孩子寫作業很困難,怎麼辦?

9 個回答
香姐育儿
2019-04-22

孩子寫作業困難怎麼辦?

那麼我們首先要找出孩子寫作業,困難的原因。第一:就是要看孩子的態度。孩子對於寫作業的態度,我們是需要去了解的。第二就是孩子作業對知識點的掌握兩個方面。

我們家長要跟進。嗯,假設孩子是因為態度的問題。就是說他不願意做。然後呢就找各種藉口拖拉不去完成作業。那這時候家長要介入的,可以給孩子制定多個目標,把作業分成多個目標。哪個時間下次寫多少作業,因為全部作業可能對於他/她來說可能太長了。做的他沒有信心再做了,那麼我們就要把這個作業這個給分成幾分之後。再讓孩子按時間去完成。因為如果說這樣子的話,他完成起來會比較容易,後面就是堅持,養成習慣。

然後就是孩子的能力問題。如果孩子在做作業的時候。哦,他會認真的去做,但是這個題對他來說太難了,做好久都做不出來,這樣的一個能力問題就需要家長去輔導。家長一定要跟著孩子去把這個問題跟他講清楚了。掰開了揉碎了,讓他清清楚楚,明明白白對這一類型的題目,他不再有疑問了,這樣子的話再加上後面的。監督孩子就能夠很好的完成作業。

孩子寫作業很困難,怎麼辦?

大家好,我是香姐,希望與各位分享更多的母嬰育兒知識,謝謝!

美华育儿说
2019-04-23

孩子寫作業很困難,怎麼辦?你好,謝謝你的邀請。

關於孩子寫作業很困難的問題,其實是老生常談了,但是好像對於家長還是一個很困惑的問題。

看了很多文章,看了很多書,好像還是解決不了。

其實僅僅對於做作業,對於不同學習類型的孩子來說,做作業的方式也是會不一樣的。

我從多元智能的角度來提供以下3點的解決方法。

1.如果是體覺高的孩子,要讓他按著傳統的方式,坐得住寫字,是一件比較困難是事情。

那麼家長可以這麼做:可以讓孩子選擇先玩再做作業,還是先做完作業再玩?孩子自己做主,這種方式適合大部分的孩子,特別是主觀認知型的孩子。

(傳統的教育都是說培養好孩子的習慣,要做完作業才玩,但其實這種方式並不合適每一個孩子,特別是體覺高的孩子。)

當孩子玩了一回兒的時候,家長擔心孩子玩得心散了,不專注做作業,

其實孩子玩了一回兒,滿足了玩的需求,同時體力消耗了一些,更能做得住。

也可以給孩子定番茄鍾,做25分鐘作業,休息或者玩5分鐘,再做。這樣對於孩子完成作業的效率有很多的提升作用。(番茄鍾法適用於大部分孩子)

2.如果是聽覺高的孩子,那麼他們對外界聲音的敏感度是很高的,很容易受外界聲音的影響,媽媽可能在廚房煮飯砰砰的聲音對於他們來說都會干擾到。

那家長可以給孩子在做作業的時候,播放一些輕音樂,在有音樂的環境中,孩子沒有那麼容易受到干擾,會比較專注去學習。

3.如果是精神功能比較強的孩子,可以讓孩子與你比賽

比如說:媽媽可以說:現在媽媽去煮飯,你做作業,我們比賽一下誰完成自己的任務最快呢?

當把作業當成一個競賽,孩子覺得有趣,就會非常樂意去完成。

不想孩子做作業雞飛狗跳,可以嘗試以上的方法哦!

孩子寫作業很困難,怎麼辦?


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(圖片來自網絡,如果侵權,請聯繫刪除哦,謝謝!)

荷水清圆
2019-04-22

首先要弄清一個問題,你說的“寫作業困難”具體指什麼?

我有兩種理解:一為寫作業拖拉,老是做別的事,不夠專注,集中不了精力,耽誤了完成作業的時間;一為對上課的知識不理解,還有一些知識點沒有聽懂,導致憑藉自己的能力,還要成不了當天的作業。

如果完成作業,有拖拉的習慣:

家長陪著孩子一起做作業。孩子拖拉,主要是因為缺乏看管,沒有人監督,少於去督促,長久下來,就形成一個人說了算的局面,自己想完成什麼就完成什麼,想什麼時候完成就什麼時候完成。這就要求家長陪伴,讓孩子有時間觀念,也形成及時完成作業的習慣。家長只需要堅持一段時間即可,不要自己都堅持不下來,那還怎麼說服孩子。

如果是屬於上課沒聽懂,家長也要成為主角。要陪著孩子一起完成書上的作業,跟孩子一起學習。意思就是,孩子放學回家後,家長就要讓孩子拿出課本,你親自把課本上的內容仔細的給孩子一步一步講解。或者讓孩子為你親自講一遍書上的內容,你再做必要的修改。這兩種方式完成後,再出題你和孩子一起完成,之後再做修改。

