您希望孩子成為《小歡喜》中方一凡呢？還是學霸級喬英子，成績和性格哪個更重要呢？
我想表達個人看法。
因為瑞士著名心理學家卡爾·榮格說過：性格決定命運。
家長們要明白一件事：孩子的人生最終要由孩子自己來做主。他們不是父母用以實現自己諸多未能如願的人生夢想的“道具”。
喬英子的好成績固然會令家長欣慰或自豪，但要給孩子一個方一凡的好性格，進而讓孩子成就一段幸福、快樂的人生才是更有意義的。所以，好性格比好成績要重要得多。@頭條號
我想表達個人看法。
因為瑞士著名心理學家卡爾·榮格說過：性格決定命運。
家長們要明白一件事：孩子的人生最終要由孩子自己來做主。他們不是父母用以實現自己諸多未能如願的人生夢想的“道具”。
喬英子的好成績固然會令家長欣慰或自豪，但要給孩子一個方一凡的好性格，進而讓孩子成就一段幸福、快樂的人生才是更有意義的。所以，好性格比好成績要重要得多。@頭條號
我想表達個人看法。
因為瑞士著名心理學家卡爾·榮格說過：性格決定命運。
家長們要明白一件事：孩子的人生最終要由孩子自己來做主。他們不是父母用以實現自己諸多未能如願的人生夢想的“道具”。
喬英子的好成績固然會令家長欣慰或自豪，但要給孩子一個方一凡的好性格，進而讓孩子成就一段幸福、快樂的人生才是更有意義的。所以，好性格比好成績要重要得多。@頭條號
我想表達個人看法。
因為瑞士著名心理學家卡爾·榮格說過：性格決定命運。
家長們要明白一件事：孩子的人生最終要由孩子自己來做主。他們不是父母用以實現自己諸多未能如願的人生夢想的“道具”。
喬英子的好成績固然會令家長欣慰或自豪，但要給孩子一個方一凡的好性格，進而讓孩子成就一段幸福、快樂的人生才是更有意義的。所以，好性格比好成績要重要得多。@頭條號
我想面對這樣的問題，中國更多的父母都會選擇喬英子。因為她符合中國大部分家裡，父母對孩子的期望，讓孩子成為一個學霸。
但是如果必須二選一，我希望自己的孩子成為方一凡。因為孩子不僅僅是你的孩子，她還是她自己，比較成績，更希望她擁有比成績更重要的品德，成績可以後天習得，但性格很大程度上不容易改變。
我想面對這樣的問題，中國更多的父母都會選擇喬英子。因為她符合中國大部分家裡，父母對孩子的期望，讓孩子成為一個學霸。
但是如果必須二選一，我希望自己的孩子成為方一凡。因為孩子不僅僅是你的孩子，她還是她自己，比較成績，更希望她擁有比成績更重要的品德，成績可以後天習得，但性格很大程度上不容易改變。
第一，方一凡有釋放自己壓力的方式，這對未來的生活來說很重要。
人生就像彈簧，在人生各階段都有不同的矛盾。如果遇到挫折只會向內發洩，那麼傷害的還是自己。
方一凡在校與同學打架，董文潔接他回家，在路上，他依然可以輕鬆面對，想想那時候可是高三了。
可是喬英子呢？她對自己的媽媽又敬又怕，在家裡始終沒有放鬆過，神經都是緊繃的。她體諒自己的媽媽，可她不知道如何處理自己的情緒，壓抑壓抑，所以最後才會有跳海那一幕。
我想面對這樣的問題，中國更多的父母都會選擇喬英子。因為她符合中國大部分家裡，父母對孩子的期望，讓孩子成為一個學霸。
但是如果必須二選一，我希望自己的孩子成為方一凡。因為孩子不僅僅是你的孩子，她還是她自己，比較成績，更希望她擁有比成績更重要的品德，成績可以後天習得，但性格很大程度上不容易改變。
第一，方一凡有釋放自己壓力的方式，這對未來的生活來說很重要。
