高考形式，考試內容包括職業技能考試外加文化素質考試。一般在畢業頭一年的11-12月份開始報名，畢業當年的3-4月考試，4-5月份錄取結束。

（2）單招（規範說法為高職單獨招生，又稱高職提前招生、高職分類招生、春季高考）：由高職高專院校向中職和普通高中應、往屆畢業生或其他符合高考報名條件的考生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容包括文化素質考試和職業技能考試。一般在畢業當年1-2月份報名，3-4月份考試，4-5月（普通高考前）錄取結束。

（3）普通高考（又稱全國統一高考、六月高考）：由所有普通本專科院校面向符合高考報名條件的高中階段（或同等學力）應、往屆畢業生或或其他符合高考報名條件的考生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容主要是文化素質類考試（一般包括高考文化成績、高中學業水平測試、綜合素質評價）。一般在畢業頭一年的11-12月份開始報名，畢業當年的6月考試，7-8月份錄取結束。

（4）高職擴招：由部分高職高專院校主要面向具有高中學歷或同等學力的社會青年或當年未參加高考或未被錄取的高中階段畢業生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容主要是職業適應性測試或技能類面試。這是2019年新出臺的政策，一般在高考前後進行第一批次報名，10月份面向今年退役的軍人組織第二批次報名（各省政策不一），一般7-8月或11-12月份考試，8-10月份或第二年春季錄取入學。

02

高職單招和技能高考的比較分析

教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制，2007年開始可由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核准備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校“單獨招生”，它與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

所謂技能高考（“技能型高考”），是由湖北、遼寧二省2012年於全國首創的一項重要高考改革制度，即由高校招收中職學校畢業生，以技能操作考試為主、文化考試為輔，這一創新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑。其他省份稱之為對口高考、 對口單招。

高職單招和技能高考主要存在以下幾個方面的區別：
（1）招生院校不同：前者為高職高專類院校，後者為應用型本科高校和高職高專類院校。

（2）招生對象不同：後者只面對中等職業學校畢業生，前者既包括中職也包括普通高中畢業生。

（3）考試內容不同：前者主考語文、數學、英語等文化課，附加職業適應性測試、職業技能類考試，考核重心“以學生對知識的再現能力”為主；後者主要測試專業技能，附加語文、數學、英語文化課，考核重心“以學生對知識的運用能力”為主。

（4）命題單位不同：前者所有考試科目原則上由高校自行組織命題、考試、評卷，文化課達到省控線下再參加由高校統一組織的文化課或技能課考試。後者一般由省級層面統一命題，如江蘇對專業技能考試的命題工作，由各專業大類聯考委分別組織實施；文化統考的命題工作由省教育考試院統一組織。其中專業技能300分，專業綜合理論300分，語文150分，數學150分，英語100分，滿分1000分。

（5）組織錄取不同：實際操作過程中，前者一般由省裡統一組織語文、數學、外語科目的文化測試（如以普通高中學業水平必修科目測試的形式考察），並劃定文化課的最低控制分數線，再由高校自主考試、選拔，錄取後也應報省考試院通過；後者則由省裡統一組織，跟普通高考類似，按照本科統招、專科統招、專科註冊入學（第一、二批）的形式統一錄取。

03

幾點具體建議

根據以上分析，結合個人實際情況，區分兩種情況，提出如下建議，供參考：

第一種情況：
如果成績不錯，下決心想報考本科院校，只能參加技能高考，而且相對於普通高考來說，把握大些，因為你面對的競爭對手主要是同類型的中職畢業生，他們相對於普通高中生來說考試成績會差些。

參加單招不能直接考取本科。

如果想考本科，只能放棄被高職院校錄取的機會，而轉為參加普通高考（即六月高考），當然這種情況下競爭難度會大很多。

第二種情況：

如果成績一般，大概率只能考上高職高專院校，可以從以下幾個方面來分析：

（1）從個人的優劣勢上看，如果文化課和理論知識更強些，則選擇高職單招；如果職業技能不錯，或有國家、省的技能大賽加分項，則選擇技能高考更合適些。

（2）從專業面的選擇上來看，一般情況下技能高考的專業選擇面會小些，因為其需要銜接的是中職的應用型、技能型專業。而高職單招慢慢成為高職高專院校選拔高中畢業生的主渠道，因此專業的選擇面會大很多。

（3）從職業技能訓練的銜接上看，如果中專階段學習的專業是個人感興趣且就業前景不錯的，建議選擇技能高考，直接考入對口的高職院校專業，這樣會在專業學習、職業技能訓練的一貫性和體系性上更有優勢。

（4）從參加考試和錄取的機會上看，建議高職單招。因為單招必須於高考前完成錄取，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取的可繼續參加全國統一高考，能夠多一次報考和選擇的機會。即便考試發揮不好，在高職註冊入學的背景下，最後上個高職院校也是問題不大的。

多說一句，你初中畢業是否是被老師“騙”到了職業院校的，既不能一概而論，也不能情緒使然。不排除有個別老師在學生面臨初中畢業分流選擇的時候，有不負責任的言語和行為，但這也只能是外因。實際上說到底，還是在於考生個人努力和成績實力，特別是個人在學業、職業規劃方面的準備程度。

