我們這邊是個四線小城市，有個最貴的幼兒園每個月5000元，中班有個孩子和題主提到的情況一樣，一會給這個摸一下，一會給那個推一下，最後也是家長找到學校，要求把這個孩子清退，不說幼兒園別的方面怎麼樣，我覺得在處理這件事的時候做的挺好，他是先和這個孩子的家長談，然後是把其他學生的家長叫過來和這位打人孩子的家長談，讓家長自己說怎麼辦，當然學校也不希望把這個孩子清退，最後的結果是家長過來陪讀一週看孩子的情況，學校方面要求這個班的老師儘量多的看著這個孩子，最後在家長和老師共同努力下，其餘家長看到孩子的變化，沒有再次要求清退。

我們這邊是個四線小城市，有個最貴的幼兒園每個月5000元，中班有個孩子和題主提到的情況一樣，一會給這個摸一下，一會給那個推一下，最後也是家長找到學校，要求把這個孩子清退，不說幼兒園別的方面怎麼樣，我覺得在處理這件事的時候做的挺好，他是先和這個孩子的家長談，然後是把其他學生的家長叫過來和這位打人孩子的家長談，讓家長自己說怎麼辦，當然學校也不希望把這個孩子清退，最後的結果是家長過來陪讀一週看孩子的情況，學校方面要求這個班的老師儘量多的看著這個孩子，最後在家長和老師共同努力下，其餘家長看到孩子的變化，沒有再次要求清退。

如果我是這所培訓機構的負責人，會先和這個4歲孩子的家長溝通，分析孩子這些行為背後的原因，如果家長也是那種蠻不講理的，我會委婉的把他清退，如果家長也意識到孩子做的不好，願意幫著孩子改正，我就會想法和家長一塊幫孩子改正毛病。

我們這邊是個四線小城市，有個最貴的幼兒園每個月5000元，中班有個孩子和題主提到的情況一樣，一會給這個摸一下，一會給那個推一下，最後也是家長找到學校，要求把這個孩子清退，不說幼兒園別的方面怎麼樣，我覺得在處理這件事的時候做的挺好，他是先和這個孩子的家長談，然後是把其他學生的家長叫過來和這位打人孩子的家長談，讓家長自己說怎麼辦，當然學校也不希望把這個孩子清退，最後的結果是家長過來陪讀一週看孩子的情況，學校方面要求這個班的老師儘量多的看著這個孩子，最後在家長和老師共同努力下，其餘家長看到孩子的變化，沒有再次要求清退。

如果我是這所培訓機構的負責人，會先和這個4歲孩子的家長溝通，分析孩子這些行為背後的原因，如果家長也是那種蠻不講理的，我會委婉的把他清退，如果家長也意識到孩子做的不好，願意幫著孩子改正，我就會想法和家長一塊幫孩子改正毛病。

一般孩子任性、搗亂、欺負他人，一方面是溺愛，一方面是想引起別人的注意，我也會讓老師多給孩子一些關注，多給孩子一些變現的機會。

同時和其他家長溝通，希望可以通過改變來消除其他家長的顧慮。

我們這邊是個四線小城市，有個最貴的幼兒園每個月5000元，中班有個孩子和題主提到的情況一樣，一會給這個摸一下，一會給那個推一下，最後也是家長找到學校，要求把這個孩子清退，不說幼兒園別的方面怎麼樣，我覺得在處理這件事的時候做的挺好，他是先和這個孩子的家長談，然後是把其他學生的家長叫過來和這位打人孩子的家長談，讓家長自己說怎麼辦，當然學校也不希望把這個孩子清退，最後的結果是家長過來陪讀一週看孩子的情況，學校方面要求這個班的老師儘量多的看著這個孩子，最後在家長和老師共同努力下，其餘家長看到孩子的變化，沒有再次要求清退。

如果我是這所培訓機構的負責人，會先和這個4歲孩子的家長溝通，分析孩子這些行為背後的原因，如果家長也是那種蠻不講理的，我會委婉的把他清退，如果家長也意識到孩子做的不好，願意幫著孩子改正，我就會想法和家長一塊幫孩子改正毛病。