人生就像彈簧，在人生各階段都有不同的矛盾。如果遇到挫折只會向內發洩，那麼傷害的還是自己。
方一凡在校與同學打架，董文潔接他回家，在路上，他依然可以輕鬆面對，想想那時候可是高三了。
可是喬英子呢？她對自己的媽媽又敬又怕，在家裡始終沒有放鬆過，神經都是緊繃的。她體諒自己的媽媽，可她不知道如何處理自己的情緒，壓抑壓抑，所以最後才會有跳海那一幕。
第二，方一凡性格開朗，拿的起放的下，有大局觀。說真的，人這一生，有多少人根本就做不到拿得起放的下。
當得知媽媽懷孕後，他一直在想辦法如何說服媽媽生下寶寶。在家庭有困難面前，他體諒父母，迅速成長，沒有抱怨。說真的，現實生活中有太多的案例，自己不努力，怪父母沒有錢，家裡想再生一個孩子，老大天天在家裡鬧。
第三羨慕方一凡有這樣的父母，成就了他這樣的性格。
性格陽光，在未來的道路上，它比成績好，更能養育人的靈魂。
必須二選一的話，我選擇喬英子。
喬英子其實是個挺令父母省心的女孩子，不但學習好，而且性格也很開朗，既有智商又有情商，試想，誰的心中不想自己的兒女有能力考進清北呢？
必須二選一的話，我選擇喬英子。
喬英子其實是個挺令父母省心的女孩子，不但學習好，而且性格也很開朗，既有智商又有情商，試想，誰的心中不想自己的兒女有能力考進清北呢？
也許有人會給出否定的答案，說實話，那是你家孩子能力達不到！
可能也有人會說，面對父母對自己高考志願的相逼，喬英子得了抑鬱症，甚至一度要跳橋自殺，這種動不動就想不開的女孩，有什麼值得好希望的。
但是，有一點必須要清楚，喬英子之所以會變成這樣，並不是她骨子裡的性格帶來的，其父母要承擔最主要最直接的責任。
喬衛東和宋倩在英子小時候就離婚了，這件事本身就對喬英子造成了心靈上的創傷，單親家庭對孩子帶來的傷害和影響不用我多說，大家其實都清楚，而每次喬衛東來看英子，宋倩繃著臉和他吵架的場面英子已經見過不知多少次，作為女兒，她心裡的感受一定很不舒服甚至痛苦，但又決定不了什麼，也改變不了什麼，只能長期將這種痛苦壓在心底，無處釋放。
必須二選一的話，我選擇喬英子。
喬英子其實是個挺令父母省心的女孩子，不但學習好，而且性格也很開朗，既有智商又有情商，試想，誰的心中不想自己的兒女有能力考進清北呢？
也許有人會給出否定的答案，說實話，那是你家孩子能力達不到！
可能也有人會說，面對父母對自己高考志願的相逼，喬英子得了抑鬱症，甚至一度要跳橋自殺，這種動不動就想不開的女孩，有什麼值得好希望的。
但是，有一點必須要清楚，喬英子之所以會變成這樣，並不是她骨子裡的性格帶來的，其父母要承擔最主要最直接的責任。
喬衛東和宋倩在英子小時候就離婚了，這件事本身就對喬英子造成了心靈上的創傷，單親家庭對孩子帶來的傷害和影響不用我多說，大家其實都清楚，而每次喬衛東來看英子，宋倩繃著臉和他吵架的場面英子已經見過不知多少次，作為女兒，她心裡的感受一定很不舒服甚至痛苦，但又決定不了什麼，也改變不了什麼，只能長期將這種痛苦壓在心底，無處釋放。
宋倩令人窒息的嚴厲管教更令英子倍感壓抑，她每次回到家見到媽媽，心裡是既敬又怕，敬的是宋倩是與自己相依為命的母親，怕的是在母親身邊，她沒有一點自己的空間，臥室都有窗戶和客廳通著，媽媽在外面隨時隨刻都能觀察到自己的一舉一動，這種被監視的感覺誰能心裡舒服。
所以，喬英子一心想躲開媽媽，離她遠遠的，這正是她堅持要報南京大學的重要原因，對天文學的愛好其實倒在其次。
