因為上班很忙，只能把孩子交給爺爺奶奶的，現在孩子還不會說普通話，怎麼辦呢？
孩子還小，不會說不通話很正常。
孩子還小，不會說不通話很正常。
我們幼兒園每年剛開學的時候都有好多孩子說的是方言，有的還是外地的方言。剛開始我們都聽不懂。只能通過他們肢體語言去摸索。不過孩子們好像有超能力，他們之間簡短的相處後，一個小小的動作就能明白相互之間的需要。無論是做遊戲，玩玩具，都不會因為語言不通而受到障礙。偶爾還會有小朋友像個大人一樣，教小夥伴發音。
孩子還小，不會說不通話很正常。
我們幼兒園每年剛開學的時候都有好多孩子說的是方言，有的還是外地的方言。剛開始我們都聽不懂。只能通過他們肢體語言去摸索。不過孩子們好像有超能力，他們之間簡短的相處後，一個小小的動作就能明白相互之間的需要。無論是做遊戲，玩玩具，都不會因為語言不通而受到障礙。偶爾還會有小朋友像個大人一樣，教小夥伴發音。
“皮夾克”，“克”，不是“皮夾尅”。教的認真，學的更認真。實在急了就告老師。“老師他說的不對”。看著他們無辜的小眼神，總是讓人忍不住破涕而笑。
小孩子模仿能力和適應能力很強，基本一週後就能跟著學說普通話。一個月後就沒什麼阻礙了。還會選擇對什麼人說什麼話，你說方言，他方言回答，你說普通話，他就用普通話回答。真是人小鬼大。還會要求家長跟自己學說普通話。
孩子還小，不會說不通話很正常。
我們幼兒園每年剛開學的時候都有好多孩子說的是方言，有的還是外地的方言。剛開始我們都聽不懂。只能通過他們肢體語言去摸索。不過孩子們好像有超能力，他們之間簡短的相處後，一個小小的動作就能明白相互之間的需要。無論是做遊戲，玩玩具，都不會因為語言不通而受到障礙。偶爾還會有小朋友像個大人一樣，教小夥伴發音。
“皮夾克”，“克”，不是“皮夾尅”。教的認真，學的更認真。實在急了就告老師。“老師他說的不對”。看著他們無辜的小眼神，總是讓人忍不住破涕而笑。
小孩子模仿能力和適應能力很強，基本一週後就能跟著學說普通話。一個月後就沒什麼阻礙了。還會選擇對什麼人說什麼話，你說方言，他方言回答，你說普通話，他就用普通話回答。真是人小鬼大。還會要求家長跟自己學說普通話。
所以說，孩子不會普通話很正常，頭頭告訴你，我是80後，15歲去市裡上學，才開始說普通話的。
歡迎關注娃娃頭育兒，只要你需要，我會隨時分享我的育兒經驗給你。
你好，我是Yugis揪揪媽媽，很高興回答你的問題。其實我覺得這個問題你不必糾結，我會一一幫你分析。
我家的故事
Yugis揪揪媽媽是成都人，我小時候就沒人跟我講普通話自然而然也只會四川成都話。我那會兒上學期間，國家還沒規定所有老師講普通話，但我仍然學好了普通話，普通話考了是級甲等，在我們這邊算是相當高水平了。所以真的不必太擔心。Yugis揪揪媽媽在海外生活了多年，所以英語也很好，還會一些簡單的別的歐洲語言，基本上是走到哪兒學到哪兒。多會些方言絕對不是壞事。
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我家的故事
Yugis揪揪媽媽是成都人，我小時候就沒人跟我講普通話自然而然也只會四川成都話。我那會兒上學期間，國家還沒規定所有老師講普通話，但我仍然學好了普通話，普通話考了是級甲等，在我們這邊算是相當高水平了。所以真的不必太擔心。Yugis揪揪媽媽在海外生活了多年，所以英語也很好，還會一些簡單的別的歐洲語言，基本上是走到哪兒學到哪兒。多會些方言絕對不是壞事。