一般孩子任性、搗亂、欺負他人，一方面是溺愛，一方面是想引起別人的注意，我也會讓老師多給孩子一些關注，多給孩子一些變現的機會。

同時和其他家長溝通，希望可以通過改變來消除其他家長的顧慮。

10名家長集體要求早教機構清除班裡的一名4歲的孩子，我想一定是事出有因。根據不同的情況，早教機構應採取不同的措施。

10名家長集體要求早教機構清除班裡的一名4歲的孩子，我想一定是事出有因。根據不同的情況，早教機構應採取不同的措施。

首先，如果這名孩子有嚴重的傳染疾病，那麼的確不適合和其他的孩子一塊上早教。

我們都知道，小孩的抵抗力比成人要弱很多，早教機構的上課環境又是一個相對比較封閉的地方。

如果孩子有傳染疾病的話，很有可能會連帶班上的所有其他孩子也感染上。

人家家長花錢送孩子上早教，是想要開發智力的。要是莫名其妙染了一身病回去，肯定不開心。

如果這個孩子確實有傳染疾病，那麼早教中心也應該對家長進行規勸。可以協商，等孩子病好了以後，有醫院的診斷證明了，帶著證明，再來早教中心復課。

為了安撫被清退的孩子家長，可以承諾，復課的時候能夠享受之前的優惠價格。或者是家長要求退款的話，也應滿足家長需求。

10名家長集體要求早教機構清除班裡的一名4歲的孩子，我想一定是事出有因。根據不同的情況，早教機構應採取不同的措施。

首先，如果這名孩子有嚴重的傳染疾病，那麼的確不適合和其他的孩子一塊上早教。

我們都知道，小孩的抵抗力比成人要弱很多，早教機構的上課環境又是一個相對比較封閉的地方。

如果孩子有傳染疾病的話，很有可能會連帶班上的所有其他孩子也感染上。

人家家長花錢送孩子上早教，是想要開發智力的。要是莫名其妙染了一身病回去，肯定不開心。

如果這個孩子確實有傳染疾病，那麼早教中心也應該對家長進行規勸。可以協商，等孩子病好了以後，有醫院的診斷證明了，帶著證明，再來早教中心復課。

為了安撫被清退的孩子家長，可以承諾，復課的時候能夠享受之前的優惠價格。或者是家長要求退款的話，也應滿足家長需求。

其次，如果這個孩子有非常強的攻擊性，總是對一同上早教班的小朋友們動手，還影響課堂。那的確是存在安全隱患的，早教機構需要採取預防措施。

做教育行業，安全問題肯定是放在第1位的。

不管是由於早教中心的問題，比如硬件設施導致孩子出安全事故，還是來上課的小朋友之間發生矛盾出現意外傷害事故，早教中心都是需要承擔一定的責任。

如果與家長簽訂的合同上面，沒有關於清退方面的細則，那麼主要還是和家長進行協商。

肯定是不能違反合同，強制清退的。這對機構自己的聲譽不好，並且也可能助長一波，有錢有勢的家長提出過分要求這樣的風氣。

建議早教中心可以加派教職工人手。比如當這位已經成為眾矢之的的孩子來上早教課的時候，教室裡邊額外安排一名助教，1對1，時刻關注他的行為。避免他近身攻擊其他小朋友。

同時要和家長約法三章，如果孩子的行為不受控制，不聽早教中心老師的勸告，也許真的不適合繼續呆在這個環境裡邊。

10名家長集體要求早教機構清除班裡的一名4歲的孩子，我想一定是事出有因。根據不同的情況，早教機構應採取不同的措施。

首先，如果這名孩子有嚴重的傳染疾病，那麼的確不適合和其他的孩子一塊上早教。

我們都知道，小孩的抵抗力比成人要弱很多，早教機構的上課環境又是一個相對比較封閉的地方。

如果孩子有傳染疾病的話，很有可能會連帶班上的所有其他孩子也感染上。

人家家長花錢送孩子上早教，是想要開發智力的。要是莫名其妙染了一身病回去，肯定不開心。

如果這個孩子確實有傳染疾病，那麼早教中心也應該對家長進行規勸。可以協商，等孩子病好了以後，有醫院的診斷證明了，帶著證明，再來早教中心復課。

為了安撫被清退的孩子家長，可以承諾，復課的時候能夠享受之前的優惠價格。或者是家長要求退款的話，也應滿足家長需求。