總之,家長的參與度,是改變孩子這種習慣的關鍵,就看家長願不願意動起來。

画荻教子
2019-04-23

這位家長,你好。


根據你的描述,你家孩子寫作業困難這件事兒,我想到3點:


一是注意力不集中,無法長時間專注完成作業。

二是依賴型比較強,不主動思考,依賴家長告訴答案。

三是寫作業動作慢,拖拉磨蹭花的時間長。


你家孩子這種情況,在大多數孩子身上都十分常見,輔導孩子寫作業成了家長非常頭疼的事情。今天我們就針對以上幾個問題,找一找解決問題的辦法。


在說解決辦法之前,我們先說說孩子出現以上情況的諸多原因。


1. 一年級孩子剛剛幼升初,是從幼兒園不寫作業到寫作業的過渡階段,需要一個適應過程。


怎麼幫助孩子順利過渡呢?


在孩子寫作業之前或中途,可以和孩子進行小小的遊戲互動,孩子在得到滿足之後,才能專注精力去完成作業。


孩子從遊戲中停下來之後,吃點東西、喝喝水或者上個廁所,休息調整一下,暫停一會兒再去寫作業,孩子往往可以做得更好。


因為這些干擾他專注的事情做完後,他會變得開心,感覺好才會做得更好,他能感覺到媽媽的愛和幸福感,帶著好心情去做作業的效率也會提高。


在寫作業之前、中途休息還是寫作業之後吃東西,需要和孩子做個約定,當孩子做到了,要及時給予孩子鼓勵,謝謝他執行了約定,是一個說到做到且有意志力的孩子。

孩子寫作業很困難,怎麼辦?

2. 一年級的孩子能集中注意力20-25分鐘,這是在孩子對所做的事情感興趣的情況之下,而寫作業是幾乎所有的孩子都本能抗拒的事情。


從兒童發展心理學的角度來看,起抑制作用的人腦額葉需要在14歲發育成熟,也就是孩子在少年期,大腦的抑制功能比較弱,他沒辦法抑制自己不去做讓他神經產生興奮的事情。


那怎麼幫助孩子抑制大腦的興奮呢?


當孩子開始走神、出現小動作時,只需要溫柔地叫一聲孩子的名字,並提示他“來,請看這兒”,就能幫助孩子回過神。


千萬不要催促孩子,說“又走神了,快點寫!”或“別玩兒了,不要吃東西”等等,對孩子說“別”和“不要”時,孩子往往聽到的是“別”、“不要”後面的詞,孩子往你期待的反方向走,這對於引導孩子沒有半點作用。


需要和孩子說正面的語言,比如你想讓孩子寫作業,就說“來,看這裡,接著寫下去”,“把橡皮放旁邊,做完這題就完成了”,給孩子明確的指令和積極的暗示,能讓孩子更明白自己需要怎麼做。

孩子寫作業很困難,怎麼辦?


3. 孩子不主動思考依賴別人給答案,是孩子習慣了不勞而獲,歸根結底是大人包辦代替。


那怎麼培養主動思考的習慣呢?


當孩子向大人要答案的時候,家長不要包攬孩子的作業,而是把寫作業這件事情的責任還給孩子,引導孩子思考,“對啊,這道題的答案是什麼呢,我們一起看看”,緊接著通過問孩子一些問題,一步步引導孩子思考。


當孩子說對、做對的時候,給予孩子肯定,孩子就能體驗到做作業的成就感和價值感,而不是對作業的抗拒。


另外,在輔導孩子寫作業時,往往大人會出現生氣、暴躁等負面情緒,這樣的情緒是會傳遞給孩子的,孩子一邊要消化大人的負面情緒,一邊又要思考如何寫作業,孩子是沒辦法集中精力的。


孩子寫作業很困難,怎麼辦?


所以大人先管好自己的情緒,懂得調整自己,並學習教育、引導孩子的方法,才能幫助孩子養成好習慣、好行為。


孩子好的行為習慣的養成,不是一蹴而就的,就像小時候教孩子學走路一樣,需要耐心,需要鼓勵,需要包容,更需要陪伴,小步前進,和孩子一起成長。


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陌小瑾日常
2019-04-23

先找原因。

單純走神,坐在旁邊陪讀兩年。前半年一動不動坐旁邊,直到寫完。過半年如有效果,可以偶爾起身觀察分離影響,後面逐漸保持在同一空間內距離加大,頻率加大,時間加長。如有退步回到上一階段。

走神+內容不熟練。先幫助複習後寫作業。有效果以後變成先預習,再複習,再寫作業。最終進化到先寫作業,再預習。可以先從最薄弱一科開始。

反正什麼也做不了就慢慢寫作業吧,反正也沒人理我,等等。要加強有質量的陪伴,或者建立一定的獎勵項目及放鬆時間。

暫時就想到這幾種常見的,找到原因再解決會更容易。

孩子寫作業困難是一個普遍存在的現象,四年級是小學學習的一個轉折期,三年級之前的學習是基礎的一維學習,四年級開始接觸函數,孩子寫到10點多,需要考慮的第一個問題是:孩子是否理解老師講的內容,是否會做題呢?孩子是否需要您的幫助了呢?

