某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

一、研究生學歷的畢業生投入是巨大的。我們知道，中國高考競爭還是比較激烈的，特別是要考一個雙一流大學，難度是非常大的。所以在高中階段無論是家長投入較大的資金及精力，還是學生本人要投入極大的努力。而大學四年又需要家長花費十幾萬的資金，大學考研及讀研，自己需要投入不僅有金錢的，還有三四年美好的年華和精力。總之一句話，研究生畢業的投入成本是非常巨大的，我們說投資就要講究回報率，如果研究生到沿海或大城市工作，收入應該還是可觀的。但現在2300元的月薪實在不是自己和父母所接受的，畢竟自己也要生活，將來也要成家立業和給父母養老，這個收入肯定是不夠的。也就是投入與產出是不成比例的，回報率太低。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

一、研究生學歷的畢業生投入是巨大的。我們知道，中國高考競爭還是比較激烈的，特別是要考一個雙一流大學，難度是非常大的。所以在高中階段無論是家長投入較大的資金及精力，還是學生本人要投入極大的努力。而大學四年又需要家長花費十幾萬的資金，大學考研及讀研，自己需要投入不僅有金錢的，還有三四年美好的年華和精力。總之一句話，研究生畢業的投入成本是非常巨大的，我們說投資就要講究回報率，如果研究生到沿海或大城市工作，收入應該還是可觀的。但現在2300元的月薪實在不是自己和父母所接受的，畢竟自己也要生活，將來也要成家立業和給父母養老，這個收入肯定是不夠的。也就是投入與產出是不成比例的，回報率太低。

二、剛畢業在小學任教，月薪2300元是現實。有很多朋友甚至包括教師朋友們都不相信研究生學歷的老師在小學任教月薪才2300元，其實這是真實的。其實研究生畢業到小學任教跟本科生來比較，無非不就是薪級工資高二級，本科生定7級，而碩士定11級。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

一、研究生學歷的畢業生投入是巨大的。我們知道，中國高考競爭還是比較激烈的，特別是要考一個雙一流大學，難度是非常大的。所以在高中階段無論是家長投入較大的資金及精力，還是學生本人要投入極大的努力。而大學四年又需要家長花費十幾萬的資金，大學考研及讀研，自己需要投入不僅有金錢的，還有三四年美好的年華和精力。總之一句話，研究生畢業的投入成本是非常巨大的，我們說投資就要講究回報率，如果研究生到沿海或大城市工作，收入應該還是可觀的。但現在2300元的月薪實在不是自己和父母所接受的，畢竟自己也要生活，將來也要成家立業和給父母養老，這個收入肯定是不夠的。也就是投入與產出是不成比例的，回報率太低。

二、剛畢業在小學任教，月薪2300元是現實。有很多朋友甚至包括教師朋友們都不相信研究生學歷的老師在小學任教月薪才2300元，其實這是真實的。其實研究生畢業到小學任教跟本科生來比較，無非不就是薪級工資高二級，本科生定7級，而碩士定11級。

也就是本科生拿484元的薪級工資，而研究生拿665元的薪級工資。而其他工資跟本科畢業生是一樣的，只是轉正定級二年後可以評中級職稱，比本科生快兩年。在內地由於當地經濟不發達，績效工資低，補貼少，所以扣除五險一金後工資只有2300元。那些在私立學校或者在沿海地區的教師工資高，所以沒法理解內地教師的低工資。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

一、研究生學歷的畢業生投入是巨大的。我們知道，中國高考競爭還是比較激烈的，特別是要考一個雙一流大學，難度是非常大的。所以在高中階段無論是家長投入較大的資金及精力，還是學生本人要投入極大的努力。而大學四年又需要家長花費十幾萬的資金，大學考研及讀研，自己需要投入不僅有金錢的，還有三四年美好的年華和精力。總之一句話，研究生畢業的投入成本是非常巨大的，我們說投資就要講究回報率，如果研究生到沿海或大城市工作，收入應該還是可觀的。但現在2300元的月薪實在不是自己和父母所接受的，畢竟自己也要生活，將來也要成家立業和給父母養老，這個收入肯定是不夠的。也就是投入與產出是不成比例的，回報率太低。

