小學生初學英語怎樣記單詞？

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

一、掌握英語的26個字母很重要。

學習英語和我們學習中文是一樣的道理。學習中文的時候，我們最開始接觸的就是26箇中文字母 a o e i u ü ……，由這26箇中文字母組成不同的漢語拼音，我們照著漢語拼音就可以拼出我們的漢字；那麼學習英語，我們最開始接觸的就是26個英文字母 A B C D E F G......，我們的單詞就是由這26個字母組成，另外，還有48個國際音標，國際音標就相當於我們中文的漢語拼音，根據音標的讀音，我們可以將這個單詞拼讀出來。

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

一、掌握英語的26個字母很重要。

學習英語和我們學習中文是一樣的道理。學習中文的時候，我們最開始接觸的就是26箇中文字母 a o e i u ü ……，由這26箇中文字母組成不同的漢語拼音，我們照著漢語拼音就可以拼出我們的漢字；那麼學習英語，我們最開始接觸的就是26個英文字母 A B C D E F G......，我們的單詞就是由這26個字母組成，另外，還有48個國際音標，國際音標就相當於我們中文的漢語拼音，根據音標的讀音，我們可以將這個單詞拼讀出來。

要求：對於26個英文字母的學習，剛開始接觸英語的孩子要求他們要會讀、會寫、會背、會默。

所以，語言的學習都是觸類旁通的，我們自己要學會總結和觀察，找出它們的相似點，可以將複雜的學習內容簡單化。

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

一、掌握英語的26個字母很重要。

學習英語和我們學習中文是一樣的道理。學習中文的時候，我們最開始接觸的就是26箇中文字母 a o e i u ü ……，由這26箇中文字母組成不同的漢語拼音，我們照著漢語拼音就可以拼出我們的漢字；那麼學習英語，我們最開始接觸的就是26個英文字母 A B C D E F G......，我們的單詞就是由這26個字母組成，另外，還有48個國際音標，國際音標就相當於我們中文的漢語拼音，根據音標的讀音，我們可以將這個單詞拼讀出來。

要求：對於26個英文字母的學習，剛開始接觸英語的孩子要求他們要會讀、會寫、會背、會默。

所以，語言的學習都是觸類旁通的，我們自己要學會總結和觀察，找出它們的相似點，可以將複雜的學習內容簡單化。

二、48個國際音標的學習是英語入門的重中之重。

單詞的讀音需要它、單詞的拼寫需要它、單詞的記憶同樣需要它，它的重要性貫穿在我們學習英語的整個過程當中。簡單地說，48個國際音標沒有掌握好，你的英語聽說讀寫譯一定學不好。 48個國際音標分10對（20個）元音，14對（28個）輔音；元音又分單元音和雙元音，其中，單元音12個，雙元音8個；輔音又分清輔音和濁輔音，其中，清輔音有14個，濁輔音也有14個。

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

一、掌握英語的26個字母很重要。

學習英語和我們學習中文是一樣的道理。學習中文的時候，我們最開始接觸的就是26箇中文字母 a o e i u ü ……，由這26箇中文字母組成不同的漢語拼音，我們照著漢語拼音就可以拼出我們的漢字；那麼學習英語，我們最開始接觸的就是26個英文字母 A B C D E F G......，我們的單詞就是由這26個字母組成，另外，還有48個國際音標，國際音標就相當於我們中文的漢語拼音，根據音標的讀音，我們可以將這個單詞拼讀出來。

要求：對於26個英文字母的學習，剛開始接觸英語的孩子要求他們要會讀、會寫、會背、會默。

所以，語言的學習都是觸類旁通的，我們自己要學會總結和觀察，找出它們的相似點，可以將複雜的學習內容簡單化。

二、48個國際音標的學習是英語入門的重中之重。

單詞的讀音需要它、單詞的拼寫需要它、單詞的記憶同樣需要它，它的重要性貫穿在我們學習英語的整個過程當中。簡單地說，48個國際音標沒有掌握好，你的英語聽說讀寫譯一定學不好。 48個國際音標分10對（20個）元音，14對（28個）輔音；元音又分單元音和雙元音，其中，單元音12個，雙元音8個；輔音又分清輔音和濁輔音，其中，清輔音有14個，濁輔音也有14個。

48個國際音標的發音小貼士： 元音發的要飽滿，響亮，有底氣；發清輔音的時候，我們只送氣，聲帶不振動，發濁輔音時聲帶要明顯振動。

三、英語啟蒙的孩子記單詞可以利用卡片和聯想記憶法。

①卡片記憶法：利用卡片幫助孩子記英語單詞比較形象且直觀。孩子看著圖片，一眼就可以看出那個英文單詞的中文意思。利用卡片給孩子記單詞我們要不斷的重複複習練習，直到孩子能在卡片出現的一秒鐘內說出單詞的中文意思並且立馬讀出單詞為止。