即便你上了高職，依然會面臨是否需要上本科的問題，是選擇專升本、專接本還是專轉本？其實都各有利弊，需要個人根據實際做出情況作出自主判斷，而不能只是盲目地聽信別人的意見。

通過以上分析，希望對題主是在選擇單招還是技能高考，報考大學方面有所幫助，根本上是根據個人、家庭的實際情況，做出更適合個人學習成長和職業發展的獨立判斷。

由於國家在現代職業教育“立交橋”建設方面的不斷深入，中考後即面臨是接受職業教育，如普通中專、職業高中、技工學校，或者五年一貫制（“3+2”），中職到高職“3+3”、中職到本科“3+4”；還是接受普通教育，上普通高中，畢業後面臨上高職還是本科（比如國家示範高職、三本院校），上了高職後是否需要升本科（其間可能還會考慮要不要當兵，大學生士兵在退役後上本科、研究生都有優惠政策），是全日制還是非全日制本科，全日制本科是應用型還是學術型本科院校，諸如此類，既給了大家更多的選擇機會，也增加了選擇的困難程度，需要提前做好相應的學業規劃。

歡迎關注“職教立交橋”，以方便和幫助您在面臨以上選擇時提供決策參考。

對一名中職畢業生來說，參加高考，通過單獨模式還是技能高考模式，各有哪些利弊，是題主希望得到答案的關鍵所在。

至於初中畢業是怎麼進入中專校的（是否被老師騙進去？），由於已經是過去時，並不是我們這次討論或者題主關心的重點。

01

中專畢業生可通過4種高考模式考取全日制高校

隨著高考制度改革和現代職業教育“立交橋”建設，對一名包括中專畢業生在內的中職畢業生（其他還包括職業高中、成人中專、技術學校）來說，從2019年開始，共提供了4種高考模式，可報考全日制普通高校：

（1）技能高考（又稱對口高考、對口單招）：由應用型本科院校、高職高專院校面向中職應、往屆畢業生（不含普通高中應、往屆畢業生），進行招生、考試和錄取的一種高考形式，考試內容包括職業技能考試外加文化素質考試。一般在畢業頭一年的11-12月份開始報名，畢業當年的3-4月考試，4-5月份錄取結束。

（2）單招（規範說法為高職單獨招生，又稱高職提前招生、高職分類招生、春季高考）：由高職高專院校向中職和普通高中應、往屆畢業生或其他符合高考報名條件的考生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容包括文化素質考試和職業技能考試。一般在畢業當年1-2月份報名，3-4月份考試，4-5月（普通高考前）錄取結束。

（3）普通高考（又稱全國統一高考、六月高考）：由所有普通本專科院校面向符合高考報名條件的高中階段（或同等學力）應、往屆畢業生或或其他符合高考報名條件的考生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容主要是文化素質類考試（一般包括高考文化成績、高中學業水平測試、綜合素質評價）。一般在畢業頭一年的11-12月份開始報名，畢業當年的6月考試，7-8月份錄取結束。

（4）高職擴招：由部分高職高專院校主要面向具有高中學歷或同等學力的社會青年或當年未參加高考或未被錄取的高中階段畢業生，進行招生、考試、錄取的一種高考形式，考試內容主要是職業適應性測試或技能類面試。這是2019年新出臺的政策，一般在高考前後進行第一批次報名，10月份面向今年退役的軍人組織第二批次報名（各省政策不一），一般7-8月或11-12月份考試，8-10月份或第二年春季錄取入學。

02

高職單招和技能高考的比較分析

教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制，2007年開始可由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核准備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校“單獨招生”，它與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

所謂技能高考（“技能型高考”），是由湖北、遼寧二省2012年於全國首創的一項重要高考改革制度，即由高校招收中職學校畢業生，以技能操作考試為主、文化考試為輔，這一創新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑。其他省份稱之為對口高考、 對口單招。

高職單招和技能高考主要存在以下幾個方面的區別：
（1）招生院校不同：前者為高職高專類院校，後者為應用型本科高校和高職高專類院校。

（2）招生對象不同：後者只面對中等職業學校畢業生，前者既包括中職也包括普通高中畢業生。

（3）考試內容不同：前者主考語文、數學、英語等文化課，附加職業適應性測試、職業技能類考試，考核重心“以學生對知識的再現能力”為主；後者主要測試專業技能，附加語文、數學、英語文化課，考核重心“以學生對知識的運用能力”為主。

（4）命題單位不同：前者所有考試科目原則上由高校自行組織命題、考試、評卷，文化課達到省控線下再參加由高校統一組織的文化課或技能課考試。後者一般由省級層面統一命題，如江蘇對專業技能考試的命題工作，由各專業大類聯考委分別組織實施；文化統考的命題工作由省教育考試院統一組織。其中專業技能300分，專業綜合理論300分，語文150分，數學150分，英語100分，滿分1000分。

（5）組織錄取不同：實際操作過程中，前者一般由省裡統一組織語文、數學、外語科目的文化測試（如以普通高中學業水平必修科目測試的形式考察），並劃定文化課的最低控制分數線，再由高校自主考試、選拔，錄取後也應報省考試院通過；後者則由省裡統一組織，跟普通高考類似，按照本科統招、專科統招、專科註冊入學（第一、二批）的形式統一錄取。