所有這一切，給英子差點逼上絕路，這與英子的性格何干？完全是喬衛東兩口子、特別是宋倩一手造成的。
必須二選一的話，我選擇喬英子。
喬英子其實是個挺令父母省心的女孩子，不但學習好，而且性格也很開朗，既有智商又有情商，試想，誰的心中不想自己的兒女有能力考進清北呢？
也許有人會給出否定的答案，說實話，那是你家孩子能力達不到！
可能也有人會說，面對父母對自己高考志願的相逼，喬英子得了抑鬱症，甚至一度要跳橋自殺，這種動不動就想不開的女孩，有什麼值得好希望的。
但是，有一點必須要清楚，喬英子之所以會變成這樣，並不是她骨子裡的性格帶來的，其父母要承擔最主要最直接的責任。
喬衛東和宋倩在英子小時候就離婚了，這件事本身就對喬英子造成了心靈上的創傷，單親家庭對孩子帶來的傷害和影響不用我多說，大家其實都清楚，而每次喬衛東來看英子，宋倩繃著臉和他吵架的場面英子已經見過不知多少次，作為女兒，她心裡的感受一定很不舒服甚至痛苦，但又決定不了什麼，也改變不了什麼，只能長期將這種痛苦壓在心底，無處釋放。
宋倩令人窒息的嚴厲管教更令英子倍感壓抑，她每次回到家見到媽媽，心裡是既敬又怕，敬的是宋倩是與自己相依為命的母親，怕的是在母親身邊，她沒有一點自己的空間，臥室都有窗戶和客廳通著，媽媽在外面隨時隨刻都能觀察到自己的一舉一動，這種被監視的感覺誰能心裡舒服。
所以，喬英子一心想躲開媽媽，離她遠遠的，這正是她堅持要報南京大學的重要原因，對天文學的愛好其實倒在其次。
所有這一切，給英子差點逼上絕路，這與英子的性格何干？完全是喬衛東兩口子、特別是宋倩一手造成的。
再來看看方一凡，劇中的他不管母親如何相逼，面臨多大壓力，始終保持開朗心態，笑著面對，這種活潑的性格當然有利於孩子成長，這也是做家長的最大心願，但這首先歸功於他有一個幸福完整的家庭，從小就沒經歷過英子經受過的那些磨難。
假如將他和喬英子換一下，他去當宋倩的兒子，不但學習渣，而且調皮搗蛋總愛惹事，最終的結果不是他將宋倩逼瘋，就是宋倩將他打殘，家裡天天雞飛狗跳。
必須二選一的話，我選擇喬英子。
喬英子其實是個挺令父母省心的女孩子，不但學習好，而且性格也很開朗，既有智商又有情商，試想，誰的心中不想自己的兒女有能力考進清北呢？
也許有人會給出否定的答案，說實話，那是你家孩子能力達不到！
可能也有人會說，面對父母對自己高考志願的相逼，喬英子得了抑鬱症，甚至一度要跳橋自殺，這種動不動就想不開的女孩，有什麼值得好希望的。
但是，有一點必須要清楚，喬英子之所以會變成這樣，並不是她骨子裡的性格帶來的，其父母要承擔最主要最直接的責任。
喬衛東和宋倩在英子小時候就離婚了，這件事本身就對喬英子造成了心靈上的創傷，單親家庭對孩子帶來的傷害和影響不用我多說，大家其實都清楚，而每次喬衛東來看英子，宋倩繃著臉和他吵架的場面英子已經見過不知多少次，作為女兒，她心裡的感受一定很不舒服甚至痛苦，但又決定不了什麼，也改變不了什麼，只能長期將這種痛苦壓在心底，無處釋放。
宋倩令人窒息的嚴厲管教更令英子倍感壓抑，她每次回到家見到媽媽，心裡是既敬又怕，敬的是宋倩是與自己相依為命的母親，怕的是在母親身邊，她沒有一點自己的空間，臥室都有窗戶和客廳通著，媽媽在外面隨時隨刻都能觀察到自己的一舉一動，這種被監視的感覺誰能心裡舒服。
所以，喬英子一心想躲開媽媽，離她遠遠的，這正是她堅持要報南京大學的重要原因，對天文學的愛好其實倒在其次。