②聯想記憶法：聯想記憶法在孩子剛開始接觸英語的時候可以利用，後期英語單詞的記憶也可以利用。將一個單詞和圖片連接想象在一起來記憶就簡單多了。

小學生初學英語怎樣記單詞？

小學三年級的孩子剛開始學習英語需要先將英語字母和英語音標掌握好，這樣才能夠學習掌握記單詞的方法，否則孩子的啟蒙英語記單詞就會是死記硬背，死記硬背的學習方法不利於提升孩子學習英語的興趣愛好以及後期英語的學習。

一、掌握英語的26個字母很重要。

學習英語和我們學習中文是一樣的道理。學習中文的時候，我們最開始接觸的就是26箇中文字母 a o e i u ü ……，由這26箇中文字母組成不同的漢語拼音，我們照著漢語拼音就可以拼出我們的漢字；那麼學習英語，我們最開始接觸的就是26個英文字母 A B C D E F G......，我們的單詞就是由這26個字母組成，另外，還有48個國際音標，國際音標就相當於我們中文的漢語拼音，根據音標的讀音，我們可以將這個單詞拼讀出來。

要求：對於26個英文字母的學習，剛開始接觸英語的孩子要求他們要會讀、會寫、會背、會默。

所以，語言的學習都是觸類旁通的，我們自己要學會總結和觀察，找出它們的相似點，可以將複雜的學習內容簡單化。

二、48個國際音標的學習是英語入門的重中之重。

單詞的讀音需要它、單詞的拼寫需要它、單詞的記憶同樣需要它，它的重要性貫穿在我們學習英語的整個過程當中。簡單地說，48個國際音標沒有掌握好，你的英語聽說讀寫譯一定學不好。 48個國際音標分10對（20個）元音，14對（28個）輔音；元音又分單元音和雙元音，其中，單元音12個，雙元音8個；輔音又分清輔音和濁輔音，其中，清輔音有14個，濁輔音也有14個。

48個國際音標的發音小貼士： 元音發的要飽滿，響亮，有底氣；發清輔音的時候，我們只送氣，聲帶不振動，發濁輔音時聲帶要明顯振動。

三、英語啟蒙的孩子記單詞可以利用卡片和聯想記憶法。

①卡片記憶法：利用卡片幫助孩子記英語單詞比較形象且直觀。孩子看著圖片，一眼就可以看出那個英文單詞的中文意思。利用卡片給孩子記單詞我們要不斷的重複複習練習，直到孩子能在卡片出現的一秒鐘內說出單詞的中文意思並且立馬讀出單詞為止。

②聯想記憶法：聯想記憶法在孩子剛開始接觸英語的時候可以利用，後期英語單詞的記憶也可以利用。將一個單詞和圖片連接想象在一起來記憶就簡單多了。

總之，英語的學習是一個循序漸進的過程，先從字母、音標，然後到單詞、短語，最後到句子、文章，需要一步一個腳印的去積累和總結，付出和堅持，只要大家運用了正確的方法並且用心去學習了，相信一定可以將英語學得很好的。

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我記得小時候剛學單詞的時候，都是在每個單詞旁邊寫上它的諧音，因為如果不用寫諧音記的話，老師教兩三遍根本記不住，音標又不會拼，為了老師一會兒讓站起來讀單詞能讀上來，都是先用諧音記，課堂上先應付一下老師，然後課下多讀幾遍，讀多了就記住了，只是發音還是記的諧音的發音，一點都不標準，有時還有讀錯的。

以至於現在的英語發音也不標準，以前用諧音記的單詞，現在改發音改都改不回來，讀了十幾年了，已經定型了。

現在小孩應該已經不用諧音記單詞了吧，我見現在小孩英語都挺好的，他們都會音標，用音標拼出的發音比較嚴謹，更適合現在的小孩。

我記得小時候剛學單詞的時候，都是在每個單詞旁邊寫上它的諧音，因為如果不用寫諧音記的話，老師教兩三遍根本記不住，音標又不會拼，為了老師一會兒讓站起來讀單詞能讀上來，都是先用諧音記，課堂上先應付一下老師，然後課下多讀幾遍，讀多了就記住了，只是發音還是記的諧音的發音，一點都不標準，有時還有讀錯的。

以至於現在的英語發音也不標準，以前用諧音記的單詞，現在改發音改都改不回來，讀了十幾年了，已經定型了。

現在小孩應該已經不用諧音記單詞了吧，我見現在小孩英語都挺好的，他們都會音標，用音標拼出的發音比較嚴謹，更適合現在的小孩。

我記得小時候剛學單詞的時候，都是在每個單詞旁邊寫上它的諧音，因為如果不用寫諧音記的話，老師教兩三遍根本記不住，音標又不會拼，為了老師一會兒讓站起來讀單詞能讀上來，都是先用諧音記，課堂上先應付一下老師，然後課下多讀幾遍，讀多了就記住了，只是發音還是記的諧音的發音，一點都不標準，有時還有讀錯的。

