您好，這種人幸虧沒考上大學，簡直是小學都沒畢業。簡直就是幼稚、自私，沒責任感，不懂感恩的完美結合。
一：幼稚。雖然說老師有責任為高考學子保駕護航，但老師永遠只是外在因素，成功得靠自己。自己不努力，自己方法不到位，自己渾渾噩噩，就算給個教授當班主任也沒用。只有幼稚的小學生才什麼都靠老師。
二：自私。凡事以自己為中心，只考慮到自己沒考上大學，沒想到自己沒考上還影響了學校的升學率呢。
三：沒責任感。看到一個孩子這麼做，真心想知道他有什麼樣的爸媽，連高考這種事都推責任給別人，自己三年高中都在幹啥？連這種事都推卸責任，還有啥事自己會承擔？
四：不懂感恩。誰不知道，高中三年，辛苦的不只有學生，最辛苦的人其實是班主任。班主任每天睡的比狗晚，起得比雞早，我們班主任就是因為太累才騎車摔了腿，一瘸一柺的給我們站崗。作為畢業生不去感謝老師的辛苦付出，還把老師告上法庭，真夠出息的，腦殘吧！
就這心裡品格，最好呆在幼稚園別出來了，出來了也是禍害人，大學就更別上了，浪費資源。
完了，攤上事兒了，攤上大事了，看了這個新聞很緊張，現在我剛好教的是小學畢業班，他們面臨著擇校或者被電腦搖號的，可能。
其中每天有部分孩子參加各個學校的自主招生考試，到目前為止還沒有收到錄取結果。我真的心裡感覺好怕怕，萬一他要麼考不上怎麼辦？把我告上法庭，賠償這麼多錢的話，我根本就付不了。
關鍵還不是一個孩子兩個孩子的問題。我曾經也對他們有個輕微的體罰，罰站、罰抄寫，請家長等，也不知道這樣的賠償標準是什麼。
本來教書就是一個風險很大的職業，突然感覺到教畢業班，我的風險更大，本來就很貧窮的，可能要到做乞丐的地步。
這段時間就是我的危險期，到底有什麼好的招數幫我度過這段危險期，謝謝。
畢竟小學離北大清華還遠，估計賠償也不會很多吧，我最多賠你個二百五。
這事發生在江蘇省沭陽縣，鄭某2017年至2018年在沭陽縣某中學就讀，2018年高考落榜。其後，鄭某和其母親將高三時班主任林某告上法庭，認為自己考不上大學是林某的責任，要求林某賠償原告精神撫慰金380000元。近日，沭陽縣人們法院作出一審判決，駁回鄭某與其母親金某的訴求。
真是天下之大無奇不有，怪事年年有，今年特別多。考不上大學告老師，古今中外，可謂是空前，但是否絕後，就不知道了。
以筆者的眼光來看，鄭某及其母親，活脫脫就是兩跳樑小醜，醜在何處？
1、毫無感恩之心。自古以來，那些跟隨老師學習的人，無論是考上科舉或者大學，還是考不上，只有感恩的，沒有怪罪的。
2、不知學習主因。老師的教是外因，只是外部條件，必須通過內因才能起作用，學生不學或者腦子有坑，就是把全世界的大師都弄來當其老師，也一樣是蠢材。打個不恰當的比方，老師再會教，面對一根木樁，也不能讓木樁考上大學！
3、告狀無任何證據。鄭某與其母親金某，提起對班主任林某的訴訟，沒有一個訴求能提交證據。如，金某稱，林某經常要求其到校，每次都會送上購物卡，宴請林某。林某的妻子還經常到其理髮店燙髮染髮，從不付錢，要求林某退還收受的3500元購物卡及現金。要求付給燙髮染髮費4900元。最荒唐的是，要求林某賠償原告精神撫慰金380000元。
可笑的是，數十萬的訴求，竟然拿不出任何一份證據！
4、這不是結束。如果說，鄭某還少不更事，金某如此教育孩子，不知是想培養出一個什麼樣的孩子。其實，已經成功地培養出來了，其形象就不用描述了。對應金某來說，這不是結束，奇葩事以後不會少。
沭陽縣法院的法官依法判決，駁回鄭某金某的訴求。我覺得，僅僅駁回訴求是不夠的，要對當事人進行教育和懲罰。這個事件是個很壞的開頭，學生學習不好考不上大學就可以告老師，這讓老師情何以堪，令天下老師都惶惶然。其實，真正受到傷害的是林老師，他才應該提起訴訟，要求賠禮道歉，賠償撫慰金。這撫慰金拿到後，用於資助貧困學子，讓胡攪蠻纏者被動付出愛心。
老師的工作職責是有邊界的，不是一望無際的，不是無限責任公司，對老師如此苛求，這是一種病，這種病，已經很重了，不能不用藥治療了。