二、剛畢業在小學任教，月薪2300元是現實。有很多朋友甚至包括教師朋友們都不相信研究生學歷的老師在小學任教月薪才2300元，其實這是真實的。其實研究生畢業到小學任教跟本科生來比較，無非不就是薪級工資高二級，本科生定7級，而碩士定11級。

也就是本科生拿484元的薪級工資，而研究生拿665元的薪級工資。而其他工資跟本科畢業生是一樣的，只是轉正定級二年後可以評中級職稱，比本科生快兩年。在內地由於當地經濟不發達，績效工資低，補貼少，所以扣除五險一金後工資只有2300元。那些在私立學校或者在沿海地區的教師工資高，所以沒法理解內地教師的低工資。

三、選擇2300元工資的小學教師是需要有教育情懷的。作為一個碩士研究生，其實可以選擇的餘地是比較大的，不管是在發達地區的企業工作還是在沿海地區做一個教師，那收入自然要高得多。而她選擇了在內地從事小學教師工作，拿2300元的工資，這肯定不能用金錢來衡量，否則大家都想不通。就像一些大學畢業生支教一樣，就像一些人辭去高薪到內地支教一樣，他們其實是想改變內地教育現狀，是有時代責任感的人。碩士研究生教小學，也不是大材小用，而是可以提高小學的教學水平的，這也是內地孩子們之福。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？從傳統的投資回報的角度來看的話，是真的不值，但是如果是從推動社會發展的角度來說，也是正常的。

一、研究生學歷的畢業生投入是巨大的。我們知道，中國高考競爭還是比較激烈的，特別是要考一個雙一流大學，難度是非常大的。所以在高中階段無論是家長投入較大的資金及精力，還是學生本人要投入極大的努力。而大學四年又需要家長花費十幾萬的資金，大學考研及讀研，自己需要投入不僅有金錢的，還有三四年美好的年華和精力。總之一句話，研究生畢業的投入成本是非常巨大的，我們說投資就要講究回報率，如果研究生到沿海或大城市工作，收入應該還是可觀的。但現在2300元的月薪實在不是自己和父母所接受的，畢竟自己也要生活，將來也要成家立業和給父母養老，這個收入肯定是不夠的。也就是投入與產出是不成比例的，回報率太低。

二、剛畢業在小學任教，月薪2300元是現實。有很多朋友甚至包括教師朋友們都不相信研究生學歷的老師在小學任教月薪才2300元，其實這是真實的。其實研究生畢業到小學任教跟本科生來比較，無非不就是薪級工資高二級，本科生定7級，而碩士定11級。

也就是本科生拿484元的薪級工資，而研究生拿665元的薪級工資。而其他工資跟本科畢業生是一樣的，只是轉正定級二年後可以評中級職稱，比本科生快兩年。在內地由於當地經濟不發達，績效工資低，補貼少，所以扣除五險一金後工資只有2300元。那些在私立學校或者在沿海地區的教師工資高，所以沒法理解內地教師的低工資。

三、選擇2300元工資的小學教師是需要有教育情懷的。作為一個碩士研究生，其實可以選擇的餘地是比較大的，不管是在發達地區的企業工作還是在沿海地區做一個教師，那收入自然要高得多。而她選擇了在內地從事小學教師工作，拿2300元的工資，這肯定不能用金錢來衡量，否則大家都想不通。就像一些大學畢業生支教一樣，就像一些人辭去高薪到內地支教一樣，他們其實是想改變內地教育現狀，是有時代責任感的人。碩士研究生教小學，也不是大材小用，而是可以提高小學的教學水平的，這也是內地孩子們之福。

我個人認為，要想改變內地不發達地區的教育現狀，不僅僅依靠這些有情懷的教師的奉獻，也需要國家加大投入，提高教師的待遇，讓這些需要紮根中西部地區的教師能夠樂業。

如果你或你的孩子研究生畢業，你願意從事收入只有2300元的小學教師工作嗎？歡迎大家留言評論。

我是四川的老師，我的學校是四川省一級示範學校，我校每年都有新老師應聘進來，有研究生、也有部屬師範大學畢業的公費師範生，剛剛出來的新老師工資卡上的確只有2000元出頭!

