為什麼有人說初二是整個初中生涯最重要的一年呢？
1、從生理心理髮展階段來看， 初二學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經進入青春期，同時也進入了叛逆期，這個時期學生的一個特點是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著幹”。 所以，這個時期的學生心一散就容易成績暴跌。 2、從學習情況來看，學生在初二的時候沒有初一的新奇和不適，也沒有初三的緊張和壓力。而且中考的重點也在初二，佔得比重很大，尤其是中高檔題，初一的知識是基礎，是為難題打基礎的。就英語來說，所有的難點重點都在初二講完，佔到中考的60%~65%，而且這也是高中的基礎，詞彙量也很大。有些學生跟不上，就會好的就會一直很輕鬆，壞的就只能越來越差。所以，說初二是最重要的一年
記得孩子升入初二後的第一次家長會,班主任老師說:初二是整個初中三年裡最關鍵的一年。為什麼初二是最關鍵的一年呢？這得從幾個變化說起。
1、心理的變化
孩子們剛進入初中時，不管是老師、同學還是周邊的環境都是全新的，這個時候的孩子最容易培養學習習慣，因為他對老師的脾氣，同學的愛好都還不清楚，即便有什麼想法也不敢付諸行動。
但是到了初二以後，這時候的孩子已經褪去了初一新生的稚嫩，還沒有初三升學的壓力。轉眼自己也變成了初一新生的大哥哥、大姐姐，老師的脾氣性格、同學的愛好也都掌握清楚了。所以如果在初一的時候是有想法不敢實踐，這個時候也就開始寵寵欲動了。
2、課業難度的增加，出現兩級分化
記得孩子升入初二後的第一次家長會,班主任老師說:初二是整個初中三年裡最關鍵的一年。為什麼初二是最關鍵的一年呢？這得從幾個變化說起。
1、心理的變化
孩子們剛進入初中時，不管是老師、同學還是周邊的環境都是全新的，這個時候的孩子最容易培養學習習慣，因為他對老師的脾氣，同學的愛好都還不清楚，即便有什麼想法也不敢付諸行動。
但是到了初二以後，這時候的孩子已經褪去了初一新生的稚嫩，還沒有初三升學的壓力。轉眼自己也變成了初一新生的大哥哥、大姐姐，老師的脾氣性格、同學的愛好也都掌握清楚了。所以如果在初一的時候是有想法不敢實踐，這個時候也就開始寵寵欲動了。
2、課業難度的增加，出現兩級分化
進入初二以後，數學難度明顯增大，新加了物理課，課業難度的增加，讓很多孩子有不適應的情況，尤其是到初二下學期，兩級分化會出現。有些學生就會氣餒甚至會放棄。
3、身體的變化
青春期的孩子，孩子們都開始出現第二性徵，隨著身體的變化心理上也會時不時的莫名煩躁。
父母應該怎麼幫助孩子呢？
1、給孩子更多的關懷和關注
記得孩子升入初二後的第一次家長會,班主任老師說:初二是整個初中三年裡最關鍵的一年。為什麼初二是最關鍵的一年呢？這得從幾個變化說起。
1、心理的變化
孩子們剛進入初中時，不管是老師、同學還是周邊的環境都是全新的，這個時候的孩子最容易培養學習習慣，因為他對老師的脾氣，同學的愛好都還不清楚，即便有什麼想法也不敢付諸行動。
但是到了初二以後，這時候的孩子已經褪去了初一新生的稚嫩，還沒有初三升學的壓力。轉眼自己也變成了初一新生的大哥哥、大姐姐，老師的脾氣性格、同學的愛好也都掌握清楚了。所以如果在初一的時候是有想法不敢實踐，這個時候也就開始寵寵欲動了。
2、課業難度的增加，出現兩級分化
進入初二以後，數學難度明顯增大，新加了物理課，課業難度的增加，讓很多孩子有不適應的情況，尤其是到初二下學期，兩級分化會出現。有些學生就會氣餒甚至會放棄。
3、身體的變化