其次，如果這個孩子有非常強的攻擊性，總是對一同上早教班的小朋友們動手，還影響課堂。那的確是存在安全隱患的，早教機構需要採取預防措施。

做教育行業，安全問題肯定是放在第1位的。

不管是由於早教中心的問題，比如硬件設施導致孩子出安全事故，還是來上課的小朋友之間發生矛盾出現意外傷害事故，早教中心都是需要承擔一定的責任。

如果與家長簽訂的合同上面，沒有關於清退方面的細則，那麼主要還是和家長進行協商。

肯定是不能違反合同，強制清退的。這對機構自己的聲譽不好，並且也可能助長一波，有錢有勢的家長提出過分要求這樣的風氣。

建議早教中心可以加派教職工人手。比如當這位已經成為眾矢之的的孩子來上早教課的時候，教室裡邊額外安排一名助教，1對1，時刻關注他的行為。避免他近身攻擊其他小朋友。

同時要和家長約法三章，如果孩子的行為不受控制，不聽早教中心老師的勸告，也許真的不適合繼續呆在這個環境裡邊。

結束語

早教中心，畢竟不同於公辦託班或者是義務教育。說到底，其實是一種民營的，營利性的機構。

家長交了學費，機構有足夠的流動資金，才能夠支付得起教學場所的租金，教職員工的工資等等。

家長在報早教機構的時候，除了考慮早教機構的教學理念、離家遠近的問題以外，最關心的其實就是早教機構的服務質量了。

想要做到讓所有付錢的家長都滿意，的確是一門藝術活。

這是一群什麼樣的家長，居然對一個4歲孩子“趕尺殺絕”呢？4歲的孩子能夠做出什麼“興風作浪的”事情呢？

一、題中沒有具體說什麼樣的情況，不好評判。

二、4歲的孩子無論如何也差不到哪兒去。

三、集體排斥要求清退是沒有道理的，每個孩子都有受教育的權力。

四、有事情多協商，和學校和老師家長溝通，沒有解決不了的問題

五、有問題，多反思一下自己的孩子是否存在一定的問題。

六、如果嫌貧愛富，就因為4歲的孩子是窮人家的孩子，這完非亦所思。

七、機構完全不用理會這樣的無理要求。有能耐自己轉學或者退學去。

這是一群什麼樣的家長，居然對一個4歲孩子“趕尺殺絕”呢？4歲的孩子能夠做出什麼“興風作浪的”事情呢？

一、題中沒有具體說什麼樣的情況，不好評判。

二、4歲的孩子無論如何也差不到哪兒去。

三、集體排斥要求清退是沒有道理的，每個孩子都有受教育的權力。

四、有事情多協商，和學校和老師家長溝通，沒有解決不了的問題

五、有問題，多反思一下自己的孩子是否存在一定的問題。

六、如果嫌貧愛富，就因為4歲的孩子是窮人家的孩子，這完非亦所思。

七、機構完全不用理會這樣的無理要求。有能耐自己轉學或者退學去。

上學期末，我家孩子班上的家長們聯合施壓，讓幼兒園把班上的一個小朋友勸退了。

這個小朋友攻擊性太強了，本來是隔壁班的，打人打得隔壁班家長群情激奮，聯合起來把他趕出來了，幼兒園就把他安排到了我孩子所在的班。

結果一個學期裡，班上小朋友多多少少都被他打過欺負過。家長群裡告狀不斷，每次他家家長就是一句輕飄飄的“對不起，我們在家有跟他講道理的”。這次是他拿椅子砸了班上一個男孩，導致那個男孩後腰一大片淤青，還發燒了。家長們徹底憤怒了，聯合起來去學校施壓。

這家是老來得子，寵得不行，小孩已經被一個班趕出來過還不吸取教訓，這次被勸退，家長還橫得很，說要去教育局告，真是不知道該說些什麼。

早教機構又不是義務教育，有什麼怎麼辦！當然是要維護大多數人的利益。不要拿什麼孩子不懂事來說事，從能聽懂話開始孩子就知道好賴了！人以群分，物以類聚。

不明白為什麼這樣對待一個孩子？？？你的孩子想在早教班學習，為什麼不讓那個孩子學？為什麼不能包容，理解一個不懂事的孩子？傷害孩子的自尊。

關鍵看是否合情合理，然後決定，不要被輿論所左右！

孩子什麼問題，有自閉症還是太淘氣了。淘氣可以讓老師教育，自閉症的話那就退學吧，怕有攻擊性

可以要求轉校，轉班！

沒說明原因，不好判斷