禁止小學、初中、高中教師補課後,誰才是最大的贏家?

禁止小學、初中、高中教師補課後,誰才是最大的贏家?
10 個回答
中小学教育者
2019-09-11

禁止補課成功了,他就是最大的贏家!

禁止小學、初中和高中在職教師補課之後,與補課相關的學生、家長、教師和課外輔導機構都在不同程度上受到了影響。

具體的影響是什麼呢?我們來具體的分析分析。

學生的影響。

  1. 在一定程度上減輕了學習負擔。不要繼續在節假日到來時,慌慌張張地奔走於各種補習班之間。
  2. 能有足夠的時間接觸大自然,感受生活,增加社會經驗和社會認知水平。
  3. 學生可以利用課餘時間在玩耍中既鍛鍊了身體,又陶冶了情操。
  4. 學生不再依賴補習班,逼著學生大部分的精力要用在學校裡課堂上的學習上。
  5. 感覺自己成績不行的,只有到正規的輔導機構補習了。
個別教師的影響。

  1. 課外補習班這部分的收入肯定沒有了。
  2. 不要繼續為了掙錢養家去補課,而提心吊膽、生怕被抓到被處理。
  3. 大部分的精力還是要放在學校的教學上來吧。
  4. 不再會出現某教師因為有償補課而被嚴肅處理的事情了。
家長還會繼續尋求給孩子補課嗎?
  1. 大部分家長應該會打消讓孩子的老師補課的念想了。
  2. 如果還是擔心孩子輸在起跑線上,只能到課外補習機構補習了。
  3. 補習費會不會提高,這個是不一定的。
課外補習機構有什麼影響呢?
  1. 短時間內,學生人數有可能增加。補習收入也會增加。
  2. 沒有資質的補習機構不好生存下去了。
  3. 職能部門一定會加大補習機構資質審查的力度,要求更加嚴格,標準更加高了。否則,很難繼續存在。這樣的話,補習機構的運營成本就會增加,學費也會增加,學生會不會繼續補習,也是兩說著。
從以上的分析可以看出來,教師、家長、學生和課外補習結構,都因為禁止補習而受到了不同程度的影響。

以上這種禁止補課帶來的影響正是有關職能部門樂意看到的結果。這樣就會使學生的學習負擔得到減輕,教師的主要精力放在學校教育教學工作上,學校教育教學工作的秩序必然會有序並且合理,教育教學生態環境就會井然有序。從此,整個教育教學工作恢復了本來的面貌。

——這才是真正的禁止補課的初衷!這樣看來,職能部門的目的達到了,最後的贏家就是這些職能部門了——這基本上是毫無疑問的了。

蓝色清欢
2019-09-12

看到這個問題,馬上聯想到兩件真事。一是去年暑假髮生的事,一位初中老師應朋友之託,去培訓機構幫忙頂兩天課,結果就被對面培訓機構舉報了,這位老師被全市點名通報。二是今年暑假,高三年級本來準備暑假給學生多上幾天課,結果第一天下午就被舉報了,學校通知學生放假,第二天許多學生就紛紛去各個培訓機構補課,一門課3000元。到底是誰舉報學校補課的,答案不言自明。

所以,禁止小學、初中、高中教師補課後,誰才是最大的贏家,這個答案也是不言而喻的。

禁止在職教師有償補課,這個是完全正確的。但這應該只是第一步,只要學生有補課的需要,那麼培訓機構就不缺生源,提高培訓機構的資質,這也是需要考慮的事情。

當然,最好是,孩子們能真正減負,不用奔波在學校,家和培訓班之間,到那時,真正的贏家才是孩子,才是整個教育。

用户5204667803373
2019-09-11

剛同事還說老師下學開小班的事 重點講一半留一半 留一半在家的小班課上講 不去她們那學的還給學生臉色看 今天教師節同事給老師發了200紅包還有一副耳環 老師收下了 現在有的老師真的太黑了 同事說教師節迫不得已的還破費,我說都不給呢 他人家給你不給怕孩子看臉色 我就懷疑老師也真敢收呀

空格00
2019-09-01

說說我知道的真實情況。我們學校收了十幾位代課老師,月薪2000,有八九位代課老師代了五年。我懷疑這麼低的工資怎麼會有人連續代了幾年課,而且每到放假還主動詢問下學年還需不需要代課老師,難道代課上癮了?經瞭解,願意代課的老師分兩類,一類是想考正式教師編制的,他們代課目的是實踐並備考。而另一類便是輔導機構派出的人,他們一方面領著學校的低工資,同時還領著機構的高工資。他們會暗地裡介紹學生到機構補課,按介紹人數提取抽成。他們的收入比正式編制的老師們高好幾倍。總之,很可能是這部分人搞臭了老師們的聲譽。

手机用户15623904877
2019-09-11

中小學教育要改革,1,學校要改革,中小學設一名校長一名付校長,一名教務主任,一至二名幹事,下面全部一線教師。2,撒消教育局,吃閒飯,瞎倒亂,正事不幹,指手劃腳。3精幹教師隊伍,一律按公務員待遇,取消特珠補貼,按公務員紀律要求。4,凡教師辭職的,一律撤消教師資格證,不得再從事老師職業(包括個人辦學,補習教師),

国仁147551187
2019-09-11

堅決制止補課費,為什麼?因為當前社會就是金錢社會,他們的所做所為就是詐幹百姓血汗錢。上課不講主課背後讓學生補課,家長就得跟掏補課費。什麼什麼那班這班這費那費等等,不合理的亂收費。補課費是國家規定還是某些教師定的,老農民的血汗錢呢…!