以至於現在的英語發音也不標準，以前用諧音記的單詞，現在改發音改都改不回來，讀了十幾年了，已經定型了。

現在小孩應該已經不用諧音記單詞了吧，我見現在小孩英語都挺好的，他們都會音標，用音標拼出的發音比較嚴謹，更適合現在的小孩。

沒學會音標前，不會讀，怎麼記？9月才剛開始學英語，課本一般是從字母和簡單的英語對話開始。音標要小學5年紀左右才開始學，所以沒必要先記單詞！跟著老師學就行，過一段時間再說！

如果你有一定的英語水平，不喜歡教材這種學習順序，想從音標開始教，也行。學會了音標就有了自學的基礎。但要小孩從音標開始學是比較難的。我們語文不也是先聽再說，讀小學才開始學拼音！

我現在在陪我女兒學英語，字母已經學會了。然後打算開始教短語，情節對話，然後再音標！

記單詞最好不要一個個去背，不如學句子，去記。也可以藉助思維導圖，歸納分類聯想等，這個學會了也挺好！

我家小孩開學上初二，三年級劍橋英語ket,四年級劍橋英語pet,六年級劍橋英語fce(相當於大學英語六級),幾點建議:

1.小孩學英語越早越好，兩三歲可以聽英文兒歌，包括有些兒童玩具裡有放英文歌曲的，記得小孩的玩具唱過，wind wind go away,come again some.others day....i am a lonely fish....

2.在生活中教，家長總是會一些生活中常見物品的英語單詞，吃蘋果就高訴是Apple,米飯rice,水water,麵條noodles,魚fish,手機mobile phone,馬路road,書book，樹tree,生活中看到什麼說什麼，重複幾次小孩就會了。答對就鼓勵，打錯就告訴正確的，小孩1-4歲記憶力比絕大多數成人記憶力好，這是本能。

3.英文動畫片，兩歲以上可以看英文動畫片學英語，可以先看風靡世界的早教動畫片，愛探險的朵拉，寓教於樂，互動式英文動畫片，非常好的動畫片。比起垃圾喜羊羊與灰太狼，光頭強強上萬倍。可以先看中文版20集左右，熟悉人物情節之後換英文的，一定是家長陪著一起看👀，家長也要津津有味的看👀。大人喜歡，小孩喜歡。如此100多集後，英語發音啟蒙就好了。發音肯定地道標準，會唱好幾首歌曲。會記住很多臺詞。絕對比上培訓班強十倍。

當然，一定注意眼睛👀保護，多室外活動，每次看不超過兩集，每天不超過四集。

4.愛探險的朵拉之後，可以看世界評分超過7分的英文動畫片，都是非常好看的動畫片。

5.不要刻意記單詞的拼寫，記住一點，英語單詞很漢語一大不同就是，英語95%以上的時候，會讀就會默寫。所以沒有必要在很小的時候強調單詞的字母拼寫。

6.英文閱讀，慢慢培養小孩英文閱讀，當然小學前更大量的中文閱讀也是非常必要的。基本所有的名著都值得一讀。

7.還可以學唱英文歌，給英文電影片段配音，趣配音等app裡有，和小孩一起配音，小孩會喜歡的。喜歡就能學好

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我家小孩開學上初二，三年級劍橋英語ket,四年級劍橋英語pet,六年級劍橋英語fce(相當於大學英語六級),幾點建議:

1.小孩學英語越早越好，兩三歲可以聽英文兒歌，包括有些兒童玩具裡有放英文歌曲的，記得小孩的玩具唱過，wind wind go away,come again some.others day....i am a lonely fish....

2.在生活中教，家長總是會一些生活中常見物品的英語單詞，吃蘋果就高訴是Apple,米飯rice,水water,麵條noodles,魚fish,手機mobile phone,馬路road,書book，樹tree,生活中看到什麼說什麼，重複幾次小孩就會了。答對就鼓勵，打錯就告訴正確的，小孩1-4歲記憶力比絕大多數成人記憶力好，這是本能。

3.英文動畫片，兩歲以上可以看英文動畫片學英語，可以先看風靡世界的早教動畫片，愛探險的朵拉，寓教於樂，互動式英文動畫片，非常好的動畫片。比起垃圾喜羊羊與灰太狼，光頭強強上萬倍。可以先看中文版20集左右，熟悉人物情節之後換英文的，一定是家長陪著一起看👀，家長也要津津有味的看👀。大人喜歡，小孩喜歡。如此100多集後，英語發音啟蒙就好了。發音肯定地道標準，會唱好幾首歌曲。會記住很多臺詞。絕對比上培訓班強十倍。