我老公不是四川人，小時候被父母帶去過幾個地方生活，所以他會好幾種方言，後來他也出國多年，所以英語也很好，還會些小語種。現在四川話也說得很好。我家揪揪目前跟我們在成都生活，外公外婆帶得比較多，所以估計以後會先學會四川話吧。這一點兒我一點都不擔心有什麼問題。我寧可他們給小孩子講四川話，也比用蹩腳普通話跟小孩講話。小孩會四川話，並不影響將來學普通話。但如果小孩從小學會了蹩腳普通話，以後想糾正都難了。
方言VS普通話
我國有上百種方言，這還只是漢族的語言。如果再加上少數民族的語言，起碼有幾百種。每一種方言都代表了各自的文化和地域特色。所以保護方言能流傳下去也是相當重要的。
你好，我是Yugis揪揪媽媽，很高興回答你的問題。其實我覺得這個問題你不必糾結，我會一一幫你分析。
我家的故事
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我老公不是四川人，小時候被父母帶去過幾個地方生活，所以他會好幾種方言，後來他也出國多年，所以英語也很好，還會些小語種。現在四川話也說得很好。我家揪揪目前跟我們在成都生活，外公外婆帶得比較多，所以估計以後會先學會四川話吧。這一點兒我一點都不擔心有什麼問題。我寧可他們給小孩子講四川話，也比用蹩腳普通話跟小孩講話。小孩會四川話，並不影響將來學普通話。但如果小孩從小學會了蹩腳普通話，以後想糾正都難了。
方言VS普通話
我國有上百種方言，這還只是漢族的語言。如果再加上少數民族的語言，起碼有幾百種。每一種方言都代表了各自的文化和地域特色。所以保護方言能流傳下去也是相當重要的。
從題主的意思來看，您應該是講普通話的，母語就是普通話。而您的丈夫可能來自於有方言的地區，所以爺爺奶奶只會講方言不會普通話，或者普通話講不好。這樣的情況下爺爺奶奶帶孩子自然是會跟孩子講方言。Yugis揪揪媽媽認為，這沒有什麼問題。比如您公婆家是廣東人，講廣東話。那麼畢竟您家的孩子也是半個廣東人，會講正宗廣東話是很好的事情呀。
您在家的時候多跟孩子講普通話就好了。想必你們也在講普通話的地區生活，孩子將來上幼兒園上小學，老師同學都講普通話，自然能學會普通話，完全不必太擔心將來普通話不好。
你好，我是Yugis揪揪媽媽，很高興回答你的問題。其實我覺得這個問題你不必糾結，我會一一幫你分析。
我家的故事
Yugis揪揪媽媽是成都人，我小時候就沒人跟我講普通話自然而然也只會四川成都話。我那會兒上學期間，國家還沒規定所有老師講普通話，但我仍然學好了普通話，普通話考了是級甲等，在我們這邊算是相當高水平了。所以真的不必太擔心。Yugis揪揪媽媽在海外生活了多年，所以英語也很好，還會一些簡單的別的歐洲語言，基本上是走到哪兒學到哪兒。多會些方言絕對不是壞事。
我老公不是四川人，小時候被父母帶去過幾個地方生活，所以他會好幾種方言，後來他也出國多年，所以英語也很好，還會些小語種。現在四川話也說得很好。我家揪揪目前跟我們在成都生活，外公外婆帶得比較多，所以估計以後會先學會四川話吧。這一點兒我一點都不擔心有什麼問題。我寧可他們給小孩子講四川話，也比用蹩腳普通話跟小孩講話。小孩會四川話，並不影響將來學普通話。但如果小孩從小學會了蹩腳普通話，以後想糾正都難了。
方言VS普通話
我國有上百種方言，這還只是漢族的語言。如果再加上少數民族的語言，起碼有幾百種。每一種方言都代表了各自的文化和地域特色。所以保護方言能流傳下去也是相當重要的。
從題主的意思來看，您應該是講普通話的，母語就是普通話。而您的丈夫可能來自於有方言的地區，所以爺爺奶奶只會講方言不會普通話，或者普通話講不好。這樣的情況下爺爺奶奶帶孩子自然是會跟孩子講方言。Yugis揪揪媽媽認為，這沒有什麼問題。比如您公婆家是廣東人，講廣東話。那麼畢竟您家的孩子也是半個廣東人，會講正宗廣東話是很好的事情呀。