青春期的孩子，孩子們都開始出現第二性徵，隨著身體的變化心理上也會時不時的莫名煩躁。
父母應該怎麼幫助孩子呢？
1、給孩子更多的關懷和關注
父母要多和孩子談心，但是不要一和孩子說話就是學習和成績，可以適當地跟孩子探討人生，或者其他孩子感興趣的事情。關鍵是在探討的過程中要把自己的思想滲透進去。因為這個時期的孩子敏感、反感說教，所以父母在和孩子談心過程中要尊重孩子的觀點、意識，引出話題，引導孩子積極地思考。
父母還要關注孩子，看自己的孩子有沒有特殊的變化。這個時候，女孩子開始注意自己的形象，書包裡會裝小鏡子、小梳子；男孩子會有情緒激動、打架的情況，父母要關注孩子身上有沒有受傷的跡象。如果有，可能孩子就有了特殊的心理。
2、給孩子更多的鼓勵
記得孩子升入初二後的第一次家長會,班主任老師說:初二是整個初中三年裡最關鍵的一年。為什麼初二是最關鍵的一年呢？這得從幾個變化說起。
1、心理的變化
孩子們剛進入初中時，不管是老師、同學還是周邊的環境都是全新的，這個時候的孩子最容易培養學習習慣，因為他對老師的脾氣，同學的愛好都還不清楚，即便有什麼想法也不敢付諸行動。
但是到了初二以後，這時候的孩子已經褪去了初一新生的稚嫩，還沒有初三升學的壓力。轉眼自己也變成了初一新生的大哥哥、大姐姐，老師的脾氣性格、同學的愛好也都掌握清楚了。所以如果在初一的時候是有想法不敢實踐，這個時候也就開始寵寵欲動了。
2、課業難度的增加，出現兩級分化
進入初二以後，數學難度明顯增大，新加了物理課，課業難度的增加，讓很多孩子有不適應的情況，尤其是到初二下學期，兩級分化會出現。有些學生就會氣餒甚至會放棄。
3、身體的變化
青春期的孩子，孩子們都開始出現第二性徵，隨著身體的變化心理上也會時不時的莫名煩躁。
父母應該怎麼幫助孩子呢？
1、給孩子更多的關懷和關注
父母要多和孩子談心，但是不要一和孩子說話就是學習和成績，可以適當地跟孩子探討人生，或者其他孩子感興趣的事情。關鍵是在探討的過程中要把自己的思想滲透進去。因為這個時期的孩子敏感、反感說教，所以父母在和孩子談心過程中要尊重孩子的觀點、意識，引出話題，引導孩子積極地思考。
父母還要關注孩子，看自己的孩子有沒有特殊的變化。這個時候，女孩子開始注意自己的形象，書包裡會裝小鏡子、小梳子；男孩子會有情緒激動、打架的情況，父母要關注孩子身上有沒有受傷的跡象。如果有，可能孩子就有了特殊的心理。
2、給孩子更多的鼓勵
學習量增加、難度增加的情況，有些孩子會著急，甚至看到成績不好會氣餒。這種情況下，父母要給孩子更多的鼓勵，不要責怪孩子，幫助孩子分析原因，尋找對策，查漏補缺。
3、要經常和老師取得聯繫
經常和老師聯繫，及時瞭解學校的要求。孩子在學校的情況父母也要掌握，這樣孩子在家的狀態結合老師反饋的信息，家長才能對孩子有較為全面的瞭解，有利於幫助孩子查找原因，解決問題。
初二階段在整個初中階段是非常關鍵的一年，父母一定要幫助孩子平穩度過。
從我小學開始到初中、高中、大學、碩士、工作，每一年都是最重要的一年。
你想學壞，任意時間都可以學。
但是你想學好，就需要每一天每一個時間段都不學壞。
而對於初中，高中來說，你放棄一年，就相當於放棄了整個中學學習時間段，因為課程是有連貫性的，所以問題上來說。初二是整個初中生涯最重要的一年，沒什麼問題。
雖然，老師一直這樣說很煩，但是卻是事實。
你問這個問題，基本可以百分百確定你剛上完初中生涯最重要的初一。
希望你可以把握好自己的青春年華，讀書好不意味著你有個好未來，但是好好讀書是你現在為你將來能做的最大的貢獻。
從我小學開始到初中、高中、大學、碩士、工作，每一年都是最重要的一年。
