我家大寶現在上幼兒園中班，老師每週會佈置兩次家庭作業就是寫漢字和數字。他從來沒有不想做作業的時候，我是這樣做的：
1.孩子從上幼兒園起，不管有沒有作業，放學回家我都會對他說這樣一句話：“大寶，上學回家的第一件事是寫作業，複習、預習功課哦！”，到現在他都形成習慣了，雖然才到中班，他每次回來把書包放下後，第一件事就是主動給我說他的作業情況，有作業就去做，沒作業就可以玩。也許很多家長覺得孩子才上幼兒園，完全沒必要這樣，我卻覺的，培養孩子自覺的學習意識比做作業本身更重要。
2.陪孩子一起完成作業。有時間一定要陪著孩子做作業，孩子現在還小，很多東西都需要大人教他，有家長陪著他做，他會做的踏實，安心。就會專心做作業。等上小學了再放手讓他自己做。
3.營造一個安靜的學習環境。孩子的學習離不開一個適合的環境，如果他在做作業，你們在熱鬧的看電視，打遊戲，如果是你，也許也不想去做作業吧！
4.設置適當的獎勵制度。每次大寶達到我設定的做作業規則，他就會得到從1到五顆五角星，每學期累積到一定數量就會有相應的小禮物。所以，他每次做作業都會爭取得到五顆星，然後也會更願意去做作業。
以上方法是我自己親自嘗試很有用的方法，希望能為朋友帶來些許幫助！
幼兒園寫作業確實是有點頭痛，因為這個年齡的孩子的思想就是玩，他不想寫字他只想玩，可是對於即將上小學的孩子，我認為在幼兒園大班，學前班的時候還是要養成這個習慣為小學做準備。
我家大寶現在上大班了，每週一三五也是有家庭作業的。這小子他不是說不寫哦，他回來他知道他有作業要寫，可是字難寫的時候他就不耐煩了，他喜歡數學的算術跟拼音，因為這個簡單很快就寫完了，一到寫漢字他就開始各種理由在那裡磨嘰了。上個月家裡有事請假幾天，回來要補寫幾個漢字，老師就給他帶回來補寫，他發脾氣哭太多了，還說是我讓他寫的，他老師不會要他寫那麼多的，好說歹說都不行，後面我還得請他們老師出馬，給老師發微信叫她跟他說寫作業，寫哪個寫多少，後面乖乖寫完了。孩子很奇怪，有時候無論我們怎麼說他就是不聽你的，但是老師一句話他就乖乖服從。
我從我大寶身上總結了兩個讓他寫作業的辦法。
1.讓老師跟他說叫他寫作業，寫好了給老師檢查，然後老師還會表揚他們，我家大寶就是，回來跟我說老師表揚我這個漢字寫得很工整漂亮，然後心裡美滋滋的，就開始寫作業，一定要老師表揚我們表揚的人家不接受。
2.讓他看他其他同學的作業完成情況，我們班群裡有家長喜歡拍孩子寫作業到群裡去，每次他磨嘰不寫，我就給他看，我跟他說你看誰誰誰已經寫完了，他可以出去玩了，你還不快點，他一點開視頻看到他同學寫，他就開始著急了，就趕緊寫，還一邊說你要跟老師說我已經在寫了，我沒有偷懶。
很多人反對幼兒園提前教育，我覺得這是給他養成一個習慣，等上小學，他已經習慣了要做作業，就不會因為磨嘰不寫有寫作業到深夜的現象。
萬事開頭難，我的寶貝今年上大班，剛開始老師留作業孩子有些牴觸，完成時間很慢，我很著急而且懷疑孩子智商有問題。大約10天的時間孩子慢慢習慣回家就寫作業背古詩，當老師覺得他的幾步會給予一些小禮物，他會非常開心😊。所以說每一個習慣的養成需要老師，孩子，父母共同努力!孩子本是一張白紙，但他會慢慢的給予我們滿意的答卷!家長的細心耐心很重要的，對於我來說我還在摸索中，也會有情緒失控的時候，我想和孩子一起成長!最後我很感激我能成為我寶貝的母親，讓我感受到從未有過的愛!愛你❤，寶貝!