當然，一定注意眼睛👀保護，多室外活動，每次看不超過兩集，每天不超過四集。

4.愛探險的朵拉之後，可以看世界評分超過7分的英文動畫片，都是非常好看的動畫片。

5.不要刻意記單詞的拼寫，記住一點，英語單詞很漢語一大不同就是，英語95%以上的時候，會讀就會默寫。所以沒有必要在很小的時候強調單詞的字母拼寫。

6.英文閱讀，慢慢培養小孩英文閱讀，當然小學前更大量的中文閱讀也是非常必要的。基本所有的名著都值得一讀。

7.還可以學唱英文歌，給英文電影片段配音，趣配音等app裡有，和小孩一起配音，小孩會喜歡的。喜歡就能學好

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3.英文動畫片，兩歲以上可以看英文動畫片學英語，可以先看風靡世界的早教動畫片，愛探險的朵拉，寓教於樂，互動式英文動畫片，非常好的動畫片。比起垃圾喜羊羊與灰太狼，光頭強強上萬倍。可以先看中文版20集左右，熟悉人物情節之後換英文的，一定是家長陪著一起看👀，家長也要津津有味的看👀。大人喜歡，小孩喜歡。如此100多集後，英語發音啟蒙就好了。發音肯定地道標準，會唱好幾首歌曲。會記住很多臺詞。絕對比上培訓班強十倍。

當然，一定注意眼睛👀保護，多室外活動，每次看不超過兩集，每天不超過四集。

4.愛探險的朵拉之後，可以看世界評分超過7分的英文動畫片，都是非常好看的動畫片。

5.不要刻意記單詞的拼寫，記住一點，英語單詞很漢語一大不同就是，英語95%以上的時候，會讀就會默寫。所以沒有必要在很小的時候強調單詞的字母拼寫。

6.英文閱讀，慢慢培養小孩英文閱讀，當然小學前更大量的中文閱讀也是非常必要的。基本所有的名著都值得一讀。

7.還可以學唱英文歌，給英文電影片段配音，趣配音等app裡有，和小孩一起配音，小孩會喜歡的。喜歡就能學好

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我家小孩開學上初二，三年級劍橋英語ket,四年級劍橋英語pet,六年級劍橋英語fce(相當於大學英語六級),幾點建議:

1.小孩學英語越早越好，兩三歲可以聽英文兒歌，包括有些兒童玩具裡有放英文歌曲的，記得小孩的玩具唱過，wind wind go away,come again some.others day....i am a lonely fish....

2.在生活中教，家長總是會一些生活中常見物品的英語單詞，吃蘋果就高訴是Apple,米飯rice,水water,麵條noodles,魚fish,手機mobile phone,馬路road,書book，樹tree,生活中看到什麼說什麼，重複幾次小孩就會了。答對就鼓勵，打錯就告訴正確的，小孩1-4歲記憶力比絕大多數成人記憶力好，這是本能。

3.英文動畫片，兩歲以上可以看英文動畫片學英語，可以先看風靡世界的早教動畫片，愛探險的朵拉，寓教於樂，互動式英文動畫片，非常好的動畫片。比起垃圾喜羊羊與灰太狼，光頭強強上萬倍。可以先看中文版20集左右，熟悉人物情節之後換英文的，一定是家長陪著一起看👀，家長也要津津有味的看👀。大人喜歡，小孩喜歡。如此100多集後，英語發音啟蒙就好了。發音肯定地道標準，會唱好幾首歌曲。會記住很多臺詞。絕對比上培訓班強十倍。

當然，一定注意眼睛👀保護，多室外活動，每次看不超過兩集，每天不超過四集。

4.愛探險的朵拉之後，可以看世界評分超過7分的英文動畫片，都是非常好看的動畫片。

5.不要刻意記單詞的拼寫，記住一點，英語單詞很漢語一大不同就是，英語95%以上的時候，會讀就會默寫。所以沒有必要在很小的時候強調單詞的字母拼寫。

6.英文閱讀，慢慢培養小孩英文閱讀，當然小學前更大量的中文閱讀也是非常必要的。基本所有的名著都值得一讀。

7.還可以學唱英文歌，給英文電影片段配音，趣配音等app裡有，和小孩一起配音，小孩會喜歡的。喜歡就能學好

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我家小孩開學上初二，三年級劍橋英語ket,四年級劍橋英語pet,六年級劍橋英語fce(相當於大學英語六級),幾點建議:

1.小孩學英語越早越好，兩三歲可以聽英文兒歌，包括有些兒童玩具裡有放英文歌曲的，記得小孩的玩具唱過，wind wind go away,come again some.others day....i am a lonely fish....

2.在生活中教，家長總是會一些生活中常見物品的英語單詞，吃蘋果就高訴是Apple,米飯rice,水water,麵條noodles,魚fish,手機mobile phone,馬路road,書book，樹tree,生活中看到什麼說什麼，重複幾次小孩就會了。答對就鼓勵，打錯就告訴正確的，小孩1-4歲記憶力比絕大多數成人記憶力好，這是本能。

3.英文動畫片，兩歲以上可以看英文動畫片學英語，可以先看風靡世界的早教動畫片，愛探險的朵拉，寓教於樂，互動式英文動畫片，非常好的動畫片。比起垃圾喜羊羊與灰太狼，光頭強強上萬倍。可以先看中文版20集左右，熟悉人物情節之後換英文的，一定是家長陪著一起看👀，家長也要津津有味的看👀。大人喜歡，小孩喜歡。如此100多集後，英語發音啟蒙就好了。發音肯定地道標準，會唱好幾首歌曲。會記住很多臺詞。絕對比上培訓班強十倍。