03

幾點具體建議

根據以上分析，結合個人實際情況，區分兩種情況，提出如下建議，供參考：

第一種情況：
如果成績不錯，下決心想報考本科院校，只能參加技能高考，而且相對於普通高考來說，把握大些，因為你面對的競爭對手主要是同類型的中職畢業生，他們相對於普通高中生來說考試成績會差些。

參加單招不能直接考取本科。

如果想考本科，只能放棄被高職院校錄取的機會，而轉為參加普通高考（即六月高考），當然這種情況下競爭難度會大很多。

第二種情況：

如果成績一般，大概率只能考上高職高專院校，可以從以下幾個方面來分析：

（1）從個人的優劣勢上看，如果文化課和理論知識更強些，則選擇高職單招；如果職業技能不錯，或有國家、省的技能大賽加分項，則選擇技能高考更合適些。

（2）從專業面的選擇上來看，一般情況下技能高考的專業選擇面會小些，因為其需要銜接的是中職的應用型、技能型專業。而高職單招慢慢成為高職高專院校選拔高中畢業生的主渠道，因此專業的選擇面會大很多。

（3）從職業技能訓練的銜接上看，如果中專階段學習的專業是個人感興趣且就業前景不錯的，建議選擇技能高考，直接考入對口的高職院校專業，這樣會在專業學習、職業技能訓練的一貫性和體系性上更有優勢。

（4）從參加考試和錄取的機會上看，建議高職單招。因為單招必須於高考前完成錄取，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取的可繼續參加全國統一高考，能夠多一次報考和選擇的機會。即便考試發揮不好，在高職註冊入學的背景下，最後上個高職院校也是問題不大的。

多說一句，你初中畢業是否是被老師“騙”到了職業院校的，既不能一概而論，也不能情緒使然。不排除有個別老師在學生面臨初中畢業分流選擇的時候，有不負責任的言語和行為，但這也只能是外因。實際上說到底，還是在於考生個人努力和成績實力，特別是個人在學業、職業規劃方面的準備程度。

即便你上了高職，依然會面臨是否需要上本科的問題，是選擇專升本、專接本還是專轉本？其實都各有利弊，需要個人根據實際做出情況作出自主判斷，而不能只是盲目地聽信別人的意見。

通過以上分析，希望對題主是在選擇單招還是技能高考，報考大學方面有所幫助，根本上是根據個人、家庭的實際情況，做出更適合個人學習成長和職業發展的獨立判斷。

由於國家在現代職業教育“立交橋”建設方面的不斷深入，中考後即面臨是接受職業教育，如普通中專、職業高中、技工學校，或者五年一貫制（“3+2”），中職到高職“3+3”、中職到本科“3+4”；還是接受普通教育，上普通高中，畢業後面臨上高職還是本科（比如國家示範高職、三本院校），上了高職後是否需要升本科（其間可能還會考慮要不要當兵，大學生士兵在退役後上本科、研究生都有優惠政策），是全日制還是非全日制本科，全日制本科是應用型還是學術型本科院校，諸如此類，既給了大家更多的選擇機會，也增加了選擇的困難程度，需要提前做好相應的學業規劃。

歡迎關注“職教立交橋”，以方便和幫助您在面臨以上選擇時提供決策參考。

大概10幾年前，讀中專技校還是很吃香的。國家經濟發展特別是製造業，其實最缺少的還是一線的技術尖兵，那時的很多80後初中畢業如果沒有考上高中基本上都會去讀技校，現在的00後大多吃不了這個苦，當然選擇學校也是很重要的。當年中考我們縣只有兩所高中可以考，大概450分以上能入吧，說實在當年學習成績並不好，沒能入高中，跟隨落榜的大部隊去了市裡面讀技校，當時選的是市裡面最好的一所技校號稱國家重點，當然多少有吹牛的水份，但是實力還是有的。

本人經歷來告訴大家吧，在學校裡面能不能學到東西有各方面的原因。關鍵還得靠自己，中專技校雖然檔次比較低，但是它的管理模式是類似於大學那樣，下了課是沒人管你的，至於想學習的人大把機會，教室圖書館閱覽室到處都是，同樣你要想玩也是到處都有點玩。我覺得在學校那兩年最重要的是樹立一個正確的人生觀，培訓一顆積極的向上的心，有人說在學校兩年畢業後什麼都還給老師了，我覺得這是一句廢話，一個學生從小學到大學老師講過的東西誰能全部記下來，關鍵在於有沒有消化成你自己的東西。

回到這個問答的要點，關於讀書。本人從技校中專畢業後就出來工作了，後面也完成了大專本科的學業。所以關鍵點還是在自己。

我工作的學校是以“春季高考”為主的職業學校，和你聊一下中高職的升學問題。

初中畢業後，義務教育就結束了，因此中考是選拔考試，是有淘汰率的。不管你是因為中考成績上不了普通高中，老師勸你報考與成績相對應的職業學校，還是因為有“利益交換”讓你報考指定的職業學校，總之，中專的學習結束了。

你所說的是“讀大學”，通過中職學校升學的一般是考取本省內的職業學院和部分應用型大學，升學途徑是參見高職高考（春季高考），還有一小部分是通過參見“技能大賽”獲得好名次保送大學的。