您在家的時候多跟孩子講普通話就好了。想必你們也在講普通話的地區生活，孩子將來上幼兒園上小學，老師同學都講普通話，自然能學會普通話，完全不必太擔心將來普通話不好。
每一種語言的輸入到孩子真的學會都是需要時間，技多不壓身，多學會一門語言（哪怕是方言）對孩子絕對是一件好事。至於你現在擔心孩子不會講普通話的問題，只要你們生活在講普通話的地區，孩子將來的老師同學講普通話的居多，學好普通話是沒有問題的。
我是Yugis揪揪媽媽，80後，同時擁有理工和教育學背景。曾在5個國家居住過，一共超過10年，深度旅遊40國。Yugis揪揪媽媽是國家曾經晚婚晚育政策的深度踐行者，高齡生下孩子，家裡一孩一貓，生活愉快。想跟我討論孕產育兒，教育，情感以及旅遊方面的都關注我哦。
這個問題我認為不用太過緊張，因為孩子擁有自我內化的語言能力，而且十分強大。
我兒子兩歲多的時候，還沒有上幼兒園，一直帶他的爺爺奶奶有事離開了半年，這半年我便和孩子一起住在父母家裡。我父親河南口音，母親江蘇口音，於是短短一個月後，我便驚奇的發現兒子的個別語句口音變得分外滑稽，尤其是姥爺教他背誦了一首古詩《登鸛雀樓》，當兒子一本正經背誦出河南風味的“白日依山盡”時，差點讓我笑噴。
這個問題我認為不用太過緊張，因為孩子擁有自我內化的語言能力，而且十分強大。
我兒子兩歲多的時候，還沒有上幼兒園，一直帶他的爺爺奶奶有事離開了半年，這半年我便和孩子一起住在父母家裡。我父親河南口音，母親江蘇口音，於是短短一個月後，我便驚奇的發現兒子的個別語句口音變得分外滑稽，尤其是姥爺教他背誦了一首古詩《登鸛雀樓》，當兒子一本正經背誦出河南風味的“白日依山盡”時，差點讓我笑噴。
不過，我知道孩子的語言模仿、分辨能力是相當強大的，所以沒有太著急，只是每天下班回來後開始加大跟兒子的交流時間，對於形成的口音，一遍遍進行糾正。白天，我叮囑父母多給孩子放兒歌和故事，晚上，我再給孩子講一遍這些故事，沒多久，孩子的口音便糾正過來了。
半年後孩子上了幼兒園，幼兒園老師的普通話都很標準，孩子的口音逐漸奠定了基礎，哪怕他再一次跟姥姥姥爺生活了半年，口音也沒再受到影響。
孩子的口音形成跟周圍的語言環境關係很大，不過即便孩子周圍的人都是帶有口音的，只要家長有心糾正，趁孩子小，還是可以讓孩子學會說普通話的，只是相對來說會慢一些難一點。我要說的是在糾正的過程中，家長切記不要覺得孩子的口音好玩而逗弄他們，孩子都是小人精，他會覺得你喜歡他那樣說話而有意無意再去模仿，這樣就會加大糾正的難度了。
所有語言的學習都需要環境的支持，方言如此，普通話也是如此。對於方言家庭環境，孩子不會講普通話，家長不必著急，隨著環境的改變孩子自然會學會。
首先，幼兒園或學校環境的影響。我一個親戚家的孩子，在上幼兒園前只會說方言，去年過年回家，驚奇的發現孩子全程在說普通話，只有跟家人說話時偶爾蹦出兩句方言。細問才知道，幼兒園是普通話教學，周圍小朋友也都是說普通話，在這樣的環境中，孩子很快就會學會普通話。
其次，隨著年齡長大，生活環境也有所改變。孩子稍微長大一點，總會被動或主動的接受一些外界訊息，比如動畫片、語音故事、兒歌等等，一般情況下，這些訊息都是普通話。由於故事、動畫片的代入感很強，孩子很快能將自己浸入其中，模仿其中的語言也是水到渠成。
最後，方言和普通話其實要轉變起來並不難，只是俗語、語調上的轉變，不像英語完全是陌生語言，孩子的聯想能力、創造力其實都是很強的，只要有普通話環境，孩子轉變說話方式，是很自然的事情。
綜合上述，孩子年齡尚小，只有方言環境，家長不用過於擔心，隨著年齡、環境的改變，很快就會學會普通話。