所有這一切，給英子差點逼上絕路，這與英子的性格何干？完全是喬衛東兩口子、特別是宋倩一手造成的。
再來看看方一凡，劇中的他不管母親如何相逼，面臨多大壓力，始終保持開朗心態，笑著面對，這種活潑的性格當然有利於孩子成長，這也是做家長的最大心願，但這首先歸功於他有一個幸福完整的家庭，從小就沒經歷過英子經受過的那些磨難。
假如將他和喬英子換一下，他去當宋倩的兒子，不但學習渣，而且調皮搗蛋總愛惹事，最終的結果不是他將宋倩逼瘋，就是宋倩將他打殘，家裡天天雞飛狗跳。
所以說，在方一凡和喬英子之間做選擇，關鍵得看立足於什麼樣的家庭，喬英子骨子裡的性格其實很開朗，這從她高考那一天看到父母真正復婚後的表現就能看得出來，而且，這還是個很細膩的女孩子，同劉靜的忘年之交讓我們也充分看到她溫文爾雅善解人意的一面。
二選一，當然要選喬英子，有清北之才，又陽光明媚，有女如此，夫復何求？
我希望孩子成為《小歡喜》中的方一凡，因為一個人的性格，比成績更重要。
雖然，方一凡是一個名副其實的學渣，考試成績倒數第一。
但是，他很快樂而且人緣又好，老師、學霸都很喜歡他。
他不像有的同學，因為成績不好，被孤立或者排擠，時常自卑，被老師冷落，也沒有朋友。
還記得，方一凡與季楊楊在學校打架那個場景，他倆都被老師叫了家長。
方一凡，為了讓媽媽消氣，一直在道歉，承認自己錯了。
可是，過了一會兒，他像什麼事都沒發生一樣，該幹嘛就幹嘛，並沒有受到媽媽吧啦吧啦的負面影響，而情緒低落。
在我們的現實生活中，這樣的孩子有很多，明明是自己做錯了事，還玻璃心，死要面子，誰也說不得，更不願接受別人的指正。
甚至，有的孩子，不但不接受家人的好言相勸。可能一氣之下，還離家出走！造成不可挽回的傷害。
但是，方一凡不會生媽媽的氣，也不會把媽媽的語言暴力放在心上，因為他這個快樂的性格。所以，他遇到一些問題自己能夠化解。
如果方一凡，考不上最好的大學，而是普通的本科或者專科，他的生活也不會很差。
正是因為，他有這種快樂的性格。無論，他以後的人生遇到怎樣的風霜，他都能從容面對，而不會從此消沉。
另一方面，具有這種快樂性格的人，無論是在生活還是在工作中，都是稀缺資源。本來生活已經不易，有太多紛擾，需要加點甜。
而方一凡就是我們生活中的那份甜！
所以，方一凡在4個孩子當中，雖然普通平凡。但是，因為他有這個快樂的性格，在劇中也是光芒萬丈，成了觀眾最喜歡的人！
我希望孩子成為《小歡喜》中的方一凡，因為一個人的性格，比成績更重要。
雖然，方一凡是一個名副其實的學渣，考試成績倒數第一。
但是，他很快樂而且人緣又好，老師、學霸都很喜歡他。
他不像有的同學，因為成績不好，被孤立或者排擠，時常自卑，被老師冷落，也沒有朋友。
還記得，方一凡與季楊楊在學校打架那個場景，他倆都被老師叫了家長。
方一凡，為了讓媽媽消氣，一直在道歉，承認自己錯了。
可是，過了一會兒，他像什麼事都沒發生一樣，該幹嘛就幹嘛，並沒有受到媽媽吧啦吧啦的負面影響，而情緒低落。
在我們的現實生活中，這樣的孩子有很多，明明是自己做錯了事，還玻璃心，死要面子，誰也說不得，更不願接受別人的指正。
甚至，有的孩子，不但不接受家人的好言相勸。可能一氣之下，還離家出走！造成不可挽回的傷害。
但是，方一凡不會生媽媽的氣，也不會把媽媽的語言暴力放在心上，因為他這個快樂的性格。所以，他遇到一些問題自己能夠化解。