不過我覺得不惋惜。

首先、工資卡上的錢不含“五險一金”。我專門諮詢過會計，除了工資卡上的錢，還有住房公積金1000元；另外績效考核一年10000元。也就是說每個月至少在4000元以上，年收入絕對超過5萬元。

其次、雙一流大學畢業一般應聘在縣城或市一級學校。我自己的女兒今年從陝西師範大學(公費師範生)畢業，工作協議簽在成都一所普通初中。她也知道老師窮，但工作相對穩定，對工作的地點特別滿意。她告訴我，原來幾個高中成績差不多的閨蜜，今年大學馬上畢業，還沒有找到合適的工作，考研究生也失敗了。

第三、小學老師比高中老師相對輕鬆一點。如果是高中老師，每天的早晚自習，週末學校安排補課，寒暑假學校安排補課，40歲以後，明顯感覺憔悴蒼老啊！

第四、老師的工資會逐步上漲。教齡工資雖然少得可憐，但畢竟年年“上漲”，另外工資年年往上調，到她35歲的時候，工資卡上應該有3500元以上了吧！

我是樂觀主義者，89年剛剛工作的時候每個月100元，根本沒有五險一金，仍然挺立到今天了!而且我相信，國家會越來越重視教育，教師的收入會芝麻開花，節節高的!

我有個同事，哈爾濱醫科大學畢業，每談到自己五年大學，他都痛心疾首的悔恨，他說，他哥哥上學笨，初中畢業就上班了。他聰明，高中畢業順利考上哈醫大，一讀就是五年，他畢業後分配工作，比他哥哥多讀七、八年書，但他與哥哥工資差得太遠了，他每想到這不公平，就大發一頓牢騷，他和妻子是同學，幸好，他們的兒子不愛讀書。

有句俗語，”聰明反被聰明誤，糊塗倒有糊塗福″。

而今，雖然公務員考試挺正而巴經的，從頭條曝的《千億國企嫩總》報道可以心知肚明。″山僧不解數甲子，一葉落知天下秋”。寒門不易出貴子。

誰叫她沒有背景呢？

清華學子殺豬賣肉也是生活，他跑到縣教育局罵大街，嚇得領導趕緊把他兒子的學校調到近處，也是瀟灑，正視現實才視時務。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？

小徐老師根據我們本地教師的學歷，就業地點以及工資狀況做一下分析：

首先，雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，這事不是不可能發生，而且選擇這樣一個工作狀況，完成是得成所願，不存在惋惜不惋惜的情況。原因在於：

一、雙一流大學研究生學歷可選擇的職業範圍比較寬廣，即使是雙一流師範院校畢業的研究生，如果不想當教師，依然還可以選擇專業相關領域的工作，比如中文系畢業的可以應聘新聞媒體，報紙雜誌、公務員、企業文祕或者是媒體行業都可以。但是做在編教師，很有可能是工資最低的，2300元的工資水平完全可能。

拿小徐老師所在地來說，近幾年高中招聘進來的教師有幾個是雙一流研究生學歷的，後來，高中換了一個非常嚴厲的校長，要所有老師晚上也坐班，幾個新來的年輕女教師，家裡都有嗷嗷待哺的幼兒，實在適應不了如此緊張的教學環境，於是有2個教師申請調入當地小學上班，當地新入職的小學在編教師每月工資就2300元左右，沒有任何加班費，但是可以照顧家庭，照顧孩子，兩人也很知足。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？

小徐老師根據我們本地教師的學歷，就業地點以及工資狀況做一下分析：

首先，雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，這事不是不可能發生，而且選擇這樣一個工作狀況，完成是得成所願，不存在惋惜不惋惜的情況。原因在於：

一、雙一流大學研究生學歷可選擇的職業範圍比較寬廣，即使是雙一流師範院校畢業的研究生，如果不想當教師，依然還可以選擇專業相關領域的工作，比如中文系畢業的可以應聘新聞媒體，報紙雜誌、公務員、企業文祕或者是媒體行業都可以。但是做在編教師，很有可能是工資最低的，2300元的工資水平完全可能。

拿小徐老師所在地來說，近幾年高中招聘進來的教師有幾個是雙一流研究生學歷的，後來，高中換了一個非常嚴厲的校長，要所有老師晚上也坐班，幾個新來的年輕女教師，家裡都有嗷嗷待哺的幼兒，實在適應不了如此緊張的教學環境，於是有2個教師申請調入當地小學上班，當地新入職的小學在編教師每月工資就2300元左右，沒有任何加班費，但是可以照顧家庭，照顧孩子，兩人也很知足。