當然，一定注意眼睛👀保護，多室外活動，每次看不超過兩集，每天不超過四集。

4.愛探險的朵拉之後，可以看世界評分超過7分的英文動畫片，都是非常好看的動畫片。

5.不要刻意記單詞的拼寫，記住一點，英語單詞很漢語一大不同就是，英語95%以上的時候，會讀就會默寫。所以沒有必要在很小的時候強調單詞的字母拼寫。

6.英文閱讀，慢慢培養小孩英文閱讀，當然小學前更大量的中文閱讀也是非常必要的。基本所有的名著都值得一讀。

7.還可以學唱英文歌，給英文電影片段配音，趣配音等app裡有，和小孩一起配音，小孩會喜歡的。喜歡就能學好

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謝邀。人在上海，剛下飛機。你好，我是小果。下面是我校總結的一些小孩子記單詞的一些方法。

1、不是死記硬背

孩子學習單詞不適合死記硬背，這樣的過程枯燥乏味，效率低下，也容易抹殺孩子學英語的積極性。對於學齡前兒童，可以帶孩子玩些小遊戲來幫她提高單詞記憶的。孩子對這種有趣的方式通常也很積極。

比如孩子喜歡繪畫，那可以拿一張白紙，一杆筆，一邊講一邊畫，這樣教孩子學習身體部位的單詞：

剛看完一本恐龍的漫畫，也可以試著這樣畫下來，讓孩子更加立體的感受到“Dragon”這個單詞。

2、利用互動，從語言輸入到輸出

單單聽兒歌，看動畫，利用早教機ipad等學英語，只是一個輸入的過程，而親子游戲、聊天等互動性的教學方式，會激勵孩子主動表達自己的想法，這是一個將輸入的語言輸出的過程。

3、充分利用感官記憶

根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。因此一定要多利用孩子的感官記憶。

有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協同進行，記憶效果為86.3%。

這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經聯繫，這樣的記憶效果更佳!

4、巧記單詞順口溜

背單詞是一個枯燥的過程，但是如果用順口溜的方式記憶，不僅有趣，孩子的單詞也會記得又快又牢固~

如利用小朋友們都喜歡的萌寵或者小動物。這樣記起來形象又生動~

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！



首先培養孩子的興趣是前提，對於初學英語的孩子來說，他們對英語學習都有一種懼怕的心理。做為家長，我們首先要幫助孩子克服這種心理，幫他們培養起學習英語的興趣。開始不要對拼寫單詞有過多的要求，更應該注重的是對他們聽讀的訓練。通過做遊戲的方式讓孩子學習是一種比較好的方法。我們可以做角色的扮演:家長和孩子互換角色來讀對話，也可以通過卡片識物讀單詞，把單詞與情景關聯起來，從讀單詞到短語再到句子，一步一個腳印兒踏踏實實地來學習。

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！



首先培養孩子的興趣是前提，對於初學英語的孩子來說，他們對英語學習都有一種懼怕的心理。做為家長，我們首先要幫助孩子克服這種心理，幫他們培養起學習英語的興趣。開始不要對拼寫單詞有過多的要求，更應該注重的是對他們聽讀的訓練。通過做遊戲的方式讓孩子學習是一種比較好的方法。我們可以做角色的扮演:家長和孩子互換角色來讀對話，也可以通過卡片識物讀單詞，把單詞與情景關聯起來，從讀單詞到短語再到句子，一步一個腳印兒踏踏實實地來學習。

其次跟讀標準錄音是關鍵，對於初學者來說，更多的是要會聽和會讀，要求孩子的語音語調標準，多聽課本配套的錄音光盤，聽英語學習app軟件……家長千萬不要去自己教孩子讀。我家孩子馬上就升六年級了，他從三年級開始一直都在應用一些軟件進行聽力的訓練，有樂教樂學，可可寶貝、小學寶等。英語考試中的聽力有時佔到50%的比重，家長應該重視聽力，讓孩子反覆跟讀，在不斷地練習中，通過口、耳、眼、腦、心的不斷磨合，從而培養他們的語感，培養他們的學習興趣，從而更快地融入英語學習中。，感受學習的樂趣！

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！



首先培養孩子的興趣是前提，對於初學英語的孩子來說，他們對英語學習都有一種懼怕的心理。做為家長，我們首先要幫助孩子克服這種心理，幫他們培養起學習英語的興趣。開始不要對拼寫單詞有過多的要求，更應該注重的是對他們聽讀的訓練。通過做遊戲的方式讓孩子學習是一種比較好的方法。我們可以做角色的扮演:家長和孩子互換角色來讀對話，也可以通過卡片識物讀單詞，把單詞與情景關聯起來，從讀單詞到短語再到句子，一步一個腳印兒踏踏實實地來學習。

