從題主的問題來說，也能看出來，1歲寶寶開始有自己的意識了，說對了，1歲寶寶從一個只能橫躺著看天花板的小傢伙變成直立行走，可以到處探索新世界的全能小傢伙。

我記得兒子第一次我豎抱時，小眼睛會使勁到處看，怎麼看也看不夠，覺得好新奇的樣子，其實這時候孩子這份可貴的專注力不必打斷他，就讓他自己看個夠。

1歲寶寶也是如此，當孩子想去探索世界時，不要強硬阻止他。

不該做的事情分別兩種：

• 1種是危險型
  

比如火，刀，插頭，熱水等。

類似這種情況下的，家長首先要採取一些安全措施，將危險的東西放在孩子夠不到的地方。記得以前都是那種暖瓶，裡面裝滿了熱水，有媽媽放在高處，但是箱子上鋪了一層桌布，孩子不知道，直接拽桌布，把暖瓶拽倒了，熱水燙傷了孩子。

這裡有一個小方法，就是你需要從孩子的角度去看安全與否，大人對很多事情已經熟視無睹了，但是孩子不一樣，他什麼都覺得好新奇，很好玩。

你不妨蹲下來，用孩子的視角來看家裡的安全事項，有沒有不安全的地方，用一份小寶寶的好奇心去打量整個家裡，找出各類安全隱患。

可以購買一些安全插座，防夾手的安全門檔，還有櫃子邊上尖角的保護套，都是可以預防小寶寶出現差錯的很好用的神器。另外像針線類都要收好了，不要讓孩子拿到。

• 另一種是安全型
  

比如一些大人經常用到的東西，孩子會覺得很想要弄，那就不妨讓孩子拿一拿，並且給他講一講，像充電器，可能孩子覺得很新奇，想去摸一摸，你可以給他看一看，告訴他沒有插上電時沒關係，但是插上電時會有危險。

甚至可以用手指尖扎寶寶一下，讓他體會一下會是什麼感覺。

很多媽媽在寶寶總想去拿熱水杯時，會故意讓寶寶燙一下，孩子就知道是怎麼回事了，這樣也蠻好的。

父母需要在安全範圍內給寶寶充分的體驗，讓他知道原來事情是這樣的，他就會有新的興趣點，不會總是糾結了。

如果一味地禁止孩子去做，但是不告訴他為什麼，他可能在長本事之後趁你不注意偷偷去做，這樣反而更危險了。

其實，建議題主可以說的具體些，哪些你不想讓孩子做，但是孩子執意要做的，這樣大家也可以幫你想辦法。

jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。資深文案，多平臺原創作者，青雲獎獲獎者，優質問答獲獎者。原創不易，請求關注點贊並轉發！

1歲寶寶，不讓做不該做的事情，就發脾氣。

我們先來了解一下這個年齡段孩子的心理特徵。

孩子在6個月-3歲這個年齡階段，開始進入到另一種心裡發展期，就是從最初的世界只有我一個，我是媽媽，媽媽也是我，這種和媽媽共生的關係中，慢慢的過渡到我是我、媽媽是媽媽的關係中。

也就是說1歲左右的孩子開始明白我和媽媽不同，我可以展現自己的一面，但我又不能完整的表達自己的觀點，當真有人攔著我去表達時，我只能用憤怒來表達。

所以這是這個年齡階段孩子容易出現憤怒，只是有的早點，有的玩，普遍是2到3歲之間。

下面，我們來聊具體怎麼辦

現在比較推崇的一種方法是“無條件積極關注”

孩子在三歲前，最好要做到無條件關注。

我們先來解釋一下什麼是“無條件關注”：你對孩子的愛是因為他是一個不同的個體，是因為他這個人，並不是因為他表現的好了，為你贏得了面子，或者是給予我們正向的反饋，我們才對他好。

這麼做的好處是，孩子心裡會住進一個愛他的人，他才敢走的更遠，才有敢愛他人的能力。

並且，因為自己最初的攻擊性、訴求......被父母包容了，於是孩子便能包容自己的“壞”，長大後也就能容納不同類型的人。

這裡需要補充的一點是，“無條件的關注”並不等於“無條件的滿足”，前者指對孩子的愛，但也要愛自己，後者卻不包括愛自己。

比如，題主說的，不該做的還要做，那麼題主就要分析一下，什麼是不該做的，如果是自己稍微累點卻能滿足孩子的好奇心，達到尊重孩子的目的，那就讓孩子去做。

否則，比如你自己身體難受，就不用忍受著去滿足孩子；

又比如，如果孩子在要挾你，你就沒必要跳進了這個圈套，這時就冷處理，也不用揭穿孩子......