如果你說的“大學”是指本科院校（職業類或應用型），升學的難度比較大。以山東省為例，高職高考本科錄取率10-15%，以“春季高考”為辦學方向的學校本科升學率在30-40%，我所在的學校本科升學率在65%左右，但是學生的管理、教學是按照普通高中標準，而且還有一部分從普通高中轉學來備考春季高考的。

在“單招”和“技能高考”之間，“技能高考”是主流，也是難度最大的。需要參加文化課考試（語文，100分；數學，100分；英語80分）、專業課考試（兩門共200分）和專業技能考試（230分），其中專業技能考試馬上就要開考（3月份），文化課和專業課在5月份開考。五月底錄取線分數出來後，學生選擇和報考本專業的院校，錄取後和普通高中參加夏季高考被錄取的學生待遇是一樣的，只是考入的途徑不同。

“單招”是部分院校“單獨確定入學標準，單獨組織入學測試，單獨實施招生錄取”，從本質上說是“單招”院校提前“鎖定”生源，因此會有一定的“政策優惠”，但是也限定學生報考後不能隨意更改，因此基本屬於“合同”性質。如果成績不是很理想，通過“技能考試”被錄取的可能性不大，“單招”是個不錯的選擇，雖然選擇面很窄，但是大大提高升學可能性。因為不同單招院校的考試方式和錄取方式不同，有的只考語數外，有的只考技能，有的是兩者按一定比例計算總分，有的還有面試環節，因此考生可以根據自己的優勢，選擇合適的單招院校報考。

根據歷年的數據統計，通過單招升學的，一般比同水平參加“技能考試”的學生錄取率高，而且學校“質量”也不錯，不乏一部分是公辦院校。

如果你所說的“大學”是指專科院校的話，難度就比較小了，有大量的院校（民辦為主）在考試前後發放宣傳材料，開出各種優惠條件，但是這時需要認真甄別，有的是正規院校正規專業，有的是“野雞大學”，有的雖然有辦學資質但招收的是非全日制學歷教育學生，有的是正規院校打擦邊球。比如，某所正規院校承諾無論考多少分，哪怕是高一高二輟學，也可以先上“預科”，一年後參加本校考試，正常錄取。這種辦學方式是教育部要求停辦或逐漸取締的，入學後一旦有政策變動，學籍和畢業證都成問題。

我特別不願聽的是“被老師騙到了職業學院”，如果你成績夠好，老師會推薦你去上職業學校？肯定是你的成績夠不上普通高中了，老師給你推薦上一所職業學校，難道就是騙嗎？真的是讓老師怎麼看你，帶你三年你就這樣給老師評價嗎？現在你是想繼續深造，可以說應該算是有所醒悟，那就幫你指條明路吧。

我特別不願聽的是“被老師騙到了職業學院”，如果你成績夠好，老師會推薦你去上職業學校？肯定是你的成績夠不上普通高中了，老師給你推薦上一所職業學校，難道就是騙嗎？真的是讓老師怎麼看你，帶你三年你就這樣給老師評價嗎？現在你是想繼續深造，可以說應該算是有所醒悟，那就幫你指條明路吧。

一、成績不好上職業學校是明智的選擇，不是老師騙你。你成績不好，肯定是考不上普通高中，老師幫你推薦到一所優秀的職業學校絕對是幫到你了。在職業學校，你保留了繼續深造的機會，而且更容易考上大學。如果你不願意繼續深造，你還可以學一技之長，可以直接就業，並且學習費用要比上高中節省很多，因為職業學校不用交學費，還有部分同學可以拿困難補助。這難道是老師在騙你嗎？有的學生及家長一直覺得老師把自己推薦到職業學校肯定是得了好處的，我想說如果老師不是昧著良心將你介紹到私立學校或者實力差的學校，而是幫你選擇了合適的優秀學校，那就是幫你，你應該感激他才對。就算老師因此得到了一定的好處，那也是他應該得的，又不沒損害你人利益，難道不是這個理？

我特別不願聽的是“被老師騙到了職業學院”，如果你成績夠好，老師會推薦你去上職業學校？肯定是你的成績夠不上普通高中了，老師給你推薦上一所職業學校，難道就是騙嗎？真的是讓老師怎麼看你，帶你三年你就這樣給老師評價嗎？現在你是想繼續深造，可以說應該算是有所醒悟，那就幫你指條明路吧。

一、成績不好上職業學校是明智的選擇，不是老師騙你。你成績不好，肯定是考不上普通高中，老師幫你推薦到一所優秀的職業學校絕對是幫到你了。在職業學校，你保留了繼續深造的機會，而且更容易考上大學。如果你不願意繼續深造，你還可以學一技之長，可以直接就業，並且學習費用要比上高中節省很多，因為職業學校不用交學費，還有部分同學可以拿困難補助。這難道是老師在騙你嗎？有的學生及家長一直覺得老師把自己推薦到職業學校肯定是得了好處的，我想說如果老師不是昧著良心將你介紹到私立學校或者實力差的學校，而是幫你選擇了合適的優秀學校，那就是幫你，你應該感激他才對。就算老師因此得到了一定的好處，那也是他應該得的，又不沒損害你人利益，難道不是這個理？