其次跟讀標準錄音是關鍵，對於初學者來說，更多的是要會聽和會讀，要求孩子的語音語調標準，多聽課本配套的錄音光盤，聽英語學習app軟件……家長千萬不要去自己教孩子讀。我家孩子馬上就升六年級了，他從三年級開始一直都在應用一些軟件進行聽力的訓練，有樂教樂學，可可寶貝、小學寶等。英語考試中的聽力有時佔到50%的比重，家長應該重視聽力，讓孩子反覆跟讀，在不斷地練習中，通過口、耳、眼、腦、心的不斷磨合，從而培養他們的語感，培養他們的學習興趣，從而更快地融入英語學習中。，感受學習的樂趣！

必要養成每天晨讀的好習慣。每天早晨早起20分鐘固定為英語的晨讀時間。讓孩子跟讀每天學過的單詞、句子和課文，慢慢熟練到自己能夠脫離讀再到能夠背誦。我家孩子馬上升六年級了，從三年級開始，一直都有英語晨讀的好習慣，相對來說，他的口語和聽力還是比較紮實的。在孩子初學階段，父母一定要陪伴在孩子的身邊做有效的監督，因為他們剛開始是有惰性的，等孩子形成自覺的行為之後，我們不間斷地監督就可以了。

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！



首先培養孩子的興趣是前提，對於初學英語的孩子來說，他們對英語學習都有一種懼怕的心理。做為家長，我們首先要幫助孩子克服這種心理，幫他們培養起學習英語的興趣。開始不要對拼寫單詞有過多的要求，更應該注重的是對他們聽讀的訓練。通過做遊戲的方式讓孩子學習是一種比較好的方法。我們可以做角色的扮演:家長和孩子互換角色來讀對話，也可以通過卡片識物讀單詞，把單詞與情景關聯起來，從讀單詞到短語再到句子，一步一個腳印兒踏踏實實地來學習。

其次跟讀標準錄音是關鍵，對於初學者來說，更多的是要會聽和會讀，要求孩子的語音語調標準，多聽課本配套的錄音光盤，聽英語學習app軟件……家長千萬不要去自己教孩子讀。我家孩子馬上就升六年級了，他從三年級開始一直都在應用一些軟件進行聽力的訓練，有樂教樂學，可可寶貝、小學寶等。英語考試中的聽力有時佔到50%的比重，家長應該重視聽力，讓孩子反覆跟讀，在不斷地練習中，通過口、耳、眼、腦、心的不斷磨合，從而培養他們的語感，培養他們的學習興趣，從而更快地融入英語學習中。，感受學習的樂趣！

必要養成每天晨讀的好習慣。每天早晨早起20分鐘固定為英語的晨讀時間。讓孩子跟讀每天學過的單詞、句子和課文，慢慢熟練到自己能夠脫離讀再到能夠背誦。我家孩子馬上升六年級了，從三年級開始，一直都有英語晨讀的好習慣，相對來說，他的口語和聽力還是比較紮實的。在孩子初學階段，父母一定要陪伴在孩子的身邊做有效的監督，因為他們剛開始是有惰性的，等孩子形成自覺的行為之後，我們不間斷地監督就可以了。

作為父母，我們應該做孩子忠誠的聽眾。孩子有進步的時候，我們要給予及時的鼓勵。，當發現有問題的時候，要有效的糾正，只要孩子入門兒了，那學習就變得很輕鬆了。

學習並沒有什麼捷徑，只要我們把簡單的事情重複去做，重複的事情堅持做！多讀，多聽，多寫，多練，終有一天會有意外收穫！

“學習英語好難呀？有什麼好的方法可以學好呢？”對於初學英語的好多孩子來說，都有這樣的疑問

其實學習英語並不難，只要你掌握了方法，輕鬆幫你越過這個坎兒！



首先培養孩子的興趣是前提，對於初學英語的孩子來說，他們對英語學習都有一種懼怕的心理。做為家長，我們首先要幫助孩子克服這種心理，幫他們培養起學習英語的興趣。開始不要對拼寫單詞有過多的要求，更應該注重的是對他們聽讀的訓練。通過做遊戲的方式讓孩子學習是一種比較好的方法。我們可以做角色的扮演:家長和孩子互換角色來讀對話，也可以通過卡片識物讀單詞，把單詞與情景關聯起來，從讀單詞到短語再到句子，一步一個腳印兒踏踏實實地來學習。

其次跟讀標準錄音是關鍵，對於初學者來說，更多的是要會聽和會讀，要求孩子的語音語調標準，多聽課本配套的錄音光盤，聽英語學習app軟件……家長千萬不要去自己教孩子讀。我家孩子馬上就升六年級了，他從三年級開始一直都在應用一些軟件進行聽力的訓練，有樂教樂學，可可寶貝、小學寶等。英語考試中的聽力有時佔到50%的比重，家長應該重視聽力，讓孩子反覆跟讀，在不斷地練習中，通過口、耳、眼、腦、心的不斷磨合，從而培養他們的語感，培養他們的學習興趣，從而更快地融入英語學習中。，感受學習的樂趣！