本來幼兒園就不應該寫作業，我那時候是特地打聽哪家幼兒園不寫作業才放心讓孩子去，打聽來打聽去只有公立幼兒園不寫作業，我就送離家很遠的公立幼兒園了，還沒校車，要自己每天接送。
公立幼兒園不允許小學化的理由我就不說了，可以自行百度。當然，有些家長雖贊成幼兒園寫作業，但卻任憑孩子完全自由發展，導致小學時學習上面臨重重困難。我認為幼兒自由發展不是絕對自由，幼兒園最重要的事情是學習社交，和培養學習興趣，還有好的學習習慣和閱讀習慣，為一年級打下基礎。文化知識，比如識字和拼音在孩子心情好，興趣佳的時候家長適當講一講就可以了，能記住幾個就幾個，量力而行。
我們家小孩就是這樣長大的，讀一年級的時候雖然在拼音學習上有一點困難，但因為有好的學習興趣和學習習慣，很快就克服了。周圍所有認識的小孩，要麼幼兒園是做作業長大的，要麼是完全放任不管自由長大的，現在家長都是各種頭痛，現在他們還在為孩子怎樣自覺完成作業頭痛，我們已經在開始提前培養高年級的學習習慣了。
重要的是怎麼引導，小孩子的好奇心很大，而且又貪玩！在家的時候你花一定的時間讀書，最好是故事書，讀給他聽，讀的時候還要寫。小孩子都喜歡模仿，當他願意聽你講故事的時候你在引導他寫，同時不忘給他鼓勵。我家的讀小班，當他寫了第一個的時候我會說一個字很孤單，多寫幾個陪它，不管他寫得好不好，還要懂得誇他。每個小孩都像大爺一樣難伺候，你要來硬的，他最多給你寫兩個，然後各種藉口就出來了，所以只能正確的引導
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幼兒園孩子本來就處於玩的年齡，學習是通過玩中學，所以，不清楚這位家長所說的不想寫作業具體是什麼作業？是學校佈置的還是說家長額外佈置的呢？孩子是不寫還是寫得不情不願呢？
如果孩子不想寫，家長是否有了解過孩子的真實想法，孩子是因為什麼原因不想寫呢？是因為作業很枯燥，還是因為孩子覺得寫作業的話玩的時間就少了，亦或者是其他的一些原因？家長需要和孩子有效溝通，瞭解孩子的真實想法。
或者家長也可以想辦法讓作業變得有趣變得有意義，讓孩子像玩遊戲一下去做作業。平時多鼓勵和認可孩子，讓孩子在作業過程中得到良好的體驗感。
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首先我不知道是什麼樣的作業，對於幼兒園佈置書寫作業，國家也是明令禁止的，並不是說，一定不能寫，但是首先得孩子想著，如果孩子本身很反抗，反而容易讓孩子失去學習的興趣。
孩子的書寫敏感期在5——6歲，除非孩子自己願意寫，一般都不建議孩子過早的寫字。
另外我女兒讀的是私立幼兒園，大班時，老師老師教拼音和簡單的字，並且有了家庭作業，其實我很反感，並不是說寫作業有多反感，而是幼兒園老師教的太水。
比如一年級的拼音，老師教的時候會教每一個怎麼佔格，怎麼起筆落比，以及聲母韻母怎麼組合，生字也是先從筆畫教起，甚至數學1——10的數字，開學第一個月都專門寫在田字格。
但是女兒學校老師，有時拼音自己都搞不太準，有幾次給學生排好的“字頭”還有錯誤。
有些家長覺得，先學皮毛，後來慢慢掌握，其實不然，教育界最反對提前教學，孩子先學一點，又沒學透，等到上課時，感覺自己會了，其實是半桶水，然後又不認真聽。不利於長久的學習。
另外孩子過早握筆，對孩子的手指發育也不好，容易變形，
如果只是，簡單的畫畫閱讀作業，幼兒時期父母陪伴閱讀，孩子會有很大的興趣哦！
家長不要緊張到把作業當做壓力傳給孩子，正確的認識作業，讓孩子感受到這是快樂的事，手工作業美術作業都可以和孩子一起完成啊！
對於這個現象是比較常見的，所以，解決的方法也是比較豐富的。在這裡加舉例兩個解決方法，希望有用
1。一個最簡單的方式就是陪孩子一起寫作業了。這個時候孩子不僅能夠感受家庭的溫馨，也能夠更能夠理解關於作業的要求，孩子有什麼不懂的就可以及時來問家長。家長也可以專心的陪著。這種方法往往是最容易的解決方法一舉兩得。
