幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

第一天幼兒園裡有個高個子的男孩把我兒子胳膊抓傷,第三天又用衣服把我兒子抽哭了
10 個回答
琼萼雪靥
2019-05-30

孩子在幼兒園被欺負怎麼辦?如果是我,看情況,一次兩次可以忍,第三次一定要打回去。

丫頭小學上學比較早,個子又比較小,所以經常被一個女孩子欺負。

那女孩子家長我也認識,但是覺得小孩子打打鬧鬧挺正常,開始一直沒處理這問題。

後來有一天,那個女孩和她幾個親戚家孩子一起扯下了我丫頭的裙子。

當時我就怒了,警告了那群孩子,也通告了那家長,如果有下次,對他們不客氣。

然後告訴丫頭,下次誰再欺負你立馬還擊,打不贏用工具,隨手拿到什麼就是什麼,出問題了老媽來解決。

後來有次做操排隊的時候,那女孩在丫頭後面不停撩丫頭,丫頭轉身給了她一巴掌,把她鼻子打出血了。

此後那孩子再也不敢隨便欺負丫頭了。

後來跟丫頭說,我們在外面不惹任何人,但是如果有人惹我們,也不要怕事。

如果孩子受欺負了,一味的忍讓,不懂得保護自己,長此以往孩子會變得懦弱。

我家的教育就是這樣的,女孩子在外面不能慫。

男孩子偶爾吃點虧無所謂,但是也要讓對方知道不是怕他,是自己大度不跟他計較,是不想打回去,如果你超越了我的忍耐性我還是會還手的。


幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?
嘟嘟妈妈马宝宝
2019-06-01

現在很多家庭都是五六個人呵護著一個或者兩個孩子,許多孩子從小坐慣了家裡的“小霸王”的位置。孩子上幼兒園後,特別是剛上幼兒園的時候,經常會發生衝突,因為孩子都是剛剛從家裡來,還沒有適應幼兒園這個大環境。有的是不習慣離開爸爸媽媽,心情不好,有的是不習慣一下子多了這麼多人和他分享玩具等等。面對孩子在外面被欺負,家長自然是心疼自己寶貝,作為一名家長,作為孩子學習的榜樣,我們更應該學會理智對待問題。既不能有過激的行為,也不能坐視不管,任由事態發展。

幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

客觀分析原因,幫孩子找到解決辦法

面對孩子在幼兒園被欺負,家長們首先應該仔細詢問事情的經過,瞭解原因後再幫孩子找到解決辦法。面對孩子們的問題,家長要懂得換位思考,認真幫孩子分析原因。是因為別的孩子太霸道還是因為自己的孩子不懂事,搶了別人的玩具,惹了別的小朋友。家長要學會客觀的分析問題。告訴孩子要學會分享、謙讓、包容、合作。

多和老師溝通

幼兒園的孩子交際能力和語言表達能力有限。遇到問題自然不懂如何解決。家長平時要多和老師溝通交流,瞭解事情發生的經過,讓老師平時多注意觀察,對孩子進行日常教育。提醒老師必要時候把孩子分開安排座位。

幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

告訴孩子不要一味忍讓

幼兒園一個班上就兩到三個老師,要照看幾十個孩子。時間和精力自然有限。如果孩子被欺負告訴孩子要及時告訴老師,讓老師解決。但是對於那種特別霸道的孩子,經常搗亂的孩子,要告訴自己的孩子要先警告他不要打人,如果他不聽的話,就用自己的拳頭打回去,但是要告訴孩子不能打眼睛肚子等重要部位。

必要時時候家長出面制止或者告訴對方孩子的家長

兒子班上有個同學和我們住同一小區,那個孩子比較霸道,脾氣也倔。特別喜歡動手打人。平常也沒什麼好朋友,喜歡和我兒子在一起玩,但玩著玩著就開始說髒話或者動手打人,完了還要告訴家長是別人先動手。有幾次趁他媽媽在的時候,看到他動手了,我故意在旁邊說“你怎麼又打人了?”,還故意把“又”字說得很大聲,讓他媽媽知道。我也和他媽媽說過好多次這個問題了,每次他媽媽都是輕輕一句“你不可以打你同學哦!要一起做好朋友!”有段時間兒子一下校車就哭著說,那個孩子老是打他。趁有一次下校車兒子又跟我哭訴,我故意拉著兒子走到他面前認真的跟他說“你是你爸爸媽媽的寶貝,嘟嘟也是阿姨的寶貝,最近你總是打嘟嘟,阿姨警告你一次,如果下次再這樣,阿姨可要動手打你了!我會用你打嘟嘟的方式讓你感受到嘟嘟在你手下受到的傷害!”這樣以後那個孩子在嘟嘟面前收斂了很多,雖然後面很少聽到兒子說他再打嘟嘟了,但我發現嘟嘟後面都不願意再和他一起玩了。

幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

孩子們之間的衝突,父母一定要用平靜的心態對待。衝突只是孩子解決問題的一種交流方式。正是一次次的衝突,讓孩子學會了社會交往的規則和辦法。作為家長處理孩子間的衝突一定要就事論事,教育孩子正確解決問題,這樣才是給孩子更好的支持。


幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

手机用户3806114483
2019-05-30

第一次就跟孩子說認住哪個,第二天找老師!如果還繼續那可以在群裡說說看哪個父母,讓父母孩子回去教育一下!如果老師跟父母都沒有辦法解決,如果是我就會自己去看小朋友解決!因為你沒有可能看著自己孩子一二再給孩子打,問題總得解決!我可以說一個例子!我兒子不到兩週歲他喜歡在樓下玩,可是我們這裡就好像是一個大院子一樣裡面很多都是親戚,常常會有老人帶著孫子來也在我們樓下玩!可是就是一個四歲孩子把我家孩子的臉抓流血了,她奶奶沒有打他只是罵他急忙把他帶回家了!我兒子沒有哭就回來我女兒才五歲說被打了!當時我很氣但是都是親戚他跑回家了,我就覺得算了!第二次他又把我兒子鼻子抓流血了,又跑了!第二次很多老人家看到都在罵那孩子跟說那大人!第三次我帶著兒子等他,終於到被我等到那孩子又跑來要打我兒子,我都站在那他還不怕!我抓住他手狠狠打了兩次手掌並且告訴他,不可以再亂打人,弟弟都被你抓兩次流血!她奶奶聽到哭聲跑來了,讓他孫子說不敢了,他不懂,我很大力揪著他耳朵我說你一定要記住!下次再打弟弟我把你帶回家不給你回家了!他奶奶也不敢說什麼就帶回去了,第四還是被我看見了又想打,我又抱住他,我說你忘記了、我直接抱著她回家,他怕哭了!她奶奶追上來,可能回去說了這打人的孩子她媽嗎就黑臉不跟我說話,我也沒理!從這次以後每次她奶奶看到我家孩子就馬上把孫子抱走了!說實話孩子已經四歲打人以成習慣,大人沒有嚴管孩子就以為可以!所以只有這樣才把事情解決了!

很多時候孩子教育都在於原始家庭!希望對你有幫助

小茄子不爱吃茄子
2019-05-30

我兒子在上小班的時候也被打,這個真的跟家庭教育有關係,我們父母大多會教育孩子不能打人,我就是這樣,從小就要求孩子做一個不動手的人。但是不代表所有的家長都會這樣教育,而且有些孩子天生就是手快愛動手。後來經過反思我自己的教育方式,我覺得我需要作出改變。為什麼是我改變而不是叫孩子改變呢?因為小孩子畢竟小,他可能聽不懂太深奧的道理,但是他會看。所以我會在我遇到不公平待遇的時候堅定勇敢的說出來,然後告訴他,那個人或者那個行為讓我不舒服了,我要告訴那個人停止這種對我的傷害!寶寶你也可以像媽媽這樣做.經過幾次這些的榜樣的示範,漸漸的我發現他會說了,告訴小朋友你不可以打我,然後慢慢的學會躲避或者還手了,而不是像以前那樣站著被打。

有些孩子之間的打鬧是沒有敵意的,是我們家長把它想的嚴重了,最重要的是要告訴孩子,如果你不在乎這些事情,你可以不做出反抗,但如果有任何讓你不舒服的地方,請立刻制止,或者告訴老師和爸爸媽媽!要教會孩子合理的維護自己的權益,我認為這才是最根本的

熊孩子专治
2019-05-31

幼兒園裡有個小朋友總是打我家孩子怎麼辦?

孩子還小,介入要早!先不管是何原因引起了孩子間的鬥爭,問題的本質就是兩個孩子的交流方式出了問題:一個強勢、一個弱勢。為了自家孩子的安全,也為了對方孩子好,遇到這種情況,家長要及時介入。

介入方式

介入方式非常簡單,但遵循文明友善的原則,我們本意是想讓孩子們好好相處。

1. 藉助老師的力量--尊重

遇事找老師,這是必然做的一步,這是對老師的尊重和信任,同時在學校裡面,老師是最能及時保護到孩子的人。讓孩子養成這種習慣,以後多了一個保障。此處強調的是遇事處理機制,而不是遇事後的處理結果。

2. 與對方孩子溝通--效果

直接和對方孩子溝通是最有效的方式(請先做了第一步),幼兒園的孩子本質並不是壞,更多的是玩鬧,只是玩鬧的方式出了問題。

我們可以拉著自家孩子去和對方交朋友,展示一次給對方以及自己的孩子看,應該怎麼樣交朋友以及處理這種被侵犯的情況。

家長可以這樣說:“XX小朋友你好呀!我是YY的媽媽。啊姨知道你很喜歡跟YY玩,啊姨也很開心YY能多一個朋友。但是你們之間交朋友的方式可能會帶來傷害,咱們能好好的一起玩麼?啊姨相信你們可以成為好朋友的,對麼?”