你想學壞，任意時間都可以學。
但是你想學好，就需要每一天每一個時間段都不學壞。
而對於初中，高中來說，你放棄一年，就相當於放棄了整個中學學習時間段，因為課程是有連貫性的，所以問題上來說。初二是整個初中生涯最重要的一年，沒什麼問題。
雖然，老師一直這樣說很煩，但是卻是事實。
你問這個問題，基本可以百分百確定你剛上完初中生涯最重要的初一。
希望你可以把握好自己的青春年華，讀書好不意味著你有個好未來，但是好好讀書是你現在為你將來能做的最大的貢獻。
從我小學開始到初中、高中、大學、碩士、工作，每一年都是最重要的一年。
你想學壞，任意時間都可以學。
但是你想學好，就需要每一天每一個時間段都不學壞。
而對於初中，高中來說，你放棄一年，就相當於放棄了整個中學學習時間段，因為課程是有連貫性的，所以問題上來說。初二是整個初中生涯最重要的一年，沒什麼問題。
雖然，老師一直這樣說很煩，但是卻是事實。
你問這個問題，基本可以百分百確定你剛上完初中生涯最重要的初一。
希望你可以把握好自己的青春年華，讀書好不意味著你有個好未來，但是好好讀書是你現在為你將來能做的最大的貢獻。
從我小學開始到初中、高中、大學、碩士、工作，每一年都是最重要的一年。
你想學壞，任意時間都可以學。
但是你想學好，就需要每一天每一個時間段都不學壞。
而對於初中，高中來說，你放棄一年，就相當於放棄了整個中學學習時間段，因為課程是有連貫性的，所以問題上來說。初二是整個初中生涯最重要的一年，沒什麼問題。
雖然，老師一直這樣說很煩，但是卻是事實。
你問這個問題，基本可以百分百確定你剛上完初中生涯最重要的初一。
希望你可以把握好自己的青春年華，讀書好不意味著你有個好未來，但是好好讀書是你現在為你將來能做的最大的貢獻。
最後，過來人大哥哥送你一首打油詩勉勵。
日照中華暖，讀書少年忙。
杏花一夜開，莫負好韶華。
初二在整個初中階段，起著承上啟下的作用。有的學生經歷初二後由優秀走向普通，也有人經歷初二後從普通跨向優秀。同樣還會出現很多家長心目中的“乖寶寶”，開始變得叛逆，輕的和家長頂嘴，嚴重的可能離家出走等等，或者出現早戀，或者迷戀網絡等現象。我習慣上把這種狀況和家長解釋為“初二現象”。。 初二在整個初中階段，起著承上啟下的作用。有的學生經歷初二後由優秀走向普通，也有人經歷初二後從普通跨向優秀。同樣還會出現很多家長心目中的“乖寶寶”，開始變得叛逆，輕的和家長頂嘴，嚴重的可能離家出走等等，或者出現早戀，或者迷戀網絡等現象。我習慣上把這種狀況和家長解釋為“初二現象”。。 為什麼會出現“初二現象”？家長如何正確處理“初二現象”？這個問題估計困擾著很多家長。作為一名一線老師，我來談談我對這個問題的一些思考和處理方法。 首先回答為什麼會出現“初二現象”？ 第一、對於所處環境從陌生到熟悉 許多人在初次和陌生人相處時，或者初次在一個公共環境時，總想把自己最好的一面展示給大家。但是隨著時間的流逝，自己的許多缺點和問題也會逐漸的暴露出來。 許多學生也是如此，剛上初一時還想著好好學習好好表現，可是隨著時間推移，有的人堅持下來了，而有的人開始湧現出各種小毛病；有的人找到了方向開始努力，也有的人開始迷失方向開始墮落；有的人能迅速的調整，也有的人一跌不振。 初二在整個初中階段，起著承上啟下的作用。有的學生經歷初二後由優秀走向普通，也有人經歷初二後從普通跨向優秀。同樣還會出現很多家長心目中的“乖寶寶”，開始變得叛逆，輕的和家長頂嘴，嚴重的可能離家出走等等，或者出現早戀，或者迷戀網絡等現象。我習慣上把這種狀況和家長解釋為“初二現象”。。 為什麼會出現“初二現象”？