二、研究生畢業的老師雖然一入職工資極低，但是評職稱要比普通學歷的老師分高，職稱更好評一些，以後的工資會上升快一些。

我們本地職稱評審，研究生學歷加40分，而本科學歷只能加30分，專科學歷只加28分，所以研究生學歷在評職稱上有優勢。

三、我們本地有很多學校招聘非在職教師，比如衡水的幾所重點中學，還有民辦中學每年都招收大量的高學歷非在編教師，這些教師入職後，憑教學成績和教學工作量拿工資，最高可拿到每月9000元，但是從早自習到晚自習，個個累成狗。這也應了那句話”天下沒有免費的午餐“，想掙高工資，就會付出比別人多得多的努力，所以當個小學在編教師，拿2300元也不惋惜，畢竟自己選擇了較清閒的工作，相信如果沒有編制的話，2300的工資肯定留不住他。

我一個學生在衡水某私立中學教學，每天上六節課，當班主任，從5：40到校查早操到晚上10：30查完寢，每天回家都11：00了，她每月工資不算資金都能拿到8000元，然而她卻只盼著能考上在編的教師，去一個普通的小學或公立初中，拿每月3000元的工資，原因就在於，在私立中學拿高工資，壓力太大了，工作強度太大了，年輕可以幹，但是過些年，體力不支了還怎麼幹？

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？

小徐老師根據我們本地教師的學歷，就業地點以及工資狀況做一下分析：

首先，雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，這事不是不可能發生，而且選擇這樣一個工作狀況，完成是得成所願，不存在惋惜不惋惜的情況。原因在於：

一、雙一流大學研究生學歷可選擇的職業範圍比較寬廣，即使是雙一流師範院校畢業的研究生，如果不想當教師，依然還可以選擇專業相關領域的工作，比如中文系畢業的可以應聘新聞媒體，報紙雜誌、公務員、企業文祕或者是媒體行業都可以。但是做在編教師，很有可能是工資最低的，2300元的工資水平完全可能。

拿小徐老師所在地來說，近幾年高中招聘進來的教師有幾個是雙一流研究生學歷的，後來，高中換了一個非常嚴厲的校長，要所有老師晚上也坐班，幾個新來的年輕女教師，家裡都有嗷嗷待哺的幼兒，實在適應不了如此緊張的教學環境，於是有2個教師申請調入當地小學上班，當地新入職的小學在編教師每月工資就2300元左右，沒有任何加班費，但是可以照顧家庭，照顧孩子，兩人也很知足。

二、研究生畢業的老師雖然一入職工資極低，但是評職稱要比普通學歷的老師分高，職稱更好評一些，以後的工資會上升快一些。

我們本地職稱評審，研究生學歷加40分，而本科學歷只能加30分，專科學歷只加28分，所以研究生學歷在評職稱上有優勢。

三、我們本地有很多學校招聘非在職教師，比如衡水的幾所重點中學，還有民辦中學每年都招收大量的高學歷非在編教師，這些教師入職後，憑教學成績和教學工作量拿工資，最高可拿到每月9000元，但是從早自習到晚自習，個個累成狗。這也應了那句話”天下沒有免費的午餐“，想掙高工資，就會付出比別人多得多的努力，所以當個小學在編教師，拿2300元也不惋惜，畢竟自己選擇了較清閒的工作，相信如果沒有編制的話，2300的工資肯定留不住他。

我一個學生在衡水某私立中學教學，每天上六節課，當班主任，從5：40到校查早操到晚上10：30查完寢，每天回家都11：00了，她每月工資不算資金都能拿到8000元，然而她卻只盼著能考上在編的教師，去一個普通的小學或公立初中，拿每月3000元的工資，原因就在於，在私立中學拿高工資，壓力太大了，工作強度太大了，年輕可以幹，但是過些年，體力不支了還怎麼幹？

四、我國的教育非常歡迎學歷高，有深刻教育情懷的有志青年充實到教育事業中來，教育部也著力從政策方面提高中小學教師的准入門檻，而雙一流院校的研究生院也設定了學前教育、小學教育，以及中學各專業的研究生學歷，對於搞小學教育的研究生來說，進入小學當老師正對口，除了工資低一點外，沒有什麼惋惜的。