二、中專畢業單招相對來說比較容易考。所謂單招就是各省都會安排一些省內高職院校拿出不超過當年招生計劃的40%的指標進行單獨招生，考試一般按照文化理論考試與技能測試的方式進行。對於普通高中生來說，那就是要考語文、數學、英語三門閉卷筆試考試，然後主要測試職業適應性和職業發展潛能等。而對職業學校學生來說，可採用“閉卷筆試”“面試”“實踐操作考試”等形式組織考試。因為國家對高職院校進行擴招，所以職業學校學生單招考高職院校更加容易了，絕大部分考生是能夠被錄取的。當然如果不認真對待，積極準備也有可能被淘汰的。

我特別不願聽的是“被老師騙到了職業學院”，如果你成績夠好，老師會推薦你去上職業學校？肯定是你的成績夠不上普通高中了，老師給你推薦上一所職業學校，難道就是騙嗎？真的是讓老師怎麼看你，帶你三年你就這樣給老師評價嗎？現在你是想繼續深造，可以說應該算是有所醒悟，那就幫你指條明路吧。

一、成績不好上職業學校是明智的選擇，不是老師騙你。你成績不好，肯定是考不上普通高中，老師幫你推薦到一所優秀的職業學校絕對是幫到你了。在職業學校，你保留了繼續深造的機會，而且更容易考上大學。如果你不願意繼續深造，你還可以學一技之長，可以直接就業，並且學習費用要比上高中節省很多，因為職業學校不用交學費，還有部分同學可以拿困難補助。這難道是老師在騙你嗎？有的學生及家長一直覺得老師把自己推薦到職業學校肯定是得了好處的，我想說如果老師不是昧著良心將你介紹到私立學校或者實力差的學校，而是幫你選擇了合適的優秀學校，那就是幫你，你應該感激他才對。就算老師因此得到了一定的好處，那也是他應該得的，又不沒損害你人利益，難道不是這個理？

二、中專畢業單招相對來說比較容易考。所謂單招就是各省都會安排一些省內高職院校拿出不超過當年招生計劃的40%的指標進行單獨招生，考試一般按照文化理論考試與技能測試的方式進行。對於普通高中生來說，那就是要考語文、數學、英語三門閉卷筆試考試，然後主要測試職業適應性和職業發展潛能等。而對職業學校學生來說，可採用“閉卷筆試”“面試”“實踐操作考試”等形式組織考試。因為國家對高職院校進行擴招，所以職業學校學生單招考高職院校更加容易了，絕大部分考生是能夠被錄取的。當然如果不認真對待，積極準備也有可能被淘汰的。

三、技能高考可以考本科，但難度較大。技能高考主要考試文化課，語文、數學、英語，專業基礎課和專業課。達到一定分數線後，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。相對於普通高中的高考，其考試內容，知識考試更簡單，專業課考試要求更專業，對於基礎較差的學生來說，這是一個通往普通高校的捷徑，只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續深造。

我特別不願聽的是“被老師騙到了職業學院”，如果你成績夠好，老師會推薦你去上職業學校？肯定是你的成績夠不上普通高中了，老師給你推薦上一所職業學校，難道就是騙嗎？真的是讓老師怎麼看你，帶你三年你就這樣給老師評價嗎？現在你是想繼續深造，可以說應該算是有所醒悟，那就幫你指條明路吧。

一、成績不好上職業學校是明智的選擇，不是老師騙你。你成績不好，肯定是考不上普通高中，老師幫你推薦到一所優秀的職業學校絕對是幫到你了。在職業學校，你保留了繼續深造的機會，而且更容易考上大學。如果你不願意繼續深造，你還可以學一技之長，可以直接就業，並且學習費用要比上高中節省很多，因為職業學校不用交學費，還有部分同學可以拿困難補助。這難道是老師在騙你嗎？有的學生及家長一直覺得老師把自己推薦到職業學校肯定是得了好處的，我想說如果老師不是昧著良心將你介紹到私立學校或者實力差的學校，而是幫你選擇了合適的優秀學校，那就是幫你，你應該感激他才對。就算老師因此得到了一定的好處，那也是他應該得的，又不沒損害你人利益，難道不是這個理？

二、中專畢業單招相對來說比較容易考。所謂單招就是各省都會安排一些省內高職院校拿出不超過當年招生計劃的40%的指標進行單獨招生，考試一般按照文化理論考試與技能測試的方式進行。對於普通高中生來說，那就是要考語文、數學、英語三門閉卷筆試考試，然後主要測試職業適應性和職業發展潛能等。而對職業學校學生來說，可採用“閉卷筆試”“面試”“實踐操作考試”等形式組織考試。因為國家對高職院校進行擴招，所以職業學校學生單招考高職院校更加容易了，絕大部分考生是能夠被錄取的。當然如果不認真對待，積極準備也有可能被淘汰的。

三、技能高考可以考本科，但難度較大。技能高考主要考試文化課，語文、數學、英語，專業基礎課和專業課。達到一定分數線後，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。相對於普通高中的高考，其考試內容，知識考試更簡單，專業課考試要求更專業，對於基礎較差的學生來說，這是一個通往普通高校的捷徑，只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續深造。