3. 為什麼不教孩子反擊?--事實

為什麼不教孩子反擊?不是說必須要教會孩子保護自己嗎?

事實就是,當孩子被欺負而家長要求孩子進行反擊的時候,孩子壓根就沒膽量反擊,而孩子將面臨“腹背受敵”的情況:在外被欺負不敢還手,在家被埋怨不敢還手是中二。

* 只有抓住問題的根源,才能一勞永逸的解決問題。

事件的本質

在談完介入措施,保護孩子之後,我們要來看這一類事件的本質。

表面上,這是兩個孩子的衝突,實際上,這是兩個家庭之間家庭教育的衝突:一個家庭把孩子教得太強勢,另一個家庭沒有正確的教育好孩子怎麼樣保護自己;

再觀察細緻一些,其實是兩個孩子的社會情感出了問題。

我們並不是對方孩子的監護人,但我們要對自己的孩子負責。重點來分析一下題主家的孩子出了什麼樣的社會情感問題。

孩子的社會情感

人的一生必須要面對兩個生活模式:個人、社會;而又因此衍生出對此的三個基本問題的態度:社會關係,人生目標,面對異性的態度;

社會關係(結交朋友,與人相處)

很明顯,對於題主的孩子,他不懂得如何正確處理“被欺負”這種與人相處的矛盾問題。他的處理機制很可能是手足無措,默默忍受,如果孩子對家長不信任,那麼孩子甚至連和家長說出自己的境遇的勇氣都沒有。

相比之下,對方的孩子同樣有這樣的問題:他不懂得如何正確的與人相處,建立友誼。

一點建議

既然孩子是社會情感出了問題,那麼我們就需要著手去解決,畢竟我們沒辦法一直保護孩子,試想,當孩子以後出了社會出現這樣的情況,那就不是我們能夠介入的了。給孩子一些模擬練習,給孩子做正確的示範和引導,效果比什麼都好。

1. 情景模擬

在家裡模擬和孩子一起玩,模擬一下欺負與被欺負的角色和事件,觀察孩子對此的處理機制並加以引導改善。

例如家中當“惡霸”,孩子本色出演,當遭到欺負時,孩子會採取怎麼樣的行為。而後換過來,讓孩子當“惡霸”,家中當“小綿羊”,給孩子展示當遭到欺負時,應該怎麼樣保護自己,可以有什麼樣的解決方式。

2. 實際練習

情景模擬是讓孩子熟悉被欺負的情景,讓他不至於手足無措。而實際練習,則是檢驗成果以及修正教育方式的途徑。實際練習要在我們可監督的情況下去進行。

我們不可能進到孩子學校裡面,但是我們可以帶孩子到小區裡、遊樂場裡去玩,他們或許會遇到類似的事件,通過這些事件來觀察咱們前面的教育成果如何。

如果孩子能很好的處理這類事情,那麼就證明我們的教育方法行之有效,為孩子感到高興並以此讚美孩子;

如果孩子仍然不能處理這類事情,那麼我們不要責怪孩子或者是洩氣,這只是檢測出了我們教育孩子的方式不對所以孩子接收不了。此時再次的及時介入,並以身示範給孩子看。

手机用户程菲儿
2019-05-31

這個問題還用問嗎?找家長啊,溝通不了想別的辦法。因為你說的總是被打嘛。都是小問題根本不值一提,說明你在處理問題上有待提高。

紫嫣飞扬
2019-05-30

問清寶寶原因,如果不是你們家寶寶的錯,一定教寶寶,讓他下次被別人打的時候一定要還手,打不過也要還,要的就是讓對方明白自己並不是好欺負的,有個一兩次那小孩就不打了。只和老師,對方家長溝通一般效果不大,要讓孩子自己標明自己的態度,人都是欺軟怕硬的,如果一直不還手,那小孩會一直覺得你家寶寶好欺負。

愤怒的愤怒的小鸟
2019-05-30

問清原因,如不是你孩子的錯,事不過三,告訴你兒子已經讓其幾次了,不還手不代表怕他,別打對方頭上的部分和小雞雞隱私部位,其它地方打!我個人意見

蓝色梦幻75962314
2019-05-30

我今天去遊樂場也是碰到一個這樣的,不過家長很好,一直在引導她說對不起,其實小孩還是要教的,還是要找對方父母和園方一起協商下

溪云i
2019-05-30

幼師知情嗎,有監控嗎?第一次警告協商,還有下次,別對孩子動手,直接堵對方家長幼兒園園長,把事情鬧大鬧開,準備轉學,在接送孩子上下學的時候,讓旁觀者都對幼兒園產生質疑,把幼兒園名聲搞臭,

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