所有語言的學習都需要環境的支持，方言如此，普通話也是如此。對於方言家庭環境，孩子不會講普通話，家長不必著急，隨著環境的改變孩子自然會學會。
首先，幼兒園或學校環境的影響。我一個親戚家的孩子，在上幼兒園前只會說方言，去年過年回家，驚奇的發現孩子全程在說普通話，只有跟家人說話時偶爾蹦出兩句方言。細問才知道，幼兒園是普通話教學，周圍小朋友也都是說普通話，在這樣的環境中，孩子很快就會學會普通話。
其次，隨著年齡長大，生活環境也有所改變。孩子稍微長大一點，總會被動或主動的接受一些外界訊息，比如動畫片、語音故事、兒歌等等，一般情況下，這些訊息都是普通話。由於故事、動畫片的代入感很強，孩子很快能將自己浸入其中，模仿其中的語言也是水到渠成。
最後，方言和普通話其實要轉變起來並不難，只是俗語、語調上的轉變，不像英語完全是陌生語言，孩子的聯想能力、創造力其實都是很強的，只要有普通話環境，孩子轉變說話方式，是很自然的事情。
綜合上述，孩子年齡尚小，只有方言環境，家長不用過於擔心，隨著年齡、環境的改變，很快就會學會普通話。
孩子上學自然就會了，幼兒園和小學都會教普通話，還有孩子看動畫片，裡面也是說普通話。
爺爺奶奶也沒辦法教，教得不標準那就是誤導孩子。除了上學，沒有辦法了，不用擔心孩子學不會，以後和其他小朋友一起上課，很快就學會了。
如果下班可以多給孩子講講故事，會不會普通話不要緊，父母該給的陪伴，是爺爺奶奶代替不了的。我朋友家的小孩，也是爺爺奶奶帶，平時不說普通話的，但是和我家孩子一起玩時，他也會說普通話，應該是跟著電視學的，只是缺少一個練習的對象。
爺爺奶奶，外公外婆帶的孩子，基本都是說家鄉話，我覺得這是沒有什麼關係的。電視裡都是普通話，孩子能聽懂，以後上學了，也能很快適應說普通話。
孩子上學自然就會了，幼兒園和小學都會教普通話，還有孩子看動畫片，裡面也是說普通話。
爺爺奶奶也沒辦法教，教得不標準那就是誤導孩子。除了上學，沒有辦法了，不用擔心孩子學不會，以後和其他小朋友一起上課，很快就學會了。
如果下班可以多給孩子講講故事，會不會普通話不要緊，父母該給的陪伴，是爺爺奶奶代替不了的。我朋友家的小孩，也是爺爺奶奶帶，平時不說普通話的，但是和我家孩子一起玩時，他也會說普通話，應該是跟著電視學的，只是缺少一個練習的對象。
爺爺奶奶，外公外婆帶的孩子，基本都是說家鄉話，我覺得這是沒有什麼關係的。電視裡都是普通話，孩子能聽懂，以後上學了，也能很快適應說普通話。
孩子上學自然就會了，幼兒園和小學都會教普通話，還有孩子看動畫片，裡面也是說普通話。
爺爺奶奶也沒辦法教，教得不標準那就是誤導孩子。除了上學，沒有辦法了，不用擔心孩子學不會，以後和其他小朋友一起上課，很快就學會了。
如果下班可以多給孩子講講故事，會不會普通話不要緊，父母該給的陪伴，是爺爺奶奶代替不了的。我朋友家的小孩，也是爺爺奶奶帶，平時不說普通話的，但是和我家孩子一起玩時，他也會說普通話，應該是跟著電視學的，只是缺少一個練習的對象。
爺爺奶奶，外公外婆帶的孩子，基本都是說家鄉話，我覺得這是沒有什麼關係的。電視裡都是普通話，孩子能聽懂，以後上學了，也能很快適應說普通話。
關於擔心孩子不會說普通話這塊，我覺得一點不用擔心，小孩子適應能力很強，現在電視手機又普及，他們看電視，看手機視頻的過程，也是在學習普通話的過程。
我女兒小時侯也是放在老家幾年，6歲上幼兒園時接到身邊，滿口方言，來了沒兩個月，就學會普通話了，我們平常和她聊天講普通話，然後她出去和小朋友玩，人家都講普通話，所以很快就適應了。