四、建議：如果你的成績夠好，是可以去選擇技能高考去博取考本科院校的機會，哪怕最後失敗也還可以錄取高職專科院校的。如果你的成績一般，考本科基本沒有希望的，還不如直接去參加單獨招生考試，有可能錄取到一所自己喜歡而且專業對口的高職院校。

以上是我的看法，希望你端正態度，懷著一顆感恩的心，這樣也許會得到更多的幫助，也會取得更大的進步。大家覺得老師推薦學生上職業學校是欺騙學生嗎？歡迎大家留言評論。

關於職業中學畢業到底該參加單招還是參加職業高考，作為一個專業的老師可以負責任的告訴你，切合自己的情況來進行選擇。下面給你分析一下各自的利弊，你肯定就會有一定的選擇了。

關於職業中學畢業到底該參加單招還是參加職業高考，作為一個專業的老師可以負責任的告訴你，切合自己的情況來進行選擇。下面給你分析一下各自的利弊，你肯定就會有一定的選擇了。

單招是各大專科院校自主招生的一種方式，有高校自己命題，自己改卷。一般單招都會在每年的三月份進行報名，每年的五月份公佈考試結果。被錄取的考生直接可以讀取大學，不用參加高考。單招考試一般都是語數英三科，報名成功的考生根據准考證的時間去指定的高校裡面參加考試。一般情況下，單招的錄取率比較高，有些學校甚至高達百分之95。單招錄取後，和統招錄取的考生完全一樣，同樣的課堂，同樣的開學時間，同樣的畢業證。所以，假如你現在的成績不太理想，選擇走單招無疑是一個很好的選擇。

關於職業中學畢業到底該參加單招還是參加職業高考，作為一個專業的老師可以負責任的告訴你，切合自己的情況來進行選擇。下面給你分析一下各自的利弊，你肯定就會有一定的選擇了。

單招是各大專科院校自主招生的一種方式，有高校自己命題，自己改卷。一般單招都會在每年的三月份進行報名，每年的五月份公佈考試結果。被錄取的考生直接可以讀取大學，不用參加高考。單招考試一般都是語數英三科，報名成功的考生根據准考證的時間去指定的高校裡面參加考試。一般情況下，單招的錄取率比較高，有些學校甚至高達百分之95。單招錄取後，和統招錄取的考生完全一樣，同樣的課堂，同樣的開學時間，同樣的畢業證。所以，假如你現在的成績不太理想，選擇走單招無疑是一個很好的選擇。

職業高考和普通高中的高考是同時進行的。都在每年的六月份，但是對於職業高中來說，你們的考試分數分兩部分計算，文化課和專業課。文化課的題型相對比較簡單。專業課的分值佔據總分值的很大一部分。由於參加職業高考的學生較多，競爭力比較大，相對的錄取率比較低。但是至少可以參加一次高考，體會一下氛圍，對以後的人生將是一個很大的提高。如果你被錄取，那麼你所選擇的高校也是非常有限的，只能選擇與你中職所學專業對口的院校。所以，如果你成績可以，建議參加高考。

關於職業中學畢業到底該參加單招還是參加職業高考，作為一個專業的老師可以負責任的告訴你，切合自己的情況來進行選擇。下面給你分析一下各自的利弊，你肯定就會有一定的選擇了。

單招是各大專科院校自主招生的一種方式，有高校自己命題，自己改卷。一般單招都會在每年的三月份進行報名，每年的五月份公佈考試結果。被錄取的考生直接可以讀取大學，不用參加高考。單招考試一般都是語數英三科，報名成功的考生根據准考證的時間去指定的高校裡面參加考試。一般情況下，單招的錄取率比較高，有些學校甚至高達百分之95。單招錄取後，和統招錄取的考生完全一樣，同樣的課堂，同樣的開學時間，同樣的畢業證。所以，假如你現在的成績不太理想，選擇走單招無疑是一個很好的選擇。

職業高考和普通高中的高考是同時進行的。都在每年的六月份，但是對於職業高中來說，你們的考試分數分兩部分計算，文化課和專業課。文化課的題型相對比較簡單。專業課的分值佔據總分值的很大一部分。由於參加職業高考的學生較多，競爭力比較大，相對的錄取率比較低。但是至少可以參加一次高考，體會一下氛圍，對以後的人生將是一個很大的提高。如果你被錄取，那麼你所選擇的高校也是非常有限的，只能選擇與你中職所學專業對口的院校。所以，如果你成績可以，建議參加高考。

單招的錄取率比較大，但是有一點的風險，每年都會有大量的高校老師去你們學校宣傳，這時候你就應該擦亮雙眼了，有很多校企合作的專業或者宣傳百分之百能夠錄取的院校，在或者說畢業包分配的學校基本都是不靠譜的。參加高考後就沒這麼多顧慮了，你的檔案直接通過教育部門的招生辦公室提取，所以錄取你的院校一定的非常靠譜的。