以上是我的回答，希望對你有幫助。

你可以留言，我們繼續交流。

我是石頭聊家庭教育，祝好！

謝邀，一歲的寶寶對這個世界充滿好奇，什麼都覺得新鮮，什麼都想去摸一摸，動一動。這也是寶寶成長的必經之路。

我的建議是隻要不是危害到寶寶安全的事，多鼓勵寶寶去做，去接觸。

我記得我的寶寶一歲左右非常喜歡扔東西，我床上的東西，抽屜裡的東西她都扔出來，以前我的鞋架被她拆的一根一根的，家裡天天都是一片狼藉，根本沒辦法收拾好，我也沒辦法，就讓她玩唄，家長要注意的就是把刀，剪刀，任何危險的物品收到寶寶夠不到的地方。

一天寶貝去碰熱水瓶，她又覺得那個很新鮮，我把瓶塞拿掉，把她的小手放瓶口，她趕緊把小手縮回去了，放了幾次她知道那個東西不好玩燙手了，但是我還是把熱水瓶鎖櫃子裡去了，寶寶不好奇不代表她不會無意之中碰倒熱水瓶。

所以保證寶寶的安全之內隨便寶寶去探索是我的主張。

我兒子現在十一個月，小名淘寶，今天我還跟我老公說，我咋想起來給我家小奶狗起這名字的，人如其名，淘氣的讓我發狂。幾乎沒有他不要，沒有他不摸的，看見什麼都要親自體驗一下。我一般就隨他，除非確實是不能給的，他得到後開心的樣子，迫不及待的拿著開始研究，新鮮勁過後，甩手就是一扔。現在越來越不好哄了，小脾氣還大的很，要什麼不給就跺腳哼哼哼，他可能知道用這方法能得到他想要的，我一般都是用別的東西轉移注意力，有時候擺擺手跟他說不能拿，他也好像聽懂一樣，但是犟得很，不能拿非得要摸一下。有時候真的是被他累的筋疲力盡。

試著和孩子講講道理，我小外甥不會說話時，非要玩充著電的手機充電器，妹妹生氣每次都強行管束，把孩子打的哇哇哭，可他屢教不改。我看著覺得沒必要，就抱過孩子，拿下充電器和手機，比劃著告訴孩子手機電少了需要充電才能繼續玩手機，要不然手機就不能用了，邊說邊給孩子比劃充電的過程，讓他看手機示電的表格，問他懂了沒有，孩子點頭表示懂了，就不要玩了，並且條件反射的每次來家見到我就激動的指使我去給手機充電。看著孩子小其實不是不可理喻。

一歲左右的孩子有了自己的意識，有時候會跟大人提出一些不合理的要求，如果這些要求沒有滿足到他，那麼寶寶就非常愛發脾氣。

比如說媽媽叫寶寶不要進廚房、叫寶寶不要玩剪刀、叫寶寶不要弄飲水機等。

那麼，家長應該怎麼引導呢？

首先，遇到這種情況大人肯定是要耐心勸導，告訴寶寶這麼做是非常危險的。但多數寶寶是聽不進去的，因為他們的好奇心就是這麼強烈。

這時候大人就要想辦法分散寶寶的注意力，可以用寶寶比較喜歡的玩具或者零食引逗他。如果寶寶還是不罷休的話，那麼家長可以在安全保證情況下親自示範危險性讓寶寶體驗下。

我家女兒小時候要弄飲水機，每次我不讓她去摸，她就哭鬧，偏要去弄。有一次我就弄了點比較燙的溫水在玻璃杯裡讓寶寶來摸，她一摸被燙到手後就知道害怕了，從那之後就遠離飲水機了。

所以，大人一定要堅定的管教好孩子，不應該做的事情不能做就是不能做，不要因為哭鬧就遷就孩子，否則以後會變本加厲，越鬧越凶。孩子哭鬧不會對他的健康有影響的，大人不要擔心，要哭讓他哭去，要從小讓孩子知道，每個人都要有約束自己的行為。

圖片來自網絡

你好，一歲的孩子還很小，語言也正在處於學習階段，這個時候孩子發脾氣，大多數可以分為以下幾點原因，我們在教育的時候，要對症下藥。分清楚孩子發脾氣的原因。

一般一歲的孩子發脾氣大多是因為身體不舒服，而自己又不能合理的表達出來，所以才會用這種最直接的方式，你需要弄清楚孩子是哪裡的不舒服，餓了還是困了，或者是周圍的環境讓他感到不適。

有的孩子發脾氣，不願意配合你的指令是一種逃避的現象，比如你的指令對孩子來說有一定的難度，或者是孩子不能夠理解，如果超出了孩子的接受範圍，那麼，有的孩子也會採用這樣的一種方式來發洩和表達。

我們可以採取的方式替代的方法和“發脾氣利用法”。

在孩子發脾氣的時候，不要立刻去哄孩子，然後去妥協孩子的要求，而是要讓孩子知道，自己發脾氣不是解決問題的方法。這種習慣注意不要刻意的去強化，而是要儘量的避免。等到孩子平靜之後，在一起解決和溝通。