這件事其實是舊聞了，就發生在我們隔壁縣--江蘇沭陽縣。
學生鄭某於2017-2018學年度在沭陽某中學就讀，於2018年夏季參加當年的高考，結果落榜了！
落榜本屬正常，可偏偏正常的情況下冒出奇葩人。這個鄭某回家與其母親一合計，覺得自己沒考上大學，是班主任林老師教學不力導致的。要向林老師去討個說法，而且還是直接將林老師給告上了法庭。要求林老師支付其精神撫慰金380000元。
這個真實的案件一出來，一時成為鄰里坊間的談資笑料！
見過各種各樣碰瓷的，卻沒見如此花式碰瓷法！只讓人感覺這母子倆腦子進水了！
這母子倆一本正經的告，法官還一本正經的審理了此案。法官於今日開庭宣判了此案，駁回原告所有請求，案件審理費由原告承擔！
結果真是大快人心，此母子倆真是偷雞不成蝕把米！
當然了，我覺得法官判的還不夠完美！應該判定此母子倆毀謗罪、詐騙罪名成立，直接將其送進大牢去吃免費飯！省的他到處訛人！
由此，我想到社會上的一些違背公序良知誣告、訛詐行為，都應當受到嚴懲。這樣才能還社會一個清淨的朗朗乾坤！
老人摔倒，去扶起來，反遭誣陷。
小孩溺水身亡，不去反思自己沒盡到監護人的監護責任。卻去狀告街道沒把水塘、河道看好，索賠百萬！
暑假裡小孩溺水，也要將學校、老師告上法庭，索取鉅額賠款。
如此等等，簡直已經到了不要臉、喪心病狂的地步了！
就拿上面這個考不上大學就告老師、索賠鉅款的無知行為來看。這是典型將學校、老師當成唐僧肉了，只要隨便找個理由，就能訛上一訛了！
這其實是長期以來，學校作為弱勢一方，被欺負慣了。使這些無恥之徒認為，只要出手必能成功。這也正是上面主管部門不給教師撐腰，出了點問題就採取息事寧人的做法，賠錢了事。長此以往，就給了無賴們一個暗示，不鬧白不鬧，鬧了就“有肉吃”！
所以，筆者再次呼籲，學校、老師必須硬起來！不該學校、老師負的責任，堅決不負！不要說什麼“出於人道主義……”之類的話！因為你的人道主義賠款，會帶來一個不好的效應！那就是，從學校、老師身上總能弄出點油水來的！
朋友們對此事怎麼看？歡迎留言討論！
查了下，還真有這樣的事情發生，事情發生在江蘇省沭陽縣，案情大概如下：
鄭某於2017年至2018年就讀於沭陽某中學高三班，期間，擔任該班班主任的老師林某制定了對違紀學生處理2至5元不等罰款的班規，鄭某因違紀累計被罰款70元，但該班未收取鄭某的罰款。
2018年，鄭某參加高考落榜後，和母親金某一起將林某告上法庭。
其母親說，老師林某還用其他手段體罰（沒法提供證據 教師否定體罰）鄭某，致使鄭某不能安心上課，成績下降並沒有考上大學。請求判令被告公開向原告賠禮道歉；被告林某賠償二原告精神撫慰金380000元。
最近，法院判決了，因為原告沒法提出有力證據，駁回所有訴求，看來法院眼睛是雪亮的。
我想說，你自己兒子沒有考上大學，怪罪於老師，覺得老師處罰你違紀兒子，導致兒子不能安心上課，學習成績下滑而考不上大學，這是什麼奇葩思維呢？要是人人都這樣一種思維，以後學生違紀違規，老師還敢處罰嗎？一旦處罰學生心情不好，不好好上學，學習成績下降，是不是所有家長都要去告老師？ 學生在上課期間違紀，老師按照正常校規校紀對學生進行處罰，這個一點都沒有錯，何況，處罰的70元錢，也沒有繳，老師錯在何處？這個也能責怪老師，還起訴老師，真的是有什麼樣的家長，培養出什麼樣的孩子，難怪你兒子考不上大學，因為就是有這樣奇葩的家長，自己孩子沒有教育好，反倒怪老師，真是不一樣的思維啊。
這年頭，什麼樣的家長都有，孩子的問題，不好好反思下自己的教育是否出了問題，總是把孩子的問題和責任推向老師和社會，不管孩子出現什麼樣的問題，不管孩子成績如何，首要責任是家長，其次才是學校和社會，不要說你孩子成績下滑跟老師對他違紀處罰是否有關，即便是有關，老師也是執行學校校規校紀，難道你兒子就要高人一等，可以隨意違規而不受到學校或班級的處罰？