如果方一凡，考不上最好的大學，而是普通的本科或者專科，他的生活也不會很差。
正是因為，他有這種快樂的性格。無論，他以後的人生遇到怎樣的風霜，他都能從容面對，而不會從此消沉。
另一方面，具有這種快樂性格的人，無論是在生活還是在工作中，都是稀缺資源。本來生活已經不易，有太多紛擾，需要加點甜。
而方一凡就是我們生活中的那份甜！
所以，方一凡在4個孩子當中，雖然普通平凡。但是，因為他有這個快樂的性格，在劇中也是光芒萬丈，成了觀眾最喜歡的人！
我希望孩子成為《小歡喜》中的方一凡，因為一個人的性格，比成績更重要。
雖然，方一凡是一個名副其實的學渣，考試成績倒數第一。
但是，他很快樂而且人緣又好，老師、學霸都很喜歡他。
他不像有的同學，因為成績不好，被孤立或者排擠，時常自卑，被老師冷落，也沒有朋友。
還記得，方一凡與季楊楊在學校打架那個場景，他倆都被老師叫了家長。
方一凡，為了讓媽媽消氣，一直在道歉，承認自己錯了。
可是，過了一會兒，他像什麼事都沒發生一樣，該幹嘛就幹嘛，並沒有受到媽媽吧啦吧啦的負面影響，而情緒低落。
在我們的現實生活中，這樣的孩子有很多，明明是自己做錯了事，還玻璃心，死要面子，誰也說不得，更不願接受別人的指正。
甚至，有的孩子，不但不接受家人的好言相勸。可能一氣之下，還離家出走！造成不可挽回的傷害。
但是，方一凡不會生媽媽的氣，也不會把媽媽的語言暴力放在心上，因為他這個快樂的性格。所以，他遇到一些問題自己能夠化解。
如果方一凡，考不上最好的大學，而是普通的本科或者專科，他的生活也不會很差。
正是因為，他有這種快樂的性格。無論，他以後的人生遇到怎樣的風霜，他都能從容面對，而不會從此消沉。
另一方面，具有這種快樂性格的人，無論是在生活還是在工作中，都是稀缺資源。本來生活已經不易，有太多紛擾，需要加點甜。
而方一凡就是我們生活中的那份甜！
所以，方一凡在4個孩子當中，雖然普通平凡。但是，因為他有這個快樂的性格，在劇中也是光芒萬丈，成了觀眾最喜歡的人！
我希望孩子成為《小歡喜》中的方一凡，因為一個人的性格，比成績更重要。
雖然，方一凡是一個名副其實的學渣，考試成績倒數第一。
但是，他很快樂而且人緣又好，老師、學霸都很喜歡他。
他不像有的同學，因為成績不好，被孤立或者排擠，時常自卑，被老師冷落，也沒有朋友。
還記得，方一凡與季楊楊在學校打架那個場景，他倆都被老師叫了家長。
方一凡，為了讓媽媽消氣，一直在道歉，承認自己錯了。
可是，過了一會兒，他像什麼事都沒發生一樣，該幹嘛就幹嘛，並沒有受到媽媽吧啦吧啦的負面影響，而情緒低落。
在我們的現實生活中，這樣的孩子有很多，明明是自己做錯了事，還玻璃心，死要面子，誰也說不得，更不願接受別人的指正。
甚至，有的孩子，不但不接受家人的好言相勸。可能一氣之下，還離家出走！造成不可挽回的傷害。
但是，方一凡不會生媽媽的氣，也不會把媽媽的語言暴力放在心上，因為他這個快樂的性格。所以，他遇到一些問題自己能夠化解。
如果方一凡，考不上最好的大學，而是普通的本科或者專科，他的生活也不會很差。
正是因為，他有這種快樂的性格。無論，他以後的人生遇到怎樣的風霜，他都能從容面對，而不會從此消沉。
另一方面，具有這種快樂性格的人，無論是在生活還是在工作中，都是稀缺資源。本來生活已經不易，有太多紛擾，需要加點甜。
而方一凡就是我們生活中的那份甜！