家長如何正確處理“初二現象”？這個問題估計困擾著很多家長。作為一名一線老師，我來談談我對這個問題的一些思考和處理方法。 首先回答為什麼會出現“初二現象”？ 第一、對於所處環境從陌生到熟悉 許多人在初次和陌生人相處時，或者初次在一個公共環境時，總想把自己最好的一面展示給大家。但是隨著時間的流逝，自己的許多缺點和問題也會逐漸的暴露出來。 許多學生也是如此，剛上初一時還想著好好學習好好表現，可是隨著時間推移，有的人堅持下來了，而有的人開始湧現出各種小毛病；有的人找到了方向開始努力，也有的人開始迷失方向開始墮落；有的人能迅速的調整，也有的人一跌不振。 第二、生理心理的變化 隨著生理上的長大，心理也在逐漸發生變化，此時的孩子自我意識逐漸覺醒，此時的孩子心理特別的敏感，特別容易受到周圍環境的影響，對父母的囑咐和意見更容易產生牴觸情緒。 第三、學習難度強度的增加 初一時課程內容相對較少，學習的難度也不大，學生學起來也相對輕鬆，隨著初二開始物理化學相繼加入，學習強度和難度的增加，直接導致許多孩子力不從心，調整的好可能就會慢慢適應，調整的不好或者直接被打擊的喪失信心，很可能就從此一跌不振。 初二在整個初中階段，起著承上啟下的作用。有的學生經歷初二後由優秀走向普通，也有人經歷初二後從普通跨向優秀。同樣還會出現很多家長心目中的“乖寶寶”，開始變得叛逆，輕的和家長頂嘴，嚴重的可能離家出走等等，或者出現早戀，或者迷戀網絡等現象。我習慣上把這種狀況和家長解釋為“初二現象”。。 為什麼會出現“初二現象”？家長如何正確處理“初二現象”？這個問題估計困擾著很多家長。作為一名一線老師，我來談談我對這個問題的一些思考和處理方法。 首先回答為什麼會出現“初二現象”？ 第一、對於所處環境從陌生到熟悉 許多人在初次和陌生人相處時，或者初次在一個公共環境時，總想把自己最好的一面展示給大家。但是隨著時間的流逝，自己的許多缺點和問題也會逐漸的暴露出來。 許多學生也是如此，剛上初一時還想著好好學習好好表現，可是隨著時間推移，有的人堅持下來了，而有的人開始湧現出各種小毛病；有的人找到了方向開始努力，也有的人開始迷失方向開始墮落；有的人能迅速的調整，也有的人一跌不振。 第二、生理心理的變化 隨著生理上的長大，心理也在逐漸發生變化，此時的孩子自我意識逐漸覺醒，此時的孩子心理特別的敏感，特別容易受到周圍環境的影響，對父母的囑咐和意見更容易產生牴觸情緒。 第三、學習難度強度的增加 初一時課程內容相對較少，學習的難度也不大，學生學起來也相對輕鬆，隨著初二開始物理化學相繼加入，學習強度和難度的增加，直接導致許多孩子力不從心，調整的好可能就會慢慢適應，調整的不好或者直接被打擊的喪失信心，很可能就從此一跌不振。 如果發現自己的孩子出現了，叛逆，早戀，迷戀網絡，學習成績下降等現象，家長應該學會及時介入。那麼家長該怎麼做呢？ 第一步、做孩子的真朋友，傾聽孩子的困惑。 為啥非得強調是真朋友？只有真心做孩子的朋友，孩子才願意和家長袒露所有的問題，才願意把自己遇到的問題說給家長，家長要做一個合格的聽眾，而不是急著跳出來指手畫腳，更不是急著去打去罵。 第二步、給孩子陪伴和孩子深度交流 當孩子出現這些問題時，我們家長首先應該反思自己，在這段時間裡我們家長是不是疏忽了和孩子的溝通？有多久沒和孩溝通了？是不是自己的管理方式壓垮了孩子的學習的信心？管理孩子不能放任孩子不管，也不能過於嚴苛，要做到鬆弛有度，保證底線。 反思以後，我們要做的是陪伴，陪孩子郊遊，陪孩子一起學習，陪孩子一起運動，陪孩子一起做事情等等，在這些陪伴的過程中無意的去和孩子交流孩子存在的問題，讓孩子真正感受到父母給予的愛。 