必要養成每天晨讀的好習慣。每天早晨早起20分鐘固定為英語的晨讀時間。讓孩子跟讀每天學過的單詞、句子和課文，慢慢熟練到自己能夠脫離讀再到能夠背誦。我家孩子馬上升六年級了，從三年級開始，一直都有英語晨讀的好習慣，相對來說，他的口語和聽力還是比較紮實的。在孩子初學階段，父母一定要陪伴在孩子的身邊做有效的監督，因為他們剛開始是有惰性的，等孩子形成自覺的行為之後，我們不間斷地監督就可以了。

作為父母，我們應該做孩子忠誠的聽眾。孩子有進步的時候，我們要給予及時的鼓勵。，當發現有問題的時候，要有效的糾正，只要孩子入門兒了，那學習就變得很輕鬆了。

學習並沒有什麼捷徑，只要我們把簡單的事情重複去做，重複的事情堅持做！多讀，多聽，多寫，多練，終有一天會有意外收穫！

我是陪孩子一起成長的媽媽，記錄分享孩子成長中的童真與快樂，遇見孩子，便遇見更好的自己，陪伴孩子的每一天，都是最幸福的時光，喜歡我的朋友可以關注我的頭條號。@陪孩子一起成長的媽媽

小學生初學英語的話還是不要特殊記單詞為好，或者從文章中記單詞，課本文章或對應階段的英語繪本，讓孩子讀通、讀透、讀懂，裡面單詞隨時幫他查看並糾正讀音，日積月累下來孩子的單詞量就會增加了。但是這個方法有個前提條件，就是給孩子選擇的繪本不能生詞量過大，一般情況下一本書不超過15個的生詞為好，或者說每頁紙不超過3個的生詞量，不然孩子讀起來吃力，影響對英語閱讀的興趣培養。

另外，還可以選擇一些磨耳朵app比如，某拉雅、某讀、以及學校裡配套給使用的“一起作業”等等。從語境磨鍊孩子的語感，有助於英語的更快速學習~

謝邀，我是安吉，喜歡就關注我哈，愛你😘

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因為拼音字母26個，也是來自於英文字母。它們之間只有一個不同，拼音中有個ü，英文中有個v字母，在手機或電腦用拼音輸入法，打“女”這個字的時候，拼音打的是nv,就是“女”字，使用英文鍵盤，我們用拼音輸入法打任何漢字都可以打出來，說明它們之間有很多的聯繫。

因此，我們就可以把英文26個字母，當成一種拼音來學習，字母相同聲音相似時，基本就可以聯繫拼音來學習，當然發音相差大時要單獨記憶。

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因為拼音字母26個，也是來自於英文字母。它們之間只有一個不同，拼音中有個ü，英文中有個v字母，在手機或電腦用拼音輸入法，打“女”這個字的時候，拼音打的是nv,就是“女”字，使用英文鍵盤，我們用拼音輸入法打任何漢字都可以打出來，說明它們之間有很多的聯繫。

因此，我們就可以把英文26個字母，當成一種拼音來學習，字母相同聲音相似時，基本就可以聯繫拼音來學習，當然發音相差大時要單獨記憶。

英文單詞的拼讀方式，可以借用拼音的拼讀方式拼讀，單詞的記憶方式也可以借用拼音的拆解方式進行記憶。

這種符合中國人方式的單詞拼讀記憶方式，能幫助小學生快速拼讀單詞及記憶單詞，印象深刻，同時一箭四雕，聽說讀寫同時完成，養成好的習慣就不會出現，日後因為死記硬背發生的聾啞英語，並且發音地道準確。

肯定有人會問，那到底怎麼借用拼音的方式呢？請聽下回分解，我可是拿了專利的英語老師哦！

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因為拼音字母26個，也是來自於英文字母。它們之間只有一個不同，拼音中有個ü，英文中有個v字母，在手機或電腦用拼音輸入法，打“女”這個字的時候，拼音打的是nv,就是“女”字，使用英文鍵盤，我們用拼音輸入法打任何漢字都可以打出來，說明它們之間有很多的聯繫。

因此，我們就可以把英文26個字母，當成一種拼音來學習，字母相同聲音相似時，基本就可以聯繫拼音來學習，當然發音相差大時要單獨記憶。

英文單詞的拼讀方式，可以借用拼音的拼讀方式拼讀，單詞的記憶方式也可以借用拼音的拆解方式進行記憶。

這種符合中國人方式的單詞拼讀記憶方式，能幫助小學生快速拼讀單詞及記憶單詞，印象深刻，同時一箭四雕，聽說讀寫同時完成，養成好的習慣就不會出現，日後因為死記硬背發生的聾啞英語，並且發音地道準確。