五、各地縣城或者三四線城市，因近年來，教師編制越來越緊俏，學歷被抬得越來越高，研究生學歷進小學已不再新鮮。

某雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，是不是要為她感到惋惜？

小徐老師根據我們本地教師的學歷，就業地點以及工資狀況做一下分析：

首先，雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，這事不是不可能發生，而且選擇這樣一個工作狀況，完成是得成所願，不存在惋惜不惋惜的情況。原因在於：

一、雙一流大學研究生學歷可選擇的職業範圍比較寬廣，即使是雙一流師範院校畢業的研究生，如果不想當教師，依然還可以選擇專業相關領域的工作，比如中文系畢業的可以應聘新聞媒體，報紙雜誌、公務員、企業文祕或者是媒體行業都可以。但是做在編教師，很有可能是工資最低的，2300元的工資水平完全可能。

拿小徐老師所在地來說，近幾年高中招聘進來的教師有幾個是雙一流研究生學歷的，後來，高中換了一個非常嚴厲的校長，要所有老師晚上也坐班，幾個新來的年輕女教師，家裡都有嗷嗷待哺的幼兒，實在適應不了如此緊張的教學環境，於是有2個教師申請調入當地小學上班，當地新入職的小學在編教師每月工資就2300元左右，沒有任何加班費，但是可以照顧家庭，照顧孩子，兩人也很知足。

二、研究生畢業的老師雖然一入職工資極低，但是評職稱要比普通學歷的老師分高，職稱更好評一些，以後的工資會上升快一些。

我們本地職稱評審，研究生學歷加40分，而本科學歷只能加30分，專科學歷只加28分，所以研究生學歷在評職稱上有優勢。

三、我們本地有很多學校招聘非在職教師，比如衡水的幾所重點中學，還有民辦中學每年都招收大量的高學歷非在編教師，這些教師入職後，憑教學成績和教學工作量拿工資，最高可拿到每月9000元，但是從早自習到晚自習，個個累成狗。這也應了那句話”天下沒有免費的午餐“，想掙高工資，就會付出比別人多得多的努力，所以當個小學在編教師，拿2300元也不惋惜，畢竟自己選擇了較清閒的工作，相信如果沒有編制的話，2300的工資肯定留不住他。

我一個學生在衡水某私立中學教學，每天上六節課，當班主任，從5：40到校查早操到晚上10：30查完寢，每天回家都11：00了，她每月工資不算資金都能拿到8000元，然而她卻只盼著能考上在編的教師，去一個普通的小學或公立初中，拿每月3000元的工資，原因就在於，在私立中學拿高工資，壓力太大了，工作強度太大了，年輕可以幹，但是過些年，體力不支了還怎麼幹？

四、我國的教育非常歡迎學歷高，有深刻教育情懷的有志青年充實到教育事業中來，教育部也著力從政策方面提高中小學教師的准入門檻，而雙一流院校的研究生院也設定了學前教育、小學教育，以及中學各專業的研究生學歷，對於搞小學教育的研究生來說，進入小學當老師正對口，除了工資低一點外，沒有什麼惋惜的。

五、各地縣城或者三四線城市，因近年來，教師編制越來越緊俏，學歷被抬得越來越高，研究生學歷進小學已不再新鮮。

總之，雙一流大學，研究生學歷，進小學當老師，每月工資僅2300元，這種情況並不少見，工資雖少，但工作有編制，有保障，而且義務教育越來越被國家所重視，中小學教師的工資待遇持續提高，相信新一代大學生選擇教育工作，不會再像老一代教育者那樣對漲工資望眼欲穿了。老教師也盼望著越來越多的優秀人才來壯大我國的教育事業，只有教師的學歷水平提高上來，工資水平才有可能大幅度提升，不是嗎？

這個提問，表面上就是為了探討研究生做一個月薪2300塊的小學老師值不值得的問題。而實際上，就讓我聞到了濃濃的憐憫和幸災樂禍的味道。

這個提問，表面上就是為了探討研究生做一個月薪2300塊的小學老師值不值得的問題。而實際上，就讓我聞到了濃濃的憐憫和幸災樂禍的味道。

坦白說，我也無法理解這其中的感覺，因為換了是我，我也未必能夠做到。但不可否認的是，歷史上，我們國家這種無法理解的現象多了去。我無法理解，文天祥的錚錚傲骨和忠誠，和他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；我無法理解，劉胡蘭面對血淋淋的鍘刀為何會如此從容；我無法理解，古天樂的愛好居然是捐希望小學；我無法理解，一位可敬的老人白芳禮，靠蹬三輪車捐款35萬助學；我無法理解……我無法理解……。我無法理解的這些事情實在太多。