2.營造一個安靜的學習環境。因為孩子正處於一個發育，對周圍的事物沒有任何信任，生活了解和認知，他們需要一個安靜的學習環境。才能認真地的開書。在出現一個的階段孩子的學習離不開一個適合的環境，如果他在做作業，你們在熱鬧的看電視，打遊戲，這個非常不行。
最後總結一下。這種問題一定要及時解決，希望以上建議能夠對你有用謝謝。
首先幼兒園階段不應該佈置孩子作業，佈置了也是給家長的，很多家長是叫苦不迭，因為大人上一天班確實很累。但現實中的確無論是公立私立都存在著家庭作業，其實這是一種社會現象了。我的看法是短期內解決不了的問題，不如正確的面對它，怎麼面對呢？
把它當做親子互動時間來對待。
首先不管多累，反正都要有時間來陪伴孩子，幼兒園的家庭作業無非是讓大人與孩子合作互動創作出一些老師設定好的主題作品，家長最好已輕鬆歡快的口吻和方式與孩子共同完成，不需要過分強調這是作業，作業，作業！機械應付式的完成做給第二天的老師看。
其次，對於老師有些作業不一定是老師真心實意佈置安排的，很多是園區學前幼兒教育的教研課題或實驗調查類的東西，有應付上級差事的成分，還有一些是老師自己本身獲取一些榮譽性的級別，為專業發展而做的課程研究教研論文實驗報告材料，達到自我的發展與上升。
最後要說 孩子如果不上那麼多所謂的培訓班，那麼完全有精力和時間和興趣去完成所謂的家庭作業，難道你下班不陪陪孩子嗎？再者偶爾有幾次特殊原因沒完成，也不必勉強，老師會注意分寸的，家長也不用內疚，但這是一個小遺憾 ，成長就是這樣，不論是孩子還是大人。
另外補充一句，我很反對上幼兒園開始做小學的準備，上小學開始做中學的準備，上了大學開始為找工作準備。這樣反而不能全身心的投入到當下最好的狀態中。
您好，幼兒園的寶寶不願意寫作業，應該從家長和寶寶這裡找問題了。因為一般幼兒園佈置的作業不會像小學生那樣又多又雜，很注重保護孩子的幼小心靈了。所以我的建議是這樣的。
🌹：從現在開始把孩子正式的當一個學生對待，讓孩子有學習的意識。我發現很多家長就算孩子上大班了，都把孩子當小寶寶對待，從來不認真對待他上學的這個問題，家長沒認真對待，孩子也不會認真對待。
🌹🌹：每天用積極的態度去對待孩子的作業。有很多幼兒園家長一見到孩子的作業就開始怨聲載道，抱怨的聲音比孩子還大。時間久了，孩子就開始反感作業了。
🌹🌹🌹：孩子做作業的時候，你也做作業，可以跟他比賽，激發他的興趣。你可以和他同頻學習，比如給寫一篇影評，寫一篇日記，寫一篇讀後感等。你可以告訴寶寶你的作業是多少字，再問問他要寫多少字？然後寫完了彼此檢查一下，寶寶會不會很有成就感呢？他會不會努力識字，想知道你到底寫了什麼？時間久了，你寫的東西就成了孩子的寶藏。
🌹🌹🌹🌹：給孩子準備一個安靜的環境。跟多家庭不重視幼兒園作業，所以總讓孩子一邊玩玩具，一邊看動畫片還一邊做作業。這樣的環境完全激發不了孩子做作業的興趣。
🌹🌹🌹🌹🌹：不要用電子設備誘惑孩子。寶寶在做作業的時候，爸爸玩著遊戲，媽媽刷著朋友圈，奶奶打著電話……孩子的心也跟著電話跑了……
🌹🌹🌹🌹🌹：可以讓老師誇誇孩子作業做的很棒。小孩子對老師很崇拜，只要老師鼓勵他，就很受用。
🌹🌹🌹🌹🌹🌹：培養孩子的責任意識，讓他成為一個不輕易放棄的人，否則到了後面他不願意做的事，他都會選擇放棄。
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹：不要太過嬌慣孩子，孩子寫個作業就把家長心疼的睡不著。家長的意識會影響孩子。
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹：不要在孩子玩的正開心的時候去打斷孩子讓他做作業。也不要在孩子鬧情緒的時候逼孩子做作業。如果孩子只有偶爾不做作業，我們和孩子都要先冷靜一下，然後再讓孩子去做作業。不要因為他一鬧，一哭就不讓他做作業了。否則壞習慣養成了，小學六年會讓你更崩潰。