肯定有人會問，那到底怎麼借用拼音的方式呢？請聽下回分解，我可是拿了專利的英語老師哦！

在美國，孩子們從孩子們從Pre-K階段開始（約5-6歲），便每週都會進行單詞測驗。

甚至很多美國小學還會定期舉行“Spelling Bee”（拼寫小蜜蜂）比賽：主持人說出一個較長的單詞，參賽者口述拼出單詞，答錯即被淘汰。

可見他們對單詞的重視程度非常嚴格，但是他們卻從來不“背”單詞。

那他們是如何做到的呢？

那就是使用當今公認的單詞記憶中最行之有效的方法——詞彙串聯法！

這種方法的原理就是把單詞融入情景，通過詞彙聯想，情景推演，邏輯關係等聯繫方式，把一個詞彙的應用場景全部聯繫起來。

當你知道一個單詞會出現在哪裡，和什麼東西有關係，這個時候，這個單詞想忘掉都難。

舉個例子，其實我們從小開始學習“人、口、手”，是用邏輯來記憶單詞的。

國外的詞彙教材中，park（公園） 這個單詞之後，跟的是slide（滑梯），swing（鞦韆），see-saw（蹺蹺板）。把這些單詞連著一起背，將來很有可能連著一起說出來或寫出來。

某一天，你很可能對孩子說：“我們去公園玩吧。那裡有滑梯、鞦韆，還有蹺蹺板！”這些單詞連在一起記憶，印象深刻，脫口而出。

所以記憶單詞最有效的是根據文章的上下文和情景來實現：“邏輯記憶、場景記憶、詞群記憶、搭配記憶”。

這麼科學的詞彙記憶方法，你不知道怎麼教給孩子？

可以關注學為貴KIDS，由我主講的【小學英語詞彙真經】課程重磅來襲啦~

在美國，孩子們從孩子們從Pre-K階段開始（約5-6歲），便每週都會進行單詞測驗。

甚至很多美國小學還會定期舉行“Spelling Bee”（拼寫小蜜蜂）比賽：主持人說出一個較長的單詞，參賽者口述拼出單詞，答錯即被淘汰。

可見他們對單詞的重視程度非常嚴格，但是他們卻從來不“背”單詞。

那他們是如何做到的呢？

那就是使用當今公認的單詞記憶中最行之有效的方法——詞彙串聯法！

這種方法的原理就是把單詞融入情景，通過詞彙聯想，情景推演，邏輯關係等聯繫方式，把一個詞彙的應用場景全部聯繫起來。

當你知道一個單詞會出現在哪裡，和什麼東西有關係，這個時候，這個單詞想忘掉都難。

舉個例子，其實我們從小開始學習“人、口、手”，是用邏輯來記憶單詞的。

國外的詞彙教材中，park（公園） 這個單詞之後，跟的是slide（滑梯），swing（鞦韆），see-saw（蹺蹺板）。把這些單詞連著一起背，將來很有可能連著一起說出來或寫出來。

某一天，你很可能對孩子說：“我們去公園玩吧。那裡有滑梯、鞦韆，還有蹺蹺板！”這些單詞連在一起記憶，印象深刻，脫口而出。

所以記憶單詞最有效的是根據文章的上下文和情景來實現：“邏輯記憶、場景記憶、詞群記憶、搭配記憶”。

這麼科學的詞彙記憶方法，你不知道怎麼教給孩子？

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謝謝提問，邀答！

要讓孩子快速地記住單詞，要講究方法，才能學習得有效率。小編在這裡分享一下我以前的學習的方法，給你參考，看看管用不：

1。選擇頭腦最清晰的時間背 --- 有些朋友為了考試，老喜歡熬夜啃書，小編絕對不贊成挑燈夜讀的；因為已經經過一整天的學習，腦筋也開始反應慢了；所以小編一直都會，晚上十點左右上床，早上五點多就起來，先喝點水，吃點小點心；在精神飽滿的狀態下，才開始複習、背讀單詞。這是第一步。

2。下功夫，做筆記 --- 英語單詞與中文單詞，都會有一些字，在寫法或發音都很接近的，比較容易搞錯。如果我們能夠把一些讀音、拼法比較接近的字，湊寫在一起；這樣會容易幫助記憶（即記一個字，就可以連貫起來，同時記了幾個字），以後也不會那麼容易搞錯！例如：sin, seen, seem, scene, 發音比較近的；又例如：bought, brought; thought, though, through, 拼法接近，但這些字的意思是完全不同的。所以整理後的單字，就比較容易記。還可以伸延，加上同義詞、反義詞，這樣會更好！記單字的效率就會提高。

3。讀英語單字時，試一下以下的方法：例如：Boy 男孩子，複習的時候這樣念 --- B-O-Y Boy 男孩子。House 房子， 複習的時候這樣念 --- H-O-U-S-E House 房子。每一個字都這樣念，先拼讀，然後整字讀，再把中文意思讀出來； 每一個字按這方法重複讀5~10遍。

這樣下來，孩子就能把單詞容易記起來！