這個提問，表面上就是為了探討研究生做一個月薪2300塊的小學老師值不值得的問題。而實際上，就讓我聞到了濃濃的憐憫和幸災樂禍的味道。

坦白說，我也無法理解這其中的感覺，因為換了是我，我也未必能夠做到。但不可否認的是，歷史上，我們國家這種無法理解的現象多了去。我無法理解，文天祥的錚錚傲骨和忠誠，和他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；我無法理解，劉胡蘭面對血淋淋的鍘刀為何會如此從容；我無法理解，古天樂的愛好居然是捐希望小學；我無法理解，一位可敬的老人白芳禮，靠蹬三輪車捐款35萬助學；我無法理解……我無法理解……。我無法理解的這些事情實在太多。

雖然我是無法理解，但我知道這些人是不需要我們的憐憫的。因為他們心目中的滿足，遠遠超出我們的想象。我只需要在心目中對他們懷有崇敬之情，便已足夠。

期待你的認可和關注！

一流大學、研究生學歷，小學教師、工資2300元。工資是低了點，但高職、高薪都是從低做起的，只要是真材、實料，那就紮紮實實的，一步一個腳印的幹好本職，升職、漲薪是早晚的事。人盡其材、物盡其用，也可能是放錯地方的寶貝，不該去教書。那就自己創業嗎？如果真是個材？又一個億萬富翁非你莫屬。千萬不要自我感覺是個材，服務他人時屈了材，服務自己時、又是個無用的材。一流大學的畢業生，也不一定是100%的材。電腦控制的機床，也能加工出廢品來。

沒有什麼惋惜不惋惜的。幹自己喜歡乾的事情，比干什麼都好。至於薪水有點低與其學歷不匹配。只要本人認為夠生活，就更沒別人說三道四的瞎操心。

還有就是騎驢找馬，這也未嘗不可。

再者說，如果在北上廣深，研究生畢業入職學校當孩子王，並不稀罕。幾個一線城市，人才濟濟，沒有過五關，斬六將的本事，要想站住腳，也不是件容易的事。

在大城市裡教小學，能把學生教好也不是件輕鬆的事。尤其是在一些知識分子云集的地區，學生家長都不是省油的燈，個個都是人中精英。北京大學前任校長是一個理工男，並且小學到高中還是文革中唸書過來的，僅因唸錯一個字，被學生和社會所不容，上任不到一年時間，騰窩走人！(2019/05/02)

這個世界的進步是由傻子推動的，而不平都由聰明人引發的。

這個世界的進步是由傻子推動的，而不平都由聰明人引發的。

作為一個雙一流大學畢業生，擁有象徵高智商的研究生學歷的人足以清楚從事月薪２３００元的小學教師是否值得。

當金錢成為一個社會評價評價成功與否、值得與否的標準時，那麼這個社會一定充滿銅臭氣味。因此才有許多人熱議“雙一流”大校畢業、研究生學歷去做只有月薪２３００的小學教師，並且替她感到惋惜。

這種討論正是這個問題最大的價值。

教育提升了人的境界，總有人不計報酬去從事一些自己想幹的事情。

功利的教育是追求回報的。從小學到大學，再到研究生，一個家庭支付的教育經費決不低，如果從金錢回報的角度來說，這樣的工資說明這樁“生意”是一個賠本的買賣，因此許多人會說她傻。

但是從社會回報的角度來說，卻是巨大的，她給人開啟一種思索：難道我們這個社會衡量成功的標準只有金錢嗎？

幫助那些需要幫助的才是最好的創造社會價值的行為。當一個社會不以金錢作為衡量的標準時，正是一個社會文明進步的體現。

她的這種選擇在我看來，不僅不為其惋惜，反而會發出由衷的讚歎，為其這種開一種風氣之先的勇敢而叫好。

您覺得呢？歡迎關注、評議,亂語三千君竭誠為您解答教育方面的問題，謝謝。

雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，題主這樣的描述，想說明什麼問題？鞋子合不合腳，只有自己知道，不需要旁人指手畫腳，更不需要別人品頭論足。記得幾年前，北京某部門招事業編制掏糞工，要求本科以上學歷，報名者絡繹不絕，這就是雙向選擇，需要我們去評論這份工作值不值得嗎？

雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，題主這樣的描述，想說明什麼問題？鞋子合不合腳，只有自己知道，不需要旁人指手畫腳，更不需要別人品頭論足。記得幾年前，北京某部門招事業編制掏糞工，要求本科以上學歷，報名者絡繹不絕，這就是雙向選擇，需要我們去評論這份工作值不值得嗎？

一流大學的研究生，從事小學教育，為何不可？現在的工作都實行雙向選擇，單位可以選個人，個人同樣可以選擇單位。沒有人逼著你從事小學教育工作。既然自己選擇了這份工作，一定有她選擇這份工作的理由。正如男女耍朋友一樣，我發現很多漂亮女生的男朋友外貌都不咋樣。英俊瀟灑的男人，女朋友絕大多數不漂亮。這種現象恰好能解釋高學歷從事小學教育的現象。

雙一流大學，研究生學歷，現為小學教師，月薪2300元，題主這樣的描述，想說明什麼問題？鞋子合不合腳，只有自己知道，不需要旁人指手畫腳，更不需要別人品頭論足。記得幾年前，北京某部門招事業編制掏糞工，要求本科以上學歷，報名者絡繹不絕，這就是雙向選擇，需要我們去評論這份工作值不值得嗎？

一流大學的研究生，從事小學教育，為何不可？現在的工作都實行雙向選擇，單位可以選個人，個人同樣可以選擇單位。沒有人逼著你從事小學教育工作。既然自己選擇了這份工作，一定有她選擇這份工作的理由。正如男女耍朋友一樣，我發現很多漂亮女生的男朋友外貌都不咋樣。英俊瀟灑的男人，女朋友絕大多數不漂亮。這種現象恰好能解釋高學歷從事小學教育的現象。

我猜測，題主是為這位高學歷教師的工資而感到惋惜，研究生水平工資怎麼可能2300？這是一種拜金主義思想在作祟。人的思想境界不同，格局大不一樣。工資的高低不能反映一個人的價值觀。很多思想覺悟高的人，看重的是實現價值的過程，而不是追求月薪多少。大學時的義工教師不是很好的說明嗎？

人的一生要經歷很多事，只有持續的付出，才能得到應有的回報。不斷的追求，才會結豐碩的果實。

這個收入確實是很低的。對於很多人來說，雙一流大學研究生學歷，是萬萬接受不了這樣的待遇的。

但是說到要不要為她感到惋惜？我想這完全沒有必要。人生都是自己選擇的，她之所以這麼選擇肯定有自己的考慮。

我叔叔在縣城最好的高中當數學老師，過年的時候我問他收入的情況，他說：每個月到手4500。

我叔叔已經55歲了，如果以我們市的教師收入水平來對比，他絕對屬於低收入水平了。但是如果在我們縣城，這個收入已經是中高水平了。

這個收入確實是很低的。對於很多人來說，雙一流大學研究生學歷，是萬萬接受不了這樣的待遇的。

但是說到要不要為她感到惋惜？我想這完全沒有必要。人生都是自己選擇的，她之所以這麼選擇肯定有自己的考慮。

我叔叔在縣城最好的高中當數學老師，過年的時候我問他收入的情況，他說：每個月到手4500。

我叔叔已經55歲了，如果以我們市的教師收入水平來對比，他絕對屬於低收入水平了。但是如果在我們縣城，這個收入已經是中高水平了。

所以，像您說的這位小學老師如果選擇了一個相對偏遠的小地方就職，那麼這個收入水平還是可能的。為什麼這麼選擇？有很多種可能。

去年我在網上結識了一位女教師，當年自己選擇了到西部當老師，收入也很一般。她自己感到難受嗎？有一點，但是現實也是在自己可以接受的範圍呢。

這純粹是個人的選擇，如果有衝勁，什麼時候都是可以改變的。想賺錢的話，就到大城市裡面來，拼搏幾年收入就會大幅提升。問題是她自己想要得到那份高工資嗎？所以說，旁人真沒有必要為她的現狀操心。每個人都照顧好自己就好了。