第三步、給孩子一個正確的指引 陪伴交流的最終目的是為了給出孩子解決問題的辦法，例如:成績下滑了，只是因為課程難了嗎？還是自己的聽課出現了問題，或者是下來練習的不夠？又或者是因為課程多了，學習計劃沒有做好等等？再或者是不是因為貪玩了？如果是課程難了，可以告訴孩子多去找找老師；如果是聽課出了問題，可以上課態度端正一下；如果是練習不夠，那就針對性的多做幾套練習；如果是計劃不合理，告訴孩子邊適應邊調整；如果孩子貪玩，那就和孩子約法三章，告訴孩子先別耽誤學業等。 如果是早戀了，那就告訴孩子，青春裡有這麼一段美好的回憶也是不錯的，但是這不是青春的主業，讓孩子在學業上忙起來，忙起來兩個人也就淡了。 如果孩子沉迷網絡，那家長就要多陪伴孩子，可以陪孩子去參加一些體育活動，或者家長在家裡營造一個無網氛圍，大家一起學習一起討論，讓家庭沉浸在學習之中。時間久了孩子也必將走出網絡開到現實中來！ 總之，家庭是孩子的港灣，讓孩子能夠體驗到愛，體驗到溫暖，那麼孩子就很容易走出“初二現象”如果孩子出現“初二現象”，家長該如和應對？
首先，應該明確的是，對於大部分學生來說，不管哪個階段不用心，都可能會成績下滑，像有些學生，只是因為病假請了那麼一個星期左右時間，直接就跟不上進步。
初二年級可以說是初中學生在初中三年的學習中起著承上啟下的作用。如果說初二年是最關鍵的一年其實是不客觀的但是初二年可以說是初中三年中的一個重要轉折點。
首先，應該明確的是，對於大部分學生來說，不管哪個階段不用心，都可能會成績下滑，像有些學生，只是因為病假請了那麼一個星期左右時間，直接就跟不上進步。
初二年級可以說是初中學生在初中三年的學習中起著承上啟下的作用。如果說初二年是最關鍵的一年其實是不客觀的但是初二年可以說是初中三年中的一個重要轉折點。
第一.初二年承上啟下，經過初一年的學習，你可能已經適應初中的生活，這個時候你會開始選擇，願意跟學習好的同學在一起，這個時候如果選擇錯了，可能影響將來的學習。
首先，應該明確的是，對於大部分學生來說，不管哪個階段不用心，都可能會成績下滑，像有些學生，只是因為病假請了那麼一個星期左右時間，直接就跟不上進步。
初二年級可以說是初中學生在初中三年的學習中起著承上啟下的作用。如果說初二年是最關鍵的一年其實是不客觀的但是初二年可以說是初中三年中的一個重要轉折點。
第一.初二年承上啟下，經過初一年的學習，你可能已經適應初中的生活，這個時候你會開始選擇，願意跟學習好的同學在一起，這個時候如果選擇錯了，可能影響將來的學習。
第二.到了初二年，課程難度加大，不像初一年那麼簡單，大家都可以輕輕鬆鬆考好，學習會出現嚴重的兩極分化。喜歡學習的變得更加優秀，不喜歡讀書的可能開始出現厭學情緒，各種違反中學生守則，校規的事情會層出不窮。特別是抄作業這種現象會非常嚴重。
第三.初二年的學生會開始出現叛逆期，似懂非懂，思想變得複雜甚至沒有控制引導好，會出現打架鬥毆，抽菸，喝酒，玩手機，校園欺凌等不良的現象。進一步會影響整個班級的班風，導致整體班級成績下滑。
所以初二年是一個轉折點，而初中三年都很重要，少了哪一年都不行。
首先，應該明確的是，對於大部分學生來說，不管哪個階段不用心，都可能會成績下滑，像有些學生，只是因為病假請了那麼一個星期左右時間，直接就跟不上進步。
初二年級可以說是初中學生在初中三年的學習中起著承上啟下的作用。如果說初二年是最關鍵的一年其實是不客觀的但是初二年可以說是初中三年中的一個重要轉折點。
第一.初二年承上啟下，經過初一年的學習，你可能已經適應初中的生活，這個時候你會開始選擇，願意跟學習好的同學在一起，這個時候如果選擇錯了，可能影響將來的學習。