不過還是建議有條件的話，換個空閒點的工作，把孩子接到身邊自己帶，孩子的很多好習慣是要從小培養的，再說帶在身邊也會加深感情，畢竟感情是靠一朝一夕慢慢積累的。
這個沒事的。
孩子大點了也會說的，而且到了學校老師也會教的。
小孩子學東西特別快。我們家孩子普通話也會說，本地方言也會一點點。
之前他奶奶一直教他說方言，但我下班回家跟他說普通話，結果他現在也是以普通話為主。
所以這個不用擔心的哈
這個沒事的。
孩子大點了也會說的，而且到了學校老師也會教的。
小孩子學東西特別快。我們家孩子普通話也會說，本地方言也會一點點。
之前他奶奶一直教他說方言，但我下班回家跟他說普通話，結果他現在也是以普通話為主。
所以這個不用擔心的哈
我外甥女小時候在老家生活，方言說得特別溜。我姐姐當時擔心，她以後回到父母身邊上學，會因為語言問題不適應。
我姐姐就每次電話或者視頻都用普通話和孩子對話；回去看望孩子時候用普通話讀繪本；平時讓老人給孩子聽故事音頻看點小動畫，這些兒童資源本來就是普通話的。
後來孩子上幼兒園了，又在老家找了一家老師用普通話教學的幼兒園，現在我外甥女方言普通話切換自如，和老家人就用方言，和她爸媽還有同學什麼的就用普通話，一點兒問題都沒有。
語言的學習就是要有環境和足夠多的輸入。父母不能常伴孩子身邊，也可以通過其它途徑輸入普通話呀，而且上幼兒園小學了，在校時間長，學校都是普通話教學，孩子很快就能適應兩種語言。
孩子一直跟爺爺奶奶生活，如果是到了上小學了還不會講普通話，可以接到自己身邊來上學。
周圍環境很重要，跟著那裡人就說那裡話，孩子們學起來也很快的，就響我吧，在外面，沒有老鄉就說的普通話，每次一回到老家跟家裡人立馬就變老家話了。在外面別人讓我說句老家話都不會，回到家就會。
不用著急，習慣都是慢慢培養的。孩子儘量自己帶，老人的教育方式和我們也不一樣，我們家兒子一直都是我自己帶大的，直到上了幼兒園才去賺錢。
孩子一直跟爺爺奶奶生活，如果是到了上小學了還不會講普通話，可以接到自己身邊來上學。
周圍環境很重要，跟著那裡人就說那裡話，孩子們學起來也很快的，就響我吧，在外面，沒有老鄉就說的普通話，每次一回到老家跟家裡人立馬就變老家話了。在外面別人讓我說句老家話都不會，回到家就會。
不用著急，習慣都是慢慢培養的。孩子儘量自己帶，老人的教育方式和我們也不一樣，我們家兒子一直都是我自己帶大的，直到上了幼兒園才去賺錢。
孩子一直跟爺爺奶奶生活，如果是到了上小學了還不會講普通話，可以接到自己身邊來上學。
周圍環境很重要，跟著那裡人就說那裡話，孩子們學起來也很快的，就響我吧，在外面，沒有老鄉就說的普通話，每次一回到老家跟家裡人立馬就變老家話了。在外面別人讓我說句老家話都不會，回到家就會。
不用著急，習慣都是慢慢培養的。孩子儘量自己帶，老人的教育方式和我們也不一樣，我們家兒子一直都是我自己帶大的，直到上了幼兒園才去賺錢。
孩子一直跟爺爺奶奶生活，如果是到了上小學了還不會講普通話，可以接到自己身邊來上學。
周圍環境很重要，跟著那裡人就說那裡話，孩子們學起來也很快的，就響我吧，在外面，沒有老鄉就說的普通話，每次一回到老家跟家裡人立馬就變老家話了。在外面別人讓我說句老家話都不會，回到家就會。
不用著急，習慣都是慢慢培養的。孩子儘量自己帶，老人的教育方式和我們也不一樣，我們家兒子一直都是我自己帶大的，直到上了幼兒園才去賺錢。
如果滿兩歲了，就可以上幼兒園了，我們鄰居家的小孩就是兩歲上幼兒園，老師教的全是普通話，她放學回家了全是用普通話，上幼兒園之前全用四川話，老師教的普通話比爺爺奶奶教的標準多了。最好把孩子帶在身邊，實在沒時間帶，就把她爺爺奶奶和她一起帶在身邊。