中專學校畢業，想繼續深造，有以下幾個途徑，你可以參考：

1，參加中職生對口招生考試，有些省稱之為“春季高考”。中職生高考可以好本科，考大專，考高職，是中職學生升學的立交橋。

2，第二個途徑是單考單招，就是由高職學校自助命題，通過考試錄取。

3，在甘肅，省級技能大賽獎的獲得者可以不用考試直接進去入大專院校學習。

4，還可以通過成人高考參加成人函授大專繼續深造。

5，我是甘肅的，甘肅的中職生高考時間在每年5月份的第三個週六。考試內容包括文化課綜合250，專業綜合300，技能大賽加分200。總分為750分。甘肅省的中職生高考做的不錯。由省考試院組織，先錄本科，再錄大專。是孩子們上學深造的好途徑。

6，至於您說的有老師騙你進入職業學校，目前這個情況很普遍。防止受騙的辦法是不要道聽途說，要眼見為實，親自看看，考察一下學校。在甘肅，甘肅金城理工中等專業學校雖然是中專學校，但本科升學率每年在甘肅省名列前茅，本科升學率可以達到40%，皎月質量好，是名副其實高考學校。

謝謝。

首先，我們要先區分這兩種考試模式，單招又稱為自主招生考試。一般每年的大專院校會招收的人數並不是很多。並且專業是不能更替的，也就是說你在中專學習的專業，參加單招也只能報大專院校中對應的專業。報名的渠道主要通過各大院校發放通知，在指定的大專院校進行報名即可參加考試。單招的考試一般都是在3~5月份這兩個月。

首先，我們要先區分這兩種考試模式，單招又稱為自主招生考試。一般每年的大專院校會招收的人數並不是很多。並且專業是不能更替的，也就是說你在中專學習的專業，參加單招也只能報大專院校中對應的專業。報名的渠道主要通過各大院校發放通知，在指定的大專院校進行報名即可參加考試。單招的考試一般都是在3~5月份這兩個月。

單招的考試分為兩場，第一場是公共基礎課的檢測，也就是語文、數學、英語，外加專業技能筆記。第二場就是專業技能水平測試，需要實操。那麼只有第一場考核通過了，才有資格參加第二場考核。分數線按照兩次考試綜合，從高到低錄取。單招的學制都是2年時間的。在校1.5年，實習0.5年。

首先，我們要先區分這兩種考試模式，單招又稱為自主招生考試。一般每年的大專院校會招收的人數並不是很多。並且專業是不能更替的，也就是說你在中專學習的專業，參加單招也只能報大專院校中對應的專業。報名的渠道主要通過各大院校發放通知，在指定的大專院校進行報名即可參加考試。單招的考試一般都是在3~5月份這兩個月。

單招的考試分為兩場，第一場是公共基礎課的檢測，也就是語文、數學、英語，外加專業技能筆記。第二場就是專業技能水平測試，需要實操。那麼只有第一場考核通過了，才有資格參加第二場考核。分數線按照兩次考試綜合，從高到低錄取。單招的學制都是2年時間的。在校1.5年，實習0.5年。

參加技能高考也就是所謂的3+X考試，這個就是屬於中專生的高考模式了，考試時間也是在6月份，語文、數學、英語三科是必考的，外加一科就是專業技能證書考試，一般在中專在校期間，如果已經考取了國家計算機一級證書，那麼久完全有資格去參加技能高考。如果沒有證書的話，是沒有資格參加的。考試成績出來後，按照你所填報的志願去選擇學校。這種模式就跟高考是沒有什麼區別的，分數線達標就可以去大專院校上學。也是3年制的，2.5年在校，0.5年實習。

首先，我們要先區分這兩種考試模式，單招又稱為自主招生考試。一般每年的大專院校會招收的人數並不是很多。並且專業是不能更替的，也就是說你在中專學習的專業，參加單招也只能報大專院校中對應的專業。報名的渠道主要通過各大院校發放通知，在指定的大專院校進行報名即可參加考試。單招的考試一般都是在3~5月份這兩個月。

單招的考試分為兩場，第一場是公共基礎課的檢測，也就是語文、數學、英語，外加專業技能筆記。第二場就是專業技能水平測試，需要實操。那麼只有第一場考核通過了，才有資格參加第二場考核。分數線按照兩次考試綜合，從高到低錄取。單招的學制都是2年時間的。在校1.5年，實習0.5年。

參加技能高考也就是所謂的3+X考試，這個就是屬於中專生的高考模式了，考試時間也是在6月份，語文、數學、英語三科是必考的，外加一科就是專業技能證書考試，一般在中專在校期間，如果已經考取了國家計算機一級證書，那麼久完全有資格去參加技能高考。如果沒有證書的話，是沒有資格參加的。考試成績出來後，按照你所填報的志願去選擇學校。這種模式就跟高考是沒有什麼區別的，分數線達標就可以去大專院校上學。也是3年制的，2.5年在校，0.5年實習。

為了保險起見，我建議你兩個都報考，因為從時間上來講並沒有任何衝突，單招是在3~5月，技能高考是在6月份。如果其中一個通過了，就不需要再進行另外一項了。到了大專之後，再好好學習，考取專升本，拿到本科學歷，出來找工作也更加容易了。希望我的回答對你有所幫助！

首先，我們要先區分這兩種考試模式，單招又稱為自主招生考試。一般每年的大專院校會招收的人數並不是很多。並且專業是不能更替的，也就是說你在中專學習的專業，參加單招也只能報大專院校中對應的專業。報名的渠道主要通過各大院校發放通知，在指定的大專院校進行報名即可參加考試。單招的考試一般都是在3~5月份這兩個月。