第二.到了初二年，課程難度加大，不像初一年那麼簡單，大家都可以輕輕鬆鬆考好，學習會出現嚴重的兩極分化。喜歡學習的變得更加優秀，不喜歡讀書的可能開始出現厭學情緒，各種違反中學生守則，校規的事情會層出不窮。特別是抄作業這種現象會非常嚴重。
第三.初二年的學生會開始出現叛逆期，似懂非懂，思想變得複雜甚至沒有控制引導好，會出現打架鬥毆，抽菸，喝酒，玩手機，校園欺凌等不良的現象。進一步會影響整個班級的班風，導致整體班級成績下滑。
所以初二年是一個轉折點，而初中三年都很重要，少了哪一年都不行。
初一是對初中課程與小學課程的過渡，整體初一階段的課程內容大多以基礎性內容為主，較簡單，初二是對整個初中階段學習的承上啟下，而且還會加入一些重要的、新的課程，比如會加入物理，英語方面隊對於時態的語法學習也更加複雜，包括數學中幾何的學習，都是為接下來更深層次內容的學習打基礎。學生進入初二階段，學習內容難度增加，一方面要對學生做好提前的溝通，告訴學生要學會安排時間及精力，同時要多鼓勵，在難度增加後不要讓孩子的興趣及信心有所減少。
首先，在初中三年裡，每個人都處在懵懂的階段，需要老師認真去引導。為什麼說初二是初中階段最重要的呢？因為，對於初一的學生來說，他們剛接觸新的校園，同學和老師，以及新的生活，總會感覺不會習慣，其次，初一的學生在面對新的一切時會感覺有些羞澀，所以只要和老師同學多接觸就好了。而對於初二的學生來說，他們已經完全融入和習慣新的生活，不會有任何的牽絆，而對於正處於青春期的他們來說，會在他們身上看到明顯的叛逆行為，如果老師不能及時引導他們，他們就會無所畏懼的叛逆下去，一旦進入初三階段，他們的眼裡就已經沒有學習可言了，一心想著怎樣度過一天，不會有有點的緊迫感。
初一的課程相對來說要簡單很多，初二的課程要做到承上啟下，因為初三的課程就會變得很難了，所以初二的基礎打好，初三才不會掉隊，如果初三掉隊，中考考不到一個教育環境和教育設施非常完善的學校，那高中想把之前落下的補起來，困難程度比出來上班找女朋友的難度不會小，所以初二學好了，初三就相對容易，也能考到滿意的高中，一個教育環境好的高中，你不想學習都會被同學逼著去學習，總的來說，那一級都是很重要的，基礎打好了，後面的學期才能有基礎去學好
這個問題簡單回答是承上啟下。但是還要看學制的問題，如果像哈爾濱五四制，小學讀五年，中學讀四年。初一的時候，一部分是小學的內容，還不到中考的範圍之內。而初中二年級就按照中考的內容來教學。所以初二才是關鍵時刻，因為初三最難的知識點需要有初二的基礎。基礎紮實了，自然學習不費勁了。再加上努力把每個知識點章節搞懂。沒有不會的，初三初四就迎刃而解了。
當你處於六三制的學生，初二更關鍵了。因為初三一年後就中考了，所以無論如何初二基礎紮實牢固，才會考入理想的高中。
順祝學子更上一層樓！
這個問題簡單回答是承上啟下。但是還要看學制的問題，如果像哈爾濱五四制，小學讀五年，中學讀四年。初一的時候，一部分是小學的內容，還不到中考的範圍之內。而初中二年級就按照中考的內容來教學。所以初二才是關鍵時刻，因為初三最難的知識點需要有初二的基礎。基礎紮實了，自然學習不費勁了。再加上努力把每個知識點章節搞懂。沒有不會的，初三初四就迎刃而解了。
當你處於六三制的學生，初二更關鍵了。因為初三一年後就中考了，所以無論如何初二基礎紮實牢固，才會考入理想的高中。
順祝學子更上一層樓！
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