我，留守山區17年的80後校長，乒乓球教練，曾獲馬雲鄉村校長獎

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1/13 #自拍我的故事#我叫田騰，今年37歲，貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣方召中心小學校長。工作17年來，我幾乎所有的時間都用在了學校管理上，對父母，我深感自己沒有盡到一個孝子的責任，年邁的父母現在還在外地務工，平時生病都是父母自行處理、相互照顧;對妻子，我更感覺到自己沒有盡到一個丈夫的責任，幾年前曾因工作忙，疏忽了對懷有身孕的妻子的照顧，導致孩子意外流產，至今未孕，成了人生的一大遺憾。

2/13 方召鎮距縣城13公里，海拔1050米，環境惡劣，常年雲霧繚繞、陰雨綿綿，被稱為“臺江的西藏”。在這裡上班的人，都想方設法調整去縣城或其它鄉鎮，而我一直選擇堅守山村教育。始終以校為家，不管有什麼事，不管遇到什麼節假日，都始終把學校工作放在第一位，十幾年如一日，我幾乎沒有什麼週末和假期。2018年我有幸獲得馬雲鄉村校長獎，第一次去海南三亞參加頒獎，看到了大海。

3/13 2013年暑假，姬偉宏校長病逝，學校4位教學精英通過招考進入縣城學校，學校一下子失去了5位骨幹教師。當時學校面臨的主要困難是：1、環境條件十分惡劣，水源嚴重缺乏，嚴重影響學校營養午餐的正常開餐，師生正常的洗漱也難正常供應，天氣陰冷，住校生棉被潮溼，學校美化建設圖片半年就變色，需經常更新，校園地面硬化經常炸裂等，讓學校在維修維護上都投入很多經費。

4/13 2、學校服務面廣。全縣其它鄉鎮學校都在開展撤點並校工作，推進教育均衡發展，而我鄉卻繼續保持“兩基”時期的所有校點。學校現服務全鄉15個行政村，5所完小和9個教學點，服務半徑8公里，覆蓋人口21800餘人。服務面廣，給學校的督查力度帶很多不便，下村檢查時間不多。

5/13 3、方召的老百姓大部份長期在外打苦工，因能吃苦，賺錢比公職人員稍多，留守兒童較多，對孩子管理不到位，心理存在一種“工作沒有打工賺錢多”的思想，降低對知識的渴求，也忽視了對孩子的教育。因長年得不到父母的關愛，孩子們在行為習慣上存在很大的問題，比如衛生習慣、穿著習慣、學習習慣等都急需改變。

6/13 2017年，為了做好撤點並校迎接國家驗收“新兩基”工作，整個暑假，我都在學校安排搬家，安排撤點並校、控輟保學、架設學校專用變壓器、校園文化美化綠化，安裝學生用床、辦公設備。整整一個假期，就把一所新建的學校辦成孩子們的樂園。

7/13 學校從2011年至2013年，連續三年教學質量排在全縣前四名以上。但經過縣教育局對其它鄉鎮學校調換校長後，教學質量在逐年提升，全縣教育質量和各種考核在逐步縮小差距，加上方召鄉學生流動性較大，教師流動性較大，優秀教師進城，校點分散，師資力量不集中，始終在困擾著方召教育質量的提升，十年前“方召教育不行”的社會輿論極有可能將“重現江湖”。提高全體教師的教學業務能力，是學校的一大工程。

8/13 想要讓方召孩子走出大山，改變方召鎮貧窮落後的面貌，必須在孩子身上下功夫，在家庭教育上下功夫，先改變觀念。每一學期，學校組織評選優秀家長並召開家長表彰大會，由學生為自己的家長佩戴紅花；散學典禮結束後，組織學校教師到優秀學生的家中放炮送喜、為學生佩戴紅花、發放獎金。

9/13 為讓孩子找到自信，學校為學生創設各種發展平臺，經常開展社團活動，連續舉辦了六屆田徑運動會和十屆師生乒乓球聯賽，舉辦了學生籃球運動會、足球運動會、作文賽、數學智力賽、演講比賽、種植盆景比賽等。很多學生因參加活動取得成功而找到學習的自信，從而改變了自己，獲得好人生。

10/13 打造特色，把方召苗族文化引進課堂。根據方召孩子身體強健、好動性強的特點，學校選擇乒乓球、足球運動作為學校特色品牌進行打造，這兩項運動在州里、縣裡具有一定的影響力。為傳承方召苗族文化，學校特聘省級國家非遺傳承人為學校方召苗族文化進校園校外輔導員，把方召反排木鼓舞、方召苗歌引進校園，同時用地方課為學生上好方召“二月二”敬橋節、鼓藏節、蘆笙節等。

11/13 方召地區貧困面較大，是全縣的重點貧困鄉鎮，貧困學生較多，對全體學生上學實行“0收費”制度，一日三餐全部免費。在上級部門的幫助下，我先後與北侖區胡朝霞愛心團隊、“中國麥田計劃”團隊、餘杭區倉前小學、長春市柳影小學、杭州市商會、臺江苗嶺民間助學等愛心團隊對結，全鎮教育近5年共計得到資助價值981.5294萬元，每年的受助總額都排在全縣學校第一位。

12/13 我任校長後，面對學校存在的困難，我理清思路，找出應對措施：1、提出遷建新學校申請，處理好民事，落實新校區建設用地，作好教育撤點並校工作，集中優質資源進行辦學。2017年9月，功能齊全的新校區正式投入使用，合理撤併三個村級完小的高年級學生到中心校就讀。2、與村民對接，接通村民養育農田的山泉水到學校使用。

13/13 2、安排教師到方召政府新區居住，騰出教師宿舍用於解決學生住宿困難的問題。3、安排每位教師包保若干名留守兒童跟蹤進行關愛教育，包保一個以上學生宿舍日常管理，學生生病，教師都帶去衛生院就診，併為學生墊付醫藥費。4、呼籲社會捐資助學。留守兒童以及所有學生都得到了社會各界的關注，全鎮學生都得到了資助。（口述：田騰，編輯：一凡）

2019-09-14