所以，方一凡在4個孩子當中，雖然普通平凡。但是，因為他有這個快樂的性格，在劇中也是光芒萬丈，成了觀眾最喜歡的人！
方一凡吧，除了一開始學習確實不咋滴，讓爸媽很頭疼，但是這孩子有一身的閃光點啊：
1、對於幾乎沒怎麼相處過的小表弟的突然帶來，表示出了極大的熱情和善意，積極向同學隆重介紹表弟，幫表弟和同學打成一片，雖然媽媽經常損他誇表弟，但是他從不生氣，真正把表弟當家人，在學校為他出頭。真正內心健康陽光的人，才能活得這般沒心沒肺，一點都不擰巴。
2、不記仇，夠義氣，雖然跟季楊楊幹過架，鬧過不愉快，但很快就跟季楊楊打成一片了，看到有疑似小偷的人闖入季楊楊家，立馬通知楊楊，甚至跑到他家去幫忙抓小偷。
3、看似沒心沒肺，實則也很體貼爸媽，聽到爸媽在房間內為家裡目前的窘境憂心不已，他默默的留下了眼淚，拉著表弟就去給人家當家教賺錢，為爸媽分擔，是個貼心的小暖男。
4、他雖然學習不給力，但明確知道自己的興趣愛好和夢想，並能為此拼盡全力，最終也如願考上了不錯的藝校，這就很不錯了。
總之，我太愛這孩子了，現實生活中，這種性格和特質的孩子，往往都過得很幸福，也很受歡迎。
方一凡吧，除了一開始學習確實不咋滴，讓爸媽很頭疼，但是這孩子有一身的閃光點啊：
1、對於幾乎沒怎麼相處過的小表弟的突然帶來，表示出了極大的熱情和善意，積極向同學隆重介紹表弟，幫表弟和同學打成一片，雖然媽媽經常損他誇表弟，但是他從不生氣，真正把表弟當家人，在學校為他出頭。真正內心健康陽光的人，才能活得這般沒心沒肺，一點都不擰巴。
2、不記仇，夠義氣，雖然跟季楊楊幹過架，鬧過不愉快，但很快就跟季楊楊打成一片了，看到有疑似小偷的人闖入季楊楊家，立馬通知楊楊，甚至跑到他家去幫忙抓小偷。
3、看似沒心沒肺，實則也很體貼爸媽，聽到爸媽在房間內為家裡目前的窘境憂心不已，他默默的留下了眼淚，拉著表弟就去給人家當家教賺錢，為爸媽分擔，是個貼心的小暖男。
4、他雖然學習不給力，但明確知道自己的興趣愛好和夢想，並能為此拼盡全力，最終也如願考上了不錯的藝校，這就很不錯了。
總之，我太愛這孩子了，現實生活中，這種性格和特質的孩子，往往都過得很幸福，也很受歡迎。
方一凡吧，除了一開始學習確實不咋滴，讓爸媽很頭疼，但是這孩子有一身的閃光點啊：
1、對於幾乎沒怎麼相處過的小表弟的突然帶來，表示出了極大的熱情和善意，積極向同學隆重介紹表弟，幫表弟和同學打成一片，雖然媽媽經常損他誇表弟，但是他從不生氣，真正把表弟當家人，在學校為他出頭。真正內心健康陽光的人，才能活得這般沒心沒肺，一點都不擰巴。
2、不記仇，夠義氣，雖然跟季楊楊幹過架，鬧過不愉快，但很快就跟季楊楊打成一片了，看到有疑似小偷的人闖入季楊楊家，立馬通知楊楊，甚至跑到他家去幫忙抓小偷。
3、看似沒心沒肺，實則也很體貼爸媽，聽到爸媽在房間內為家裡目前的窘境憂心不已，他默默的留下了眼淚，拉著表弟就去給人家當家教賺錢，為爸媽分擔，是個貼心的小暖男。
4、他雖然學習不給力，但明確知道自己的興趣愛好和夢想，並能為此拼盡全力，最終也如願考上了不錯的藝校，這就很不錯了。
總之，我太愛這孩子了，現實生活中，這種性格和特質的孩子，往往都過得很幸福，也很受歡迎。
方一凡吧，除了一開始學習確實不咋滴，讓爸媽很頭疼，但是這孩子有一身的閃光點啊：