花四干部
2019-09-13

我作為一個平民,嚴禁補課最大的受益人是國家整體體系,最想補課的也是那是在官一方撞一方的鐘的鼠光之流的高官

不補課了,孩子們有充足的時間發揮想象力去搞一些小破壞性的社會實踐,去做一些社會人情和傳統文化的感知,也做一些有想象力豐富的實踐和實驗,這些都是書本上無法感知和心得的,會為孩子們以後走入社會少用很多時間的,有人會說那學習考試分數會下降了,他們光知有公式或方法,卻無法準確得出解題,這我認為學生能知道方法就行了,造原子彈的不也是依靠計算機嗎,如果讓他們用筆算我估計兩彈一星還沒上天呢,別死抓孩子們的調皮倒蛋有可能會對社會造成一些負擔,就盲目補課死克孩子們的想象和發展的智慧,

希望補課的是社會公勤人員,這會增加他們的工作強度和難度,但這是我們自己的孩子,還是多包容些吧

但這是我們自己的孩子,進入社會的必交學費

最希望補課的就

高中化学高级教师
2019-09-11

就該一刀切地禁止中小學生補課,這樣對所有孩子都公平。補課也不可能把每個孩子都能培養成天才,孩子成長由智力、家庭、社會環境等因素影響。如果不禁止,那攀比之風會蔓延全國,到時候苦的是所有孩子、所有家長和所有老師,因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了,老師也累,誰還願意在休息時間補課?

現在社會上對老師補課鬧得沸沸揚揚,好像所有老師都在課外補課,都在撈外快。所以全面禁止中小學生補課對學生、學生家長、老師都有好處,對全社會都有好處,一切的指責、不滿和憤怒會煙消雲散,而且社會會更穩定一些。


就該一刀切地禁止中小學生補課,這樣對所有孩子都公平。補課也不可能把每個孩子都能培養成天才,孩子成長由智力、家庭、社會環境等因素影響。如果不禁止,那攀比之風會蔓延全國,到時候苦的是所有孩子、所有家長和所有老師,因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了,老師也累,誰還願意在休息時間補課?

現在社會上對老師補課鬧得沸沸揚揚,好像所有老師都在課外補課,都在撈外快。所以全面禁止中小學生補課對學生、學生家長、老師都有好處,對全社會都有好處,一切的指責、不滿和憤怒會煙消雲散,而且社會會更穩定一些。



就該一刀切地禁止中小學生補課,這樣對所有孩子都公平。補課也不可能把每個孩子都能培養成天才,孩子成長由智力、家庭、社會環境等因素影響。如果不禁止,那攀比之風會蔓延全國,到時候苦的是所有孩子、所有家長和所有老師,因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了,老師也累,誰還願意在休息時間補課?

現在社會上對老師補課鬧得沸沸揚揚,好像所有老師都在課外補課,都在撈外快。所以全面禁止中小學生補課對學生、學生家長、老師都有好處,對全社會都有好處,一切的指責、不滿和憤怒會煙消雲散,而且社會會更穩定一些。




就該一刀切地禁止中小學生補課,這樣對所有孩子都公平。補課也不可能把每個孩子都能培養成天才,孩子成長由智力、家庭、社會環境等因素影響。如果不禁止,那攀比之風會蔓延全國,到時候苦的是所有孩子、所有家長和所有老師,因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了,老師也累,誰還願意在休息時間補課?

現在社會上對老師補課鬧得沸沸揚揚,好像所有老師都在課外補課,都在撈外快。所以全面禁止中小學生補課對學生、學生家長、老師都有好處,對全社會都有好處,一切的指責、不滿和憤怒會煙消雲散,而且社會會更穩定一些。




用户9669188056074
2019-09-11

首先聲明,咱是一個五十歲的農民,現在兩個孩子都沒上學了,但是咱看不起學生補課,有錢的倒是好了,沒錢的呢?收錢補課只是惡性提高,是製造貧富差距主要支柱,把富人變得更富,窮人變得更窮,從這方面講,收錢補課是對大部份人的不公和犯罪!因為中國大部份人是窮人,難道收錢補課是窮人出得起的?收錢補課跟富人的狗沒什麼兩樣吧?為了收補習費,看不起大部份人,只為少數人服務,道德何在?良心何在?看看現在的年輕人吧!都不敢生孩子了!難道教育不是其中一大原因嗎?所以,為了中國的後代,應孩杜絕一切收錢補課!

yjh661016
2019-09-12

講實話,上課不講下課講是社會普篇認為教師職業道德出問題,其實說這樣話的人是不懂教育,不知教育規律。牛吃草也是因為時間問題把所有草料先吃進去。然後找個時間倒出來再消化。學習也一樣。教師上課就那麼點時間,要引導學生學知識又要培養學生分析問題,解決問題的能力。學生接受能力不同所以造成部分學生只知其一不知其二,需要課後舉一反三的引導學習。但這些家長也解決不了,課堂也沒那麼多時間給這門課呀。但通過這樣溫故而知新的方法成績肯定會上升。這就是無知的說法,上課不上下課上。作為畢業班老師周未補課現在才三十元一節課,一天為上這一二節課要花多少時間。查資料,備課,改作業這些無形時間誰知道。還有學生安全等。理解這群弱勢群體。他們是有苦無處訴,自己選擇了這個職業就艱難走下去。家有三鬥糧不當孩兒王。

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