以上三個問題有答案之後,我們來探討以下的問題;

據數據顯示,大部分的小學生,作業需要1~1.5小時就可以完成課業任務了。那麼孩子寫作業拖延

第一點原因就是:孩子們缺少時間觀念,也就是沒有建立合理的時間意識,慢悠悠的作業就寫到很晚了,孩子自己也會覺得自己很累,很辛苦。

第二點原因就是:孩子的注意力難以集中,也就是寫著寫著就不知道自己在想什麼了,等孩子反應過來,時間已經過去大半了,然後繼續寫作業,溜號,炮神,如此反覆。

第三點原因就是:孩子自己本身是不願意寫作業的,不能認識到作業的重要性和意義,也就是沒有自己的內在動機。

所以,給您的建議是首先讓孩子找到孩子的內在動機,用心理學的專業術語來說,就是激發原動機系統,接著建立時間管理觀念,同時進行注意力訓練,在進行情緒調控,我們相信每一個孩子都是具有潛能的。您也要加油!

素尘1986
2019-04-22

不寫就讓孩子做家務,讓他體驗生活,但是不要過多批評

数字班
2019-04-23

很多孩子渾渾噩噩的過著他的生活,這個現象在我們的身邊也會越來越普遍。很多家庭中孩子到了該承擔責任的年齡,其實卻沒有了責任,甚至這樣的孩子已經到了30多歲。非常多的家庭就是孩子失去了目標,對一切都無所謂,把所有的時間都投入遊戲和享受生活中。為什麼會出現這麼嚴重的局面?

我想主要的原因,其實是他迷失了人生的方向。就像一個很豪華的奔馳車,它可能有很好的性能,也能跑出200公里每小時的速度。但是如果在這個奔馳車的擋風玻璃上貼上一層厚厚的黑紙,這個駕駛員看不到一切方向的時候,這個車也只能閒在那兒了。當一個人不知道自己去哪,也沒有明確人生目標的時候,他也只能過著過一天算一天的生活。

有這樣三群人,他們都要去到一個共同的目的地,第一群人告訴他們說,你們要去到某一個地方,其他的沒有任何相關的信息,而第二群人被告知要去某一個地方,並且告知了大概的行程是多長的時間,第三群人呢,被告知去某一個地方,而且告訴他明確的距離,並且每一段距離上的路標是什麼?這三群人在行進中的表現是完全不一樣的。只知道去某個地方的人,他們走了一會就開始抱怨了,抱怨路太長,抱怨路太難走,然後大家就會沒有了動力走著走著就放棄了。

第二群人知道去某個地方,並且告知的路程之後呢,他願意往前走,但是走到過半的時候,他們也會產生很多負面和消極的情緒。那第三群人被告知去某個地方,並且明確的距離也知道路標走的就很開心便歡快便往前走,最後也順利的達到了目的,所以這三群人的不同的境遇,其實給了我們希望。

孩子有目標,但是並不是每一個父母都懂得,把目標進行分解。讓孩子知道該如何實現目標,同時在不同的節點上,都能夠看到他與大的目標的差距,所以孩子在整個學習中的狀態是不一樣的,有的孩子學著學著還是半途放棄了。而有的孩子卻能夠堅持到底是非常重要的,我經常會聽到很多父母抱怨說我的孩子說的很好,就是做不到。然後他父母跟我抱怨的時候,我就反問他,我說您自己有那麼多夢想,也說了那麼多事,但是都做到了嗎?

這句話他就進入反思。他也承認,其實他自己的人生也說了很多也設定了很多夢想,但是都沒有做到,我就跟很多父母聊,我說,如果你們曾經設定的每個目標都實現了,我想你也不是今天的你了,所以人類最難做的事情就是把曾經一個個說到的事情做到,這是人類所有難的事情。父母的智慧就在於誰能夠幫助孩子,把他說到的東西最後變成做到。誰就是最有智慧的父母,而不是在背後不停的抱怨孩子說,你說到做不到。說到做不到,這樣反倒讓孩子自己人生中作為一個負面的信念就是:我就是一個說到做不到的人。從此他這一生做什麼都是失敗者的角色,當你的孩子不停的去把自己說到的東西都變成現實的時候,最後他的內心中的信念是,我說的事情都能實現,這樣的孩子就會攀登,克服一個又一個的困難,甚至可以攀登一個又一個的高峰。這樣的人生是完全不一樣的,所以父母最重要的角色和使命,就是幫助孩子建立夢想,並且讓孩子看到實現夢想的途徑,同時也能夠成為孩子實現夢想過程中的好幫手,讓孩子有信心有動力去實現他的夢想.

杂念人生
2019-04-22

記得有一次,我作業沒寫完,找了一堆理由,老師說:回家讓家長簽字確認原因,回到家後老爸就捶我,我突然想起老師說過要體諒父母,所以我一邊被捶一邊說:你沒吃飯嗎?

A淄博水处理刘栋
2019-04-22

不寫,他不適合學習!去做別的,耽誤時間!

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