如果你的孩子脾氣是在是大的不行，那麼也許我們不理會孩子是不行的，我們可以轉移孩子的注意力，讓孩子感受到你的關愛，然後嘗試用另外一種方式來解決！

孩子的性格和習慣是逐步養成，在對孩子的教育中，注意要從小抓起，逐漸建立起來孩子良好的處理問題方式。

孩子一歲後逐漸由爬行轉向獨立行走，大運動能力快速發展，對世界的好奇心和探索慾望越來越強，自我意識逐漸顯現，家長一方面欣喜孩子的成長，另一方面又會因為安全性的考量給予行為限制，於是就出現了寶寶要，家長說不可以的階段，圈圈媽在兄妹倆這個階段的做法供參考：

1、有危險，可能會造成傷害的堅決制止。比如插座、剪刀利器、窗臺窗戶等。做法很簡單，不常用的插座貼起來，利器放在更高的地方，門框、牆角櫃角貼上防護條；沒有貼起來的地方，如插線板，會告訴寶寶這個不可以碰，危險，一旦有觸碰，立馬阻止，哭鬧也不行；

2、沒有危險性但會導致屋子髒亂差的行為，不干預，適當引導。如：撕紙(可以鍛鍊精細動作，給餐巾紙、廢棄的紙撕扯，不可以撕書)、在地板上摸爬滾打(保證地面的清潔，瓷磚面鋪上爬行墊，避免摔頭和涼)、撿地上的細小物品(不得不佩服寶寶的眼神真好，大米、豆子等很多小物品寶寶總能從某個角落找出來，並可以攢在手裡好久，這時要引導寶寶不喂嘴巴里，花時間陪他玩撿豆子分豆子的遊戲)。記得我們家熊孩子曾經把海洋球塞滿了馬桶，把香蕉用筆插成了刺蝟，真的很好玩，哈哈😄

3、繪本啟蒙。經典繪本《大衛，不可以》，在圈圈十個多月的時侯給他讀的這本繪本，反覆講，在生活中出現類似的行為，我會誇張的說“大衛，不可以，圈圈，可以嗎？”這時孩子會響應不可以。除了這本繪本外，這一階段多跟寶寶一起讀一些翻翻書、洞洞書等硬紙板類的繪本，也能很好的進行精細動作的鍛鍊和語言啟蒙。

總之，讓寶寶在可以看得見的區域活動，在確保安全的情況下任娃自由發揮，肆意探索，不怕屋子髒亂差，多走進大自然，一定會收穫一枚可愛的小精靈。

來分享下我的經驗和感受～

俗話說，“小兒2歲，狗都嫌棄”，國外也說“可怕的兩歲(Trouble two-year)”

目前家有一女，20個月，目前正處在這個階段，有很強的自主意識，自我意識，不順從就會發脾氣，哭鬧，原地打滾…

因為有了孩子，所以對育兒知識也是更加關注和了解。2歲左右，從嬰兒時期的平躺看天花板到幼兒時期直立行走觀世界，各方面都是質量的飛躍，同時也進入叛逆期，有自己的喜好，好奇十足，也愛鑽研，心中那個小“我”慢慢長大，想要突破自我！

比如，大人說不讓乾的事情，樂此不疲去做，還樂顛顛，笑嘻嘻，就好像等著大人來注意她，其實是他們需要積極的互動，幼兒的世界沒有應該和不應該，只有有趣和好玩，這是一種認知的不同，只要沒有危險，無害，還能激發孩子的主動性的，可以引導，不用極力阻攔。

想要的東西，無法滿足的，我一般是引導轉移注意力，小孩紙有時候發脾氣哭鬧要的東西，稍稍轉移一下注意力，他們往往很快會忘記而投入到另外一件事情上。

小孩紙的世界很精彩，很豐富，有你想象不到的不可思議在等待著寶爸寶媽！

育兒路上路漫漫，繼續努力吧！

暫且就回答這麼多吧，共勉！

一歲的寶寶，雖然有自己的意識了，但對周圍的事都很好奇，危險的，安全的都想通過自己的小手感知一下。

寶寶一歲的時候已經進入他人生的第一個小判逆期。有的走路還不太穩，有的才剛會說兩個字。你給他說些什麼事，他就會說：我不。這個時期的寶寶精力特別旺盛，特別好動，滿足不了他的好奇，他就會發脾氣。因為他對危險還沒有辨別。我家寶寶一歲的時候要玩暖水壺，拉走了，一會又去了，怎麼給她說都沒用。我就拿壺蓋在她手上快速的碰一下，讓她知道熱，告訴她弄出壺裡的水會燙傷，至那次，她再也不去碰壺。有些生活中的小事要在大人的監督下讓他經歷，這樣才能減少孩子的風險。

還有一歲的寶寶特別健忘，你要不斷的去說，有許多媽媽叨叨嘴，就是在寶寶的這個成長時期被逼出來的。祝寶寶健康，全家幸福！