家有家規、校有校規，老師只是按照正常的校規執行，如果因為你兒子受到處罰而影響了學習，那麼，只能怪你自己兒子心理太脆弱，跟學校有啥關係？ 如果你的兒子違反了學校規定，受到處罰，他選擇自殺，是不是也要怪罪老師呢？如果你在單位受到領導批評，自殺是不是也要怪罪單位？不好好去找自己的原因，反倒把所有的事情都推向老師，真是有什麼樣的家長，才會教育出什麼樣的孩子。
這世界竟然還有這樣奇葩的事情呀！起初我是不相信的。
趕緊上網查，還真是我孤露陋寡聞了，竟然是真的！不是天方夜譚，驚得我下巴快要掉了。
原來是去年舊聞了。
話說江蘇省沭陽縣某中學鄭某，因2018年高考落榜。和其母親將高三時班主任林某告上法庭，追究自己考不上大學的責任，要求林某賠償其精神撫慰金380000元。被沭陽縣人們法院一審判決駁回。
家長奇葩，幸好法院不糊塗！我可是鬆了一口氣。
我說，鄭媽媽和鄭某某，可別啥事都找個背鍋俠吧？考不上大學將老師告上法庭，你不明白“師傅領進門，修行在個人”嗎？
能將教了自己三年的班主任老師告上法庭，奇葩的理由後面是奇葩的家長和奇葩的孩子。
這位家長已經成功地培養出一頭白眼狼。中國人講一日為師，終生為父。真的不需要你這樣，你不要反咬一口就可以了，更別提什麼感恩之心了。
就算如你所言，老師真的的收了你幾張卡，到你店裡理個髮什麼的，跟你兒子考不上大學有關係嗎？告狀是要講究證據的，連蒐集證據的腦子都沒有，連證據都拿不出來，可見智商堪憂。
這兩貨，我覺得不過是發洩私憤，博人眼球罷了。
中國自古就有扶不起來的阿斗之說，生在皇帝老兒家的阿斗，諸葛亮費盡心力尚且扶不起來，是怪諸葛亮還是怪劉阿斗啊？
劉阿斗是內因，諸葛亮不過是外因罷了。好在劉阿斗好歹對諸葛亮還有些感恩之心。
一個人考不上大學，那就是成績不行，為什麼成績不行？原因是多方面的。比如你一個榆木腦袋，死活不開竅，老師就是使出渾身解數，可能也是在做無用功，朽木不可雕也！有用嗎？
從小沒有養成一個良好的習慣，因為違紀，累計罰款已經七十元（每次三五塊，幸好沒有收）學習能好嗎？不反省自己是否出了問題，總是把責任推向老師和社會，這種思維本身就有問題。家長正在培養一個責任心缺失的孩子。
每年高考的錄取率應經達到了百分之八十，只要不是歪瓜梨棗，徹底放棄學習的人，怎麼都能到一個大學去混混日子，把自己混成那百分之二十的人，還好意思去告老師，腦子短路得厲害。大學考不上可以再考，腦子出了問題那就真是無藥可救了。
當然，不可否認，老師的教學水平也很關鍵，但是相比自己的努力，老師畢竟是外因。能否考上大學不是主要該取決於自己嗎？
謝謝大師兄相邀！請不要以為這是一個天方夜譚！
每年招生時候，有些學校為了招攬生源，的確作出過許多誘人承諾。比如我們縣裡就曾有過這樣一所學校，在大門醒目的位置雕刻著一條標語：“送我一個頑童，還你一個英才！”
常言說，沒有金鋼鑽不攬瓷器活兒；學校既然有這樣的承諾，那麼一定有過人之處，把別人認為不可能辦到的事情做成，做好。如果學校把“英才”教育成了“頑童”，那麼家長有沒有權利去按照承諾索賠嗎？
我想，這位家長的孩子沒有考上大學，一定是學校當年有過相關的承諾，比如說，孩子考不上大學，學校將如何如何，否則家長又怎麼能夠突發奇想，想起狀告學校呢！有後果一定有前因，不可能空穴來風，無事生非。
教育是一項服務，學校收取了學生家長的費用，就應當以優質的服務兌現諾言。當然，我們知道，影響一個孩子的成績不僅僅是學校，還有家庭、基礎、習慣、遺傳、天賦等種種因素，但是在孩子成績提高方面，學校還是起到了主要作用。
但是學生入學時，為什麼按成績收取費用呢？那些考分不高的同學要交納比考分高的同學生多得多的費用，難道這筆費用裡不包含對這些學生的特殊教育費用嗎？
按照契約論的精神，既然收取了相關費用，那就要履行相關的約定；如果你沒有能力把這些學生培養成家長期望的那樣，那就乾脆拒絕不收，這才是真正的負責精神。