單招的考試分為兩場，第一場是公共基礎課的檢測，也就是語文、數學、英語，外加專業技能筆記。第二場就是專業技能水平測試，需要實操。那麼只有第一場考核通過了，才有資格參加第二場考核。分數線按照兩次考試綜合，從高到低錄取。單招的學制都是2年時間的。在校1.5年，實習0.5年。

參加技能高考也就是所謂的3+X考試，這個就是屬於中專生的高考模式了，考試時間也是在6月份，語文、數學、英語三科是必考的，外加一科就是專業技能證書考試，一般在中專在校期間，如果已經考取了國家計算機一級證書，那麼久完全有資格去參加技能高考。如果沒有證書的話，是沒有資格參加的。考試成績出來後，按照你所填報的志願去選擇學校。這種模式就跟高考是沒有什麼區別的，分數線達標就可以去大專院校上學。也是3年制的，2.5年在校，0.5年實習。

為了保險起見，我建議你兩個都報考，因為從時間上來講並沒有任何衝突，單招是在3~5月，技能高考是在6月份。如果其中一個通過了，就不需要再進行另外一項了。到了大專之後，再好好學習，考取專升本，拿到本科學歷，出來找工作也更加容易了。希望我的回答對你有所幫助！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

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雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

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雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

祝你升學順利，未來事業有成！

歡迎關注“老張課堂”！

雖然不太贊同你所說的被老師騙的說法，但還是想本著人道主義精神給你提供點兒建議，不求感恩，只為能讓看到這篇回答的人有所收穫。

聰明的頭腦永不會被騙，坦承被騙是在勇敢承認自己愚蠢，為這一點給你點個贊。

作為一箇中職學校的老師，對於中職中專的招生程序還是相當熟悉的。

隨著我們國家經濟的發展，國家越來越需要更多的技能工匠型人才，而培養高素質的實用技能人才的重任也自然落在了中職和高職高專類學校的肩上。

按照國家政策，要求初中畢業生進入普高和中職學校的比例必須達到大約1：1。因此，為了鼓勵學生上中職學校，國家也加大了對中職教育的投入，包括免學費，助學金等。

上級主管部門對老師是有要求的，要求初三下半期臨近中考時要對初中畢業生進行分流，對成績相對差的鼓勵動員上中職學校，對成績相對好的鼓勵通過中考上普高。老師所做的這些工作都是符合國家政策的，而對於一些成績差又想參加中招的學生，初三的班主任也絕對不會強制學生不準考試，對於違規的事情，相信一個正常的老師絕不會冒風險去做的。

這個按國家要求做的正常工作怎麼能被你視為騙呢？你有這種想法也就註定你對老師不會有感恩之心，既使上了中職學校，帶著受騙的心理，揹著受騙的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知識的學習與技能的訓練！學習結果也就可想而知，那麼問題來了，你跟三年前面臨中考的心態一樣，中職畢業班的班主任也面臨著一個讓學生分流的問題，那就是動員學習成績差的同學通過單招上大專，成績好的同學衝一衝上個本科。

如果你的老師找到了你和類似你的一批人做工作讓你參加單招，三年後的你是不是還會提出這樣的問題：還會抱怨現在的老師又把你騙進了一所高職高專呢？

醒醒吧，同學！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老師就算了，別再以你狹隘的心思給你的老師戴上“騙子”的帽子。遇上了你，你的老師不敢說辛苦，只能感嘆自己命苦！

神仙也救不了一個混日子的靈魂。

你要明白，在當前任何一個學校，只要是應試教育，成績就是尊嚴，要想不被“騙”，那就爭口氣，讓優秀的成績為你贏回你的臉面！

又逢高考選擇時，望你根據自己當前的成績狀況，自己做判斷，該單招還是六月高考，自己說了算，別人給的都是參考意見。希望未來的你，用自己的實力改變自己的命運，別再抱怨什麼自己被誰騙！

一個有智慧、有主見的頭腦誰也騙不了。

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歡迎關注“老張課堂”！

樓主說得在理。我們這裡的中職生，有中考c等甚至d等進入的，畢業後進了省內電子科大,有的進了師大，有的進了學院，均為普通二本專業，對於讀普通高中來說，還是有一定難度，因為普通高考分數必須超二本線20到30分才有把握，而讀中職卻將不可能變成可能。對於想讀大學，成績又進不了普高的同學來說，實在是一條實現夢想的路。不同的是讀中職要首先考慮選擇適合自已的專業，因為中職考本，專業往往要對口。

通過你的問題，我可以看得出來，你應該就有的是職業中專或職業高中。未來的道路有以下幾個：

一是對口升學，憑你的本事，你的成績考的好壞，決定著你上哪一個學校。

二是單獨招生，目前的很多的職業技術學院都有單獨招生政策。

三是參加自考或者是國家開放大學。

四是做技能學徒。幾年之後技術成熟，然後走技能發展之路。做技術顧問，技能管理，或者是獨立單幹。

你說自己被老師騙到職業學院？不清楚老師是怎麼個騙你的。感覺自己受了騙，是應該你還有更大的心，不想在職業學院待。那你就憑自己的本事去考一個好一點的學校，還自己未來一片光明。