1、對於幾乎沒怎麼相處過的小表弟的突然帶來，表示出了極大的熱情和善意，積極向同學隆重介紹表弟，幫表弟和同學打成一片，雖然媽媽經常損他誇表弟，但是他從不生氣，真正把表弟當家人，在學校為他出頭。真正內心健康陽光的人，才能活得這般沒心沒肺，一點都不擰巴。
2、不記仇，夠義氣，雖然跟季楊楊幹過架，鬧過不愉快，但很快就跟季楊楊打成一片了，看到有疑似小偷的人闖入季楊楊家，立馬通知楊楊，甚至跑到他家去幫忙抓小偷。
3、看似沒心沒肺，實則也很體貼爸媽，聽到爸媽在房間內為家裡目前的窘境憂心不已，他默默的留下了眼淚，拉著表弟就去給人家當家教賺錢，為爸媽分擔，是個貼心的小暖男。
4、他雖然學習不給力，但明確知道自己的興趣愛好和夢想，並能為此拼盡全力，最終也如願考上了不錯的藝校，這就很不錯了。
總之，我太愛這孩子了，現實生活中，這種性格和特質的孩子，往往都過得很幸福，也很受歡迎。
如果只能2選1的話。我選擇方一凡做自己的孩子。
首先我們來看一下方一凡和喬英子的性格特點。
方一凡學習不是很好，但是他生活在一個非常幸福健康的家庭裡，所以形成了陽光的性格。比如，遇事不計較，比較愛幫助同學，樂觀開朗。這些性格特點，為他以後的人生道路加了很多分。可以預見，這樣的孩子，在以後的工作中，老闆是會比較賞識的，比較容易脫穎而出，因為他有很好的人緣，而且腦子也不笨。在婚姻中，他的爸爸方圓給他樹立了一個非常模範的爸爸形象，可以預見他能做一個很好的丈夫。所以方一凡這樣的孩子，是比較讓人讚賞的。學習上需要再加強一些。
我們再來看一看喬英子，喬英子的學習自然是沒話說。班級裡數1數2的。但是喬英子的性格是有很大的缺陷的。這個缺陷呢，就來自於她的媽媽。她的媽媽過於強勢，具有強烈的控制慾。導致了孩子唯唯諾諾，不敢表達自己的觀點。沒有主見，生活在媽媽的陰影裡，這樣的孩子以後工作了，也比較容易被別人操縱。不是非常能施展得開的那種。而且按照心理學的定律，她成年結婚以後，在教育自己的孩子問題上，很有可能變成媽媽的翻版。更重要的是，她一生都生活在媽媽的陰影裡邊，不開心不快樂。
由此可見，學習和性格相比，性格更為重要，雖然這一點對大多數父母來說，很難認同，但是從孩子的長遠發展來看，無數的事實說明了這一點。性格更為重要。
以上觀點僅供參考，謝謝！
謝謝邀請，作為高三孩子的家長，我想我真的是有身心的體會，可能我有點貪心，我希望我的孩子是她們的綜合體，從學習的角度希望是磊兒學習優異是每個父母都渴望得；從個性來說希望是凡凡，陽光善良；英子有著自己明確的愛好與目標，這是我經常跟孩子說的，要有自己的興趣愛好明確自己目標。
我們剛剛經歷了中考，未來的三年我們已經開始做心理預備了，但是看到小歡喜，感覺現實的各種狀況會因為不同的情況而發生不可預知的變化，但即使這樣，我仍然會抱有一絲絲的小希望，就是孩子能擁有一個健康快樂的心裡去面對他未來三年的高中生活。劇中的所有孩子我都很喜歡，不同的家庭造就了不同性格的孩子，但是有一點，所有孩子都非常懂事和善解人意，每看到方一凡和英子讓父母頭疼的時候，我就在想怎麼去面對自己的孩子，每個孩子都有自己的特點，我很希望自己的孩子也能有他們每個人身上的優點，但現實是不可能的，只能是做好自己，讓孩子在健康的家庭成長，即使不完美，也要成為一個不完美的幸福孩子。
學習成績跟個人的才能完全是兩個概念。在校的學習成績和個人日後的成長髮展關係不是很大。如果是在學校的話，顯然學習成績比較重要，因為升學靠的就是這個。性格一般就行，只要不被學校給處分什麼的就好。