綜上所述，題主所說的這位家長狀告學校班主任之舉，看似荒唐，實則是給廣大家長提了一個醒，如何維護自己正當的合法權益，也是給學校敲起了警鐘，契約意識、質量意識、服務意識要和收取的費用相關聯，而不能只收錢不辦事，不辦好事，不辦成事。
我是中學老師玉溪輕雲，歡迎關注，歡迎留言，歡迎相邀，我將真誠地為您解答有關教育方面的問題。
如果按照此生的心理髮展下去，那麼所有的老師都不用去上課了，每天都要應付學生來告他的狀。因為沒有哪個老師敢保證他教的學生能夠100%的考上大學。別說現在的老師不行，就是孔聖人在世，他也不行。孔聖人弟子三千，賢者也只有七十二人。
這簡直是荒唐至極！
他就是考上大學，也不能夠成為對社會對他人有貢獻的人。他有著極端自私的心理。出現問題，他不去找自身的原因，反而遷怒於他人。我想這個班主任教的學生，不可能沒有一個學生考上大學吧？別人考上了，而你考不上，這能怪老師嗎？
既然這個學生有這樣的心理反應，這就說明他心裡出現了問題。他不能夠客觀公正的去看問題，而是鑽進了牛角尖。作為學生的家長，應該帶學生去看看心理醫生。否則，問題會越來越嚴重。不一定什麼時候，他會把考不上大學的原因。歸咎於家長或歸咎於身邊的同學。
在所有的家長心目當中，自己的孩子都是聰明的，都能夠考上理想的大學。但是大學錄取畢竟是有比例的，不可能保證每個人都能夠升上大學深造。
那麼，不能因為自己沒有考上大學，就抱怨老師，遷怒班主任。還是多從自身找原因吧。不然走向社會，也會成為出了問題，就把責任推給他人的人。
“吾日三省吾身”，才能找出自身的缺點，方能有所進步。
照此推理，你也應該把你爸媽告上法庭，他們沒有給你生個聰明的大腦，生了個漿糊大腦。接你來，告你的鄰居，他們沒有給你創造一個良好的學習環境。再下來，告教過你的所有老師，他們沒把你教好，耽誤了一個天才的科學家。最後告你自己，你自己貪玩不努力，辜負了家長的辛苦照顧和培養，浪費了老師們的時間和精力。讓法院好好審審，好好算算。該賠你多少錢，該賠你父母多少錢，該賠全體老師多少錢！算不清楚可別完，不然虧大發了！以後這一生就這樣告，告他個眾叛親離，告他個路斷人稀，告他個天昏地暗，告他個飛沙走石！告到宇宙只剩你自己！
世界之大，奇葩無奇不有！
我是教小學的，經常聽到這麼一句話，孩子成績好那是孩子聰明，孩子成績不好那是老師太差！不管怎麼說，就是隻肯承認自己孩子的好，不肯承認自己孩子的缺點！
一、為什麼沒有考上大學？
沒有考上大學，那就是成績不行，為什麼成績不行？
智力不行，大家都知道讀書是很依賴智力的，腦袋聰明的人讀書肯定厲害，但是有些榆木腦袋，同一個問題，你講無數次，下一次他還是給你錯的五花八門！我用一句話來說就是朽木不可雕也。
還有就是不願意學習，你孩子自己不願意好好學習，作為一個正常的老師，都會選擇去拯救這個孩子，但是當發現無可救藥的時候，也只能放棄了。
比如我現在我就為某些孩子頭疼！有一個孩子，基礎特別差，語文連拼音都認不全，數學看見題目就亂來，基礎計算能力，全班只有他一個人不過關，最氣的是每天安排的口算還不算？
我就很好奇他的家長到底是一個什麼樣的存在？我翻家長的朋友圈兒，發現週末盡是帶孩子出去玩兒了。也不知道讓孩子把作業做了去玩兒！每次都是星期天晚上在群裡喊，哪位家長能不能吧作業發群裡來一下呀？我看見這個就來氣，第一是我們家庭作業都是要求孩子記錄在專門的作業本上的，二是星期天晚上才來趕作業，作業質量好才怪！
什麼樣的家長帶出什麼樣的孩子，我們一般看一個孩子怎麼樣，大概也就能猜出家長是什麼樣子！
二、家長早幹什麼去了？
高一到高三，家長難道不清楚自己的孩子是在什麼水平嗎？是龍還是蟲應該早就了熟於心呀，你覺得老師不行，你就早點換班級，換學校呀，別讓老師禍害你的孩子三年。現在高考完了，你就忙著來告老師了？要點面子不，就相當於你你吃完飯了，給老闆說不好吃，要退錢？
結語：這種人我稱之為“能人”，“神仙”。
這裡是向老師課堂，關注一下吧，一起交流溝通。
